中职院校高二班主任工作总结

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中职院校高二班主任工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的中职院校高二班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中职院校高二班主任工作总结

中职院校高二班主任工作总结1

　　本学期我继续担任高12-12班班主任工作，在本学期的工作中也遇到了很多的问题，学生有旷课现象的出现，也有一些违纪行为的出现，学生的逐渐散漫和学生在校时间长有很大的关系，对余这些不良现象，对于班主任的工作我有以下总结

　　学生的思想教育是非常重要的，一个人只有懂得才会去做，个人觉得学生的思想层次上去了，对于学习的认识和重要性才会重视，可以说技校的学生总是觉得自己什么都懂得了，可经过我的观察懂是懂，他们也能说出来，但认识的层次都是比拟浅薄，不能正确的认识事情的本质，所以在对学生的思想教育上要让他根本的明白和认识事情的本质。学生的'思想认识上去了非常有利于班主任的工作。

　　作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。技校的学生尤其是高中毕业的学生，每个人都有自己独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来诸多不便，很多班干部因为班级的淘气学生不听其管理而辞职。因此，作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成局部。在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部的特殊性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板〞，当然也不能一心偏向班干部而不理普通学生的意愿，做到公平处理。在对班干部支持的同时也要增强班干部的效劳意识。一个优秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生效劳。因此，作为班主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是一个“效劳者〞，自己的工作就是“为班级学生效劳〞，而不是一个管理者，去管理训斥其他学生。

　　班干部作为班级管理的主干力量不可无视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班级具有建设性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度，也可以了解班级中大局部学生在学习和生活上的情况。

　　对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课。从选班会课主题，到积极认真的进行班会备课，再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养

　　成教育，学生的考试发动、学生的平安、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明的特色主题班会，如：“我们为什么而学习〞，“爱学习需要理由吗？〞在班级中发现问题时，我总是和学生进行心与心的交流。每次把学生喊到办公室时总是让其坐在我的旁边，缓解气氛，让学生感觉不是要批评他什么而是要告诉他，老师要教会他做人的道理。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己上学时的困惑，和现在看到过去上学时的一些看法，因如何正当处理这些问题，通过比照自己和学生的行为，来进一步告诉他们：什么可以做，什么不可以做。同时，要倾听学生的心声，要学会认真的听学生讲完自己的困惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想帮助他！不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的时机。

　　每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待每一个学生都采取“一刀切〞的方式，必然会造成学生的不服管教。因此，我认为对待学生要具体对待。再比方，我们班有个同学上课不认真听讲，睡觉等。对此我采取对该学生鼓励与惩罚相结合的方式，如果他认真听课就多表扬他，如果他不认真听课就让他多参加一些班级卫生清扫工作，同时我也让那些学习好的学生多帮助他。现在，这个学生明显的改善了学习态度，学习兴趣更加浓厚。

　　以上是我对本学期的班主任工作的总结，在工作中还有很多的缺乏，以后我会不断的总结经验，提高自己的业务水平。

中职院校高二班主任工作总结2

　　本学期我接手机电班的班级管理工作。该班是由没有考上高中的学生组成的，从开学初的学情观察来看，局部同学纪律观念淡薄，学习态度较差，上进心不强。为了让本班学生在学校学习期间能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地开展自己，为就业作好准备，我拟订班级工作方案如下：

　　一、了解班级学生根本状况：

　　1、排出特殊学生名单〔家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等〕，对这些学生多关心、多帮助。

　　2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。

　　二、加强道德教育：

　　1、标准升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，标准学生行为标准。

　　2、开展以“自主与责任〞教育，以学生开展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校方案，从五个途径〔认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任〞教育。

　　3、创设良好的文化气氛：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“行为标准的`养成〞、“如何正确对待男女生交往〞、“老实守信〞、“学习经验交流〞、“给父母一份满意的答卷〞等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行〞的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

　　三、学风建设：

　　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　　2、做好后进生转化工作。

　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　　4、加强学生晚自习等时段的自主学习。

　　四、加大家庭学校联系力度：

　　平时与家长多联系，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝〞的重大作用。

　　五、奋斗目标：

　　1、教风端正，班风、学风、考风优良。

　　2、行为仪表标准，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

　　3、学生德育考核合格率、班级日考核等日常工作符合学校规定。

　　4、建立目标管理体系，标准学生行为习惯。