一堂有趣的作文课作文(合集15篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的一堂有趣的作文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一堂有趣的作文课作文(合集15篇)

一堂有趣的作文课作文1

　　“趣味”像是学生心中的一双翅膀，带着学生们飞得又高又远，而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的'一堂课是一节作文课。

　　一上课，老师就对大家说：“今天，咱们来做一个游戏，玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词，让另一个同学猜，同学们要观察那个人的动作、语言、神态，作文里要运用到。”同学们都争先恐后地举手参加。第一组同学是刘林轩和王新建，只见刘林轩把手指竖在头上，嘴里发出“哞哞”的叫声，像极了牛，王新建一下子就猜了出来，我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组，他们猜得又快又准，每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直，合在头上，使劲往上跳，同学们都奇怪他在干什么，邵依涵却能猜出这是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在头上，然后划着步子倒着走，这是在模仿谁呢？邵依涵居然能猜出这是迈克尔。杰克逊！最惊奇的是李浩楠弯着腰，拿胳膊冲着地面挥了几下，邵依涵竟能猜出这是“扫地”！最终，他们以优异的成绩获胜了。

　　这堂作文课真是有趣，我们在这堂课中学会了神态描写的手法，也写出了一篇篇精彩的作文。

一堂有趣的作文课作文2

　　星期一的下午，在万蝶教育的“小红帽”教室里，同学们进行了一场激烈的传乒乓球比赛。

　　当老师拿出一个盖着盖子的'盘子时，同学们都觉得很奇怪。当老师把盖子打开时，里面竟装着一大堆勺子。同学们就更感到奇怪了，老师告诉我们要用勺子来传乒乓球，我们这才明白过来。

　　当老师向我们宣布完比赛规则后，就发给我们一人一个勺子，让我们站成一排，然后要我们紧紧地咬住勺子，用勺子把乒乓球一个一个地传下去，然后，老师把乒乓球放在了勺子上，便说：“你们练习一下吧！”练习完后，一场激烈的比赛就拉开了序幕。

　　老师在后面一声令下，第一轮比赛就开始了。第一个同学猛地一转身，球掉在了地上，只好重新再来，这次，两组同学可都是紧张万分啊！这次，第一个同学就没那么大意了，他们都是小心翼翼地转身，再小心翼翼地把球传给下一位同学。当球就要传给别人的时候，每一个人都紧锁眉头，直到最后一个人接完球后，大家才松了一口气，可是，我们比别人足足慢了十秒，我想：第二轮我们一定要赢！

　　第二轮开始了，当我看见别人双眼盯着乒乓球时，觉得很好笑，轮到我了，我还是忍不住想笑，可我不想让乒乓球在我这儿出错，就忍住不笑，勺子就不停地动，险些把球掉地上了，我憋着不笑，把球传给下一位同学，终于传成功了，这才松了一口气。这一轮我们赢了。

　　第三轮我们组因为比他们组慢了一点，所以输了。可是，我们收获了很多东西：只要我们团结友爱，我们下次一定可以赢！

一堂有趣的作文课作文3

　　“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。

　　昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生，它的个儿小小的，形状各式各样：有的圆圆的，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人喜爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳，只见有两个包着红皮的.花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，如果连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……

　　这节作文课，我们不仅观察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真有趣！

一堂有趣的作文课作文4

　　今天，我们上了一堂有趣的作文课。

　　一开始，作文班新来的老师就简单的介绍了自己，然后便开始了一个有趣的“锤蛋”游戏。

　　老师先把“蛋”字贴在黑板上，然后依次把“铁锤锤”和“锤不碎”贴了上去，连起来就是“铁锤锤蛋锤不碎。”我们一看，立马哈哈大笑起来。这意思分明是铁锤锤蛋，蛋锤不碎嘛。真的是这样吗？老师连忙把蛋拿出来，让我们确定它是真蛋后，接着便拿出了一个大铁锤。老师大声地说：“我找一个同学来捶鸡蛋，看是不是真的锤不碎！”话音刚落，马上就有许多好奇的同学举起了手。老师选了一名同学，那同学从容不迫地走上前去。只听“一、二、三”铁锤便迅速地落在脆弱的鸡蛋上面。“啪”的'一声，鸡蛋碎了，蛋黄也流了出来。同学们纷纷说：“这句话有问题！”老师听后，就像魔术师一样把三张写有标点符号的纸拿了出来。“那三个同学愿意上来打标点？”老师问。又一阵蜂拥似的举手，最后老师选了我和其他几个同学。我们商量了一会儿，贴成了“铁锤，锤蛋，锤不碎。”我们下来一看，“不好，不对！”我便走上去，略加思索，改成了“铁锤锤蛋，锤，不碎。”这才改对了。老师笑着问：“你们这节课学到了什么呀？”一个同学回答：“我们学到了标点符号的重要性。”同学们恍然大悟。

　　这堂作文课真有趣！使我们不仅玩了，还学到了东西。

一堂有趣的作文课作文5

　　这个星期五，我们学校来了一位名人，你们猜，他是谁？是的，他就是市作协副主席，省作家协会理事，安徽文学奖获得者——董金义，笔名荆毅。他的代表作有散文集《庸常岁月》，长篇小说《一路走来》，还有校园读物《中小学生典故必读》......

　　我们的`老师对我们都很严厉，可是这位董老师却对我们笑嘻嘻的，一上场就说了一个笑话，我们个个都笑得前仰后合，让我们觉得董老师很亲切。他上课非常认真，也很有趣，引人入胜，让我不由自主地竖起耳朵听。

　　董老师跟我们讲述了很多写作文的技巧和好处，也跟我们讲解了该怎样写好每一篇作文，总结来就是一段要多读多写。我听了，受益匪浅。

　　作文课快要结束了，同学们都迫不及待地把自己带来的课外书急切地交给董老师，老师也乐意的在每一位同学的书上签上自己的笔名，并亲切地和大家告别。

　　回到家后，我一遍又一遍地翻着这本书，看着书上的签名，觉得很亲切，甚至连书都不一样了。

　　这真是一堂有趣的作文课呀！

一堂有趣的作文课作文6

　　今天上作文课，老师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台，对我们说："今天我们来做一个实验，让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们好奇地看着老师怎样做实验。

　　只见老师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食盐。

　　实验开始了，老师先拿杯子接了多半杯水，接着把鹌鹑蛋放进了杯子里，只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后，老师对同学们说："大家看着，我要让鹌鹑蛋浮上水面来。"我和同学们都互相看了看，露出半信半疑的神色。老师话没多说，用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里，用筷子搅了搅，鹌鹑蛋一点动静也没有。老师又放了一勺盐，搅了搅，鹌鹑蛋还是躺在水底，死活不肯上来。我真担心实验失败，鹌鹑蛋浮不起来。后来，只见老师一次次地加盐、搅拌，奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面！

　　做完实验后，老师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。老师说，水是有浮力的，所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底，是因为鹌鹑蛋重，水的浮力小；往水里加盐增大了浮力，所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。

　　今天这堂有趣的`作文课，不仅使我学会了写作文，还让我学会了一个科学小常识，收获真大啊！

一堂有趣的作文课作文7

　　今天上课时，老师走进教室，一直板着脸，翻开作文本，找出周洋帆的作文本随手扔给任杰，任杰吓得连忙闪开了。

　　然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老师，这是“小眼睛”的，不是我的。又还给了老师。老师像没听见他说的话似的又还给了他，小声地说：“往后传哦。”“什么？”“往后传！”这下任杰才明白了，拿起作文本，转过身来传给王静怡。王静怡犹豫了一会儿，任杰提醒：“往后传。”听后王静怡迅速地传给周鹏。作文本像烫手的玉米，在我们中间开始穿行。

　　可是，好景不长。到了代练宇这里时，他也转过身来，一看后面没人，又转过来传给了前面一个同学了。我想代练宇一定想：老师啊，我后面没人，干嘛还叫我往后传呢？清澈的`小溪又开始欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿，那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在默默无闻地改作业，右面是我。我猜她想：老师不参加吧，还是给我吧。这时我脑子里一片混乱分不清东南西北，我想：陈思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆，这时连周洋帆都记不清这是自己的了，又给了崔陈。崔陈又向后传……

　　最后，老师问：“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢？”“因为你没有说呀。”我们异口同声地回答。通过这次游戏，我知道了人与人之间需要沟通、交流的。

一堂有趣的作文课作文8

　　今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来非常好看，吃着也一定很美味，很甜爽！

　　我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来非常好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

　　当老师让我们舔第二口的时候，我们异口同声的说：好，我们就连忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的`。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应该是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。

　　这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！

一堂有趣的作文课作文9

　　狂天，我们在快乐魔方上一节有趣的游戏。

　　上课了，老师神秘兮兮地走进教室，只见她手里拿着一大袋花生，两个碗和一双筷子，看到这情景，同学们个个七嘴八舌议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药。最后，老师说这节课我们玩游戏。老师话音未落，教室就沸腾起来仿佛炸开了锅，比赛就要开始了，此时我心里又紧张又激动，心里仿佛有一头牛在四处乱碰撞，随着老师一声令下，教室就响起了“咔嚓”声。同学们有的全神贯注地剥着，有的一边剥一边笑，好像毫不在意，有的半天也剥不开一个居然用牙咬，还有的更牛竟然用脚踩。

　　第二轮比赛开始了，教室里又沸腾起来，只见两位选手自信满满、大步流星地走上讲台。随着老师一声令下，选手们以迅雷不及掩耳之势的速度拿到筷子，伸进碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夹着，眼球也跟着筷子转动，可花生像个小孩，死活不到筷子中间，好像在说：“想抓我，没门儿！”，气的选手脸涨的通红，像一颗熟透了的'大红苹果，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，急得上气不接下气，最后，我方赢了，对方输了，输了得像一只只斗败的公鸡！赢了的像中了大奖。

　　通过这节课我懂得了，心急吃不了热豆腐的道理。

一堂有趣的作文课作文10

　　今天作文课上，朱老师说：“我们今天来拍照片，但是不能用照相机”。我感到很奇怪：不用照相机，那怎么拍照？这时老师又说：“就用最朴实的照相机——眼睛呀！”我这才反映过来，原来眼睛也可以用来“拍照”啊！

　　哈哈，我的好朋友——沈雨霏先来了，我准备给她来张特写。她是一个天真活泼的小女孩，身穿一件黑色加小白点的风衣，一条黑色紧身裤，和一双漂亮的黑靴子。扎着几条马尾辫，真像“江湖黑大姐！”她摆好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一双水灵灵而又秀气的.小眼睛，和一张可爱的殷桃小嘴，真漂亮！

　　太好了！刘婉婷和罗玉婷也来了，她们想来张合影。我同意了，便让她们摆好pose，我数了1、2、3，他们便大声地说：“茄子”，呵呵，她们俩还真可爱，都长着一双有神的大眼睛，扎着独辫子，这才是最天真的小女孩，他们也很开心！

　　这下可热闹了，全班同学都来了，准备来张集体照。有的同学摆出了齐天大神孙悟空的姿势，有的同学则做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手势……，我迫不及待地按下按钮，记录下了这精彩的瞬间，同学们也在这时露出了最灿烂的笑容。

　　今天的作文课真有趣，我的照相技术也很不错吧，没想到没有照相机也能照相！

一堂有趣的作文课作文11

　　今天是作文课的第一天，我们静悄悄地坐在教室里。会是一个怎样的老师呢？我们在心里猜测着。

　　终于，一个身影出现在教室门口。一个中年男老师微笑着走进了教室。 “首先我自我介绍。我姓吴。”他停了下来，见大家没有反应，接着又说：“吴字怎么写呢？先说说意思。‘无’就是没有的`意思。吴老师，就是没有老师！”大家哄堂大笑起来。接着，老师给我们做了一个“自食其果”的游戏。老师让我们在一张纸上写上自己的名字。写好后，老师又给我们发第二张纸，写上一个最肮脏的地方。我写下了“垃圾桶”。老师又给我们发了第三张纸，要求写上动物的动作。大家写好了，莫名其妙地看着老师。 “这叫自食其果！”老师嘿嘿地笑着。当老师把我们的纸条展示出来的时候，我们都傻眼了。“林应业在垃圾桶抓苍蝇。”“林应业在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起来。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺脚，我笑得肠子都酸了。老师呢，他笑得眼泪都流出来了。“写作文--《一堂有趣的作文课》！”老师忍住了笑。

　　大家拿起笔，在作文本上“沙沙沙……”地写了起来。

一堂有趣的作文课作文12

　　“哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢？哦！告诉你吧，他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的游戏呢！

　　范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字，让第二组的同学在纸上写上在什么地方，让第三组的同学在纸上写在干什么。我冥思苦想，写谁呢？我左思右想：有了，我前面的`小明平时很会捉弄我，随便拿我东西，就写他吧。

　　老师把我们写好的纸条分成了三堆，范老师叫几位同学上讲台抽，并且大声读出来。第一位同学抽到的是：小明在厕所里玩“王者荣耀”。还没等这位同学读完，教室里就炸开了锅，个个大笑不止。再看看前面的小明，他一脸的委屈，低下了头。我也正得意地偷着乐呢！

　　接下来的句子更让我们哭笑不得。什么：小明在猪圈里看书；丽丽在操场上洗澡；李红在云端跳舞……

　　“哈哈哈……”一个个句子都让我们觉得非常可笑，因为这些句子怪怪的。同学们的笑声一浪高过一浪。有的同学连眼泪水都笑出来了。

　　游戏很快就结束了，等我们安静下来后，范老师提了一个问题：“玩了这个游戏，你们明白了什么？”老师话音刚落，我就自信满满地举起了手，范老师请到了我，我大声说：“老师想让我们明白，词语搭配不当是会闹笑话地的。”老师微笑着点了点头。

　　这堂有趣的作文课我们既玩得开心，又明白了词语不能乱搭配的道理，真是一举两得呀。

一堂有趣的作文课作文13

　　今天，常老师的作文课上到尾声时，老师神秘地说：“今天我要变一个魔术’大变活人’，一堂有趣的作文课。”全班一下就沸腾起来了。老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本《对世界有杰出贡献的人》，老师说：“我看着看着，发现里面一个人物，竟然是我们班上的人，小学四年级作文《一堂有趣的作文课》。”老师继续说：“我要点一位同学上来看看，他（她）肯定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的用心良苦，老师通过一个魔术游戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的.人，成为祖国的栋梁之才。

一堂有趣的作文课作文14

　　“叮铃铃”，上课铃响了，方老师像以往那样，大步走进教室，只是，今天老师在手里拿了一个绿色的罐子。我心想：那罐子里装的是什么呢？正想着，老师把答案揭晓了，原来呀，这个罐子里装的是南岳产的绿茶。老师问我们：“茶还有哪些品种？”一位同学站起来说：“有铁观音、红茶、普洱茶等等。”“好，现在我给你们发一些茶叶，你们看一看，是什么样的形状。”方老师说道。话音未落，已开始发茶叶，三、四位同学一撮茶叶，那茶叶十分细小，弯弯曲曲的，好似夜晚那一轮浅浅的月芽，像是散发着幽幽的莹光，它深绿的颜色让人觉得好像轻轻一碰，那颜色都会掉落一般。一堂有趣的作文课

　　茶叶看似坚硬，其实极其干脆，用手捏一捏，立刻成为一小堆碎片。

　　把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面扑来。正在我陶醉之中时，老师忽然“大吼”一声：“我们现在来泡一杯茶吧！”这一声音可把正在陶醉中的我吓得够呛！一堂有趣的作文课

　　开始泡茶了，只见老师拿起茶罐，往杯子里倒了少许茶叶，再拿起一瓶刚烧好的开水，倒了进去。这一倒水，茶叶就像一个个顽皮的小孩，上蹿下跳起来，不一会，透明的水变成了淡绿色，茶叶也渐渐舒展开来，变大，随着茶叶的`扩张，水的颜色也逐渐变深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文课

　　这一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文课。

一堂有趣的作文课作文15

　　喂，朋友，你来看我们的教室，黑板上写着“传话”两个大字，此时你的心中一定会起一个大问号，我们这是在干什么。噢，原来我们在上游戏作文课。

　　游戏规则是这样的：老师随便点几个同学上来，让他们站在过道上排成一队。老师拉排在第一位的同学过来，对他说一句话，然后让他把话传给下一个人，但传的过程中，不能让台下的人听见，依此类推

　　游戏开始了。老师开始选人。同学们拼命地举手，有的还站了起来，同学们都希望参加游戏。老师选好了人。我也参加了比赛，而且我还是站在第一个的同学。一切准备好了，老师把拉到跟前对我说了一些话。然后我把我听到的话快速地给下一个同学说了一遍。只见他对老师说了一声：“他说地太快，我听不清。”于是老师又把我拉了过去，又对我说了一遍。然后我又把话对第二个同学说了一遍，这就这样传到了最后一个同学的耳朵里。然而，我不明白地是原来的'“外婆给我说了一个故事，这是一个狼和羊的故事，她一会儿学儿狼叫，一会儿学羊叫”的话尽成了“狼和着的故事”这句话。

　　通过这个故事，我明白了“眼见为实，耳听为虚。”这个道理。

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