实用的中学生作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的中学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的中学生作文8篇

中学生作文篇1

　　盼望着，放暑假了。我的初一生活，就要结束了。虽然有些依依不舍，但也是很高兴的。

　　初一让我学了很多东西，让我交到了>我的朋友，我也非常的.喜欢我的一些朋友，在他们身上我学到了很多东西。

　　我在初一的时候，本来是一个很内向的孩子，到了初一我成为了一个即活泼但也有些地方让我觉得有些不满让家长和老师有些不理解的事情。

　　一点来说，尤其是学习啊！来家长和老师很苦恼，我也不想这样，可是偏偏是这样，我分析了一下我觉得主要原因还是在我不认真，在初一上学期我就不那回事，到了下半学期我就彻底不行了，我非常的伤心，但我又能怨谁呢。

中学生作文篇2

　　刚上初一时，我便接触到许多目光：父母期盼的目光，同学疑问的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像数学老师一样，激励我，鼓励我，鞭策我……读初一时，数学老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已混乱不堪，生怕老师让我上黑板做题。带着这份恐惧心理，一直过了好几节课。数学老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。原本恐惧的我顿时觉得脸上像发了烧一样，低头走到黑板前，脑子里一片空白。这时，我扭过头，与数学老师的目光相对视，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的`，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。老师生气时的目光也常常令我怀念。那次期中考试，发下数学卷子后，我发现我将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误不仅仅此一个，我全都是因为马虎扣得分。老师走到我身边低声对我说：“你现在考班级20，如果你的数学考110分以上你在班级是一个什么名次？”我一直低着头，不敢抬起我难以想象数学老师现在是什么样的目光！“虽是小错小马虎但在中考时，1分可能会导致截然不同的结果。！”我慢慢抬起头，老师眼中流露出的深深责备与期盼使我明白，我不应该考出这样的成绩我应该学得更好！老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您对我的鞭策！虽然您只能教我短暂的4年，但对我的教诲却是一生一世！您的目光在我的心灵深处永恒闪亮。

中学生作文篇3

　　“好啊，当然可以。”听到妈妈办公室的“小花”花一朵要给我一条蚕宝宝时我那个高兴呀！就是乐得合不拢嘴。但好景不长。

　　前不久，因为只有一条蚕宝宝，桑叶经常干枯，在第二次脱皮时，因为没有力气脱而夭折了。啊，我的蚕宝宝啊！因为没有其它的蚕宝宝来，我可是把喜爱全部都倾注在你身上的啊！还每天去按时问吕茜要一片桑叶，为了照料你，还专门帮你换家，最后都住进“水晶宫”里了！

　　不过,我的悲伤也没有持续多久，一则喜讯传来——五一节放假回来领蚕！盼星星盼月亮，漫长的三天终于过去了，时间老爷爷走得怎么那么慢呀？好不容易，终于到了领蚕的时候啦！

　　谁也不会想到，当那天每一个人都带上了一个小盒子兴致勃勃的，脸上开了上千朵花去领蚕时，科学老师就在这时跟我们耍花招——要什么什么开会，我最讨厌开会了，小孩儿都讨厌，不知道大人讨厌到什么程度啊。我热脸贴上了冷屁股，碰了一鼻子的灰，一气之下，中午就把那个喜气洋洋的精致红色小盒子丢在妈妈办公室了。唉，我们班要比别的班晚领蚕一个星期吗？我越想越生气。可是有时候，人还是蛮幸福的，就在我心灰意冷的'时候，一双温暖的大手把我抱了起来——虽然没有科学课，但是我们科学老师蒋老师想得特别周到，把一个个鲜活可爱的小生命带进了四（4）温暖的班级里来了。我又一次跳了起来，领蚕啰！但是，盒子呢？唉，冲动是魔鬼啊！让蚕宝宝们第一次就住在简陋的的纸盒子里，我可是要对它们说一万个对不起。这样折磨蚕宝宝还不算，晚上要去学英语兴趣班，怎么说妈妈也不肯把蚕带回家，嗯，妈妈没同情心啊！我的脑海中都浮现出了蚕宝宝们晚上挨冻的情景：寒风呼啸，瘦小的蚕宝宝们不得不费力地钻到餐巾纸底下，还不断地有一些没孵出来的卵被风刮走，有些蚕宝宝抵挡不住寒风，牺牲了。还有些在又冷又饿的状况下瘦得皮包骨头……一整个晚上，我都在思念着我的蚕宝宝……

　　次日，我怀着沉重的脚步走进了妈妈的办公室，不过，眼前的景象让我转忧为喜，不幸中的万幸是办公室里温度很高，暖烘烘的，不但没发现蚕宝宝的尸体，还有几只小蚕从卵中孵出来了。进去向同学们要点桑叶，回家再拿冰箱里的就行了。

　　领蚕真是一波三折，刚到我家就这样让我提心吊胆的，真不知道它们以后会怎么“整我”。

中学生作文篇4

　　时间过得很快,转眼间大学既将毕业,回想过往的点点滴滴,感慨良多。我上学不多，能够进入大学学习，是我一直以来的梦想，因为种种原因未能如愿，而如今这个梦想终于在浙大远程教育中实现了。

　　21世纪是充满竞争的社会，“物竞天择”、“适者生存”，这不仅是自然现象，也是社会生活中普遍存在的现象。刚从学校毕业的我一开始只想找份合适自己的工作，去赚属于自己的一份工资，而真正能找到一份自己喜欢的工作是一件困难的事，现的社会是知识信息化时代，你只能通过学习这条道路，充实自己，才能抓住机会，于是我选择了远程教育这一途径来完成我所需的学习。在工作中的我们也只能选择这一方便的途径，这样既能兼顾工作又能兼顾学习达到两不误的功效。

　　和以往传统学习方式不同，浙大远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一种新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新颖独特，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我领悟到教育学飞的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为了更好的利用这个平台，学习到我们想掌握的知识，就必须在学习中做到树立学习信心，制定学习计划，培养积极的学习情绪，养成良好的'学习习惯，多记笔记，重视交流与沟通

　　实现大学梦想是我们走进大学的一个直接动力我们不仅仅是为了一张文凭，强烈的求学欲望还因为工作中的需要和现实的需求，即学以致用、学以备用。总之通过浙大远程学习使我收获很多，看到自己的大学梦即将实现，我很庆幸自己选择了浙江大学远程教育，我为自己骄傲，也为浙大自豪！

中学生作文篇5

　　爸爸，我有很多事情一直憋在心里，不敢对你说。直到有一天，老师要我们全班同学写一篇有关自己心声的作文，那一刻我心里想对你讲的话像泛滥的黄河水四处奔腾、一泻千里。

　　每当我的爸爸教我改作文、改语文同步练习、改数学同步练习等作业时，我都噤若寒蝉、战战惊惊。有一次，一个星期六的中午，我把一篇语文阅读短文的问题答得一塌糊涂。爸爸，刚开始时你很我耐心地教导我，先给我一些答案的提示，随后是心急的暗示，直到最后你大声地作出答案的明示，但是我的表现却相当糟糕，先是我不明所以，继而我的脑袋一片空白，最后我越听越糊涂。爸爸看着我这本改来改去、涂来擦去的作业本，好像就像看着一个化了浓妆的小丑，顿时，你满腔的怒火到了极点，把我书桌上的书本、作业簿和笔全部往地上一推。那一刻，我看着散落一地的书本、作业簿和笔，霎时，我被吓呆了，手足无措。爸爸，你知不知道，随着你愤怒的一推，我的心也被你彻底打碎，化成一颗颗珠子坠落下来，散落到屋子里的每一角落。我伤心地哭了，泪水像断线珍珠似的掉下来，我一边哭一边慢慢地拾起每一本书、每一本作业簿和每一支笔，可是到最后我仍然无法把我的心拾回完整……

　　还有最近的一次，那天晚上已十点了，你检查出我做错了二道数学题，因为我不会算，你不停地反复教我，可惜我没能茅塞顿开，为了教我做这两道数学题，你足足用了两个小时，最后当我费了九牛二虎之力解出那二道题时候，我的手和脚却已被你打得青一块、紫一块，活像山水画中的层层叠叠的乌云，这样的经历有很多次，爸爸，你知不知道每次你这样的教育留给我的不是知识，而是害怕。那天晚上，我躺在床上抚摸着手脚上的一道道伤痕，暗暗地流着泪，默默地下定决心，要努力学习，不再浪费你宝贵的时间和不再惹你生气，因我知道你身体不好，不能熬夜，也不能动气。

　　爸爸，我不恨你，因为我知道是你养育了我;爸爸，我不恨你，因为我知道你是为了我有一个好的将来;爸爸，我不恨你，因为我知道你对我有恨铁不成钢和望子成龙之心，因为我知道……爸爸，请你原谅我吧!我不是一条龙，而是一棵小树苗，但是请你相信这棵小树苗终有一天会长成参天大树的'。

　　——后记：偶然的一天夜里，爸爸看到我写的这篇作文《我的心声》后很感动，一边看一边泪如雨下，搂着对我哽咽地说：“对不起!我知错了!你会是一棵好树苗的。”从此爸爸真的像呵护小树苗那样呵护着我，让我感受到和风细雨般的父爱。但愿天下的父母改变用打和骂来教育孩子的方式，让我们拥有一个快乐成长的童年!

中学生作文篇6

　　友谊是那空中轻飘飘的云，它一定会化作一场及时的雨；友谊是一场淅沥沥的小雨，它必将会汇成潺潺的溪流；友谊是条潺潺的溪流，它最终会流进浩瀚的大海；友谊是一片汪洋大海，它会托起那艘希望之船！——题记

　　我和陈明是好朋友，真可以说是形影不离，这不，我们一起去学校，就哼起来了：“啦——啦——啦——！我是卖报的小行家，不到天明去卖报，一边走，一边叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报！……”

　　到了学校我迫不及待的将，我刚做好的小木船从书包里拿了出来！引来了一群同学的围观，谁知意外降临，我心爱的小木船成了两半了！

　　我大吼着：“啊！是谁！是谁把我的小船弄坏了？”我的眼睛里泪珠还在打转！

　　教室里猛地安静了片刻，与此同时，在熙熙攘攘的'人堆里出来了一个人，她用羞愧的语言说道：“是我”！一看是我整天朝夕共处的陈明，真的！我发怒了，不管三七二十一朝他吼去：“陈明，你想干嘛？这可是我辛辛苦苦的做出来的啊！”

　　说着，我朝她走过来，他在一点一点的往后退，“喀——嚓——”一声！我的小船连“肢体”都没了！他更惨了！顺手我将她的小木船仍在地上，狠狠地踩了几脚！

　　事后，我真的是左思右想，想来想去，我觉得我那天做的真的有点过了头，想当面对她说声：“对不起”！可是我总是开不了口！那些天，我真的好孤独！真的好希望再和她一起上下学、一起哼着那首卖报歌、一起和她探讨知识的奥秘……

　　一天我在家里收到了这样一个邮件！我很好奇，打开一看里面是一个小木船，而且那个木船跟

　　上次陈明给我弄碎的那个木船一模一样！我真的很感动！抱起木船，我看到有这样一张卡片！

　　上面写着几行字，大概是这样的：

　　你好！

　　我是陈明，在这些天我真的想了很多很多，在睡梦中，我嘴里时常的念着：不要怪我，千万不要怪我！我真的是一不小心才给你弄掉的！真的很对不起！在我那梦中都是你的影子：我给你的小木船弄坏时你愤怒的骂我；我们一起上、下学一起高兴、一起悲伤；我们经常在一起……

　　恳求你原谅我！

　　看到这儿，我的心都要碎了，与此同时我的面前又出现了那熟悉而又陌生的面孔，那是——陈明！

　　以后，我们之间并没有意思的矛盾，朝夕共处，一起上、下学、一起哼着那首古老的歌！“啦——啦——啦——，我是卖报的小行家……”

　　……

　　友谊，如珍珠一般，需要的是你、我、他！一起贯穿、共同穿缀，那样它才能连成一串项链，一串最无价、最璀璨的项链！友谊就是这样，它很脆弱、但也很稀有，我们要好好保护它，保护那份属于自己的友谊！

中学生作文篇7

　　这个季节，每天下班，天就已经黑了。

　　总要走过一段路灯下面的柏油路，最喜欢的就是这段路，中间那宽宽的马路上的车水马龙和我扯不上丝毫的关系，也丝毫影响不了我那欣然的雅兴，心若安静，便不惧喧嚣。心若不动，风又奈何。这个时候我可以把心情调到最佳状态，我会独自走在右侧的人行道上，一个人，静静地，独自徜徉，独自品味，感受着路灯下的美丽。

　　不着急走得太快，即使有一点冷，但是我喜欢这种萧瑟的凄冷的美，即使有一点风，可我喜欢让那风吹起我的发梢，伴着那幽幽的路灯，朦胧的光，让心情有一种平静的，舒畅的，安然的满足。

　　之所以喜欢路灯，是因为它没有阳光那么尖锐刺眼，也并不昏黑模糊，它幽幽的朦胧的光，恰到好处的照耀着路人，指引着方向，这个时候，我不用去看清许多人，也不用许多人来看清我，偶尔哼支小曲来感受那份轻松，轻轻地触摸着树枝上的童话，聆听着枝叶间的故事，静静的小路，摇摇的枝叶，幽幽的路灯，柔柔的清风，弹奏着一曲和谐，美妙的'，无与伦比的交响曲。这里全部即是我，我即是全部。此刻，我的心静静地，世界静静地。真好。我怕黑，但是走在路灯下却没有丝毫黑的感觉，只觉得安然，放松。没有上班的累，也没有回家的琐，在这里拥抱一个别样的自然，别样的生活。让我体会别样的心情，别样的感动

　　淡淡的来，淡淡的去，淡淡的笑，淡淡的夜晚，真实的感受着那风，那霜，那雪，那幽幽灯光的浪漫情怀。走在这里，任凭思绪放飞和懒惰，可以什么都想，那些让你笑得最甜的人，那些让你感动至深的事，还有那内心深处永远的美好。伴着这一簇温柔的灯光，宁静，芳香。也可以什么都不想，给心灵一个自由的空间，该记得的，不该记得的，统统放下，那些真实生活中啼笑皆非的故事此刻与冬日的落叶一道去，归萧瑟于苍凉。我丝毫不会理会。

　　如此安然美好，让我携着我路灯下的影子共分享，一起体会着陶渊明笔下的；采菊东篱下，悠然见南山的淡然。

　　感受着一个沉默的，沉静的，沉思的冬季。

中学生作文篇8

　　xx9月13日作文，是一个人的书面语言水平的体现，是展现内涵素养的方式。进入初中，语文作文的写作也显得愈发重要起来，在西安中考语文考试中，作文更是占了50分之多，所以我们一定要重视起来，将平时作文写作中一些易犯的毛病、错误找出来，去改正。归纳起来大致有如下十种情况：

　　一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。

　　一位同学在《池塘雨景》中写道：池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它还未能扣住雨字。这都是由于观察不细导致的。

　　二、语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

　　例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。

　　三、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

　　有一篇写状物的文章，其中有一段是这样写的：种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。这段文字，除了将叶圣陶《牵牛花》中的工毕改为放学，小立改为小站外，其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢?当然，看到报刊上的一篇好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有仿的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的仿作，岂不是变成数学游戏了吗?

　　四、生造词语，适用语汇，令人劳神费解。

　　例如：我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。心上第一句里的严烈，在词典里根本查不到，属生造;第二句里的多服几年务，把服务拆开，属割裂词语。

　　五、言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

　　例如：到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。显然，这段文字嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路，那就简洁多了。

　　六、追求文气，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

　　太阳上山了一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了，以显示自己博学多才。

　　鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要从活人的嘴上，采取有生命的`词汇，搬到纸上来。同学位应该从这里获得一点启示。

　　七、前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

　　例如，我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮一句，既然前边已经承认自己是个小孩，后边怎么又说从小到大呢?因此，前后抵触，出现矛盾。

　　八、孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

　　例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满有脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!作者愿意是写过春节的欢东，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。

　　九、浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。

　　例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下来。这时，忽然想起李清照的一首词来：风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流是啊，风物依旧，可人事已非。想着想着，不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则千呼万唤难睹面。这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。

　　十、轻视标点，一逗到底，有的甚至全文不加标点。

　　例如下面的一段文字：人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。这段话至少包含了两个完整的句子，应把扯起呼噜后的逗号改为句号才对。我们要重视标点，让标点更好地为文章服务。

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