关于中学作文八篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的中学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
第一个程序“议”，包括“定题”、“讨论”、“成果交流”、“评价”。“定题”是指教师规定作文的范围，或给一个话题，或给一篇材料，或教师命题，让学生围绕教师给的题目，结合学生各自的情况再命题。让学生自己独立思考拟定作文的题目，确定作文的题材（让学生独立思考十分钟左右，并将自己拟定的题目和内容梗概，即思考的成果简略记录下来）。力求使不同层次的学生都有自己要写的题目和内容。“讨论”是指教师组织合作学习小组进行讨论，每位同学都谈谈自己的想法，再互相建议“你应该怎么写”，“你应该增删哪些内容”等。通过互相补充，互相点拨，互相评论，互相帮助，形成各自作文的构想（或作文的雏形）。教师要逐组介入，参与讨论（十至十五分钟）。“成果交流”是指各组选出代表汇报本组讨论的情况，包括大家的题目和构想，特别是有创意的题目和构想等。让全班同学相互交流，相互借鉴（十五至二十分钟）。“评价”是指教师对同学们的交流情况进行提示性的、导向性的、鼓励性的评价，或请学生代表对其感受最深的口头作文进行评价，并提出建设性的意见。把评价引入学生作文的过程之中。
经过广泛深入地“议”，把“写是么”，“怎么写”，“怎么写好”的问题潜“移”默“化”到学生的.脑海里，而且会成为他们丰富多彩的记忆，有利于学生对所学内容的意义建构。同时，还可以丰富他们的思想。有人说：“你一个思想，我一个思想，加在一起就会产生更多的思想”。建构主义认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境的四大要素，我们必须将这四大要素引入作文教学过程之中。
第二个程序“写”，即指学生在课余写作文。有了题目，有了要表达的内容，有了写作文的思路和构想，还不等于形成了作文。要完成一篇作文，学生还要经历一个艰难的文字组织过程。因此，我们不提倡“当堂作文，当堂完成”。因为“当堂作文，当堂完成”只是一种变相的考试，只能反映学生现有的发展水平，对提高学生的作文水平，帮助是不大的。这种方法只能在考试检测或在毕业班训练应试技能和速度时用用。作文教学必须在现有的发展水平前面创造“最近发展区”，充分发挥学生作文的潜能，提高学生的作文水平。让学生在课余时间写作文，学生就有了相对充裕的时间查阅资料，整理思路，谋篇布局，谴词造句，修改完善，周周正正地把字写好。
第三个程序“评”，包括教师“批改”作文和作文“评讲”。“批改”时，教师要从不同层次学生的实际出发，多就少改，注意捕捉学生作文中的“闪光点”，特别要注意发掘不同层次学生的“新的增长点”。眉批和总批要多用鼓励性的语言。教师批改时要做详细的记录，作为“评讲”的备课资料。“评讲”时，要注意赏析不同层次学生的文章、语段和句子。每次表扬面不得少于三分之一，特别要注意表扬作文成绩差的学生的“新的增长点”。让他们品尝到成功的喜悦，激发他们作文的积极性。还要对存在的有倾向的共性问题进行认真分析。对个别的问题，教师要进行个别指导。不能当着全班同学的面，点名批评作文写得不好的同学，更不能用讽刺挖苦的口吻念他们的作文或写得不通顺的句子。以免伤害他们的自尊心和积极性，削弱他们作文的兴趣。
以上是中学作文异步推进教学法的基本模式，或曰“范式”，我们并不要求每一次作文都要完整运用这个模式，还可以根据教学的实际需要简化“议”的过程。但要体现其指导思想、基本内涵和教学原则。指导思想是：“以人为本，分层启动，因材施教，异步推进”。基本内涵是：“教学过程的异步推进（包括课内和课外的异步推进）；不同层次学生作文的异步推进；每个学生原‘最近发展区’和新的‘最近发展区’的异步推进。”教学原则是：“面向全体，突出主体，注重过程，强调合作”。我们这里说的层次，与层次教学说的“层次”是有区别的，它指的是全班有多少学生就有多少个层次，它是容个别教学方法于班级授课形式之中，以期达到个别教学的效果和班级教学的效率。
中学作文 篇2
是什么，指引着我们前进的方向？是梦想。是什么，鞭策着我们努力地奔跑？是希望。
跨进附中的大门，一切都是新的。新的教室、新的同学、新的老师、新的环境……我站在新的起跑线上，憧憬着更加美好的明天。
还记得六年前踏进小学的校门，老师第一次让我举起少先队旗，我心潮澎湃，为自己成为一名光荣的少先队员倍感骄傲。如今，我踏进了附中的校门，举起的不再是少先队旗，而是祖国的希望，肩头的.担子，也越发沉重起来。
当我走进附中的那一刻，校园的环境仿佛熟悉而又陌生，仿佛我想象中的校园便是这个样子。美丽的楼群，清新的空气，整洁的环境，在这里睡一觉应该也是做着美梦的。小路两旁的林荫道上，整齐地排列着高大的树木，它们提拔着身躯，贪婪地从泥土里汲取着营养。树叶是那么茂密，层层叠叠，几乎透不过一点光，却绿得发亮。树荫下，铺满了各种赏心悦目却叫不上名字的花儿，它们竞相盛开着，展现出自己最美的姿态，为我们新生做出了榜样。也许，它们想让我们学习知识也要犹如吮吸营养一般，不怕磨难，不屈不挠，长成参天的大树，长成我们理想中的模样。
虽然报到时，我曾经迷路找错了教室，但我相信，只要沿着正确的方向，只要坚持不懈，就一定能够成功！
是什么，指引着我们前进的方向？是梦想。
是什么，鞭策着我们努力地奔跑？是希望。
这三年，在我的人生中，虽然只是沧海一粟，却非常重要，对我来说意义重大。我相信，我在这里所收获的，不止是结识新的朋友，学到新的知识，还能编织新的梦想，踏上新的征程。我想，我得让这三年的时光充实起来，快乐起来，斑斓起来，让自己的人生不留遗憾，让伟大的祖国更加富强。希望有一天，祖国，也能够因我而自豪！
亲爱的朋友们，请相信我，我一定可以做到，通过自己的努力实现自己的梦想，不负时光，不负韶华，不负自己！
中学作文 篇3
“老雕也摔死了，它那只左翅膀最后扑棱了两下，便停止了挣扎。火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。”这是书中对主人公紫岚的最后一次描述。
《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的四匹公狼训练成狼王，可是第四匹雄性的狼死了，结果还失败了，最后其他三匹公狼也全都死了，想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般，永远成了紫岚的一个梦想。整本书非常值得看，有失去孩子时的痛苦，有狼群之间的残酷竞争，还有一直在紫岚心里的梦，永远实现不了的狼王梦。生还是死，继续还是放弃，情感还是目标……面对许许多多的问题，紫岚必须作出艰难选择，，甚至是伤心痛苦许多的选择，这对自己是个挑战，事情对自己是种种的冲击!
《狼王梦》我最伤心的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬，洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去，紫岚明白这是猎人的布下的陷阱，她想制止蓝魂儿，但已经晚了。蓝魂儿的两只爪子已搭在山羊的身上。轰——乓，一瞬间，蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰，它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上，用牙咬捕兽器。牙齿被咬落了四颗，咬得满嘴全都是鲜血，都没有咬开捕兽夹。猎人慢慢地快赶来了，紫岚的时间慢慢减少了了。紫岚把全部的温柔和温暖都集中在舌尖上，来回舔着受困的蓝魂儿，钟情而又慈祥。蓝魂儿被紫岚的母爱所迷住了。突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净又利索。蓝魂儿马上气绝身亡了。对狼来说，这是最好的解脱，死亡是狼永恒的'归宿。
读完《狼王梦》，我最大的感受就是紫岚的梦想和坚持不断的努力。它的执着造就了三个强壮的生命，释放着顽强的生命力。紫岚所拥有的还有它的果断，果断让它加速训练自己的三个儿子想尽早替自己的丈夫夺取狼王之位，让自己的儿子当上狼王;它也有一点勇于献身精神，宁愿自己多受点儿伤也要费心把自己的儿子训练成狼王。当然，还有它永远放不下的狼王梦……
我把这本书介绍给爱书的同伴，这本书值得大家去看看、品品。
中学作文 篇4
时间飞逝，如同白驹过隙，一转眼又是一年。夏天的尾巴已经悄悄溜走了，萧瑟的秋风已经到了，带来一片衰败的枯黄。
开学了。
熟悉的地点，熟悉的时间，熟悉的夜晚，连那些空气中流动的香味都是熟悉的，但是却再也没有了那些熟悉的人。我坐在写着我名字的椅子上这样想。心中没由来地不舒服，对那些坐在我同学位子上的人很抗拒，甚至有些厌恶，心中总觉得是那些人强抢了他们的位子，让他们再也回不到这个我们熟悉的班。虽然我知道这想法是错误的。
一想到那些或巧笑嫣然，或清秀木讷，或活泼开朗，或可爱狡黠的人儿，我的心中就充满了悲伤和不解。为什么要赶走他们？为什么一些破分数比那些可爱又勤劳的人更重要？成绩好就能成功一辈子？
我讨厌这个残酷的社会和时光。
我迷茫地度过几天，心中的想法使我渐渐变得忧郁。看着窗外原本苍翠的树叶也带上了一点枯黄，心中多了一些悲凉。
夜空漆黑如墨，不见一颗星星闪耀。
我走出校门，看着那长长的街道，尽头黑黑的，什么也望不到。那些笔直的路灯向周围洒下柔和的黄光。一束光照射的地方颜色，由浅到深，又渐渐变浅。几束光把笔直的'路分成了几段，让人莫名生出了些许落寞和孤独。
我站在灯光下，突然想起又一次夜很深了，我和朋友走上一座高山，在山上的公路上俯瞰整个小镇的夜景。我记得那些五颜六色的光点分布在各处，将小镇点缀得美轮美奂。在我高度近视的眼中，那些光点散发着迷离的光线，像一朵朵曲线优美的花朵绽放着。
想着记忆中的光线，我突然明白了：其实社会和时光都不残酷，残酷的是人。
人们让我们学习知识，再把学习好和学习坏的孩子分开培养。学习坏的孩子就让他们在普通班自生自灭，学习好的孩子放在尖子班，用尽一切办法从他们身上榨出每一点价值。我们都没有选择的余地，从来没有，只有默默忍受一切。人们规定的事，我们都照做了，但那些特定的规则却像一根绳子，越挣扎越累得紧，在我们的心灵上勒出一道道深可见骨的血痕。我们从来没有自由。因为这个国度只有应试教育，只有分数。为了能够靠知识改变命运，鲤鱼跳龙门，我们只有顺从。我们为了分数牺牲了分数，为了分数牺牲了健康，为了分数牺牲了青春，为了分数牺牲了多姿多彩的生活。
因为应试教育，我们牺牲了很多。不要跟我说什么以后，将来，现在都过不好，拿什么来谈以后将来？
我突然觉得我很像那颗树和那些灯，看似鲜活，却没有自由，被规定好在哪里存在，该怎样生长，按照别人的轨迹走在我人生的路上。
这就是我生而为人的悲哀。
中学作文 篇5
美国的一位心理学家曾做过这样的实验，不要自我设限。
大家都知道跳蚤吧，他让一个跳蚤在桌子上跳。它可以跳的很高，越跳越高。
他把跳蚤放在了一个瓶子里，没有盖盖子。跳蚤跳呀，跳呀，跳出了瓶子。
第二次，他把跳蚤放了进去，却把盖子盖上了。跳蚤跳呀跳呀，可是始终跳不出来。当然是因为有盖子吗。跳蚤并没有放弃，它一直在跳。半个小时后，心理学家把盖子取了下来。跳蚤仍旧跳着。可它的'最大高度也只是跳到瓶口。它跳不出去了。
这是为什么呢，因为在半个小时内，它一直在跳着。可它跳不出来。于是它给自己设限了。认为它跳不出来。所以最后它失去了原本的弹跳能力。
这个故事给我们什么启示呢？我们往往给自己设限。认为有些事情自己做不到。这就导致原本可以做到的事反而做不到。
我们不要像跳蚤一样，我们要摆脱束缚。相信人的潜力是无限的，只要想做--敢做--就能做到。
中学作文 篇6
“叮铃铃”一声电话声将正沉浸在美梦中的我惊醒。我半眯着眼睛接起了电话，电话那头传来“快点儿，快点儿，你要是再不来的话，我们就不等你了。”这句如恶魔一般的话一下子就把我惊醒了，像火烧了屁股一样一蹦三尺高。我用急促的语言回答“快了，快了——”来不及洗漱，我穿上衣服就飞奔了出去。是什么使我这么急呢？原来是昨天，我和我的同学约好了要一起去登山，可我“忙”得居然忘记了。
我到了约定好的地方，才发现我不是最后一个到的，还有人没到。我们在车站等了她们好久，他们也没来，而且更惨的是上山的车也让我们等得不难烦了。看，我和另外两个人终于抵挡不住这种“折磨”了，决定自己走到山脚下。但是，我们没过多久就后悔了，因为我们亲眼看到他们那些人坐上了车，我们想去追，但知道那是不现实的 只好慢慢地走着去。当我们到了山脚的时候，他们已经在那里等我们了。看到他们，我们气就不打一处来，不搭理他们，独自走着（虽然知道是我们的错）。
不过始终是小孩，没过一会儿我们就又打成了一片。开始登山了，我们怀着紧张和激动的心情一步一步往山顶走去。不一会儿我们就被山上的美景所吸引：蓝蓝的天空，带着丝丝木香的清新空气，那宽敞的，弯弯曲曲的道路一直延伸到山顶，道路两旁，郁郁葱葱的树木错落有致的排列着。我们呼吸着清新的空气，脸上带着陶醉的神色，异口同声的说“这儿的景色实在是太美了！”虽然有美景吸引，但登了一会儿后我们都累的.说：“不走了不走了，先歇会儿。”一个个都拿出水往嘴里灌。歇了一会儿，我们又继续上路了，就这样走走停停，走走停停，当我们到达山顶时，已是下午了。站在山顶上，我们都有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，不过从山顶俯瞰，还真是别有一番趣味呀。看着下方那美丽的景色，我们都想高歌一曲来抒发自己的心情。
在山上玩了一会儿，我们便准备下山了，那时已是傍晚。走在下山的路上，不对，应该是跑在下山的路上。因为下山的感觉与上山的感觉截然不同，上山的时候我们走的像蜗牛一样慢，可现在却是以飞一般的速度冲向山下。突然，有人大叫一声：“看天上！”我们仰头望天，被天上的景色完全吸引了：夕阳的余晖笼罩了半边天，一只鸟儿划过天际，使我们感觉到了一种静谧的美，我也不禁想起了王勃的一首诗：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”最终我们忍住了美景的诱惑，下山去了。
这真是愉快而又充实的一天！
中学作文 篇7
“浓浓拗九节，深深感恩情。切切念母恩，终身不相忘。”父母就是我们心的归宿，他们就像一把伞，为你挡风遮雨；他们就好似手帕，当你流泪难过的时候，为你抹去泪水和心头的烦闷。
年复一年，日复一日，今天又是个拗九节了。这天，儿女们都要为父母送去一碗拗九粥，表示对父母的孝敬和祝福。
“老吾老，以及人之老。”我们的行动在印证着这句话，身边尊老爱老的事无时无刻不在发生。
我的姨夫，非常孝顺他的父母。还记得去年，姨夫的母亲被确诊为不治之症，这消息如晴天霹雳重重砸在姨夫的心头。姨夫想在他母亲有生之年好好孝顺自己母亲。于是，他放下了手头的工作，回家照顾母亲。每天都帮她洗脸洗脚、按摩。有一天，姨夫母亲忽然昏倒了，可是令人意想不到的是——姨夫母亲这么一合眼，就走了。在祭拜时，一直很坚强的姨夫，默默流下了眼泪。姨夫母亲走后，姨夫买了套新房，装修得漂漂亮亮，把他的父亲接来住。大姨问姨夫：“为什么要把爸接来？”姨夫说：“妈走了，让我懂得了不要等到失去了，才会珍惜。我以前都没抽空陪陪父母，这次我要好好陪爸。”
是啊，我们总是不懂得珍惜，失去了又痛苦、悔恨。父母是自己最亲的人，我们要懂得去回报父母。其实，有时间的话多陪陪父母，和他们聊聊家常，他们已经很开心了。
周六，我和表哥去敬老院做义务劳动。我为老人们特地学了首《映山红》，还学了“东北大秧歌”，我表演完后，老人们一个劲儿的鼓掌，那掌声，让我美得呀！快到午饭时间了，我和表哥到厨房包饺子，包完后，我整就一大花猫。下锅时，饺子不知道发啥脾气，老粘盘子上……饺子还是被我征服了，煮熟后，端给老人们吃，他们吃得津津有味，我和表哥看了，别提多高兴了。吃过午饭，老人们要休息了，我和表哥向老人们告别后，依依不舍地离开敬老院。
每个人都是从蹒跚学步的'小孩，成为懂事有用的人才，其过程是艰辛曲折的，是父母得汗水和泪水织成的，是他们倾其一生的心血。是父母生养了我们，培育了我们，让我们在充满关爱和鼓励的环境下成长，所以我们要学会孝顺、学会感恩！
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩。丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。在拗九节来临之际，让我们心存感恩，感谢身边的一切。
中学作文 篇8
有一件事，我想把它当面地告诉大家。可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了……
事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！根本可到小区的垃圾桶还有一段距离呢！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在一楼王奶奶家的门口，以便快速回家。
一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我这是理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！
第二天，王奶奶一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。她四处寻问左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：”是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事后悔呢。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！
我敲了敲王奶奶家的门，她开了门就欢迎我，说：“哟！这不是小灿吗？怎么有空到你王奶奶的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，王奶奶对我如此厚爱，我却还伤害她！她说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给王奶奶说说。”我一五一十地把这件事讲给了王奶奶听！她说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在‘猫眼’里看到了！王奶奶为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了是自己要勇于承认！”我做出了伤害王奶奶的.事，可是王奶奶她却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。
这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来了，我真后悔当初不应该那样做，真不应该啊！……
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