关于节日作文八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的节日作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
节日作文 篇1
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”说到端午节，我们就会想起屈原这位伟大的诗人。
据历史记载，屈原本为楚国重臣，但因他人陷害，被楚王流放。期间，秦楚两国交战，屈原回来后，楚王又不听他的劝阻，执意赴会议和，最终死在了秦国。屈原不愿看着自己的国家灭亡，投江自尽，以身殉国。后来，人们将这天作为纪念屈原的节日，赛龙舟，食粽子，以祭屈原。
每到端午，江边可就热闹了，一群人围在江边，伸长了脖子，看着江上的人赛龙舟，边看边大声呼喊。只见江上一条条龙舟驶过，舟上的人们卖力地划桨，船头敲鼓的人狠狠地击鼓，激昂的鼓声振奋着正在划船的人们，动作整齐划一，节奏欢快铿锵，而岸边的观赛者呢，呐喊助威声连着鼓声热闹了两岸。
端午节不仅有热烈的龙舟赛，还有画额、吃粽子等习俗。画额，就是用雄黄酒在额头上画王字，希望能借猛虎以镇邪。粽子，那是每年端午节的'必备食物。五月初五，这天吃饭时，谁家不是粽香四溢呢？粽子种类繁多，口感丰富，做法简单，最基本的做法是把洗净的糯米和蜜枣放在卷好的粽叶里，绑上细绳，放入锅中煮2—3个小时，香喷喷的粽子就做好了。煮粽子时，看着棕叶从青绿色变成了灰褐色，我不禁问道：“这粽子怎么煮着煮着就黑了？”听完这句话，全家人都哈哈大笑。粽子煮煮熟后，一掀开锅盖，热气就扑面而来，空气中全是粽子的香味。我赶忙抓起一个，剥开粽叶，糯米和蜜枣融在了一起，在粽叶的包裹下形成了一个类似于三角形的样子，光是看着就让人垂涎三尺。轻咬一口，糯米的软糯和蜜枣的甜味，足以让人大口大口地咬下去。
端午的习俗还有很多，但粽子的清香和龙舟的热闹，是最让人回味无穷的。
节日作文 篇2
除夕夜，我跟着爸妈在爷爷奶奶家里过。和小堂妹月月一起贴对联，放鞭炮，吃着团圆饭，看着节日联欢晚会。
第二天一大早，我穿上新衣新鞋，从头到脚打扮好去太婆家里拜年了。一路上，我和爸妈有说有笑，欣赏着路两旁的风景。树上长了很多嫩叶，广玉兰也有了星星点点的花苞。
终于到了太婆家里了，我高兴地下了车，一蹦一跳地进了太婆家里。太婆家里里是老房子，木头的梯子、木头的地板，走在上面咯吱咯吱地响。一见太婆和太公我就作揖：“祝太公太婆新年快乐，开开心心，健康长寿！”太婆把一个红包塞到我怀里，说：“祝小孜孜读书快进，天天向上。”我接过红包说了声谢谢。
拜年对我们小孩来说，最大的好处就是可以收到很多压岁钱。我都把压岁钱存起来，等明年开学的'时候交学费书费。新年是把烦恼扔给旧年，用崭新的面目迎接新年这几天，到处都是欢声笑语。我希望在新的一年里，健健康康、好好学习、天天向上。
节日作文 篇3
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明节，我就会想到唐代诗人杜牧这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与父亲去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈深深缅怀。
清明节早上，我便与父亲早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好供品、鲜花、纸元宝与冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。
早晨，晴朗天气，虽没有诗中描写纷纷细雨，但有凉凉春风吹拂。我平时也没有起床这么早，穿比较单薄，不时地打一个寒颤，我好久没出远门了，一路上我没一丝困意。奶奶又对我与父亲讲述了已故太爷太奶音容笑貌，陈年往事。我听得特起劲。过去事有些是三四十年前了，其中生活艰辛，对于生于九零后我可能没能全部理解，但通过奶奶将近一小时讲述，我脑海里浮现了许多情景，使我就、觉得，太爷、太奶依旧活在我们身边。我暗想，太爷、太奶，您们在天堂那边还好吗？
一路上，父亲将车开得平稳，也许是心情沉重原因吧。一个小时，我们来到了公墓山脚下空地中停满了大小车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币味道。偶尔，惊闻刺耳爆竹，嫩绿小草从土里像卫士一样肃穆地站在那里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个表情凝重，有些人眼圈红红。
我们四人找到太爷公墓，摆好供品，鲜花与香炉。父亲教我点好三柱香并行了跪拜礼。我思绪便随着父亲点好纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。父亲站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我眼泪差一点流下来。火烧得非常旺，山上风不时将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖与。这暖与好比是来自太爷拥抱。我心里默记着……我学着父亲样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但我内心对太爷还是挺想念，也许是血浓与水缘故吧！我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈动作，向我投来赞许目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火缘故吧！
祭奠完毕，在回家路上我没说太多话。我感到我长大了，我有大收获。我决定每年清明都来为太爷、太奶扫墓，并对他们说，您们在那边还好吗？
节日作文 篇4
说起春节的记忆，我想每个人都会有一段难忘的记忆！现在就听一下春节记忆吧！
年28早上，我们一家人去老家的朱兰市场去采购年货。一会我们就来到了热闹的集市，有卖烟花，鲜花，对联，水果……真是使人看的眼花缭乱……我被眼前的景象吸引住了。
这时，弟弟叫我了一声，我才回过神来，我来到一个你卖烟花的摊位前，这里的烟花品种可真多呀！我和弟弟挑选了，烟雾弹，烟花动物喷泉等……又选购幅春联，菜市场更是热闹非凡，卖鱼，鸡鸭，土豆，茄子，西兰花等……人们都在采购自己需要的'年货，个个脸上露出了灿烂的笑容，这是多么繁华的集市呀！
当然，我也给自己挑选了一件粉红的外套这件衣服全身都是粉色的。帽子一圈是白色的绒毛。今天真是满载而归呀！
这就是我的春节记忆，你的春节记忆呢？
节日作文 篇5
中国农历年的岁首称为春节是中国人民最隆重的传统节日。也象征团结、兴旺。未来寄托新的希望的佳节。 每年过春节，晚上我在客厅准备就餐，妈妈这位大厨在厨房忙得不可开交。我们在外面有说有笑。开放了，有皮蛋拌豆腐，回锅肉，麻辣鸡翅……都是我最爱吃的!干杯声，欢笑声，祝福声，都在我耳边回荡。吃晚饭，我们迫不及待跑去放鞭炮，顿时，屋前屋后便成了烟花炮竹的.世界，烟花五彩缤纷，争奇斗艳，就像仙女散花一样升上空中，又慢慢落了下来。有的像秋菊，月季，万紫千红，千奇百怪。有的像流星，猛地蹿上天空。这绚丽的色彩真是美丽极了! 我们正玩得高兴，我看了一下手表;呀!快到八点了，春节联欢晚会要开始了。大家纷纷走进房间看晚会。大家坐在电视前有说有笑。这时，爷爷拿了一个大红包向我走过来说;发压岁钱了，新年快乐! 我喜欢过春节!
节日作文 篇6
秋天，在这个节日繁多的季节里，谁都不会忘记“中秋节”，谁都不会忘记这七个字：“花好月圆人团圆”。
中秋节的那天晚上，只见街道旁灯火通明，广场上围满了男女老少。大家三个一团，五个一伙地聚在一起，餐桌上摆满了各种各样的美味佳肴，人们在那儿绘声绘色地谈天说地，脸上洋溢着幸福而欢喜的笑容，共享着天伦之乐。
“快看啊!‘玉盘’出现了，好圆好圆。”一个小朋友激动地站了起来，边说边伸出手朝远方的‘玉盘’指去。我仰起头来，那‘玉盘’好像一个害羞的小姑娘似的羞涩地躲进了云层里，等我转过身去，它又从“棉花”里小心翼翼地钻了出来，好像正在跟我玩“躲猫猫”的游戏呢，真有趣!正在我出神地欣赏着美丽的圆月时，忽然想起了最爱听的故事：嫦娥奔月，此时此刻，我多么想邀请嫦娥和玉兔到我们人间来共度一个欢快的中秋夜啊!那样，她们就不会再孤独寂寞啦。
正在我高兴不已的时候，来了一位风独残年的老婆婆，她那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹，但是是，在老人的脸上却看不到一点激动的表情，而只是有一丝丝愁怅和寂寞。
我上前去探问道：“老婆婆，这么喜庆的节日里，您为什么不高兴呀?”她忧伤地指着月亮说：“今年的中秋节，儿子又没能回来，看着别人一家团圆在一起喜洋洋地，唯有我……唉!”老人长长地叹了口气，顿时眼里已溢满了泪水。
我终于知道，中秋节最意味着什么了，意味着人人团圆。而眼前这位可怜的老婆婆却没有感受到团圆的滋味，在中秋节里，人们最期待的就是与家人团聚了，但是是我从这位老人那满是忧郁的眼神里读到的'是，老人已经很久没有和自己的儿子聚在一起了。
我再次看了看夜空中那明亮的圆月，第一次感觉到，连月亮也在为老人的不幸而默默地“哭泣”呢!是啊，我不禁感慨道，此时此刻，在这月圆之夜，在祖国的四面八方，有许许多多的人们都还在自己的岗位上工作着，其实他们内心中是多么渴望着与远在千里之外的亲人们团圆啊!但是是为了祖国，为了人民，他们却不得不牺牲这一美好的时刻，他们那无私奉献的精神是多么可贵啊!
这次中秋节，给我带来了无限的快乐，但是同时，我也更深刻地理解了“团圆”二字的意义。我在心中默默地祈祷与祝福着，期盼着明年的中秋节，那位老婆婆能够与自己心爱的儿子共同度过，愿普天下所有的人都能够团团圆圆，幸福平安!
节日作文 篇7
平时都是妈妈给我准备礼物，可是今天我这份准备好久，从两个星期前我就偷偷做好藏着，准备今天让老妈开心一下哦。妈妈是我最亲近的人，她给我生命，抚育我长大，两个星期前我自己给妈妈用纸叠一个大大的红心，用彩笔画一匹骏马，写 妈妈我爱你 。妈妈回家后看非常感动，对我说： 宝贝，你终于长大 。
节日作文 篇8
教学目标：
1、让学生了解一般节日的习俗和特点，从实质上理解节日深刻的社会内涵，从而培养学生积极向上的情感及社会道德感。
2、让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感，语句通顺连贯。
3、进一步提高学生的语言表达能力。
教学重点：
进一步提高学生的'语言表达能力。
教学难点：
让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导语激趣。
同学们，你们知道我们中国有哪些节日吗？
二、指导学生习作。
1、游戏：看图片，猜节日。
2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?
师生共同评议，让学生明白说话要有顺序。
3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。
（1）同桌互说
（2）指名说。
4、出示一篇习作范文，集体评议分析，体会作者表达的思想感情。
（1）指名读。
（2）我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序？
（3）这篇习作好在哪里？
5、教师小结：
刚才同学都能按一定的顺序说，那么这个顺序可以是总分，分总，时间等等。如果我们在写作中能把看到的,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.
三、学生习作，教师指导。
1、注意强调写字姿势。
2、按一定顺序写，写出了节日中难忘的情景。
四、交流学生习作（2—3篇）。
1、指名朗读自己的习作。
2、学生集体评议。
3、教师总评。
五、总结全课，布置作业。
这节课，同学们都学会了按一定的顺序把事情写清楚，那么回家后把这篇作文写完整吧。
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