一个有趣的实验作文(汇编15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的一个有趣的实验作文,希望对大家有所帮助。
一个有趣的实验作文1
今天上科学课的时候,老师告诉我们了一个科学现象,把纸巾浸入水中拿起来是干的,我们一听非常惊奇地说:老师纸巾放到水里不会湿是做魔术吧?老师真的像变魔术一样从身后拿出一叠纸,说我把做实验的说明书发给大家,回家做个实验看看结果,当老师发给我那张说明书,我如获至宝,小心翼翼地收了起来,期待着放学回家做实验。
叮铃铃,叮铃铃放学铃声响起了,我像小鸟一样飞出办公室,一路小跑回到了家。
我拿出老师给我的说明书,找来做实验的.材料:一个装满水的大水杯,一个小的塑料杯,纸巾,准备好材料我开始做实验了。先将纸巾揉成纸团放进没有水的小杯子里。然后把小杯子倒过来,装了纸团的小杯子口朝下慢慢的放进水里,这时候我的手不由自主的晃了一下,心想:会不会一下就被谁打湿纸巾?会有那么神奇吗?短短的五秒钟我在紧张就和怀疑中度过,时间终于到了,我迫不急待的从水里拔出小水杯翻开一看,我简直不相信自己的眼睛,奇迹出现了,我拿出纸杯里的纸巾居然是干干的未沾一滴水,这是怎么回事呢?百思不得其解,于是又拿来了妈妈的手机百度了一下:当你将小杯子朝下放入大水杯的时候,空气把水堵住了,纸巾根本沾不到水,所以纸巾是干的。我终于明白了这个科学道理的不是魔术。
做完这次有趣的实验,我知道我们要相信科学,要在生活中勇敢地去实验。
一个有趣的实验作文2
今天课上,赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上,说要给大家做一个有趣的实验。
听到做实验,同学们纷纷起哄,教室里立刻炸开了锅。
赵老师问:“如果让你来熄灭一根蜡烛,你会用什么方法?”有人说:“吹口气。”有人说:“浇水。”还有人说:“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候,赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛,把它点燃,放入了透明的玻璃杯中,又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”,然后又倒了一点“魔术液”,盖上了盖子。这时,只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪:“这时怎么回事呢?”
原来,“魔术粉”就是小苏打,魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠,而白醋中含有醋酸,碳酸钠与醋酸反应,生成二氧化碳,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,而且密度比空气密度大。所以,蜡烛在没有氧气的环境里,就熄灭了。
这节课,我不仅看见了神奇的实验,还明白了实验的`原理,学到了知识,这真是个有趣的实验啊!
作文讲评:小作者将课上所做的实验详细的描述出来,实验步骤交代的清楚明了,结尾还加入了自己的感受,非常棒!如果加入一些心理描写,相信文章会更精彩!
一个有趣的实验作文3
盛开的花,这有什么神奇的呢?别着急,让神奇的实验见证奇迹,就让我们一起看一看吧!
实验开始了,老师拿出一个绿色的小瓶子,盛了一盆水。同学们看着老师手上拿的瓶子,都目不转睛的,看来都对这瓶子产生疑问了,我也觉得奇怪,这是干什么用的呢?只见老师把盖子拧开,你瞧,老师手里拿着几朵折着起来的白色纸片,接着把这纸片放进了盆里。
同学们都特别好奇,有的瞪大眼睛,有的伸长脖子,都惊讶地看着盆里的纸片。过了一会儿,盆里的纸片展开了,变成了一朵朵五颜六色的花。你看,那些花就像一群小朋友在那里围成一团讲故事呢。那边还有一团,它
们看见这边在讲故事,就跑过去听一听。过了一会儿又解散了,都飘拂在水面上,像一片彩虹,好美啊!
就在这时有同学好奇的'问:“这朵花没有生命,为什么会开放呢?"老师笑着说:“因为纸里面有丰富的纤维,遇到水会膨胀,纸的折痕处就平展开了,所以花儿就会开放啊!”哦,原来是这样呀!
多么有趣的实验,让我们学到了许多知识,比如纸见到水就会开放,难道不神奇吗?
一个有趣的实验作文4
今天,老师做了一个有趣的实验,想知道是什么吗?那就听我来做介绍吧!
上课了,老师拿来一杯清水,一个生鸡蛋,一包盐,一根筷子和一个勺子。同学们见老师拿出这么多的东西就想来想去,议论纷纷。老师说:“今天,我们要做一个鸡蛋浮起来的实验。”只见老师小心翼翼地把鸡蛋放入了水中,鸡蛋一下子沉入了水底部。老师问:“谁能有办法把鸡蛋浮起来吗?”同学们议论了一会儿,还是没有一句回答。老师见所有同学都没有办法,就在水里放了一勺盐,同学们一见,知道老师是想利用盐来把鸡蛋浮起来。所以同学们都立刻瞪大眼睛在看。过一会儿,老师又放了一勺盐,可是鸡蛋还是没有动静,有一位同学说:“可能是因为盐还没有溶解吧!”老师听后用筷子搅拌了一下子水,一下子盐溶解了,但是鸡蛋还是没有动静。又有一位同学说:“可能是因为盐太少了吧!”老师听后放了一勺又一勺,鸡蛋竟奇迹般地浮起来了,大家都看呆了。最后鸡蛋浮在了水的中间,老师又放了一些盐,“鸡蛋浮起来了!“同学们欢呼着。
老师问:“同学们,知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”同学们议论了一会儿只听到同学们异口同声地说道:“不知道。”老师一听,解释说:“因为水本身是有浮力的,但是它的浮力不能把鸡蛋浮起来,盐是可以增加水的浮力,所以鸡蛋就浮起来了。
原来自然界有这么多科学奥秘等着我们去发现。啊,这真是一次有趣的.实验!
一个有趣的实验作文5
今天晚上我在家做了一个有趣的小实验。名字叫做“会吃鸡蛋的瓶子”。
首先,要从冰箱里拿出一个鸡蛋放入锅里煮熟。又从柜子里取出一个细口的玻璃瓶,一些纸片和一盒火柴。然后把鸡蛋从锅里取出来,把鸡蛋壳剥掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢?鸡蛋如果没有掉下去,就取出一张纸片卷起来点着火,把点着的纸片扔进瓶子里,等到火熄灭了,把鸡蛋放在瓶口上,鸡蛋就会慢慢下降。最后鸡蛋就完全掉进了瓶子里,这个小实验就完成了。
我从一个地方看见了这个实验,觉得很有趣,对妈妈说:“妈妈我好想做这个实验,这个实验一定很有意思呢!”妈妈说:“是吗,那我们就做这个小实验吧。”我开开心心的跑到柜子上做实验的准备。但是我却没有找到火柴。妈妈说没有火柴可以用打火机呀。我心里想:对呀,我怎么没有想到呢?
我开始做实验了,第一次因为火不太旺,鸡蛋才掉下去一半。第二次,纸片燃烧的不够大,鸡蛋还在外面,就差一点就能被瓶子吃掉了。第三次鸡蛋终于慢慢的掉进去了。火烧得旺旺的,瓶子都有些热了。第四次,鸡蛋快速的`掉进了瓶子里,一眨眼就落到了瓶底。
鸡蛋为什么能掉进去呢?因为鸡蛋扣在瓶口后,瓶内的空气被燃烧光了,压力变小,瓶子外的空气压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子里去了。
一个有趣的实验作文6
寒假里,我去了冬令营。在那里,我们做了许多有趣的实验。
这天,我看见老师在给一根水管装水,要干什么呢?有的同学说:“老师要给植物浇水?” 有的同学说:“难道是要洗玻璃?” 还有的同学开玩笑老师会不会要把我们弄湿?”……只见老师拿了两个盆,有水的在桌上,没水的放在地上。接着老师把水管一头放在桌上的盆的水中,一头放在地上的'盆中,同时松开水管的两头。哇!桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高点,然后又落到了地上的水盆里。渐渐地,桌上的盆中没水了,地上的盆中装满了水。太奇妙了!怎么会这样呢?
原来啊,这是虹吸现象。虹吸式利用液面高度差产生的现象。将液体充满一根倒U型的水管后,将开口高的一端置于装满液体的容器中,容器内的液体就会通过虹吸管向更低的位置流出。总之就是水通过重力流,出水管中间就有了真空,就有了压力。桌上盆中的水被压上去了,又通过重力流出水管……直到水被抽干。
老师告诉我们利用虹吸原理可以给鱼缸换水,给城市排水应用到水利工程上,甚至在金融上也有虹吸原理呢!
这次冬令营可真是让我受益匪浅啊!
一个有趣的实验作文7
今天,张老师拿出两个鸡蛋,放在桌子上。我仔细观察,发现一个鸡蛋大了一点儿,红了一点儿,另一个鸡蛋小了一点儿,白了一点儿。张老师对大家说:“现在我们来做个试验。”
张老师伸出大拇指和食指,放在大的鸡蛋上,旋转了一下,鸡蛋慢悠悠地转了起来。张老师用巴掌轻轻一按,鸡蛋停了。手一松开,鸡蛋又转了几圈才停下来。张老师用同样的动作在小鸡蛋上一旋,奇迹发生了,那个鸡蛋一下子转得飞快,就像一个旋转的陀螺,又像一个快速转动的风车,还像一位芭蕾舞演员在优雅地转着圈,那样子无比轻盈。张老师又用巴掌一按,那个鸡蛋就像一个听话的孩子,一动不动。
为什么都是鸡蛋,同样的动作,一个傻乎乎的,另一个却轻快灵活呢?难道是张老师对每个鸡蛋用的力气不一样?或者一个鸡蛋煮熟了,另一个鸡蛋是生的.?有没有可能其中一个鸡蛋是玩具鸡蛋?
“现在我来公布正确答案。”张老师告诉大家。“其实一个鸡蛋是生的,一个鸡蛋是熟的。当我转生的鸡蛋时,鸡蛋的内部是液体,外面的蛋壳转起来,里面的液体跟不上,所以转得慢。我用巴掌按在生的鸡蛋上,外面的蛋壳停了,里面的液体还在转,等我放手的时候,它自然还会再转一会儿。熟的鸡蛋,蛋白、蛋黄都凝固了,跟蛋壳一起在转,所以转得快。我用巴掌按的时候,蛋壳、蛋黄、蛋白都停了,所以就不会转了。”
哦,真的是这样!真是生活处处有学问!
一个有趣的实验作文8
我准备冻一瓶汽水。结冻成冰块,到下午奥数班上去喝。于是,我拿一拉罐可乐冻到冰箱,我问爸爸多久才会结冰?爸爸却反问我什么结冰?我说一瓶可乐。他说可乐是难以结冰的,我不信,我还冻过雪碧呢!一晚上照样结冰。他说:“一晚上嘛,好长,一般的水半个小时就结冰。”“那半个小时可乐照样结冰信不?”虽然我没有一点把握,但我还是敢赌一把。
我把一瓶原封不动的可乐,放过去。十分钟过去了,我把它拿出来,摇一摇,一点没有结冰的意思,我看看爸爸还悠闲地有那喝茶,看报纸呢!唉,百分之二十的可能性要输了,唉!
二十分钟过去了,我又去看了一下,结果还是一点结冰的`意思没有,唉!百分之八十要输喽,唉!
这难熬的三十分钟,终于过去了。我看爸爸一点不知道三十分钟过去了,我便声音极小地爬去冰箱。能拖一些时间是一些时间嘛!没想到,爸爸被我的动静惊动了,我刚拉开冰箱他就过来了,结果,汽水有了一点冰,但只是一小块。我果然输了,但我却担心是不是它不能冰呢?老爸看到我的表情说:“我知道怎样让它结冰。”只见他把饮料拿出来,打开,放到桌子上,他说:“看这吧,它不一会就结冰。”我充满疑问,这样它会升高温度的呀!可是不一会,它真的结冰了!
爸爸说:“汽水中含大量二氧化碳,因而冰点较低,难以结冰。打开,二氧化碳气化后,冰点升高了,同时,二氧化碳气化时还要吸热,使汽水温度进一步降低。于是,瓶很快结出了冰。”
哦,我明白了!
一个有趣的实验作文9
我在一次阅读科学书的时候,看到了一个有趣的实验,材料很简单,只需要一些 绿 豆 ,两个盒子。于是,我迫不及待地找来了材料,按照科学书上的要求准备做实验了。
这个实验的目的是让我们尝试后得出结论:“豆子发芽需要哪些条件。”首先我拿出两个盒子,在每个盒子中放入五颗同样大小的. 绿 豆 ,然后一个加入少许水,一个不加水。过了三四天,盒子里加入水的 绿 豆 像快乐 的小树苗一样茁壮地成长;而盒 子里没有水的 绿 豆 却像一个个害羞的小姑娘似的,不敢抬起头来。所以第一次实验说明,豆子想要发芽必须要有水分。
第二次,我还是拿出两个盒子,在每个盒 子里放入少许水,然后一个放入大盒子里,用胶布裹得严严实实;另一个盒 子被我放入另一个盖子上有许多小洞的大盒子里。又过了三四天,有小洞的大盒子里的 绿 豆 发芽了,而那个被胶布裹得严严实实的盒子里的绿 豆 虽然也发芽了,但是没有之前的那个盒子里的 绿 豆 苗长得好。第二次实验证明了,豆子 发 芽 后,在充足的水分和阳光下才能长得更好。
伽利略说得好:“一切推理都必须从观察与实验中得来。”我们在生活中也要多多观察,大胆地实验,这样才会有更多的收获。
一个有趣的实验作文10
今天,我做了一个十分有趣的实验——鸡蛋落水。
我是从科学实验上看到的,大概就是需要几个鸡蛋,一个杯子水,一个盒子。一个纸板。
书上说把盛满水的杯子放在盒子里,把纸板放在杯子上。再把鸡蛋放在纸板上。接下来就是见证奇迹的时刻。用手飞速抽出纸板鸡蛋掉入了水中。
我看后认为超级有趣,就兴致勃勃地做了起来。
我先把有水的杯子放在盒子里,还铺了一些粗棉花。以防止把鸡蛋抽出来掉在外面。又拿了几个鸡蛋,因为我怕发生意外,或是鸡蛋被抽出盒子外面。
我现在空中练了一大会儿,觉得有点把握了,就信心满满的开始了。
我把鸡蛋放在板子上,猛的一抽就把鸡蛋给带过来了。不过幸好是掉在了事先铺好的.棉花上。
不过我的心里并不难过。因为我天性乐观,并且不经历风雨,怎能见彩虹?失败毕竟是成功之母嘛。
我又在空中抽了一会儿,觉得把握大了就又一次开始了。
我再次把鸡蛋放在纸板上。猛的一抽,太好啦,成功了。
通过这次实验,我懂了。几个道理,心急吃不了热豆腐,没有经历过磨难才能够真正成功!
一个有趣的实验作文11
星期天上午,王老师带领我们在幸运星作文班做了一个有趣的实验。
老师拿来两个鸡蛋,说:“这两个鸡蛋有什么不同呢?”大家满脸疑惑,想:“都是鸡蛋,有什么不同?”这时,吴冠宇举起手来说:“一个鸡蛋是熟的,一个是生的。”“那怎么分辨哪个是熟的,哪个是生的呢?”老师问。“把两个鸡蛋放在耳边摇晃,有声音的是生的,没有声音的是熟的。”吴冠宇说。“那你上台来摇一摇吧。”老师说,果然有声音的.是生的,没有声音的是熟的。同学们响起了热烈的掌声。
这时,徐博雅举起手来,说:“老师,可以放在桌上转圈,转得快的是熟的,因为生鸡蛋里面是液体,熟鸡蛋里面是固体。”老师说:“那你上来试试吧。”果然,生的鸡蛋像喝了酒的醉汉,没多久,就停下来了。熟鸡蛋像陀螺一样,越转越快,最后停了下来。同学们传来了一片欢呼声。
老师以说:“还有没有别的方法?”同学们有的用手托着下巴,有的仰望着天花板,可就是想不出来。老师告诉我们,还可以放在阳光下,于是请刘一然来试一试。刘一然用一只手把一只眼睛蒙住,把鸡蛋放在另一只眼睛前面,刘一然说:“生鸡蛋全是黑色的,熟鸡蛋有一点红色的亮光。”
这次实验课真有趣,我真希望再有一次这样的作文课!
一个有趣的实验作文12
今天下午,因为雨太大的原因,不用回学校上课。三点半的时候,妈妈和弟弟还在午睡。我和妹妹闲着无聊,我突然想起一个在书上看到的实验,便马上行动起来。
实验的材料有一盆清水、一根绣花针和一张餐巾纸。我们先端来一盆清水,我从妈妈的抽屉里拿来一根绣花针,妹妹从饭厅里拿来了一张餐巾纸。所有材料都准备好了,我们开始了实验。
我把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里,然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的`中央。因为我忘了一些重要的步骤,把纸巾拿了出来,绣花针沉到了水底,第一次实验失败了。
我把那本书找了出来,仔仔细细地看了一遍,又开始了第二次实验。我和原先一样,把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里,然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。接着我按照书上写的步骤,把纸巾轻轻压到水底,再慢慢地抽出来,绣花针真的浮在了水面上。我上网查了一下,原来水有一种浮力,先是餐巾纸靠着水的浮力托着绣花针,后来餐巾纸慢慢沉入水下,又是水的浮力把针给托住了,所以针就浮在了水面上。我感受到了亲手做实验的乐趣。
这真是一次有趣的实验啊!
一个有趣的实验作文13
我最喜欢去探索别人不知道的问题,因为这样的话,我就可以等一个得到答案,然后就去告诉那些不知道的人。
前年暑假,我的表哥来我家玩,他带来了一些奇怪的石头,他叫我不要去随便玩他的东西,嗨,他越这样我就更要去拿他的东西了,看他拿我怎么办,我趁着他在上网时,就拿着他的石头玩了起来,我见这石头怪怪的,就拿着石头去见表哥,表哥拿着石头对我说,这个石头要把它分开来是很难分开的,但是我就有办法能把它分开表哥说,我有点不相信,因为这种石头比一般的石头都要硬,我有点好奇,便叫表哥教我一下,只见表哥,去了厨房把这块石头给洗了一遍,然后就放在了锅子里煮了起来,大概过了三十分钟,我见锅子动了起来,还一直冒泡泡,我听见表哥叫我走开一点,我虽然走开了,还是不放心。一定要看个究竟,只见他立刻把这块石头放在锅中,我突然听到,啪;的一声,我刚要走过去表哥叫我走远一点,过了一会,我又听到一声 啪;的'声音,石头好像又被砸开了,过了三十分钟,表哥才叫我过去看了一下,哇;石头都被凿开了,我真是一个奇迹,我看到石头被变的很多块,还真是好玩,我便向哥哥请教,他说这是热胀冷缩的道理,看来我要知道更多秘密的还要多多到训练啊,我真是太兴奋。
这件事中可以看出,不管做什么事都要自己多多的训练,要自己早到的答案,这样我们从会快乐啊。
一个有趣的实验作文14
星期五的数学课上,我们做了一个很有趣的:燃烧白糖。当时我听到这个实验名字,感到很好奇,心想:白糖燃烧了会变成什么样子呢?是白的还是黑的?是干的还是湿的?……一个个奇思妙想浮现在了我的脑海中。听完老师说的实验要点和要观察的重点,我们开始做实验了。
随着“嚓”的一声,火柴燃起来,我们赶紧把蜡烛也点燃。由于我们拿的是蜡烛烧白糖,所以我们都在下面垫了一张餐巾纸,防止蜡油滴到桌子上。没烧之前,白糖是白白的颗粒,但只烧了一会会就变了样。起初,白糖开始融化,还在冒着泡泡,过了一会儿,它膨胀起来,呈土黄色,还在不停地冒泡泡,还越冒越大,“噗噗”一个泡泡爆了,另一个泡泡又冒出来,像是火山要喷发了一样。烧的时间长了,勺子开始冒烟,白糖也渐渐凝住了。我们本以为就这样结束了,但看到别的组的白糖竟然烧了起来,于是我们就跑过去悄悄到底是怎么一回事。原来他们是把勺子倾斜,让上面的黑色的东西跟外焰接触,几秒种后,白糖就烧起来了。但是我们没注意控制好火焰的走向,是火苗窜到了餐巾纸上,只可把我们吓坏了,在一阵疯狂的忙乱救火后,火熄灭了,蜡烛也灭了。这时再看看蜡烛,只见它也变短了许多,蜡油也不冒了。而勺子里的燃烧后的白糖,乌黑乌黑的`,完全没有刚才的模样,而且很脆,用笔一戳就裂了。
通过这个实验让我了解了白糖燃烧后的样子,知道了许多不通过实验无法知道的知识,这是一次有意义的实验啊。
一个有趣的实验作文15
请问大家有没有听说过“水中点灯”?告诉你吧:就是把一根蜡烛放在水中燃烧。大家听到这儿,就觉得奇怪了:蜡烛怎么可以在水中燃烧呢?别着急,请听我慢慢道来:
星期六,老师布置了个作业叫“水中点灯”,让我们回家和家长一起做。一回到家,我就迫不及待地找来一个大盆子,一截蜡烛和一瓢水,便开始做实验。我叫来爸爸妈妈和我一起做。先往盆中滴几滴蜡烛油,把蜡烛固定在盆中间,再把水慢慢地倒入盆中,使蜡烛顶端露出水面约一厘米。最后,点燃蜡烛。这时候我心想:到底会不会熄灭呢?我屏住呼吸,目不转睛地盯着蜡烛。蜡烛在慢慢地燃烧着。过了好一会儿,火焰接近水平面了,蜡烛还没有熄灭。我轻声地问道:“蜡烛会不会烧到水下呢”?“嗯,再看看。”爸爸小声地说。过了几分钟左右,蜡烛已经烧到水下了,火焰依然没有熄灭。这是为什么呢?我百思不得其解。
我查阅了许多科普书籍,终于找到了答案。原来,蜡烛在燃烧过程中,融化了的蜡,遇到水会迅速变成固体,并冻结在火焰四周,形成蜡筒。当火焰低于水平面后,水会把逼向蜡筒的热量带走。所以,蜡筒就能保护火苗一直燃烧。
通过这个亲子活动,我明白了只要留心观察,就能揭开大自然中的'许多奥秘!
朋友们,你也来试试吧!
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