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四年级下册班主任工作总结(精选11篇)
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,因此,让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的四年级下册班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
四年级下册班主任工作总结 1
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、早操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、教室门窗检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的'作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动,提高学生素质
在班级的集体生活方面,
(1)我们利用班会开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
(2)我班的同学除了学习踏实外,他们画画、表演、运动样样都酷爱。在学校举行的各种活动中,如:书法比赛,画画比赛,读书活动比赛等,同学们都积极参加,展示着自己的才能。
(3)在“六一”儿童节活动中,除了学校组织活动外,我们班还自己举行才艺大比拼活动。有舞蹈、唱歌、小品、诗歌朗诵、魔术、讲故事等丰富多彩的节目,都是同学们利用课余时间自己组织排练的。
(4)在学雷锋活动月中,我们班还到三区花园进行清理垃圾爱护环境活动,通过活动提高学生环保意识。
(5)响应上级号召,为患病的老师和同学捐款共106.4元。在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。我还经常通过校讯通网及时把学生在校的情况与家长沟通,对特别的学生还进行家访。加深学校与家长联络,尽量做到家庭学校两手抓,以加强对学生的管理。
一分耕耘,一分收获。师生共同努力使我班在各方面取得了较好的成绩。在学校的班级管理周考核评比活动中,我班很多次的流动红旗。 “学无止境”,“进步无止境”,同学们仍需要努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后班级工作的要求。相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!
四年级下册班主任工作总结 2
本学期即将结束,结合期初制定的计划,梳理一下一个月以来的工作,感觉基本上完成了既定任务,为积累经验,特总结如下。
一、在思想上的准备更充足
经过整整一年半与孩子们的相处,我对他们的情况都有了较好了解,他们对我的班级管理思想也有了一定的感知,知道哪些事情可以做,哪些事情绝对不能做,他们逐渐理解了班级文化,有了一定的“班级价值观”。
记得刚接这个班的时候,我内心无比兴奋,同时心里也觉得有些压力,所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观,在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时,自己也难免是乱了阵脚,疲于奔命于一些小事上去了,一看到学生做的事情不符合要求时,心里就免不了不舒服:这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑,造成一味的责怪,没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年多的洗礼和经验教训的沉淀,自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思,并向一些有经验的老师学习宝贵经验,再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识,自己再重新将以前碰到的案例不断地重温,“假如当初我……做,或许……问题就可以解决得更好”,把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
有了以上积累,这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储备,所以处理问题时就显得得心应手。
二、尝试走进学生的心灵
本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论学生何种情况做得不好时,我都是用较简单的批评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,久而久之,不但起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
后来在制定班规和处理一些违规行为时,能够更多从学生的实际出发,让自己学生先制定,再师生一起讨论规范,让学生觉得容易接受,自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为中出现的过失或不当时,我虽然也一样很敏感,心里面抱着对任何一件小事不放过的心态,但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如,我们班有一个逆反情绪较大的男生经常迟到,而他偏偏又是一个组的组长,这样一来每天的功课总是不能够按时收齐,让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时,并没有简单地采取一些惩罚措施,而是向他了解情况,了解到他是住在查干湖小区,每天上下学路途遥远,所以就经常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了,并且与他商量如何解决现状,给了两个方案给他参考:一是以后尽量安排好时间,晚上早点休息,早上早点起来上学;二是不担任组长,转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者,下定决心后就慢慢地改过来了,后来每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”,变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的.做法如:训话,抄书等,可能就会获得相反的效果。
现在的学生正处于中年级,又加上功课量的增加,学业负担比较重,在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突,而忽略了考虑其他后果,除了在平时教育他们要和睦相处之外,在真的有突发事情发生时,也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交),而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说,这样学生也就更容易听得进我的教育,慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法,让彼此在理解中增强感情。
苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都能引起我的兴趣,我总想知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“,这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活,听听他们的心里话,一方面有利于自己把握他们的思想动态,另外也可以及时了解和帮助解决问题。
三、致力于抓各方面的常规
本学期依然注重班级常规的管理。
(一)常规管理制度建设
上学期我们班即建立了班规,但执行不太好,这学期对班规进行了进一规范,去除了一些“高大上”的要求,取而代之的是明确具体的行为准则,让同学们一看就知道应该做什么,不应该做什么。
(二)升级常规管理模式
这学期班级常规管理重点由班级干部执行,他们更加细致和及时,同时还能不断向老师提供第一手管理意见,有助于提升管理效率。同学之间也增加了相互监督的管理方法,即某名同学扣分,同组同学也都跟着扣分。
四、更加善于借助各方力量
刚开始在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身,而忽视了充分利用学生、各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作,从而没能够让教育更加全面。
我充分意识到学生自己力量的重要性,在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气,让学生更多获得成功的体会,也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流,经常为班级的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持,与家长保持联系,并且是能够互相较好地配合。
五、更加善于使用批评和表扬
在以前,很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果,不太注意学生的心理和年龄特点,有时候没有注意分寸,让学生觉得难于接受,有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术,教师在日常的教学管理中,在处理学生课堂出错时,应根据学生的心理特点和身心发展特点,本着尊重学生,爱护学生的原则,去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法,因为它如同医生的手术刀,不注意分寸,就会变成伤人的利器,而讲究方法,则会起到妙手回春的作用。例如,本班有一位学习上有较大障碍的男生,他经常完成不了功课,在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察,经常会将现有的一些用品进行设想和改良,还会相应地进行一些小发明创造,是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里,而是和他分析作为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发,让他意识到完成功课是维护形象的一个重要方法,在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评,反而收到了更好的效果。
把握表扬的时机也很重要。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误,因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发现学生的长处。如班里有一名男生,上学很少在规定时间里到达学校的,还甚至有时跟家里人一闹情绪就旷课,功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的,做值日时也是相当的认真,基于此,特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点,在学习上取得进步时,或是参加比赛后,或是在出色完成值日后,都及时给予表扬,让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置,迟到肯定会影响自己的形象,后来也慢慢地在出勤上有了进步。
六、真诚对待弱势生
以前对学生的家庭没有做足够的了解,但若要提高教育的成效,肯定要从了解每一位学生的背景开始。我了解到了来自单亲家庭的有6位同学,来自家庭不健全的有1位,父母或有一方经常不在身边的又有3位。我在平时比较注意他们心理的变化,主动关注他们,并和其他学生一起帮助他们解决困难。
以上就是本人这学期在班主任工作上的一些经验总结,虽然在教育管理上有了一定的进步,班里在各方面取得了一定的成绩,但是自己在理论水平上,在实际处理的方法还有很多亟待提高的地方,班里面也还存在很多要解决的问题,以后还需要不断总结学习。
四年级下册班主任工作总结 3
时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学期的班主任经历,作一简要的总结,概括。
一、班集体建设
学生在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学初,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的'环境,也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
做好课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。四年级学生学习任务开始繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
为了响应学校组织的各项活动,为了丰富学生的课余生活,争取让每个孩子都有上台的机会,在“悦读乐诵新经典故事吟唱”比赛中,我班崭露头角,前后在本校共演出了三场,演出效果广受学校、老师、家长的一致好评。此外,我班又接续“六一”节目演出活动,在瑞安广场上又“风光”一把,一段三句半,一曲《爸爸去哪儿》,令人印象深刻,父子、父女之情诠释得尤为感动。
五、建立奖励机制,发现学生的闪光点
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用黑板报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记,记录他们成长的过程。学校举行的田径运选拔赛中获了奖,同学们就给他们加分,他们非常高兴,在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。
六、加强安全教育
安全责任,重于泰山。始终把孩子的安全放在首位,天天讲,课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。
七、德育为教育之首
重视思想教育,要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本学期,处处要求学生严格按照《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》的标准要求学生,一学期来,我班做好事的多了,违规违纪的少了。家长也反映孩子在家表现好了,长大了,懂事了!
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用心继续耕耘属于我们的那片园地。
四年级下册班主任工作总结 4
回顾短短几个月的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
我主要从以下几个方面入手:
1、狠抓学习风气,重塑学生的学习习惯
因为学生是重新分班的,学习习惯不同,能否在一开始就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯,关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体情况一般,学习风气并不是很好,经常有学生不做家庭作业,或者丢三落四。针对这些情况,我就狠抓学生的学习习惯:早晨到校,自觉早读;课间活动,文明守纪;做完作业,学会检查等等。经过这一学期的训练,班级班风,学习习惯有了明显的改善。
2、培养一支高效率的班干部队伍
刚开学的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。后来我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作,给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。现在,虽然他们有时候做事还很幼稚,但已经成了我不可替代的左右手了。
3、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
4、尊重学生,做学生的良师益友。小学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
5、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
6、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的.转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。
7、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。
9、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、谈心、电访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
以上内容是我这学期担任班主任工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的管理方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的管理水平,在班级管理实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。
四年级下册班主任工作总结 5
四年级下学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和各位任课老师的通力协作下,我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作:
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查课间操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及行为方面举止;有专人负责学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟任课老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就能听到书声琅琅了。
四、规划班级与个人的奋斗目标
有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一位同学拟定切实的.个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
五、注重后进生的转化工作
在后进生的转化方面,我分了两类,一种是周米乐,祁彦君等仅学习成绩差的;一种是王晨博等行为习惯纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
六、密切联系科任老师和家长
建立丰富的管理方法,我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
四年级下册班主任工作总结 6
本学期我担当四年级某班的班主任,一学期的工作使我生疏到,作为一名班主任,除了要维持好正常的教学秩序,保证同学们良好的学习环境外,更应当关注每一个同学的思想状况,全面了解同学状况。我平常格外留意与同学的沟通,通过与同学谈心,与家长经常沟通沟通等各种手段,排解同学思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件,假如一个班级的风气好,同学的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地协作老师,那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,同学纪律自由散漫,学习提不起爱好。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作格外琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际状况,细致全面地开展各项工作,防止同学有空子钻。例如:要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
二、同学自主管理是建立良好班风的手段
俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。
三、树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础
同学的比较、仿照力量是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),同学都会比较,并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率,树立榜样,榜样的力气是无穷的.。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象,留意自己的言行举止对同学的潜移默化的影响。如:要求同学早到校,自己必需比同学早到,要求同学要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是管与被管的关系,所以为了防止与同学之间产生隔阂,在实际管理中留意融入情感,平常关怀同学的学习、生活,和同学和谐相处,和他们谈人生,谈抱负,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了同学的综合素养,达到训练的最终目的。班级的工作就能顺当完成。
四、培育同学良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:
(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备格外重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多同学,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯,我要求同学利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。同学良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得格外轻松,班级的管理格外顺心。
(2)抓发练习本:我留意到,好同学的本子、书都是干洁净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象消灭,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到同学的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够。同学们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(4)实事求是地对同学提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:
① 保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。
② 上课认真听讲,认真完成作业,培育良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好同学。
这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。
四年级下册班主任工作总结 7
一学年转瞬过去,时间过的真的很快。在领导的关怀挂念下,在老师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,准时总结阅历,吸取教训,总结一学期工作如下:
一、通过一个学期的了解,对同学的状况也生疏了,也只有相互了解。
沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到生疏,知道同学的行为,习惯,品德,成果,对我的工作也简洁了,同学也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。
二、干部队伍的组建和培育。
一个班的`集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,我班的干部在管理上一形成了一个习惯,平常老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的格外有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干部队伍,但还需要培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,挂念小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、建立互助组。
以互助小组为形式,1对1小组(对应的优生挂念差生形式)、小组挂念组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、嘉奖和批判。
嘉奖与批判的方式各种各样,目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。
五、在班主任工作方面。
首先更加留意思想道德训练、行为习惯。其次,乐观抓好同学的学习态度、学习方法的调整。
再次,留意班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,乐观会同各学科老师乐观备好同学,针对当前的同学的思想状况,乐观探讨训练同学的方法,同时乐观的运用电话,见面等形式同家长联系,准时反映、了解、把握同学的真实状况,共同管理训练同学。
六、成果方面。
在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不抱负,与我之前的估计差太多了,我也认真的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成果就可以看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自己的缺点,通过总结要生疏自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
总之在今后的工作中,各位领导和老师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自己,提高自己,有句话很好,成功是站在失败之上的。
四年级下册班主任工作总结 8
四班级三班这个班级是我从一班级带班始终这样跟上来的。可以说跟班级的同学已经是比较生疏了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以对再次进行班级管理训练有了进一步打算。为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级里能有更新的气息,特制定四班级班主任工作方案如下:
一、指导思想:
以学校德育训练的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合同学的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种训练活动,培育同学良好的行为习惯和道德意识,增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量,乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风,把同学培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析:
本班共有同学42人,其中男生20人,女生22人,其中一名为随班就读同学。依据以前的表现,班内大部分同学文明守纪,勤奋上进,天资聪颖。但很多同学学习目的性不明确,学习自觉性差。此外,很多同学纪律观念薄弱,自制力极差,部分同学比较懒散,不爱劳动。这些需班级师生共同努力,期盼进一步转变。
三、工作思路
1、以人为本,训练同学成为一个正直,和善,才智,健康的人。
2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让同学到了班里就象回到了家里一样。
3、教会同学学会生存,学会与人相处,学会付出学会爱。
4、利用各种学校活动增加班级的分散力,让每一个同学都为自己是班级中的一员而深感骄傲。
5、关爱每一个同学,走进每一个同学的心里,成为同学的真正意义上的伴侣,为同学排忧解难,挂念同学树立信念。
6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永久布满活力,乐观,向上,永争第一!
四、实行的措施:
1、重视养成训练,养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成进步步是格外必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成训练是格外必要的。
2、依据同学的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。
(1)重点落实好《学校生日常行为规范》,使同学逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和乐观的学习态度,不使一个同学掉队。
(2)加强后进生管理,面对全体同学,分类施教,加强对后进生的`辅导,要从关怀、疼惜同学的角度动身,了解关怀同学。准时了解同学的心理变化,把握他们成长道路上的进展状况。
(3)准时了解学情,精确把握同学对学问的把握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升。
(4)家教结合,经常保持与否同学家长联系,使学校训练和家庭训练有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
(5)培育班级干部,准时召开班干部会议,针对他们在工作中消灭的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,锻炼和培育他们的力量。
(6)重视关怀训练。要细致入微地关怀同学的生活,准时和家长联系,爱护他们的冷暖,了解他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先队工作。班级工作的一个重要部分,就是少先队工作,少先队活动是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
(8)重视文体工作。训练同学上好全部学校开设的课程,乐观参与体育锻炼,乐观参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的乐观参与,培育同学的参与意识。
(9)同学心理健康训练。乐观学习心理健康方面的学问,以便做好同学的心理健康训练,正确地赐予训练。对少数有心理问题的同学,要准时地与家长取得联系,实施有方案的训练。要多与这些孩子沟通,找到问题的关键,准时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录,从中发觉规律,削减同学的心理问题发生率。上好心理辅导课,培育同学健康的心理品质。
(10)同学安全训练。对同学的安全训练要常抓不懈。经常训练同学要轻声慢步,不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
四年级下册班主任工作总结 9
面对学生,我们要做一个有爱心、责任心的班主任。素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想道德、文化知识等方面和谐地发展。班主任工作千丝万缕, 在过去的一学期里,四(2)班全体师生在校领导的关怀和大力支持下,各项工作顺利开展,学生的安全、学习、等方面工作都圆满完成,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的文明、道德品质。
主动贯彻落实学校以及各个阶段的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、检查和小结工作。做好经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、文明等的督促检查,经常性观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多地掌握管理材料,以便加强管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之典范效果。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的`思想交流,多与学生谈心。 重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生营造一个好的学习环境,重视的是学生的个性培养。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育,提高学生的思想境界。
二、选好班干部加强班级管理,培养优秀的学风、班风,努力培养"团结、乐学、求思、奋进"的班集体。
四(2)的学生思想、心理发展、变化很快。因此,我对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们自理能力。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
三、坚持耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如:陈林清、蓝独行等纪律或学习双差的后进生,主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、电话通知其家长告别不良行为,再进行苦口婆心的教育,从情入口、动之以情。同时,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合;充分利用班会、课余时间等方式的活动,多发现他们的“闪光点”。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较能干的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,班主任对学生进行耐心的教育。也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真诚的关爱。的确,老师的关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。就如我班的银聪同学原本是个听话还有点小聪明的孩子,可不知道这个学期怎么变得我都不认识?这个学期他出现了逃课现象,还辱骂老师等不良行为。为此,我对他进行思想教育,然后与家长取得多次联系,与校领导配合,沟通做好思想教育帮教转化工作,终于把他从错误的道路上拉回来,我还多次与他促膝谈心进行思想及将心比心教育,他也承认了自己的错误还跟我保证不再逃课,上课虽然没有以前那么投入听课,但我相信他在点点滴滴改正,他一定会克服缺点,走向进步。综于在期末考试中他取得了好的成绩,我很欣慰。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。抓好安全工作。安全维系着千家万户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一年以来,我班没有发生任何安全事故,这与班主任认真教育安全是分不开的。
总之,在这一个学期里,我圆满完成了各项任务。在今后的工作中,还有许多管理班级做法值得我去探讨和学习,我要坚持正确的教育方针,注意学习不断提高自身的职业素养和业务素质,及时总结经验教训,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更好的成绩。
四年级下册班主任工作总结 10
一学年转眼过去,时间过的真的很快。在领导的关心帮忙下,在教师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:
一、经过一个学期的了解
对学生的情景也熟悉了,也仅有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,明白学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的团体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,我班的干部在管理上一构成了一个习惯,平时教师不在,在纪律上还是能够的,也管理的十分有秩序。小干部对班团体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自己管理本事。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍,但还需要培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培养干部团结协作的精神,要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论,带动整个班团体开展批评与自己批评,构成团体的组织性、纪律性和积极心。
三、建立互助组:
以互助小组、"1对1"小组(对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高,共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。
四、奖励和批评:
奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、在班主任工作方面
首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的`方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情景,共同管理教育学生。
六、成绩方面:
在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不梦想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就能够看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自己的缺点,经过总结要认识自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
总之在今后的工作中,各位领导和教师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自己,提高自己,有句话很好,成功是站在失败之上的。
四年级下册班主任工作总结 11
本学期我担任的四年级班主任教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班上定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的.学生行为规范,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长电话联系。我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
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