有关老师伴我成长作文6篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的老师伴我成长作文6篇,欢迎大家分享。
老师伴我成长作文 篇1
扬起微笑,迎着清风,背上书包,迈着轻快的步伐踏进了我将在这里生活三年的学校。校园里充满着青春的朝气,弥漫着书的芳香,洋溢着学习的快乐。她就是平江十二中。
校园环境朴素而美好,尽管没有高大的教学楼。但绿色随处可见,到处整洁。我最喜欢校门口的那个花坛,每天晚上都要到那里去散步。这花坛为我们精彩的学习生活添了一道靓丽的风景。我们一天的好心情就从这开始啦!
记得七年级下学期的一个晚自习,天气很闷,班上很吵,一直没有安静下来。楼上一位任教初三的老师下来,狠狠地教训了我们一顿,然后把身为班长的我叫了出来。我怀着一颗无比恐惧的心,走到这位老师跟前。
我知道接下来将会是一场狂风暴雨,毕竟前奏已经是电闪雷鸣了。那位老师向我了解事情的'经过,然后对我说了几句令我至今还记忆犹新的话:“你身为班长,就要担负起责任。你的班主任把这个职位交给你是因为她信任你。如果你连班上的纪律都维持不了,还当什么班长?你既然站在这个位置上,就要认真负责啊!”
他的语气很冲,但却句句在理。那个晚上,我久久不能平静。也就是从那个晚上起,我懂得了责任是什么?能力是什么?懂得了做人要有担当,懂得了原来十二中的老师这么的负责。从此,我对他们发自内心的敬佩。生活中,总有那么一个人会让你改变对某些事物的的看法。
目前,十二中的校园环境依然很艰苦,没有高大挺拔的教学楼,没有柔软的橡胶操场,没有先进的教学设备。但她正在快速的成长,她总是尽她的能力给我们最好的、最热情淳朴的一面。
十二中,我将在这里度过我的三年岁月,在这里谱写我青春的乐章,在这里升华我的人生。十二中啊,今天我以你为荣,明天你以我为傲!
老师伴我成长作文 篇2
杨柳依依,满含柔情,清风翠柳,摇曳多姿;多少时光,白驹过隙,花落无声,雨润无痕;只将这丝丝缕缕的情珍藏我心怀。——题记
跌倒时有你清风般的慰藉;狭隘时有你天空般的胸襟;喜悦时有你阳光般的微笑;成功时有你真诚祝福的话语。老师,您在我心里,您永远伴我成长。
欢笑地迎接
刚迈进初中的大门,新奇而胆怯。这时,您飘入了我的眼中,长发飘逸显得那样清秀。“我相信我们在这个美好的教室里一定会有漂亮的心情,大家能做到吗?”“能!”稚嫩的声音从孩子们的嘴里发出了誓言,我仿佛看到盛开的红花顿时映红了孩子们的笑脸。老师,是您让我们在笑声中克服了胆怯。您是我心中的太阳,带给我光明与温暖,任何时候都不会暗淡无光。老师,您永远伴我成长。欢笑地迎接属于我的快乐,我向您倾诉……
跌倒时地扶起
那天放学回家,心里念念不忘今天晚上电视剧的结局。取而代之的是我不写作业的后果。第二天交作业时,我吱吱唔唔地编了一个理由说:“忘带了。”您早已看出了我的心思,便叫我罚站。这时我倔强的性格终于弯曲了,泪水也慢慢滑落。下课后,您对我说:“记住,成功是给努力奋斗的人准备的。”从那以后,每次考试失利,是您耐心地指导我;每次遇到困难,是您给予我帮助。您永远伴我成长。跌倒时的扶起属于我的艰辛,我向您倾诉……
成功时地指引
期中考试我取得了比较理想的`成绩。当我手捧一缕阳光来报答你细语般的呼唤时,你却莞尔一笑,再次把爱的春雨奉献给我。我感受到了“润物细无声”的清高。老师,您永远伴我成长,成功时地指引属于我收获的快乐,我向您倾诉……
何想那时,是您的声音为我带路;是您的呼唤伴我成长。生活中,学习中到处都有您那忙碌的身影。您那温暖的怀抱是我成长的摇篮,您那无私的爱是我前进的动力。老师,您永远伴我成长!
老师伴我成长作文 篇3
老师,在我们成长中有着至关重要的作用,有好老师的引导才会培养出更多的好学生。我很幸运,在成长的过程中,遇到了许多好老师,老师用爱心呵护着我,关注着我,让我健康快乐地成长!
有一次,我忘了向大队部交评定手册,而整个年级只有我们班没有交,我心中忐忑不安,心神不宁,唯恐吕老师知道了批评我。整个上午,我一直心慌意乱,神不守舍。然而,当我见到吕老师时,吕老师并没有严厉地批评我,而是意味深长地对我说:“宋钧浩,作为中队长,应该记住每周必做的工作,以后可要记着按时收交评定手册,履行好中队长的职责呀!”听了吕老师的话,我心中担忧的那块大石头总算落地了。老师的宽容大度使我暗下决心,以后一定做好自己的工作,当好老师的助手,不让老师为这些事操心。在老师的耐心培养下,我现在已成长为一名合格的班干部,老师的得力小助手。感谢吕老师,您的宽容,就是我成长的加速剂!
一次数学课上,我写错了一道应用题,而这道题我之前做对了。我很担心王老师批评我粗心,而实际上王老师并没有批评我,而是问我:“为什么上次对了,而这次却错了呢?”我说:“上一次我认真读题了,这次一看题型一样,没有读题,直接就写,而实际上有些细节是不一样的。”王老师说:“知道错在哪里就好,错误并不可怕,只要揪出出错原因,就能避免以后犯同样的错误。”期中考试时,卷子上又出现了这类题,于是,我认真读题、写题,不放过任何细节,经过我的努力,我数学取得了满分的好成绩。感谢王老师,是您的耐心指导,让我养成了一丝不苟的良好学习习惯!
在一次测试立定跳远时,我只跳了一米五左右,我垂头丧气地回班,体育老师润老师见我一副无精打采的样子,就鼓励我不要轻易放弃,只要努力锻炼,一定能跳得更远。润老师的话给了我信心,沮丧瞬间跑到了九霄云外。在老师的'鼓舞和我的努力下,现在我能跳一米七多呢!感谢润老师,是您的鼓励给了我成功的信心!
老师们对我没有批评,只有鼓励。是老师的宽容、耐心、鼓励让我变得更加自信,让我更加茁壮地成长。我的每一步成长都渗透了老师的心血,感谢老师,你们辛苦了!
老师伴我成长作文 篇4
如果人生是一株刚发芽的小苗,那么老师就是那滋润着你的甘露;如果人生是一本厚重的书籍,那么老师就是那必不可少的封面......我的数学老师沈老师是一位严厉而又可爱的老师。
在学习上,她一丝不苟、严厉地教育着我们。听,好像又是她的.声音!看,一位调皮的同学正站在那边的墙角!这是怎么回事呢?在几分钟之前,那位同学正上演着“速度与激情8”却不料,东山冒出来了个“沈咬金”,他被一把逮住。“下课玩疯了一样!”听到这一声训斥,那位同学非但没有认识到错误,还嬉皮笑脸地盯着沈老师“快,反思自己!”那位同学身子一晃,伸了个懒腰。“动什么动!站好”沈老师正言厉色地斥责着他,“快点站好!”
几句话虽然很严厉,但是含着的却是浓浓的期望。沈老师与我还发生着一些令我难以忘怀的事情:
在那一个灰蒙蒙的下午,我满怀信心地等待着沈老师,自以为数学试卷为满分。我忽然感觉肩膀好像被人拍了一下,转头一看,糟糕!沈老师正愤怒地瞧着我!“你这次的成绩只有八十九分!你说怎么办?”在九十分以下!我从来没考过那么低,我的心情仿佛坠入了深谷,我十分沮丧地度过了那一天。第二天,我已经做好了被挨骂的准备。上午,我被沈老师叫到了门口,“对于那一件事情,我觉得自己当时太凶了。”这一句话入我耳时,感到为之一怔:这是真的吗?“我应该向你道歉。”她一本正经地看着我“不过,请你理解我的用意。”“我理解的。”我不由自主地说,丝毫没有犹豫。“嗯,那你先回去吧。”说完,她又转头急匆匆地去做别的事了,看到老师的背影,我暗暗的低下了头, 这件事我为此感到万分歉意。当时从她的眼神看出:沈老师其实本意不是这样的,她生气是因为对我们有期望,希望我们能茁壮的成长。
这就是我的数学老师,一位严厉但又让我尊敬的老师。
老师伴我成长作文 篇5
“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。”每个学生的成长都渗透着老师的心血。
记得有一次,我有一道题不会做,一连订正了好几次都没有做对,这时的我紧张得头都不敢抬起,眼睛一点都不敢直视老师。当我怀着忐忑的心情走到老师跟前时,徐老师竟然没有批评我,看了我一眼,然后耐心地又教了我一次。老师就是这样,不管你的学习有多差,老师总是不断地会帮助你,一直到你赶上来。不管你的学习有多好,老师总会严格地要求你。
老师不仅教授我们知识,而且还是我们的.好玩伴。每当到大课间时,老师就会来操场和我们一起玩耍。记得第一次玩鱼贯跳,没有一位同学会跳,大家手拿着跳绳,你看着我,我看着你,傻傻地站在操场中央。这时徐老师向我们走了过来,她先示范给我们看鱼贯跳的跳法,接着同学们一个一个地按老师的方法试跳, 看着同学们一一学会后,老师也安下了心,和我们一起玩耍了起来。大家玩得开心极了,操场上,留下了师生的欢笑声。
老师是我们的良师益友,在我们的成长过程中,老师时刻陪伴在我们身旁。有老师的呵护,我们将会茁壮成长,有朝一日我们一定会成为祖国的栋梁。
老师伴我成长作文 篇6
老师,被誉为人类灵魂的工程师,成长的路上如果有一位良师的陪伴,那该是多么大的荣幸。我,就是这样的一个幸运儿,从我步入小学校门的那一刻起,我就遇见了这样一个伴我成长的好老师——李老师。
每当我遇到困难、陷入低谷时,她总会耐心地帮助我。她像是春天里的风,轻轻地吹拂着孩童的脸庞,使人神怡;她像是夏日里的雨,滋润干渴的我,给我生的力量和希望;她像是秋季里的夕阳,在最后时刻也会贡献出一点火热,温暖大地;她像是隆冬里的火炉,竭尽全力地释放自己的能量,帮助人们度过一个春天般的严冬;她像是一剂不苦口的良药,激励我成长! 刚进入校园的我非常淘气、贪玩,从来不把学习放到心上。记得三年级的一天放学回家,因为心里念念不忘今天晚上电视剧的结局。取而代之的是我不写作业的后果。第二天交作业时,我吱吱唔唔地编了一个理由说:“忘带了。”您早已看出了我的心思,便叫我罚站。这时我倔强的性格终于弯曲了,泪水也慢慢滑落。下课后,您对我轻轻对我说:“记住,成功是给努力奋斗的人准备的。”
看着如此不知上进的我,李老师您一定也很着急吧。有一次,好像和平时没有太大区别,又是语文课,老师讲的什么,我也忘了,不过李老师叫我起来回答问题,我根本就不知道问的什么,更别说知道什么答案了。
我站起来,默不做声,老师催促我并一再提示,可以说别的同学对
答案都呼之欲出的时候,我依然沉默,老师看实在没办法,只好很是惋惜地让我坐下,李老师好像故意,又象是无意说了一句话:“我以为你会的.”。我呆住了,竟然有老师会认为我能做,我应该会回答某一问题。
我陷入了沉思,我只能顺理成章认为自己不会?对老师我竟从来没有感到惭愧?老师那样兢兢业业地教我,我竟然是用交白卷的形式来回报老师?回想一下自己的所作所为,我十分不安,我应该会的呀!老师都这么认为。我自己的自信心跑哪里去了?
当我开始沉下心来学习时,我发现自己并不笨,原先认为不可能会的,竟然没有那么难。后来,我的成绩开始好转,我的一切开始转变。
还记得去年冬天,我因为患上感冒上课不停的咳嗽,打扰了您的讲课,您停下来,关切的走到我身旁,问我妈妈的电话,并让同桌扶我到您办公室喝些热水,等着妈妈来接我。李老师,在您看来这也许是微不足道的小事,您会认为您只是做了自己份内的事。可是对我来说这是多么大的安慰呀! 就在上个星期,我和几个同学在体育课上打篮球时,不小心砸伤了手指,李老师关切的眼神依然不减分毫。
是的,是老师时时鞭策我,激励我,让我在遇到困难、挫折想要退却时,又坚持下来。感谢您,我的老师,感谢您伴我一路,伴我成长!
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