一堂有趣的作文课作文（通用58篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的一堂有趣的作文课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的作文课作文 篇1
“加油！加油！”咦！这是什么声音？原来我们在玩夹玻璃珠比赛呢！
首先，老师给我发了一颗玻璃珠。玻璃珠圆溜溜的，晶莹剔透，里面镶嵌着绿色的花瓣，像银杏树的叶子，摸起来十分光滑。有些同学手里的玻璃珠外表有很多颜色，图案有蓝色、红色、绿色、黄色，五彩缤纷。
接着老师宣布游戏规则：每人放一个碗，每组的第一个人手里都有一双筷子，只有第一个人成功地从碗中夹出十颗玻璃珠才能把筷子传给第二人。第二个人再从第一个人碗中把那十颗玻璃珠夹到自己的碗里……以此类推，哪个队先夹完就是赢家。
游戏开始了，教室里一片加油声。一组夹得最快的.同学是谭乐怡，她手疾眼快，一点闪失都没有。接着到了最后一位同学，他叫李洲印，他开始还夹得好好的，最后眼看只剩一颗的时候，他就急了，那颗玻璃珠好像故意与他作对似的，在盘子里荡秋千，同学们看着都着急起来，有的同学对他说：“快夹呀！快夹呀！”还有几个同学鼓励他说“不着急，还有时间”。这时，他急得眼泪都挤出来了。并且不停地说：“我就是夹不起来呀！这筷子不听我的使唤啊！”他手一直在发抖，一边说一边打自己的脑袋。过了一会儿，他终于把珠子夹在另一个盘子里。李洲印在困难面前不放弃的精神感动了我。游戏结束了，第一组获胜。
游戏在同学们的加油声中结束了，这节课考验了我们手的灵活性，我喜欢这样有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇2
今天，老师给我们上了一节 有趣的作文课。
“叮铃铃”上课的铃声响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，和以往不同的是，她的手里多了一个盒子。这是一个正方形的盒子，由红白两色组合而成，上面还有个大大的红心，看起来非常精致！
上课伊始，老师神秘地说：“今天老师带来了一个珍贵的盒子，里面装着世界上独一无二的宝贝，你们来猜猜看是什么？”全班同学都充满了好奇，纷纷把手举起来。有的同学说是金子，有的同学说是钻石，还有的同学说是珍珠……同学们七嘴八舌地讲开了。可老师说都不对，这样子我变得既好奇又期待。老师又说：“为了公平起见，我让每个同学都看一下。”第一个看宝贝的'是吴雨桐，只见她慢慢地走向老师，小心翼翼地打开了盒子，她先一愣然后脸上绽开了一朵花朵，笑得合不拢嘴。接下来的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么宝贝呢？我不禁思考着，这个疑惑让我更加好奇，带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看里面的宝贝。终于！到我了！我飞快地跑向老师，老师给我看了看里面的宝贝。我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子，而且还粘在盒子上，盒子里再没有其它东西了，难道这就是世界上独一无二的宝贝吗？正在我百思不得其解的时候！突然我发现镜子里出现了我的模样，哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二宝贝，就是我自己啊。
这节作文课在不知不觉中结束了，但却让我深深地爱上了作文。
一堂有趣的作文课作文 篇3
今天这堂作文课真有趣。
老师来了，她神秘地从包里掏出了一包棕色的“小不点，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它却是淡棕色的。是核桃？也不是，它没有核桃大，只有大拇指大小，也没核桃圆，它是纺锤形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多岁老奶奶的额头，长满皱纹，很粗糙。我闻了闻，它什么味也没有。我们都猜不出来，老师说：“这是胖大海。”哦，原来是胖大海啊！我看见过老师上课时，端着的杯里的“胖大海”有小小孩的拳头大，但是我这颗胖大海为什么“长”这样呢？我在脑海中打了个问号。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老师像看到了我的心里一样。
老师把胖大海放入开水中。一开始它几乎没有什么变化，过了一会儿，它慢慢地脱下旧装，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子渐渐肿涨，变肥了。它周围的水变成深棕色，离它稍远的'水淡棕色。我把杯子摇了一下，水全部变成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的绒线球一样大，又好象全身换上了一层淡淡的线丝网，太神奇了。
老师的话驱散了我心中的疑团。她对我们说：“这种植物用开水一浸泡就会变的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保护嗓子。”我半信半疑的尝了一口，“呀，好苦呀。”但几秒种后，我的喉咙很清凉，很舒服。
听老师说胖大海有保护嗓子的功效，我准备把这杯热乎乎的胖大海送给我的老师，因为她每天很辛苦地给我们上课，声音都嘶哑了，我希望这杯胖大海能滋润老师的嗓子。
好玩的胖大海，给我们这节作文增添了许多的乐趣啊！
一堂有趣的作文课作文 篇4
人生充满了欢乐，要是我们留心观察，就会发现生活中有许多欢乐的事，比如说-- 一堂难忘的作文课。
语文课上，吴老师提着一个精美的糖果盒，带着神秘的
笑容走进教室，我们都把好奇的目光投向吴老师。吴老师说：“我的糖果盒中有一个神奇的宝贝，大家想不想看看呀？”我们迫不急待地说：“想！”吴老师说：“既然大家都有那么想看，那我就拿出来了。”吴老师拿出那个神奇的.东西，我们恍然大悟，心一下子平静了下来，非常失望。原来，那个东西是我们已经见过的胖大海。
胖大海是一味中药，出自于李时珍的《本草纲目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有润肠、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉肿痛、便秘等疾病，往杯中加入少许冰糖或白糖，连服两三天，病人就能恢复健康。
吴老师分给我们每个小组一个胖大海，让我们仔细观察。胖大海长得像一颗核桃，身上有凹凸不平的皱纹，两头尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它头顶吐出了一个个泡泡，过了一会儿，它像一个小勇士，左一拳，右一脚，打破了那丑陋而坚硬的外壳，伸出了一只只可爱的小手，又过了一会儿，它变成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看着那杯热气腾腾的胖大海茶，我想把它送给老师，因为老师天天给同学们讲课，喉咙都哑了，所以，我要把它送给老师润润喉。
胖大海能把自己变成比以前大几十倍，真是无愧这个响亮
的名字！
一堂有趣的作文课作文 篇5
“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。
昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生，它的个儿小小的，形状各式各样：有的圆圆的.，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人喜爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳，只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，如果连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……
这节作文课，我们不仅观察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真有趣！
一堂有趣的作文课作文 篇6
今天下午，天空下着毛毛细雨，可这丝毫没有影响我兴奋的心情，因为我要去博达补习作文啦。
我刚走进博达作文班——中大园时。我就像走进了知识的海洋。随着铃声响起，期待已久的作文课开始了，内容是找硬币。
找硬币开始了，老师请了第一位“小侦察兵”张言。他信心十足的上去了，他一上台就盯上了垃圾桶。他弓着背，向垃圾桶走去，双眼还不停地扫视着地面，寻找硬币的影子。来到垃圾桶旁，他仔细的把垃圾桶内外看了一遍，又把垃圾桶旁边的灭火器拿起来，可是没有发现任何线索。，这时张言有点垂头丧气了，最后，低着头回到了座位。
接着上场的是张蕾，只见她东看看，又西瞧瞧，可是一点收获也没有。同学们七嘴八舌，议论纷纷：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”张蕾听了同学们的叫声，真的去垃圾桶找，这时她发现垃圾桶旁有一张废纸，只见她拿起那废纸，看了看，瞧了又瞧，她把外面的纸撕开了，只见里面还有一个纸团，也许是她以为不可能在里面的缘故吧！看都没看仔细就扔了。看着她那副心不在焉的样子，料她也找不到了。接着老师请了我们班的纪律委员孙卉琳来找，她机灵一动，找到了张雷刚扔下的那个纸团，捡起来，再打开纸，“噔噔噔噔”硬币出来了，她兴奋的`把硬币举得高高的，真像个魔术师。下面的同学高兴地为她鼓起掌来。
看来，集体的智慧多呀！我们办事的时候一定要团结合作、细心观察，正所谓三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。
一堂有趣的作文课作文 篇7
今天是星期四，也是我们最期待的一天，因为今天有我们最喜欢的课——文学课。
文学社是我们学校的社团之一。只要来到我们文学社，你就一定会喜欢上她的。瞧，在我们赖老师的带领下，一堂有趣的作文课开始了。
窗外，正是春意盎然的好时节，我们的课也从春天开始。老师问我们关于春天的景物有哪些？有个三年级的弟弟本来是要说竹子的.，结果一着急，出口就变成了“juzhi”，听着他那平江塑料普通话，我们顿时笑作了一团，连老师也忍不住哈哈大笑起来。我们班的喻博阳同学更是笑得前俯后仰的，连眼泪都笑出来了。
更好笑的还在后头呢！当老师问一个五年级的同学春天的景物有哪些时，他竟然不知道。当听到旁边有人说油菜花，他立马就说油菜花。老师又问他，油菜花是什么颜色的？他说黄色的。老师想考考他，故意问：“是黄色的吗？”他立马改口说：“不是黄色的，是绿色的。”我们一听，立马大笑起来。老师说：“真的是绿色的吗？”他又摇了摇头。后来，老师又问他油菜花是不是红色的，他居然点点头说是。我们大家伙都笑岔了气，都说真没见过他这样不坚定自己想法的人。哎，这就告诉我们平时一定要注意留心观察生活，不然就会犯这种常识性的错误了。
我们的课堂还在继续着，笑声也在一直不断……
怎么样，我们的作文课是不是非常有趣呢？你也来加入我们的文学社团吧！
一堂有趣的作文课作文 篇8
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室出来，可手里只拿着一本作文本。我很纳闷：老师的手里怎么只拿了一本作文本呢,应该把同学们的作文本都带来呀,老师到底葫芦里卖的什么药呀?正当我疑惑不解的时候,老师仍像平常一样,微笑着走进了教室。不过，渊明老师这次没有在黑板上写下这次作文课要写的作文题目，而是说：“同学们，今天我们一起做一个游戏，好吗？”同学们听了，每个人脸上都露出了开心的笑容。渊明老师继续说道：“同学们，你们猜一猜谁是老师心目中最器重的.学生。如果谁猜对了，谁就是这个游戏的获胜者。”听到这个游戏规则后，我很惊异，心想：老师怎么会无缘无故来玩这个游戏呢？再说老师心目中的好学生是王晓明、刘欣儿、难道……此时，我的心就象十五个吊桶打水——七上八下。正当同学们议论纷纷胡乱猜测时，老师突然叫大家安静下来，说：“这本作文本里有老师心目中好同学的照片，如果大家想知道这人是谁，就一个一个按顺序上来看。”话刚说完，同学们立即排好队伍，想上去看个究竟。奇怪的是每一个上去看的人看过之后，都变得格外开心。我十分疑惑：难道我们班上的同学都是老师心目中的好学生吗？轮到我上去了，我的心就象要从身体里蹦出来一样，格外紧张。我翻开老师的作文本，哇！原来是一面小镜子呀！怪不得同学们看过之后都兴高采烈地回到自己的位置上呢！
这堂作文课可真有趣呀！
一堂有趣的作文课作文 篇9
童年趣事就像天上的星星看也看不完数也数不清，今天就让我摘下一颗最大最亮的星星送给你。
今天，老师在教室里给我们上课，老师说："今天我们来玩一个游戏。”听到这句话，安静的教室变得热闹起来，想知道这个游戏叫什么吗？它叫"画鼻子。
首先，上场的是刘洋同学，老师让他闭上眼睛左右各转三圈，等他转完后，老师蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一样，走得歪歪斜斜的，但在老师的帮助下他走到了黑板前，同学们嘈杂的声使他慌了起来，就连我都有点可怜他，最后，他把鼻子画到了脸的下面，使同学们哄堂大笑。
过了一会，老师又要点人了，没想老师点到我，“哈哈，到我大显身手的时候了。”我左转三圈，右转三圈，刚转完，我晕乎乎的，差一点摔倒。我一步一步地走到黑板前面，准备给这张脸画鼻子，我刚要下笔的时候，同学们的叫喊声使我心里极度紧张，这时男生们喊“向左！向左！”女生们喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不会相信男生呢，刚才的.刘洋同学就是被他们坑的，还是女生靠谱一点。”我跟着女生们的指引把鼻子画了出来，咦，怎么看的那么奇怪啊？原来我把鼻子画在了眼睛中间了，使得同学们捧膜大笑，后面也有其它同学想玩，这可真是一堂有趣的课啊！
这件事可告诉了我，有些事情看似简单，但真的做起可就难了。
一堂有趣的作文课作文 篇10
今天，天气晴朗，我们班上的讲台桌上摆了一个实验器具，同学们见了很惊讶，都拥了上去，老师被围了个水泄不通，我也跑过去，踮起了脚往老师那儿看。
老师面带微笑地对我们说：“这节课我们要做一个有趣的实验。”同学们一听就炸开了锅。大家像丈二的和尚——摸不着头脑，今天到底会做什么实验呢？ “别着急，我现在就表演给你们看。” 老师说道。接着，老师把实验器具摆好，在架子上挂着两张纸，同学们带着神秘的目光看着老师用力往两张纸中间吹着气，想把两张纸给吹开，但是，不但没使那两张纸分开，反而像多年不见的兄弟一般更亲密地粘在一起了。同学们看了又乱成了一锅粥，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得眼泪都流了出来，我们以为是老师做实验不成功，失败了。后来，我们看老师又吹了一次，结果两张纸靠得更紧了，同学们想，这到底是为什么？这时候，老师让我们亲自去试试，大家争先恐后地举手，老师叫了我的名字，我听了十分高兴，我怀着好奇的心情去看个究竟，为什么越吹贴得越紧。我走上去吸足了气用劲地吹了两次，那两张纸就是不和我合作，这时班上有人大喊起来，说什么我个子太小了，没力气，让大个子陈舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陈舒双腿略开，鼓起了腮帮，涨红了脸，用尽了吃奶的`劲，吹啊！吹啊！还是没把两张纸给吹开。接着又上去很多雄高马大的同学，也都没有成功，大家心里很纳闷，想知道这是为什么？
这时，林老师开口说话了：做这个实验往中间吹气的时候空气流动得很快，中间的压力就变小了，外面的压力就变大了，因此，两张纸才会贴在一起。
我们听了老师的话，高兴地笑了，今天不但学到了写作文的本领，也懂得了一个科学道理，这真是一堂有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇11
“叮铃铃……”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们积极动脑思考。几名猜中的同学高兴地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，胸有成竹地站到老师面前。
可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告诉他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都议论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家仔细想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学肯定地说。大家不知王红的答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我急忙说：“正确。”王红给大家解释说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家恍然大悟。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又议论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来……
教室沉浸在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是积极踊跃。这时老师在欢乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的.情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家准备作文素材呢！我心理有了数，飞快地写起来……这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！
一堂有趣的作文课作文 篇12
今天，老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课，同学们都喜欢极了。
游戏开始了，同学们都信心满满，不约而同地举手，想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语，各抒己见，生怕自己没有奖励。最后，李同学用“吹牛”的方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条，她打开后，微微笑了笑，纸上写着：获得50福币。此时，大家对她既羡慕又替她感到开心。
接着，第二轮比赛如火如荼地进行着，同学们依然热情高涨，踊跃回答，最后陈同学凭借丰富的成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条，只见她愣了愣，原来上面写着：获得一次唱歌机会，可抽一人唱或合唱。她看了看周围，发现好像没有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听，婉转优扬，教室里顿时鸦雀无声，结束后，同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。
第三轮开始了，江同学以优美的语句和赞美的话语，赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条，脸上一喜，嘴角笑的弯弯的'，原来这张纸条是大奖，上面写着：奖励三人500福币（你随机指定三人）。同学们议论纷纷，最后都一致猜测，他可能会给哪三位同学，可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想：会不会有我？要是有我就好了，如果没有我也没关系的，因为友谊第一，比赛第二，只要不影响友谊就行。
这一次的作文课真是生动有趣，它让我们既玩得开心又学到了许多知识，同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。
一堂有趣的作文课作文 篇13
“哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢？哦！告诉你吧，他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的游戏呢！
范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字，让第二组的同学在纸上写上在什么地方，让第三组的同学在纸上写在干什么。我冥思苦想，写谁呢？我左思右想：有了，我前面的小明平时很会捉弄我，随便拿我东西，就写他吧。
老师把我们写好的纸条分成了三堆，范老师叫几位同学上讲台抽，并且大声读出来。第一位同学抽到的是：小明在厕所里玩“王者荣耀”。还没等这位同学读完，教室里就炸开了锅，个个大笑不止。再看看前面的小明，他一脸的.委屈，低下了头。我也正得意地偷着乐呢！
接下来的句子更让我们哭笑不得。什么：小明在猪圈里看书；丽丽在操场上洗澡；李红在云端跳舞……
“哈哈哈……”一个个句子都让我们觉得非常可笑，因为这些句子怪怪的。同学们的笑声一浪高过一浪。有的同学连眼泪水都笑出来了。
游戏很快就结束了，等我们安静下来后，范老师提了一个问题：“玩了这个游戏，你们明白了什么？”老师话音刚落，我就自信满满地举起了手，范老师请到了我，我大声说：“老师想让我们明白，词语搭配不当是会闹笑话地的。”老师微笑着点了点头。
这堂有趣的作文课我们既玩得开心，又明白了词语不能乱搭配的道理，真是一举两得呀。
一堂有趣的作文课作文 篇14
这天，我们的时代作文班举办了一次品尝“酸甜苦辣咸麻”的活动，活动规则是：一组人上去喝，下面的人猜测他们各自喝的会是什么水。
一看黑板上出现了九种水：柠檬水、盐水、糖水……哈哈，有的让人看了就泪流满面，有的甚至会使人愁眉苦脸，它们竟然是辣椒水和花椒水!
活动开始了，第一组的同学上去了，只见管睿康同学喝过后，脸上的表情悠然自得，一看就知道尝到了“甜头”，与此同时，同学们在下边儿七嘴八舌地讨论起来，有的说其实很难喝，他只是在装模作样罢了;有的说是糖水，还有的说是果汁……正在大家讨论得如火如荼之时，管同学宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同学们欢呼雀跃起来。
第二轮开始了，只见古泰宇同学一副自信满满的样子抓起杯子就喝，他的表情看起来像是在喝白开水似的，大家交头接耳地窃窃私语：“他喝的.是什么呢，是果汁?还是……”最后，古泰宇同学说：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。这一轮就在同学们的失落声中过去。
第三轮时，该我了，我心里有些忐忑不安：“我会喝到什么?辣椒水?花椒水?别是酒吧!”种种猜疑让我有些心生畏惧，我有点儿不想喝了，不过好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?这不是糖水吗?”于是，我毫不掩饰地做出一副美好的表情，“糖水!”大家异口同声地喊出了答案。
活动结束了，这堂作文课可真有趣，好玩的同时也让我领悟到了些道理：人生本来就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自个儿觉得应该做到甜时别自满，苦时别放弃，酸时别伤心，辣时别着急，这样就有可能成为人生赢家!
一堂有趣的作文课作文 篇15
星期一的下午，在万蝶教育的“小红帽”教室里，同学们进行了一场激烈的传乒乓球比赛。
当老师拿出一个盖着盖子的盘子时，同学们都觉得很奇怪。当老师把盖子打开时，里面竟装着一大堆勺子。同学们就更感到奇怪了，老师告诉我们要用勺子来传乒乓球，我们这才明白过来。
当老师向我们宣布完比赛规则后，就发给我们一人一个勺子，让我们站成一排，然后要我们紧紧地咬住勺子，用勺子把乒乓球一个一个地传下去，然后，老师把乒乓球放在了勺子上，便说：“你们练习一下吧！”练习完后，一场激烈的`比赛就拉开了序幕。
老师在后面一声令下，第一轮比赛就开始了。第一个同学猛地一转身，球掉在了地上，只好重新再来，这次，两组同学可都是紧张万分啊！这次，第一个同学就没那么大意了，他们都是小心翼翼地转身，再小心翼翼地把球传给下一位同学。当球就要传给别人的时候，每一个人都紧锁眉头，直到最后一个人接完球后，大家才松了一口气，可是，我们比别人足足慢了十秒，我想：第二轮我们一定要赢！
第二轮开始了，当我看见别人双眼盯着乒乓球时，觉得很好笑，轮到我了，我还是忍不住想笑，可我不想让乒乓球在我这儿出错，就忍住不笑，勺子就不停地动，险些把球掉地上了，我憋着不笑，把球传给下一位同学，终于传成功了，这才松了一口气。这一轮我们赢了。
第三轮我们组因为比他们组慢了一点，所以输了。可是，我们收获了很多东西：只要我们团结友爱，我们下次一定可以赢！
一堂有趣的作文课作文 篇16
今天，我们上了一堂有趣的作文课。
早晨，我们去上作文课。哇，一进教室，映入眼帘的是一个个红彤彤的大苹果摆在桌子上。我看着这些还带着晶莹的水珠的苹果，难道是给我们吃的吗？啊，真令我垂涎三尺。
这节课要做什么呢？黄老师看见我们疑惑不解的样子，就说：“这些苹果是我今天要奖赏你们的。”弄得同学们一头雾水。
开始上课了，原来，老师是让我们观察苹果，切苹果，品尝苹果。
我们首先仔细观察苹果的外形。这些苹果穿着红绿相间的外衣，长得不是很圆，但样子还是挺可爱。
过了一会儿，老师出奇不意地说：“你们要用不同的方法来切苹果。”我们想了一会，终于开始切了。朱琳娜他们的小组一直切不好苹果，有人围着苹果在表面切了一圈，有人因为只用单手所以使不上力。过了好一会儿，最后还是一位男同学双手握刀用力切，终于把苹果切好了。
每个小组切苹果的方法真是五花八门，有的横着切有的竖着切，还有的斜着切。真令我们大开眼界！不同的切法，中心果核的形状也就不一样，有的象一颗五角星，有的还象飞机呢！
我们小组的切法跟大家的.完全不一样——斜切。我先在苹果的表面对准了“苹果头”，轻轻的切一刀，确定位置没错后再用力按下去，把苹果一分为二。我拿起来一看，呀，多像一只展翅欲飞的小蝴蝶啊。
切好苹果后，黄老师接着把苹果削了皮给我们一起分享。哇，好甜啊！吃自己切的苹果感觉就是不一样。
通过切苹果，我们明白了一个道理：采用不同的方式就有不同发现。做任何事情，如果也能象切苹果这样，多一种方式，换一种角度思考，也就是敢于打破常规。勇于尝试，勤于思考，就会有新的发现，有所创新。
这真是一堂有趣的作文课啊！
一堂有趣的作文课作文 篇17
今天，作文老师在黑板上写了七个大字“铁锤锤蛋锤不碎“。老师写完后，我们大家都议论纷纷，有的同学说：“这是不可能的！”有的同学说：“鸡蛋是不是有保护膜？”而我却想：既然铁锤连小小的鸡蛋都锤不碎，那它还能把什么锤碎呢？
老师小心翼翼的从口袋里拿出一张报纸放在桌子上，把报纸打开后又拿出一把铁锤子，还向我们比划了两下，我们吓得一起往后退。老师又从口袋里拿出了鸡蛋，又在鸡蛋下面铺了层塑料布。老师先把锤子高高举起，然后又快速的砸向鸡蛋，我以为老师要把鸡蛋砸碎了呢！心里一直“扑通扑通”地跳，没想到老师在锤子离鸡蛋只有3厘米的时候停了下来，这时我的心也跟着放了下来。第二次，老师又高高举起锤子向鸡蛋缓慢的砸下去，没想到老师在离鸡蛋大约1厘米时又停了下来。这时我就想：老师说得是不是假的呀？第三次老师拿起锤子砸向鸡蛋，先轻轻敲两下，然后“啪”的一声鸡蛋碎了，随后就听见刘鑫同学“啊”的一声大叫，又把我吓了一跳，这时我看见鸡蛋壳成了两瓣，鸡蛋清和鸡蛋黄都流了出来。同学们看见这种场面都都露出了幸灾乐祸的表情，连我也在心里偷偷地笑：老师演砸喽！这时，老师问我们：“这是怎么回事？”我们全都不知道。老师又拿起锤子问我们：“锤子碎没碎？锤子碎没碎？”我们都说：“铁锤没碎。”啊！原来是我们中了老师的计。这是老师给我们出的脑筋急转弯啊！
通过这件事让我知道了：我们中国的.语言是多么的博大精深，丰富多彩。“铁锤锤蛋锤不碎”是指铁锤不碎。这堂课让我知道了：丰富的语言，每句话有多种意思，要从不同的角度去思考。就像我们日常学习中遇到问题要多想几次，尽量的多去观察思考，一定不要粗心呦！
一堂有趣的作文课作文 篇18
今天，莫老师给我们上了一堂有趣的作文课。
上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁。有的同学猜是王小睿，因为她的成绩很好。有的同学猜是胡馨儿，因为她的字写得好，作文也写得好，而且还是班委干部。我想莫老师会不会欣赏的是我呢？虽然我平时调皮捣蛋的，可是我的成绩还可以！
这时，我听见莫老师又说：“你们说的都不全对，今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了，你们想不想看？”同学们异口同声的说：“想。”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子，说：“那个让老师欣赏的同学的照片就在这个盒子里。”莫老师先请王小睿上去，只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子。“扑哧”一下，王小睿笑了起来，脸上露出了喜悦的神情。接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看。他们都疑惑不解地上去，看了过后又兴高采烈地下来了。我想那张照片可能是他们自己吧，不然他们怎么会这么开心呢？哎！莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀！我的心情又激动、又紧张，像十五个吊桶打水——七上八下的'。莫老师又说：“为了满足你们的好奇心，一组一组的上来看吧。”看了的人都眉开眼笑了，我的心情越来越紧张。轮到我看了，我急步走上去一看：原来是一面镜子，我想莫老师拿一面镜子来干什么。最后，莫老师说：“你们看到的是什么？”我们异口同声的说：“是我们自己。”莫老师说：“对，就是你们，我欣赏的是五（2）班的全班同学。”
今天我特别快乐，因为我也被老师欣赏！而且老师还告诉我们：生活是一本书只要留心观察，用“我口写我心”，用“我手抒我情”，不愁写不出好文章！
原来，作文也可以让我们快乐有趣起来。
一堂有趣的作文课作文 篇19
今天，老师给我们上了三年级的第一堂作文课。
上课铃声响了，老师拿着一个精致的盒子，笑盈盈地走进教室。那盒子红白相间，盒盖上红红的爱心点缀，漂亮极了！老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，让我们来猜一猜。大家对盒子里的宝贝都充满了好奇，争着猜测，有的说是晶莹剔透的宝石，有的说是硕大的珍珠，有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。就在我们急切想知道答案时，老师卖着关子说：“谁想来看看这‘宝贝’呢？”全班同学都把手举得高高的。为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学都看了一遍。
第一个看“宝贝”的是吴雨桐，只见她慢悠悠地走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼神里充满了好奇和期待。老师打开盒子后，她看了一眼，好像充满了疑惑，紧接着就捂着嘴笑着回来了，还笑个不停。什么宝贝会这么好笑呢，我的内心充满了好奇。接着同学们一个一个去看“宝贝”，大多数的同学都是笑着回到座位。这让我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。几分钟过后，终于轮到我了，我快速冲到老师面前，心里因为激动而砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光紧紧盯住盒子，生怕错过什么。盒子打开了，只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子，再没有其它东西了，宝贝在哪里呢？难道这就是老师说的世界上独一无二的`宝贝吗？正在我疑惑的时候，我突然看到镜子中我。哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二的“宝贝”就是我自己啊！
这真是我上过的最有趣的作文课啊！
一堂有趣的作文课作文 篇20
我首先给大家猜个谜语：“黄屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。”大家一定猜出来了，对，就是花生。
上周六，我们小记者在《周末名师讲堂》上了一节有趣的作文课。上课开始后，牛老师先给我们介绍了看、听、闻、尝、触五种观察生活的方法，接着又宣布说要做一个抢花生的游戏，教室里的气氛顿时活跃起来了。
游戏开始前，牛老师先让我们猜一下游戏规则。同学们争先恐后地举手回答，有的说：“像抢凳子一样。”有的说：“老师拿几个花生往空中一抛，谁接住谁就赢。”谁知大家的答案都不对，最后牛老师公布答案：“选手要围成一圈，双手抱臂，等老师喊过三、二、一、左手或右手时，再用相应的.手抢，谁先抢到谁就赢。”
游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。牛老师叫了四位同学上台，每个同学代表一个组，只见四位选手神情专注，猫着腰，弓着背，好像一只只正要抓老鼠的猫，教室里的空气顿时紧张了起来。老师说：“三、二、一……”还没等说出哪只手时，代表我们组的那位同学竟然迫不及待地抓住了花生。“哎——”我们组的那位同学不战自败，神情沮丧地走下台来。比赛继续进行，同学们观看战况的积极性更高了。谁知第四组的同学和我们组的那位同学犯了同样的错误，被淘汰下场。台上的两位同学要进行终极对决，最后PK，我也按捺不住紧张的心情，不由自主地替两位选手捏了一把汗。教室里陷入了令人窒息的安静，两位选手顿时成了全场关注的焦点。最后的结果是第二组的同学赢得了比赛，只见他们手舞足蹈，还不时地做着鬼脸。
这真是一节有趣的作文课，我不仅学到了写作方法，还懂得了遇事沉着、冷静，才能取得胜利的人生道理。
一堂有趣的作文课作文 篇21
哧——嘣！
哧——嘣！哦？这是从哪儿传出来的？又是什么引起的？让我们把目光转移到小蜜蜂作文乐园吧！
小蜜蜂作文乐园中，教室里和教室外都分别有一些同学，他们都在干些什么？哦，是在玩气球！那这两种不同的声音又是怎么一回事，让我们一起来寻找答案吧！
事情还得从开头讲起：
今天的作文课在阅读环节收尾时，同学们用期待的眼神望着陈老师，为什么？因为接下来便是——游戏环节。
到了游戏开始时，陈老师从她的百宝背包里抽出一包气球，同学们更期待了！纷纷发表着议论。
陈老师清清嗓子，同学们安静了下来。“今天我们玩勇敢者的游戏！”陈老师大声宣布道，“每人一个气球，吹大了，看看谁敢用头把气球挤爆谁就胜。”“哦！”同学们发出一声声惊呼，有的说怕，有的说敢。
已经快到作文的中间部分了，这声音到底怎么发出的都还没知晓呢！那么，就继续讲下去吧：
勇敢的同学被分到了教室外，其他的.就在教室里面，包我在内，我向老师要了一个气球玩。
我吹了一个气球，正准备扭一下，“嘣”！外面传出了震耳欲聋的声音。我瞟了一眼外面，哦，第一个勇敢者出现了！我惊讶地放了气球，“哧……”气球飞得老高，老远，还转了几个漂亮的弯，我又吹起一放“哧——”“哧——”“哧——”谢轲和郭文好的气球也飞了起来，“嘣！”又一个勇敢者，我顿时感到了自己的幼稚，开了个玩笑：“外面是勇敢者的游戏，里面的是小朋友的游戏。”我又加了一句：“小朋友的心脏都会像气球一样吓得爆了！”“哈哈，哈哈……”教室里回荡着欢快的笑声。
哧——嘣！
一堂有趣的作文课作文 篇22
上课铃响，林老师走进教室，一节有趣的课。她看看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师转身就在黑板上画起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在黑板上。真是神！
“想学吗？”林老师提高声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画。她先在黑板上写一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画条弧线，成老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点个点，成老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上一个麦当劳的商标“M”，就成它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课，林老师又说：“请同学们回家把今天学的教给你的'爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束。
一堂有趣的作文课作文 篇23
今天，我们上了一节和往常不一样的作文课，在课堂上老师和我们做了个小实验，实验的名字叫“浮起来的鸡蛋”。
我们看见老师从袋子里拿出一个生鸡蛋、一瓶水、一个杯子和一些盐。接下来她开始做实验，她把蛋放入杯子里，然后认真地对我们说：“你们来猜猜，我倒完水后这个鸡蛋是浮在水面还是沉到杯底？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的人认为是浮在水面，有的.人认为是沉到杯底。
就在这时，老师往杯子里倒入了水，同学们又紧张又激动，都希望自己的猜测是正确的。结果倒完水后鸡蛋是沉到杯底的，同学们有人欢呼有人失望。老师又说：“谁能让鸡蛋浮在水面呢？”我把手举了起来。老师叫了我的名字，我大声回答：“往水里放盐！”老师微笑着说：“让我们来试试！”，说着她打开盐袋，往杯子里加了四分之一的盐，用尺子搅拌了一会儿，水变浑浊了，我们可以看见盐在慢慢化掉。可鸡蛋依然纹丝不动，这时有人喊：“再放一些！”老师又加了一些盐，继续搅拌一下，鸡蛋还是纹丝不动。老师说：“我们再加一些试试，看看有没有变化。”于是老师又加了一些盐，慢慢搅拌，盐慢慢融化，过了一会儿，鸡蛋像苏醒的石头一样慢慢地浮了上来。
“哇！”全班同学感叹不已。我问老师鸡蛋为什么会浮起来，老师告诉我们：“因为密度不同，盐水比清水密度大，水里盐的含量越大，浮力越强，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就被“举”起来了。”“噢，原来是这么回事呀！”同学们恍然大悟。
今天的作文课太有趣了，不但学到了知识，课还上得特别生动，希望老师以后经常可以带我们上这样的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇24
我的假期生活中有许多有趣的事情，比如：我和弟弟玩儿，还有我和同学踢足球、打篮球、游泳……但是最有趣的还是那节作文课。
今天，阅读习作班的李老师聘请了叶子姐姐当我们的老师，只见叶子姐姐一脸茫然，显得有点儿手足无措。她慢慢地站起来，迈着轻盈的步伐走上了讲台，然后她把手中的书本放在课桌上，接着她像古代的仙女一样站在那里，没收了教室里死气沉沉的气氛。
叶子老师给我们讲的内容是：当主持人站在台上的正确仪态。首先，叶子老师教我们男生上台的站姿，要抬头挺胸，目视前方，不能东张西望，面带微笑，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂，轻轻地贴在大腿两侧，要尊重下面的每一位观众。接着，叶子老师开始教女生上台的站姿，相对女生的站姿就要困难多了，他们要抬头挺胸，目视前方，面带微笑，不能驼背，双手并拢贴在胸下，双脚摆成丁字形。女生和男生都模仿着叶子老师的动作，因为俗话说：“站有站像，坐有坐像。”所以同学们都站得如军人一般，笔直的站在自己的座位旁边。叶子姐姐今天穿着翠绿的衣服，洁白的裙子，打扮的'就像古代的仙女下凡一样，美丽极了！这时要是旁边再站一个帅气的男主持人，就真的可以在作文班来一场真正的主持人演讲大赛了。你们可能会问我为什么要请叶子姐姐来做今天的老师呢？因为叶子姐姐懂得尊重别人，懂礼貌，所以我今天学的不仅是上台的正确站姿，还学的是中国的传统美德——尊重。
通过这节由美丽如仙的叶子姐姐给我们上课，我学会了如何站在台上的正确摆姿，如何尊重台下的每一位观众朋友。今天真是有趣的一天呀！我希望以后我也有机会站在这个讲台上为大家讲课，我盼着那一天的到来。
一堂有趣的作文课作文 篇25
我们正在上作文课，仲老师问一个同学：“观察是什么意思啊？”他没有回答上来。仲老师接着又问王祥宇，他说：“就是看东西。”旁边一个人帮着他说：“是用眼睛看一种东西。”仲老师又问我观察是什么意思，我就说是仔细地看，可老师没有说什么。仲老师看没有一个同学说话，就拿起一个杯子，问我们：“里面是什么?”有的同学说可能是水，有的同学说是酒，仲老师把杯子倒过来给我们一看，噢！原来是空的！观察一个物体原来不止是看呀！
接下来，一个有趣的事情发生了：仲老师拿了4个杯子，让大家尝一尝是什么。同学们争“尝”恐后地走过，有同学尝到了白开水，有的同学尝到的是甜水，有同学尝到的是咸水，陈晨闻出来其中一个杯子里是酒，就捏着鼻子喝了了一口，王祥宇把杯子夺过，也想尝，仲老师把杯子一掀，王翔宇满嘴是酒，他连蹦带跳，绕着教室跑了好几圈，边跑边叫：“啊！啊！辣死我啦！”又喝了好多水，才安静下来。
仲老师接着拿来了一个袋子，让我们摸，我摸到了这个东西不太圆，凉凉的.，硬硬的，一开始我猜可能是柠檬，但又想想不太可能，就猜是柚子。好笑的是，有人竟然猜是土豆！结果呢，被一个大姐姐猜对了，是香瓜！仲老师数了数人数，老师自然切成每人一份，我先看了看，发现约到中心去的地方颜色越深，越变成橙色。越向外颜色越浅。外皮有点像无花果的外皮。咬一口就想咬下一口，而且软软的，真好吃呀！
呵呵，我告诉你吧，其实今天在没上作文课之前我就已经吃了一个香瓜了，不过这块香瓜了吃起来味道感觉更好，更香甜。这节作文课，我十分的开心！
一堂有趣的作文课作文 篇26
这真是一节有趣的作文课呀！你知道为什么吗？一起来看看吧！
上课了，老师走进教室，对我们说：“这节课不写作文，做手工，看谁的手工做得好！”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药，但是我们兴致却很高。听！同学们正抢着说自己想做什么手工呢！有的说要做一个小爱心，有的说要做一朵康乃馨，有的说要做一个小台灯……可我没有一点儿头绪，我在心里想：做一艘小船？太简单了！做一个木头小房子？有些难啊！做一个小章鱼吧！嗯，就它了！
说动手就动手，首先我准备了做小章鱼要用的.材料。我先准备了两个蓝颜色的一次性杯子，然后准备了一张绿色的卡纸，接着准备了一白一黑两张卡纸，最后，再准备一把剪刀和一支黑笔就可以啦！
材料准备好了，下面便开始我的制作了。我先用剪刀在绿色卡纸上剪一些拇指般大小的圆点，紧接着用剩下的绿纸剪一个眼睛般大小的空心圆圈，你们知道这是干什么用的吗？待会儿组合时，你便知道了。然后用白纸剪两个大圆，黑纸剪两个小圆，接着用剪刀把其中一个蓝杯子的杯口剪成竖线刀口，但不能剪断！
下面就是组合了。首先把小黑点粘在大白点上，再粘在另一个杯子上，小章鱼的眼睛就成了。然后把绿色空心圆圈粘在眼睛下面一些，这就是小章鱼的嘴巴，接着把绿色小圆点分别粘在另一个杯口被剪开的竖条上，最后，把两个杯子粘在一起就好了。
你看，一个全身蓝蓝的、睁大眼睛俏皮地看着你、嘴巴嘟起来、正在吐泡泡的小章鱼就出现在你面前了。看着这么俏皮可爱的小章鱼，我开心地想：这节作文课真有意思！
一堂有趣的作文课作文 篇27
盼着，盼着······终于等到了周六!今天就是我盼望已久的在恒大御景湾举行的“好书好文品鉴会——水老师作文课”。
生命不息 ,学习不止。
我又兴奋又紧张，因为我要为二三年级集体朗诵《长歌行》节目伴奏。在家里，我们付出了很多心血，妈妈负责听谱和帮我认谱，我负责学会谱子并弹出来。我们只能用课余时间一点点地弹会······到了星期三，我还没弹熟，我简直就要放弃了，妈妈鼓励我：“没事，还有三天呢!”于是我又打起精神继续练习。此刻，表演即将开始了，我的心不禁“砰砰”地跳了起来。
“第三个节目，二三年级集体朗诵。伴奏：潘越。”啊，终于轮到我上场了!原来可以抑制住的紧张情绪，现在不管我用什么方法都控制不了。深呼吸，不行;默念“我不紧张”，也不行，天哪，谁来帮帮我?顿时，我感觉我的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的胸膛。脑海中犹如万马奔腾，我会不会忘记谱子?我会不会在同学和家长面前丢脸?我会不会······正当我胡思乱想之际，演出开始了，我拨动吉它弦，大家都跟着我的音乐唱起来:“青青园中葵，朝露待日晞······”我一边背谱一边暗想，可千万不能弹错音，不能弹错音!然后，我就弹错了一个音，大合唱的节奏立马跟不上了。我心里一阵害怕，赶紧调整，还好后来又合上了。节目终于结束了，我长长地呼出一口气。
演出结束后，水老师又讲解了写活动类作文的方法。啊，真有趣!我从来没这样上过作文课，她让我们在活动中学习写作文的方法，为我们提供了丰富的'作文材料，下次我还要参加这样有趣的活动!不过我不能再紧张了。
一堂有趣的作文课作文 篇28
星期三的一节课，老师让我们做了一个游戏，游戏是这样的：老师让我们把眼睛闭上，然后每桌发一个袋子，等老师一吹哨，我们就睁开眼，用我们所有器官去猜袋子里装的什么东西，过了一分钟，老师又一次吹哨，我们就停下来说袋子里是什么，然后打开袋子看一看跟自己猜的是不是一样的。
游戏还没开始，我的同桌就去摸了摸袋子，听见有什么响声，就对我悄悄的说：“这个东西好像是一个空瓶子。”我也去摸了摸，也听见了响声，还模模糊糊的看见了瓶盖，就说：“这肯定是一个空瓶子。”我们知道了第一件物品，心里有点暗暗高兴。等老师一吹哨。我们就马上猜第二件物品。我先去摸了一下，知道它是圆的，还有些软，我心想：会不会是种水果呀！于是我用鼻子去闻了闻，闻到了一股淡淡的香味，香味里还有一些酸味，我闻了后，心里就想起了一种水果——橘子。于是我对同桌说：“第二件物品是橘子。”我们知道两件物品了，有点得意忘形了，马上就摸第三件物品，摸着软软的，像是一个毛绒玩具，我们又经过了摸、闻、听、摇才出它果然是一个毛绒玩具。”就在这时，老师吹哨了。
最后，老师叫我们打开袋子，验证一下我们猜的对不对，就在打开袋子时，我心跳加快，更加激动了，迫不急待的打开了袋子，哈！跟我们猜的`一样，有空瓶子、橘子、毛绒玩具，那时我们很高兴，很激动，差点叫出来，因为我们全都猜对了。之后老师叫我们把这有趣的游戏写成作文，让我们永远记住这堂作文课。
有趣的作文课也是难忘的作文课，正如老师所说，写作文要用心观察，细心体会，热心写作。
一堂有趣的作文课作文 篇29
又是一个星期二，陈老师上个星期就让我们带桔子，说是课上用。难道课变成了吃桔子课？无数个问题让一节课变得有意思起来。
哦！原来这节课要创意剥桔子呀！可是，人人都会剥桔子，怎样“创意”剥桔子呢？看着我们疑惑的样子，陈老师打开电脑，给我们看了一些有趣的桔子皮，我们这才恍然大悟，桔子在一些有创意的人手中变成了张牙舞爪的章鱼、可爱的大象，奇特的毛毛虫等等，真是让我们大开眼界。
接下来，陈老师让我们自己来创意剥一个桔子，我想：我就做一个小狗吧。于是，我从袋子里拿出一个小一些的桔子，在桔子的中心用铅笔头小心地戳了一下，这就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的.上方又戳了两个大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑笔涂黑，这就是小狗的眼睛。该做嘴巴了，这可没做眼睛和鼻子时那么简单——在鼻子下方戳一个小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一个小船的形状，才能做出一个小狗还在大笑的感觉。然后我又在桔子左右两侧贴了两个椭圆形的桔子皮，小狗的头就做好了。
接着，我又拿了一个大桔子，在两侧再贴一对椭圆形的桔子皮，最后在桔子的后面贴了一个细长的桔子皮，把头身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神气呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧开的大嘴，它好像在说：“小主人，你看我帅不？”
我抬头一看，同学们有的把桔子做成了蜗牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是无奇不有。
在这节课中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒语，把平平常常的剥桔子也变得有意思起来。
这真是一节有趣的课。
一堂有趣的作文课作文 篇30
星期三的下午阳光明媚，我们怀着特别高兴的心情上了一节有趣的作文课。
一上课，只见刘老师脸上带着微笑轻轻地走上了讲台，然后她又轻轻地拿起一根粉笔，在黑板上写了一个数学算式：１＋１=。此时我想：刘老师又不是数学老师，为什么出这样的一道题？而且这道题真是太幼稚了，不会是故意考我们的吧？我正想着呢，刘老师突然又问道：谁知道１＋１等于几？２＋５等于几？同学们都觉得太简单了，都把小手举了起来，刘老师挑了三位同学。前两个同学的答案是２。我想他们肯定是答对了。第三个同学的答案是个汉字“王”。刘老师看了看，竟把他们的答案都打了一个红红的.大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２吗，怎么会错呢？这时就听到刘老师大声说：你们想知道答案吗？我们一齐回答：想。刘老师在两个算式的后边都写了一个１。咦，我想，这到底是怎么搞的？只听刘老师亲切地说：同学们，这两个等式从表面上看是不成立的，但是只要给它们找出一个合适的理由，就可以让它们成立。刘老师话音刚落，王敬尧同学马上举手发言说：一根筷子和一根筷子加起来是一双筷子，两天和五天加起来是一个星期。刘老师问：谁知道还有哪个算式加起来等于１？赵浩天同学很快反应过来，他在黑板上写下一个算式：６＋６=１。我前面的一个同学说：６个月加上６个月是一年，还有一个同学说，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都觉得他们说得很有道理。
这一堂作文课真有趣。其实我感觉写作文一点都不难，你只要注意多观察观察我们身边的现象，多看看课外故事书，多开动脑筋好好想一想，就能把作文写得生动有趣。
一堂有趣的作文课作文 篇31
９月１３日下午，欧老师给我们布置了一个神秘的作业——带一个熟鸡蛋。同学们在座位上窃窃私语：“欧老师葫芦里卖的什么药呀？”“为什么要带熟鸡蛋，不带生鸡蛋呢？”……我们都盼望着９月１４日语文课的到来。
终于到了９月１４日，欧老师揭晓了答案：竖鸡蛋。教室里立刻沸腾了，“鸡蛋怎么竖啊？”“鸡蛋的底部是圆的，怎么竖？”欧老师说：“有谁想上来试一试？”老师的.话音刚落，堵雨扬就高举小手，大声说喊道：“我来！”于是，欧老师叫堵雨扬上来，只见他兴致勃勃、大摇大摆地走到讲台上，“啪”，他把鸡蛋的底部打碎了。“这也行？”欧老师发话了：“我们要把一个完好无损的鸡蛋竖起来，还不可以用工具。”韩贝尔也上来试了试，他是用旋转的方法，可作文是不到五秒钟鸡蛋就像一个烂醉如泥的醉汉倒了下去。
欧老师告诉我们，在吉尼斯的比赛上，有一位选手在灯泡上竖鸡蛋，还有一位选手在针上竖鸡蛋，真是太了不起了。
欧老师叫我们试一试，功夫不负有心人，潘多拉把鸡蛋竖起来了，接着戴妤晨和韩贝尔都竖了起来，戴妤晨告诉我们一个诀窍，把鸡蛋在桌子上摩擦。结果，我和丁一把鸡蛋都擦黑了，还是立不起来。我俩就像是泄了气的气球，不知如何是好。这时，欧老师说：“刚才有好多小朋友说可以用工具把鸡蛋竖起来，我们来试一试！”我把鸡蛋竖在了直尺的圆圈里，咦，我们一用工具就把鸡蛋立了起来。
“叮铃铃，叮铃铃”，这堂有趣的作文课下课了，从竖鸡蛋这件事上让我明白了：要打破常规，要有创造。
一堂有趣的作文课作文 篇32
生活中处处有比赛，今天孙老师在上作文课的时候就给我们带来了一个比赛。这究竟会是一次什么样的比赛呢？哦，原来是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戏规则是：把杯子里盛满水，再依次排开，用嘴把乒乓球从第一个杯子吹进第二个杯子里，再从第二个杯子吹到第三个杯子里……在吹的过程中，身体的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一个同学接着吹。在规定的时间内，谁吹进杯子的次数多，谁就获胜。
精彩的比赛终于开始了，女生董倩羽第一个上阵。瞧，她小脸通红，看上去很紧张。来到桌前，她双手撑在桌子上，眼睛紧盯乒乓秋，轻轻一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，还跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的脸刷的一下子红了。可刚刚准备下场，孙老师却说：“别急，刚刚只是试吹。”“耶！”老师的话音刚落，我们女生就欢呼起来。董倩羽又重回“战场”。这一次，她淡定多了，对准乒乓球，猛地一吹，天呐，竟然来了个二连跳……
轮到我吹了，我的`心一下子提到了嗓子眼儿。我来到桌前，两眼死死地盯着乒乓球，轻轻一吹，乒乓球纹丝不动，我又使劲一吹，球只在杯子里悠闲地转着圈，仿佛在说：“我就不过去，看你怎么办？”我鼓起腮帮子使劲一吹，“啪啪啪”球滚到了桌子上。“唉！”我只好扫兴地离开了。
接下来是男生上场。男生中最牛的自然是游戏大王王煜仁了。他轻松上场，刚刚吹一下球，球就像被他施了魔法一样，“蹭蹭蹭”地直接来了个四连跳！不用说，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同学喽！
这个游戏真好玩，我以后还要玩。
一堂有趣的作文课作文 篇33
童年就像一曲动人的歌，就像一只弯弯的小船，就像一把神奇的钥匙，童年的故事有许许多多，就像天上的繁星数也数不清，说也说不完，那我就给你说说我有趣的故事吧！
"丁呤呤"，上课啦，这节课又是作文课，我最讨厌上枯燥无味的作文课了，过了一会儿，老师迈着轻盈的步脚走进教室说："同学们我们一起玩个游戏怎么样？"有的人连忙叫好！而我的心里却嘀咕着："吴老师的葫芦里卖的是什么药啊？"她怎么可能无缘无故的把她的'作文课让给我们玩游戏呢？接着吴老师又说："这个游戏的规则是：首先拿出一支笔和一只张纸，第一小组写名字，第二小组写在干什么…以此类推，吴老师在每个小组抽了一个人，分成三个人一组，然后按着顺序念："王博文在电线上吃鲨鱼；"逗得全班捧腹大笑。有的人议论着，天啊！王博文怎么跑到电线杆上去了，而且还在吃鲨鱼呢！由一个接着："麻勇在海之韵小组一号看电视"哈哈……哈哈……哈哈那里有电视吗？又接着一个："王青峰在海里摘太阳"，全班又是一阵哄堂大笑。有的人议论着："太阳也能摘？由一个接着："高子竣在牛肚子里洗澡"哈哈…哈哈…哈哈，还真没听说过牛肚子里还有浴池？六五班的笑声在空中回荡。
游戏很快结束了，吴老师说："这次的游戏有趣吗？"同学们异口同声的回答："有趣"，那就把它写成一篇作文吧。噢！原来老师是让我们写作文啊，"天上课真不会掉馅饼啊！"
一堂有趣的作文课作文 篇34
今天，天气晴朗，阳光明媚，我带着愉快的心情来到教室。我一进教室，看见老师也面带笑容走进教室。她神秘地对我们说：“同学们，我们今天，我们来玩一场游戏，名叫‘唱反调’。”我们一听，都欢天喜地地跳起来。
游戏规则是这样的：老师喊一句口令，参赛选手就做出跟老师所说的口令相反的动作，做错的选手就会被淘汰出局。
比赛之前，老师选六位同学，幸运的是我也被选上，当时，我很紧张，心想：我一定要镇定，认真地听老师说的口令，做出相反的动作，千万别做错，否则会出洋相的。比赛开始，老师大声地说：“抬起头。”我犹豫一下，马上低下头，我看一下四周，其他的同学也低下头，不错，第一轮我们都过关。老师马上又说：“左手摸右脚。”我略一思考，“左手摸右脚，相反的就得用右手摸左脚。”我赶快用右手摸左脚，这时，有的同学居然听话地用左手摸右脚，有的.同学一慌张，却用左手摸左脚，真是丑态百出。两个同学不幸被淘汰，下面的同学们有的笑得捂住肚子，有的笑得前俯后仰。游戏继续进行着，教室里的笑声一浪高过一浪，几轮过后，留在场上的只有我一人，我想：我终于成为冠军。心中十分得意。老师轻轻地说：“你下去吧。”我高兴地回到座位上，突然，老师走过来，摸摸我的头，哈哈大笑，说：“现在我赢。”同学们一愣，异口同声地问：“为什么？”老师得意地说：“我还没说游戏停止，婉莹就不跟我玩。”同学们恍然大悟，又笑起来。老师可真“狡猾”。
这个游戏真有趣，它让我懂得：凡事都要三思而后行。
一堂有趣的作文课作文 篇35
上课了，刘老师站在讲台上，对同学们说：“今天，我们来做一个小实验，实验做完以后，要把这些情节写成一篇作文。”
说完，刘老师就从抽屉里拿出一个红色的袋子，然后叫谭思缘和张晓锋去打水。等两人将水打来以后，刘老师问同学们说：“要是我们把鸡蛋放进淡水里，鸡蛋是会沉下去还是浮上来呢？”少数的同学说是会浮上来，大多数同学说会沉下去。
在大家争论着不能确定答案的时候，刘老师微笑着拿出了一枚鸡蛋，把它放进了淡水里，鸡蛋很快沉了下去。答对的`同学都欢呼起来，答错的同学们都垂头丧气。老师紧接着又试着前后放下去了两个鸡蛋，结果鸡蛋都沉了下去。这说明鸡蛋放在淡水里是会沉下去的。
老师又问：“那怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”大家都说：“往淡水里加盐。”为了证实大家的说法，刘老师拿出了事先准备好的一袋子盐，缓缓地倒了一些到淡水里，又用筷子搅拌了一下。盐分溶解得差不多的时候，刘老师把一枚鸡蛋放了进去。神奇的事情发生了，鸡蛋缓缓浮了起来。
让大家观察了一下后，刘老师又给我们讲了一个故事。很久以前，传说有一个将军，一次打了胜仗，为了惩罚俘虏，他把俘虏扔进了死海里，想要淹死他们。可是俘虏并没有如预期那般沉下去，而是浮了起来。将军很惊奇，以为是神灵不让俘虏死，就放了那些俘虏。
原来，淡水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来，人在含盐度极高的死海中也沉不下去。
这节课让我明白生活中有浮力现象，并且应用很广，就像船等正是用浮力来航行的。
一堂有趣的作文课作文 篇36
今天，我来到体育馆。你们知道为什么要来体育馆吗？那么就让我们重温一下上次放学时林老师说过要带我们放风筝。
上周六放学时，我正在收拾书包，林老师过来对大家说：“全部坐下。”我们全体齐刷刷地坐下。“我这里有一张纸是关于下节课的，我们下节课去体育馆放风筝，下节课直接去体育馆，明白了吗？如果还有不明白的放学后来问我。”林老师说。“明白了。”我们回答。
今天早上，我早早的就来到了体育馆。发现老师还没有来，爸爸就带着我和弟弟去逛了一会儿，8点25分左右我们回到了体育馆等了4，5分钟就开始了。老师把我们集中到一起，让我们玩了两个游戏。现在我正式开始了，我们先选了一只自己喜欢的空白风筝，我选的是HELLOKITTY的。然后我们就开始上色了，我打开蜡笔拿出我所需要的颜色，接着，为风筝涂上各种不同的颜色，这样一个朴素中带有一丝丝华丽的风筝就做好了。随后，我就开始放风筝了。我先去老师那拿了线，让老师帮我打个结，我便开始放风筝了。我第一次尝试时失败了，老师告诉我失败的原因，原来是因为我一直绕圈跑还不放线，导致风筝飞不高而降落了。听了老师总结的原因，我满怀信心开始了第二次尝试，结果我成功了，飞了10分钟左右我跑累了，停了下来，风筝也跟着我停了下来。
这真是一节有趣的`作文课，同时也是一节有意义的作文课，因为在这个清香袅袅的早晨，这节放风筝的作文课让我明白了这样一个道理：坚持就是胜利，只要有信心，无论做什么事情在自己的眼中都是成功的。
一堂有趣的作文课作文 篇37
“叮铃铃”上课铃响了，谢老师走进教室，给我们上了一堂有趣的作文课。
谢老师津津有味地给大家讲了一个故事——盲人摸象。接着笑眯眯地说：“同学们，我们来做一个游戏——盲人摸‘象’，要不要？”全班一听到做游戏，乐开了。我心想：哪来的象呀？
这时，谢老师也不想跟我们兜圈子，说道：“游戏规则是请一个同学拿出一条红领巾把眼睛蒙上，当做盲人；再请一个同学当做大象给盲人摸。有谁愿意做示范呀？”全班鸦雀无声，忽然有一只小手举得高高的，原来是小艾，大家都为他的勇气而鼓掌。
只见老师用红领巾把他的.双眼给蒙住了，有一个同学大声喊起来：“飞鹰女侠来了。”全班被这一句话给逗得肚子都笑疼了。老师让小光站在小艾面前，说：“开始，可以从身高和身材去猜。”小艾听到命令后，双手往前一伸，就像僵尸一样。全班再一次开怀大笑起来。小艾摸了小光的脸，全然不顾小光的感受，小光则
苦不堪言。这时，小艾做了一个奇怪的动作：将左手放在小光的头上，将右手贴在地上。谢老师和大家一样，十分疑惑，便问小艾，说：“你在干什么呢？”小艾说：“我在量身高呀！”全班听后，扑腾一声，大笑起来，小光也哈哈大笑。这时，小艾急忙说：“是小光。”原来刚才小光的笑声让小艾一下子猜中了。
游戏正进行着，六（2）班的教室传出了震耳欲聋的声音。这一堂有趣的作文课，使大家受益匪浅，大家的心里早已在老师的感染下种下了做事戓猜物品要全面发展，不可以偏概全的种子。“叮铃铃”，残忍的下课铃响了……。
一堂有趣的作文课作文 篇38
周二，老师给我们上了一堂有趣的作文课。
一开始，老师让杨旭笑一个。杨旭上讲台时，还了个圈呢！他笑的时候，眼睛眯起来，两个嘴角微微上翘。大有坏蛋想干什么坏事的减小的感觉。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我们男生输了！
之后，老师让我们玩"击鼓传花"，到了谁，谁就笑一个。本以为老师剪了一个大红花了呢，没想到是个抹布。我心里想：这明明是个抹布！哦！我知道了！这是麻花（"抹花"）
一开始，便捉住了王鑫奕。他本想传给我的，可我没要。他正好在我前面，我没看见他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三种心情：无奈、气愤还有尴尬。之后是王伦之，他笑中有一种甜蜜的感觉。
好玩的是王佰顺，他笑得像一个快举行典礼的新郎一样，高兴中带着几分羞涩，大有含羞草的味道。
"花"传到周大均那里，王程龙笑了。他脸朝上，眼泪都出来了。眼睛仰望着天空，发出"哈哈，呵呵"的`声音。
最最好玩的是杨旭了！当"花"传到杨旭哪里，，他也不迅速的把"花"传到周文阁那里，还把"花"左手传到右手，看着他像是手忙脚乱，可是，他想早有预谋似的，让"花"在手里多呆一会。他笑时，仰望天空看着很害羞，其实它就是计划好的！
那天的作文课，是我最最难忘的一节作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇39
大家好，我是301班的一盆长寿花。
今天的作文课上，闫老师让301的同学们写一张整人的纸条交上去给老师。交完纸条后，闫老师说：“下面我从四个大组中挑8个人来抽小纸条，抽到哪一张小纸条就要按小纸条上面写的做动作，每一个大组挑两个人，想参加的举手。”闫老师一说，立马所有的同学举手了，教室里乱得像一锅粥，同学们鸡飞狗跳，教室的房顶快被掀翻了，同学们大声地喊：“选我，我要玩！”最后，闫老师选了第一大组的白静雅和杨佳澎，第二大组的张卉暄和晁旖蔓，第三大组的许晰萌和冯金博，第四大组的田一铄和刘子轩。
八个人当中，最搞笑的就要数冯金博和刘子轩了。冯金博抽到的纸条是：头上顶一本书走三十米。冯金博走到座位上，拿来一本《三阶作文》顶在头上。开始走了，只见冯金博眉火紧皱、脸憋得通红。他的'双手举了起来，一副投降的样子，放在耳朵旁，随时准备扶一扶头上的书。他的眼睛平视前方，表情木然，像小乌龟一样慢悠悠地走着。“冯金博加油！”冯金博到底能不能成功呢？没想到，冯金博竟然成功了！
刘子轩抽到的纸条是：蒙着眼睛转三十圈，金鸡独立五分钟。只见刘子轩开始转圈了。转到二十一圈的时候，刘子轩坚持不住了，像一个喝醉酒的醉汉一样东摇西晃了起来。转完了三十圈之后，刘子轩的脸已经变得红通通的。开始金鸡独立了，他把一条腿抬起来，两手放平，不停地问：“闫老师，时间到了吗？”逗得我们哈哈大笑……
丁铃铃，铃响了，下课了，我们议论着：这真是一节有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇40
今天，梁老师要上一节作文课，听课的老师和家长特别多，挤得教室就要爆炸似的。上课铃响了，梁老师抱着书，面带微笑地走进教室，同学们立刻坐好，精神百倍。
梁老师在黑板上端端正正地写出题目“外貌描写”，然后说：“咱们先来玩个游戏吧！”同学们一听要做游戏，顿时，欢呼起来。有的同学高兴得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高兴：“太棒了！”
“今天我们玩一个‘指部位’的游戏！”老师说。我心里想：“指部位”的游戏太简单、太幼稚了吧，从小我们就玩。老師接着问：“你们觉得自己积累的词汇多吗？”我们异口同声地说：“多！”于是，老师叫了三名同学上台比赛。老师先说的“眉梢”，三名同学都指对了。接下来老师说的“颧骨”“鬓角”，有的同学就指错了。老师最后说的“刘海儿”，可难住我们了。有的同学指向额头，有的同学指向头发，还有的同学指到了后脑勺儿。同学们在下面乱指挥，台上的.同学不知所措的模样，逗得大家哄堂大笑。看了台上同学的表现，我终于知道老师为什么问我们积累的词汇多不多了。
后来，老师打开了幻灯机，黑板上出现了一张大大的人物图片。我想：这个人是谁呢？怎么有些熟悉。老师告诉我们，这个人叫“钟馗”。我想起来了，老师给我们讲过钟馗驱鬼变神的故事。老师让我们仔细观察，描写出他的外貌。我很快就写完了，老师让我上台念给大家听。老师还夸我写得好，我听了心里美滋滋的。
不知不觉，下课时间到了。这节作文课太有趣了，如果以后的作文课都这样上，该有多好哇！
一堂有趣的作文课作文 篇41
上课铃响了，林老师走进了教室。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！
“想学吗？”林老师提高了声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的'脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。
一堂有趣的作文课作文 篇42
经常说，快乐作文，快乐作文，今天老师真的给我们上了一节快乐的作文课，那就是趣味“挑战”。
挑战开始了，老师给我们出了第一个题目，规则是：老师说什么我们就说什么，只要说对了三句就可以成为他的徒弟。
一个小男生很荣幸得被选成了第一轮挑战者。老师出题了，第一句是：“你走路，我走路。”“你走路，我走路。”小男生说对了。老师又说：“我吃饭，你吃饭。”小男生也说对了。第三句老师说：“你错了。”小男生想了一会儿，说：“我没错。”哈哈！哈！……全班放声大笑。其实老师说的是“你错了”他也应该说“你错了”才对。
第二位挑战者是一个小女生，老师考她的.第一句还是“你走路，我走路。”她说对了。第二句是“天上的星星一朵朵”那个女生也答对了。接着老师说：“几句了。”女同学想也不想，果断地说：“两句！”我们又大笑了起来。过了一会儿，女同学终于明白了，她也要说“几句了”呀。
两个人都挑战失败了，当我们还想挑战时，老师又换了一个游戏：老师说一句话，我们把他说的话反过来但意思一样。
老师请了一个男同学说：“天上白云在飘。”他说：“白云在天上飘。”老师又说：“我养猪。”“猪养我。”那个男同学脱口而出。我们又笑了，而且我笑得嘴都合不拢了。
又上来一个男同学。老师说：“我打针。”本来是“针我打”，可是他却说成了“针打我”。
老师又换了一个游戏，规则是：老师先说一句话然后我们全班同学把他说下去，编成一个故事。
老师先说：“嗡嗡嗡。”我们慢慢编下去。编到一个女生那，她还说“蜂蜜把蜜蜂捡起来。”编到两个男生那，他们还说“什么，什么？”
真是一节有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇43
“哈哈！我们来演动物园吧！”“好呀！好呀！我当游客！”“我当狮子！”“我当管理员！”“我当园长！”“哈哈，这太搞笑了吧！”……从作文班教室里发出了阵阵欢笑声和喧闹声，这是发生了什么？原来，作文班正在上有趣的活动作文课呢。
今天的活动作文课，熊老师首先给我们讲了许多习作时可以用到的一些好句好段，及写作方法。这次活动作文要求是：几个人一个小组，根据一个现实生活中或非现实生活中的场景，然后把这个场景表现出来。如：天堂、地狱、医院、厕所……我们可以自由地选择表演内容。熊老师把习作要点方法一讲完，就让我们分组讨论了。教室里顿时变得热闹起来，我和几个小朋友分在了一组，我们有的说表演地狱，有的说表演教室，有的说表演动物园……后来，我们通过投票的方法，决定了表演动物园。一位小妹妹扮演管理员，另一位小妹妹送在笼里的演游人，一位小弟弟扮演笼子里的.狮子，我扮演管理员……
首先上去的是第一组，他们表演的是精神病医院，一位大姐姐扮演精神病人，两位大哥哥扮演骑自行车的人，另外三个分别扮演警察、护士和院长。两位大哥哥做出－幅正骑车的样子，这时那位大姐姐一下子跑过去，挡在了那的俩位大哥哥前面，赖着不走了，说是他们把她撞伤了。这时，护士来了，把那位“神经病人”扶起来，问她怎么了，那位“神经病人”说：“他们俩个把我撞伤啦！快让他们赔钱！你看，我全身都是伤！”这位大姐姐姐的话让我们哭笑不得。这时警察和院长来了，才让这“神经病人”回到了自己的病房。
短短十几分钟，我们观看了四个组的表演。个个都令我们捧腹大笑。活动作文真有趣，作文素材多多，让我一时收不住笔了。
真心期待下一次的活动作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇44
记忆如茂盛的大树，树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的，是那堂有趣的作文课。
那是一个风和日丽的中午，老师让我们准备桔子，我非常疑惑，下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。
首先，老师宣布比赛规则：胳膊不能打弯，吃到桔子者就算赢。老师的话刚落，同学们便议论纷纷，我心想：今天的'作文课是玩游戏的啊！太棒了！老师下令开始剥桔子，顿时，教室里香气扑鼻，老师说：“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出来，我把眼睛转向一边，看到同学们把胳膊举起来，头往上抬，桔子从手中落下来，然后用嘴巴接住，我也开始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎，第二块瓣子，嘴巴已经碰到了，但是还没有接住，我急的就像是热锅上的蚂蚁，不服气，又试了一次，我把胳膊伸的很直，可以用笔直来形容了，我把头抬到可以看到天花板，我不停的用目光测量着，心里胆战心惊，我放手了，在我松手的那一刻，感觉时间好像被凝固了一样，我仿佛看到了时光流逝，看到桔子一寸一寸，一点一点的往下落，最后，我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。后来找到最佳方法：两人合作，吃对方手里的桔子。原来老师别有用心呀，通过游戏让我们学会合作。同学们恍然大悟，老师让我们把刚才吃桔子的过程写下了，随后，就只听见笔尖摩擦纸张的声音。原来，作文课也可以这样上……
每次抚摸那片绿叶，我都会非常开心，我要好好的珍藏它！
一堂有趣的作文课作文 篇45
“叮铃铃一”作文补习的铃声敲响了，同学们有序地回到了教室。今天学什么呢？我们期待不已。
胡老师迈着轻盈的脚步走进教室。只听老师响亮的一声“上课！”我们便端端正正的坐在自己的.座位上。老师和蔼可亲地说：“今天我们做一个游戏一一拼字游戏。”“拼字游戏是什么？”“拼字游戏怎么玩？”同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅。老师神秘地笑了，“拼字游戏是一个古老的游戏，我们祖先小时候玩的一个游戏，这个游戏不仅好玩，还很有趣呢。”哇！听起来好新奇呀！
首先，老师发给我们三张白纸。第一张写人物，第二张写地点，第三张写事件。我挠了挠头，轻松地完成了老师布置的任务。我瞟视了全班，他们有的偷看别人写的内容；有的捂住白纸，保密工作做得很好；有的招着嘴偷偷地笑；还有的在发呆，不知道写什么好……过了一会儿，“好！”讲台上传来老师银铃般的声音。“请写好的同学把三张纸分别放进这三个盒子里。”我们放下手中的笔，一个一个地排着队，一张一张地把纸分别放了进去。老师捧起盒子轻轻地摇了摇。老师请我第一个上去抽纸条，首先，我抽到了人物：胡巴。接着抽到了地点：少林寺。然后抽到了事件：打电话。“胡巴在少林寺打电话。”我把抽到的三张纸连成一句话念了出来，“哈哈哈……”宁静的教室里顿时热闹起来，同学们有的捧腹大笑；有的笑得掉下了眼泪；有的仰着头哈哈大笑……真是热闹非凡。
接着，同学们一个接一个地上去，一次比一次有趣，一次比一次热闹，补习班沉浸在我们的欢声笑语中。
这真是一堂有趣的开心的课堂。这一堂课真让我回味无穷。
一堂有趣的作文课作文 篇46
今天，老师给我们上了一节有趣的作文课。一上课，老师就给我们每人发了一张纸条，让我们在纸条上写上自己的名字，然后都把纸条放在一个纸杯里。老师还准备了另外两个杯子，一个里面装着写了地点的纸条，另一个里面装了写着在干什么的纸条。
游戏规则是这样的，每次上去讲台上三个同学，其中一个人抽人物，一个人抽地点，另一个人抽在干什么，然后把抽到的三个纸条上的内容组成一句话，由老师把它念出来。
游戏开始了，第一组上去的三个同学分别抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句话就是“某某在月球上跳肚皮舞”，当老师把这句话念出来的时候同学们顿时哄堂大笑。后面的组合还有：“某某在厨房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在写名字的时候我写了“曹老师”，就是给我们上作文课的`老师，然后就有了“曹老师在鸡窝里赶鸭子”的笑话，同学们笑得更厉害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱着肚子钻到了桌子底下，大家都在想像着曹老师赶鸭子是什么样子，曹老师自己也无奈地笑了。轮到我抽时我刚好抽到了自己的名字，和我一组的另外两个同学分别抽到了“在卫生间里”和“洗猴”，合起来就是“李雨恪在卫生间里洗猴”。每当抽出一个好玩的句子，教室里就会爆发出一阵大笑，其中最有趣一个是“某某在油锅里逗企鹅玩”，我都要笑窒息了。这个游戏真是太好玩了，感觉没多久下课铃就响了。
通过这个游戏老师告诉我们用词不能乱搭配，要不然就会闹笑话，就和我们今天一样。这样上课可真是太有趣了。
一堂有趣的作文课作文 篇47
看到这个题目，你肯定会大吃一惊，作文课不都是自己低头写作吗？怎么会有没有趣呢？可是，在三年级的时候，语文老师曾给我们上过一节作文课，直到现在，还让我难以忘记。
“叮叮……”上课铃声响过之后，只见语文老师徐老师抱着一个大箱子慢慢地从外面走进教室。然后，让两个同学在讲台上铺了几层报纸，接着徐老师从箱子里抱出一只只有两个巴掌大的小狗，放在讲台上。小狗全身都是土黄色，圆圆的小脑袋上长着一双小巧的耳朵，两只机灵的小眼睛骨碌骨碌直转，好象在说：“我在哪儿？”
正在同学们感到惊讶的时候，徐老师说：“这是狗妈妈刚生下的一只小狗，才十天大呢。”话刚说完，坐在前排的张飞宇同学把刚才没吃完的副餐——半个糖包从抽屉里拿了出来，放在课桌上。过了一会儿，也许是小狗嗅到了包子的味道，只见它使劲地挪动它的身体，调过头头来，用眼睛死死地盯着包子，可是它又没办法吃到包子，最后它只好使出它的“绝招”，冲着张飞宇同学“汪汪”大叫，张飞宇同学只好把包子送给了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的贪吃样，全班同学都哈哈大笑。笑声好不容易停下来，大家都在欣赏着小狗享受美食的样子，突然从讲台下面传来“滴答、滴答”的.下雨声，坐在讲台下面的同学低头一看，大声叫道“不好了，闹水灾了，小狗尿尿了。”接着教室里又是一阵喧闹，唉！这只小狗，真不像话。
这时，徐老师说话了：“同学们，今天我们的作文题目是‘××的小狗’”。不一会儿，只听见教室传来“沙沙”的写字声。小狗呢？只见它正在讲台上呼呼大睡呢。
那节作文课真有趣，直到现在，我还意犹未尽呢！
一堂有趣的作文课作文 篇48
作文课上，浦老师带了一个袋子。这个袋子非常神奇，它“穿”了三件衣服，我就是想不通，在我迷惑不解的时候，浦老师开始说话了，“同学们猜一猜里面有什么东西？”蒲老师甜甜地问。同学们个个都举起了手，有的说是盒子， 有的说是植物，有的说是小乌龟……
当我们猜不出来的时候，浦老师站在椅子上说：“我们请一位小朋友来摸一摸。”随后，老师请了钱陈，钱陈走上讲台，站在椅子上，他的身体在瑟瑟发抖，然后，手磨磨蹭蹭地伸进了袋子里，老师抖一下，钱陈被吓了一跳。他摸呀摸呀，手还一直摸着脑袋，之后，相说：“我摸到一个硬硬的东西，很像石头。”然后又说我摸到一个软软的东西。我想这应该是一个小乌龟。
之后，钱陈走下台，浦老师说：“我们再请一位女生来摸摸看。”老师说完全班女生都举起了手，可有点不大对劲儿，我们班明明只有13个女生，怎么变成14个女生呢，我仔细地看了看，原来，田兵也举手了。哈哈！
老师请了张雯婷，她走上讲台，正要摸的'时候，老师突然来了一句：“张雯婷，我先采访你一个问题，你怕小动物吗？有可能里面就是。”张雯婷听了，吓得走下了讲台。但她还是走了上去，然后她说：“里面有个硬硬的东西，还有一个软软的东西，那里面还有一个口子……。”老师说：“你说的小朋友越听越糊涂。”
“既然已经有两位小朋友摸了还猜不出来，那我就公布答案吧！”浦老师说着，先把它的第一件“衣服”脱了，再把第二件“衣服”脱了，第三件“衣服”脱了，原来里面有一个鼠标垫、丝瓜巾、浦老师自己做的笔筒，还有一个米老鼠留言夹。
这节作文课可真有趣！
一堂有趣的作文课作文 篇49
今天，我们的时代作文班举办了品尝“酸甜苦辣咸麻”的活动，活动规则是一组人喝，下面的人推测他们各喝什么水。
看到黑板上出现了柠檬水、盐水、糖水……哈哈，有的人看了就流泪，有的人担心脸，有的人是辣椒水和青椒水！
活动开始了，第一组的同学上来了，管睿康先生喝酒后，脸上的表情悠然自得，一看就知道“甜头”，同时，同学们在下面七嘴八舌地讨论，其实很难喝，有人说他只是装模作样，有人说是糖水，有人说是果汁……大家讨论如火如荼的时候，管理者发表了答案。“果汁！”“耶！”猜果汁的同学们欢呼雀跃。
第二次开始，看到古泰宇的同学自信地抓起杯子喝，他的表情看起来像喝白开水，大家都偷私语：“他喝的是什么，果汁？还是……”最后，古泰宇先生说：“白酒！”“哇！”大家都被他的表情蒙蔽了。这个回合在同学们的失落声中过去了。
第三回合的`时候，我有点不安。“你喝什么？辣椒水？青椒水？不是酒吧！”各种各样的怀疑让我害怕，我有点不想喝，但好奇心不由得抬起杯子，小心地喝了：“什么？这不是糖水吗？”所以，我毫不掩饰地做了美丽的表情“糖水！”大家同声喊答案。
活动结束后，这个作文课很有趣，在快乐的同时，人生本来就有很多酸甜苦辣，看你怎么想，我自己觉得甜的时候不满意，苦的时候不放弃，酸的时候不悲伤，辣的时候不着急。
一堂有趣的作文课作文 篇50
上次作文课，老师让我们写一篇介绍折纸过程。
我们每两个人一组，边折纸边写作文。我和吴芷馨折的是小船，田家齐和靳燕霞折的是钢琴，其他组折的都是飞机。
我们组是吴芷馨执笔。刚开始，我们的意见很不统一，眼看着别的组都落笔写了，我们才商量好，写折小船。我们先折了一遍小船，考虑把折的过程分为4个步骤。然后想怎么才能用文字把那四个步骤表述出来，语言既要连贯又要简练，最重要的是“能让别人看懂”，能按照我们的文章把小船折出来。写完之后，我们再拿纸对照着文章一步一步来折。
整个过程中，我们都是在反复地折、反复地想、反复地推敲语言，其他组呢？是不是也和我们一样紧张？后来，老师拍的照片、录像中，我才看到，其他同学有的也像我这样绞尽脑汁地琢磨怎么写，可也有的.同学一直兴高采烈的。例如杨芳仪一直是愁眉苦脸地思考问题，她的搭档靳淑梅却总是笑呵呵的，一副胸有成竹的样子。田家齐也一直在想，表情却是一贯的端庄、娴静，靳燕霞就在她旁边指指点点，很兴奋也很认真的样子……
对了，我们写完作文后，还各组交换，互相检验了呢！检验的时候，就是读着别人的文章，拿纸照着折，看看能不能折出来。遇到问题就去找作者探讨。有的时候，是我们自己没读懂，也有的时候，是小作者没写明白，他就会拿起笔再改。通过读别人的文章，我更深地体会到，把语言写准确、写通顺、写简练真是很重要！
这次折纸作文课，我的收获真大！
一堂有趣的作文课作文 篇51
今天是我第一次到少年宫上作文课，我很高兴。
一进作文班就看见了个子高高的，满脸笑容的费老师，费老师上课很有趣。在课堂上，他说：“我以前教一年级的小朋友上作文课，教他们写歌词，有一句叫千年等一回，有些小朋友写成千年女鬼；唐老鸭里有一句叫演出开始啦！有些小朋友写成野猪拉屎啦！还有一句叫我和你一起慢慢变老，有些小朋友写成我和你一起买买脑······”我听了哈哈大笑，接着费老师又在黑板上粘了三朵花，在三朵花下面分别写上了“勿忘我”三个大字，然后说：“小朋友们，我们来做个游戏吧！”顿时，教室里像爆竹一样：“轰、轰、轰、啪、啪、啪”。拍桌子的声音，跺脚的声音，欢呼的声音······这些声音都快把我的耳朵给炸破了。费老师赶紧说：“安静，安静，我指第一朵花你们就说勿，我指第二朵花你们就说忘，我指第三朵花你们就说我，好吗？”“好”，同学们异口同声地回答。老师便指了起来，我们就读：“勿、勿、忘、我、房、忘、我、我、我，忘忘忘忘汪汪汪汪汪·······我突然“啊”地一声，明白了，原来老师把当成了小狗耍了。
这堂课在欢乐的气氛中结束了。
老师讲的'一句话很有意思：我的课准器准闹准笑，就是不准睡觉，费老师边教边玩的上课方法我很喜欢。我真希望下节课快一点到来，这样又可以听到老师的作文课了。
一堂有趣的作文课作文 篇52
上作文课了，王老师拿着一个袋子走进了教室。我很好奇里面装了什么，偷偷地瞄了一眼，有画笔、颜料、木板、中国结和吊穗。难道要画画?
不出所料，王老师说：“这是给你们画画的，为你们的妈妈画一件独一无二的旗袍吧!”王老师的话音刚落，我就小声地对同桌说：“我猜对了吧!”于是我迫不及待地打开颜料，开始作画。
这时，老师又说：“画这个其实很简单，只要用五颜六色的颜料和丰富的.想象力就行了。”啊，这也太简单了吧，王老师会不会把我们当成幼稚园里的小朋友了吧!
我刚要下笔时，王老师又说：“等你们这节课画完，把它晒干，下节课我们就可以写作文了。”嘿，这下可不是那么简单的了!
不过，我很快就画完了。一看，太漂亮了，金黄色的领子，玫红色的袖口，绿色的纽扣，蓝色的底层，再画上几朵花，系上中国结，挂上吊穗，简直精美绝伦。接下来，我把它挂在太阳底下晒干了，真像大海一样蓝。
大功告成，我的这件“旗袍”是多么美丽、多么精致!王老师看了看，满脸笑容地说：“你们画得很棒，从你们一幅幅画里可以感受到你们对妈妈的爱是多么深啊!”说完，王老师让我们拿出作文本，把画画的过程写下来。
“唰唰——唰唰——”我用飞快的速度，一会儿就写好了，这真是一件有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇53
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里传来的笑声？哦，原来是从创新作文班里传来的，里面正在完词语接龙的游戏呢！
成语接龙的规则是：每个人说一个词语，后面一个人接前面一个人说的词语的后一个字。必须是同一个字，不能是同音字。谁接不上来，就要上去律动。律动就是跟着音乐的旋律来跳舞。
游戏开始了。高家楠先开始，她说了一个“跳舞”。后面冯田野接了一个“舞蹈”。“蹈”，“蹈”有什么词语？坐在冯田野后面的邵诗瑶可遭殃，她满脸羞涩。冯田野可幸灾乐祸，笑着要让她上去律动。邵诗瑶扭扭捏捏地走了上去。我本以为她会跳得很棒，可后来她却照顾唱了一首歌，这先不说，她唱的居然是——《生日快乐歌》。哎，真是扫兴。
同学们一个个往下接，我的心里真像十五个吊桶打水——七上八下。快到我了，在我后面的何乐为说了一个“女子”，我顿了一下，连忙站起来，说：“子孙。”哦，我心里的`“大石头“总算落地了，真是万幸。
词语接龙顺利地进行着。突然，在钱江帆这里卡住了。他也接不上来了。钱江帆到一点也不拘束，大摇大摆地走了上去。但是音乐一响，他就傻了眼。他一会儿手叉腰，一会儿抓抓头皮，一会儿又做几个简单的动作。逗得同学们各个捧腹大笑起来……
游戏持续进行。后来陈成权上来跳了一支“辣椒红了”；孟啸天和胡蔚来了一曲双人舞。
最后，我们在全班的狂欢舞下，在大家的一片欢笑声中，结束了一节有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文 篇54
从小桔灯快乐作文的课堂里传来了一阵阵笑声，这是怎么回事呢？原来是同学们在做游戏。
今天的小桔灯课堂里，老师带我们玩了一个小游戏——小动物表演艺术，就是说一位同学做动作来演绎一种动物，让其他的同学仔细观察，再猜猜他演的是什么动物。
一共有四个同学上台表演了，我也在其中。
有一个同学表演的动作特别难懂，只见他跪在地上，两只手撑在地上，把头抬起来。这下同学们可奇怪啦：这种动物是什么啊？接着，有同学说出了自己的答案，那可真是五花八门：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的说是猫……还有的说是狮子,我想,他看到的'狮子一定是被打了药,立在那里不动的。那答案到底是什么呢？我觉得这个同学表演得不好，不好猜，所以同学们说的这些答案都没有错啊。
有的同学表演得就很容易猜出来。有一个同学上台之后，用左手托起了一本书，右手拿着一支笔，你说这是什么？当然是人啦！还有什么动物会写字呢？
这还不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用双手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的样子，然后又用手放在头边上，装睡觉，接着又吃，又睡。同学们一下就知道了，都哈哈大笑：“是猪啊！”
就这样，在同学们的欢声笑语中结束了我们今天的这节作文课。
这节课真是太有趣了，我要永远把这节课留在我的记忆中！
一堂有趣的作文课作文 篇55
今天作文课老师告诉我们要画一幅画，我高兴极了，因为我最喜欢画画．
老师给我们每人发了一张纸．我心想我们画什么呢？是老师给一个题目还是自己随便画呢？这时老师说：“先不要着急，今天我们来闭着眼睛画画，在没画完之前谁都不要睁开眼睛，要做一个诚实的孩子。”我想：这倒是听挺好玩，我会画成什么样子呢？我们每个人都把眼睛闭的紧紧的，都要做一个诚实的孩子。
老师开始说：“在一片茂密的.森林里，”我赶紧画了几棵树。“有一间小木屋，”这时我想睁开眼睛看看了，但一想起要做一个诚实的孩子我还是没有睁开眼。这时老师又说：“小屋前有一条石头小路。”我画着画着问老师：“老师可不可以斜着画呀？”“老师说你想怎么画就怎么画。”我刚说完徐超冒出一句：“老师什么时候画完呀！”老师接着说：“石头小路周围有一些绿油油的小草，草地上盛开着五颜六色的鲜花，早上太阳升起来照到了木屋里。”“画完了。”老师宣布。我们迫不及待得睁开了眼睛，同时笑了起来。
我一看我把树叶画到了树干外面去了，成了歪脖子树，树上的疤痕也跑到了树干外面。花瓣和花茎上的叶长到了一起，窗户跑到了屋顶上成了天窗，门也设在了房子中间。好玩极了。
玩完这个游戏我知道盲人天天在黑暗中度过，是多么困难呀，我以后一定要多帮助盲人。
一堂有趣的作文课作文 篇56
我们上作文课做过很多活动。但是，今天这节课还是与众不同，因为这是最有趣的一节作文课。
我们这节课是一边折纸一边写作文，介绍折纸的过程。
老师先是让我们自由组合，两人一组。田家齐和靳燕霞，杨芳仪和靳淑梅，李奇樾和吴芷馨，于瀚文和杨尚霖，我和海佳雨。
分好组后，大家就都忙开了。他们有的折，有的写，一会儿专注地琢磨，一会儿相互交流讨论……
我和海佳雨呢！呵呵……和他们可不一样。因为，我们在课前已经准备得差不多了，草稿都打完了——因为我们提前一小时就开始琢磨了。到了课上，我们就先按照草稿纸上的步骤又折了一遍——检查作文。然后，就开始抄了。我抄一段，他抄一段，这样轮换。不抄的那个，在旁边检查。很快，我们就把这些步骤都抄完了。
后来，别的组也都写完了，我们就相互交换。看着别人的作文，我们一边认真地读，一边努力想着每个步骤说的是什么意思，应该怎么折……如果哪个步骤折不出来了，就去问作者。如果他们发现是自己写得不清楚，就会立刻改正，直到重新把句子写通顺写明白为止。当我把另外四个组的'作文都“折了一遍”之后，别提多高兴了！
从这节课，我学到了很多，收获了很多。我懂得了，只要努力，和你的同伴团结一心，没有干不好的事。还明白了，准确地运用语言，才能让别人真正理解你。提升自己的作文能力，把话说得简洁明白，就容易让别人轻松地了解你，喜欢你……
一堂有趣的作文课作文 篇57
今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个游戏——错位”。老师要求我们每一个同学拿一张纸，第一排的同学在纸上写上班级一个个同学的名字，再叫第二排的`同学写在什么地方，又叫第三排的同学在纸上写做什么事情，当然，在什么地方、干什么事情，都是随便编的。
纸条写好，老师每一排都叫一个同学，让他们把内容读出来，组成一句话。开始念了：“陈相阁在马肚子里吃甘雨子。”刚刚念完，同学们便大笑起来，鞋子怎么能吃呢，而且在马肚子里吃？又开始念了：“揭诚浩在月球上吃饭”。“哈哈哈……—”同学们又是捧腹大笑，接着，老师又请了三个同学站起来读自己的纸条：“彭婷婷同学在树上捉老鼠”。同学们笑得眼泪都流出来了。“冯嘉豪”啊！该我念了。我心里砰砰直跳，“冯嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同学们一边笑一边看着我，我也不知道害羞得笑了起来。这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣！”同学们齐声回答。“同学们，把游戏的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，这次作文，我要求大家以《有趣的一堂课》为题，写一篇生动的记舒文，大家会不会写？”“哦，原来老师要我们玩游戏是别有用心啊！，但是不管怎么说，我们的心晨也经有底了”。“丁零零”，下课了。
这堂课既有趣，又使我们学到了不少知识。
一堂有趣的作文课作文 篇58
教室里真是热闹极了。一架架纸飞机在空中来回盘旋。你知道这些纸飞机是从哪儿来的吗？还是由我告诉你吧！它们是同学们互相读作文后，按照文章上所写的内容折出来的。显然，每位同学的作文写得都还不错。但成功的背后还有同学们有趣的写作过程，那场面，也不比现在这景观差。
笔头落在纸上的“沙沙”声时起时落，同学们的讨论声可是从未停止。虽说都是热火朝天地埋头苦干，但表情却是五花八门。有笑嘻嘻的，有眉头紧锁的，有兴奋地指指点点的'……
最有意思的就是李奇樾他们小组了，两个人的意见开始就不太统一。但也可以理解，毕竟他们是班里唯一一组男女合作的。最终，李奇樾作为男子汉退了一步，让一场无烟的战争消逝在萌芽中了。另外，别的组都是拿很大的纸在折，而吴芷馨用的却是极小的便签纸，这可苦了李奇樾，一直使劲儿瞪着大眼睛，聚精会神。看来，合作，一定要两个人相互体谅、配合才行呀！
最神闲气定的应该是杜辰启他们组了。因为我们都是毫无准备地在课堂上边想边写，可他们并非在课堂上来创作，而是提前来到学校，抓紧每一分每一秒，提前完成了折纸作文。等到上课了，他们再把经过多次修改的草稿工工整整地抄一遍。这种积极地刻苦学习的精神十分值得我们学习。
大家基本上都写完之后，便互相交换作文，通过折纸来相互检验。虽然都有点鸡蛋里挑骨头，但大家还是很开心，都成功地完成了这次课的任务。瞧，那穿梭往复的纸飞机不正是大家辛苦劳动的见证吗？
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