风筝节作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的风筝节作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝节作文4篇

风筝节作文篇1

　　“哇！”班上同学一阵欢呼，早已顾不得形象，拍手的拍手，欢呼的欢呼，有的甚至都跳了起来。你也许会很奇怪，为什么会这么高兴？那是因为我们班要举行风筝节了。大家都兴冲冲跑出去，准备着下午的风筝节。

　　这样的好天气，还有些风，正是放风筝的好时候。三个一团，五个一伙，大家分好组就开始放风筝。且不说这风筝放上天，但是这席上风筝线就难倒了一大批人。

　　呵，看看这里有三个人在蹲着干什么？走近一瞧，还在系风筝线，鼓捣了半天，看着别人的风筝早已上天，他们可是急得焦头烂额。张老师实在是看不下去了，来帮忙，这才算是弄好了。

　　一转头，我忍不住笑出声来，这里的.一对搭档真是够搞笑的，后面跟着跑的一个，一松手，风筝掉了，捡起风筝又跑一会，一松手风筝又掉了。重复了两三次，还是徒劳。这两个傻瓜，顺着风怎么跑？还是让他们自己去琢磨吧！

　　“啊，停”操场的一角又传来一声大叫，当我赶到那里时，三两个风筝混在一起，线也是纠结不清，大家便在梳理着线边笑，面头大汗，趁着这个空儿，休息一会儿。

　　经过一番努力，也只有一个人的风筝真正放上天，但大家还是乐在其中，我们跑着笑着，那一刻，我们的笑容是青春盛开的花朵！！！

风筝节作文篇2

　　今天天气晴朗，我早早地就起床了，因为今天我要参加晋城银行举行的风筝节。

　　我们先到公园里最高的.大草坪集合，一位阿姨给我们每人发了一个风筝。在等待风筝节开始时，我在四处转了转，看见有许多形态各异的风筝，有展翅高飞的老鹰，也有漂亮可爱的蝴蝶。我最喜欢的是老鹰风筝，因为它飞起来像一只真的老鹰在天空中盘旋一样。

　　不一会儿，一位银行行长宣布风筝节正式开始。我先来到制作风筝的围栏里，看见风筝已经做好了，我只用涂色就行了，感觉轻松了好多，我要涂的是一只蜻蜓，看起来非常简单。没想到看起来简单，做起来难，我精心涂了好久，才涂完。

　　制作完风筝后我便去放风筝，我先把线放了一点，然后一直跑，但风筝却一直飞不起来，我很着急。后来一位叔叔告诉我说：“要把线放长，然后一直跑就飞起来了。”我试了试，真的飞了起来。我心想：原来放风筝也有这么多学问呀！

　　今天我明白了：生活中做各种事情都有规律和方法，只要我们掌握了，就容易多了。

风筝节作文篇3

　　九龙湖的风筝节到了，我虽然没去九龙湖参加风筝节，但我在田里放风筝也很开心。

　　上周日，姑姑给我们带来了六只风筝，并穿好了线。听到这个消息的弟弟妹妹立马赶下了楼，拿着风筝试飞。

　　“中午吃完饭后去田里放风筝！”

　　午饭过后，我们只需等姑姑一声令下，就可以拿上风筝，跑向田里。

　　“走啦！”

　　我们听到这句话，不管三七二十一，直接冲向田里。

　　到了田里妹妹们赶紧放风筝。一个又一个风筝飞上天。一、二、三、四、五，咦，怎么少了一个？唉，不就是我嘛。我试了一次又一次，可风筝就像淘气的小孩不听我的话。“唉，不放了！干脆看着妹妹她们放吧！”我嘟着嘴想了一下。

　　看着妹妹她们放得那么好，我有点儿妒忌。这时我产生了一个想法：“不行！既然有我的份，我就一定要放！靠风既然飞不起来，那我就靠跑吧！”

　　可我试了一次又一次，风筝还是不起飞。“算了！不能再靠瞎跑的啦！放风筝应该有技巧的吧？”我想。

　　我试着找到风向，找到风向后，面对风向，慢慢地松开风筝线。风筝飞高了一点又一点。“啊！飞起来了！”我叫道。

　　我过于高兴，忘记拉住风筝线，风筝飞得越来越高，卷起来的线也越来越少。终于，线没有了。“咦，怎么感觉没拉力啦？”我看了一下，“糟糕！风筝飞走啦！”

　　那最下面的线好在离地不高，一下子就被姑姑追到了。姑姑告诉我：“注意风筝线！”我吸取了这个教训，后来的风筝放得越来越好了。

　　虽然没有在九龙湖看到成群的风筝，但我在田里玩得也是开心的`。在田里飞的风筝，它带着我的梦想一起飞。

风筝节作文篇4

　　“只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。”风筝，古时南方称“鹞”（yào），北方称“鸢”（yuān），利用空气动力飞行，在我国已经有2700多年的历史。相传墨翟以木头制成的木鸟是风筝最早的起源，“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”，后来鲁班又用竹子对风筝的材质进行了改进；东汉时造纸业发达起来，民间开始用纸裱糊风筝，慢慢演变成了现在的风筝。据说南北朝时，风筝还曾被用作传递信息的工具。风筝跨越时空20xx多年，将七彩的文化延传至今。

　　“江南江北低鹞齐，线长线短回高低”。桃花开、樱花放，柳絮飞舞，万物复苏，又是一年春来到，每每走过公园，广场，或是一片开阔的空地，都会看到许多手拉长线、仰头注目、随风奔跑着放风筝的人们。我总是禁不住驻足仰望天空，透过暖暖的阳光，欣赏形态各异、自由自在、上下翻飞的五彩风筝。她们绚烂的外衣和优美的姿态与朵朵白云遥相呼应，把湛蓝的天空打扮得分外生动靓丽。小小的风筝迎风起舞，向世人展示着中华民族古老文化的独特魅力和勃勃生命力。感慨古人的伟大探索和不懈的实践，他们的聪明才智为我们留下了绚烂多彩的风筝文化。我的心也不禁飘然起来，好想放飞一只自己的风筝啊！

　　让我无比兴奋的是，在这花开草长的美丽季节，师达风筝节就要开始了，活动主题是“感受传统，放飞梦想”。亲手绘制风筝感受中华民族传统文化，放飞风筝勇敢立志远大梦想，对于我们初一的学生来说，真是太让人期待了，我迫不及待地投入到活动中。

　　通过对风筝文化的学习，我了解到风筝按照形状主要有六大种类，即串式、桶形、板子、硬翅、软翅和自由类；硬翅风筝，顾名思义，它的`翅膀是固定的。用上下两根横竹条做成翅膀形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道，翅的两端朝后倾。北京的沙燕儿风筝就是此类风筝的典型代表，它只由5根竹条组成主骨架，翅膀由上下两根竹条弯曲形成独特的“膀兜”，使沙燕儿在风小时也能起飞，风大时更稳。我选择做一个外形像一个“大”字的“沙燕儿”，燕子头，蝙蝠，牡丹，寿桃，再装饰一个小花边……我沉浸在绘制的每一个细节和过程中，浓浓的传统文化气息扑面而来。

　　在风筝节的展演中，我们初一（1）班展示了两个风筝的放飞，1号为自主绘制风筝——班徽，2号是自由式选购风筝—————一只超级大的颜色艳丽的巨形章鱼。

　　一号风筝身绘班徽，在风筝手李丹阳同学的操控下扶摇直上云天。风筝的主体是一颗大马头，头带王冠，嘴微微张开作嘶吼状，身后背着四扇大翅膀，整体形成一个“永”字。旁边两个印章“不言败”、“不放弃”。它象征了我们51名一班学子永不放弃，顽强拼搏的精神。空中“永”字马头格外显眼，骏马插翅腾空而起，迎风飞舞，太帅气啦！全班同学为之欢呼呐喊，“再高点儿，再高点儿……”。风筝仿佛听到了我们的呼喊，果然乘风而上，越飞越高……

　　看着风筝在蓝天下如初生的骏马，穿梭在朵朵白云间，活力，自由，奔放……就像跃跃欲试、蓄力待发的我们。愿我们能像风筝、如骏马一般，在师达启航，奔向未知的美好前方。

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