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小学诗歌朗诵社团工作计划4篇
在现实生活或工作学习中,大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是小编为大家整理的小学诗歌朗诵社团工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学诗歌朗诵社团工作计划1
为丰富同学们的课余生活,提高同学们的朗读能力,校体卫艺处、校团委和中学语文教研组的共同协商,筹划举办思源实验学校第一届“诗歌朗诵比赛”。计划如下:
一、参赛选手及名额
七年级每班选派一个节目参加比赛,每个节目参加人数不得超过6人。为保证比赛的`水平,由语文教师对本班参赛选手进行朗读指导。
二、朗诵题材的选定
诗歌内容要求积极向上,古代诗歌、现代诗歌均可。
三、比赛配乐
自行准备,交由语文组统一安排。
四、比赛地点
暂定409多媒体教室。
五、比赛时间
暂定为十二月上旬。
六、比赛评委
校领导及语文组教师。
七、奖励方案
设置一等奖1名。二等奖2名。三等奖3名。优秀奖4名。
八、比赛计分办法
去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均分。
九、比赛统分
请三名学生计算,语文组安排一位老师实时监控和指导。
十、比赛主持
从学生中选出两名普通话水平比较高的学生担任主持。
小学诗歌朗诵社团工作计划2
一、活动目的:
1、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;
培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的.精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
小学诗歌朗诵社团工作计划3
为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,根据班级学生的特点,特制定计划如下:
一、活动目的:
1、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣; 培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的.感受。
三、活动时间:
每周三下午第二节课后
四、活动地点:
诗歌朗诵社团
五、具体安排:
第一节课:朗诵艺术概述。
第二节课:朗诵语调技巧之停顿。(关于语法的停顿)
第三节课:朗诵语调技巧之停顿。(关于强调的停顿)
第四节课:朗诵语调技巧之重音。(关于语法的重音)
第五节课:朗诵语调技巧之重音。(关于强调的重音)
第六节课:朗读语调技巧之语气及语势。
第七节课:朗读语调技巧之节奏。(急缓)
第八节课:朗读语调技巧之节奏。(轻重)
第九节课:朗诵身姿语。
第十节课:朗诵表情语。
第十一节课:朗诵服饰语。
第十二节课:朗诵表演前的后台准备。
第十三节课:学员展示
六、教学参考资料。
《我爱吟诵》作者:徐建顺。
《经典诗文台词朗诵技巧》作者:张海燕
《中华朗诵艺术十五讲》作者:王东
小学诗歌朗诵社团工作计划4
一、活动目的:
为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活,培养和发扬优良传统,提高学生的'思想道德素质。
二、主题:
“弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛
三、在诗歌的形式上,长短不限,古今不限;
在内容上可以中华经典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运、微笑面对生活、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间:
11月9日晚上7:00——
五、活动地点:
多功能厅
六、活动对象:
7——9年级全体学生,各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导,评选出优秀参赛选手。
七、比赛规则:
1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合中学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可脱稿、可朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟
6、参赛人数每班一篇,朗诵形式不限
7、指导教师于11月4日将朗诵材料打印10份上交教研组。
八、评奖办法:
1、评分采用十分制:
(1)、作品内容:作品主题鲜明突出、有思想性。内容积极向上、意境深远。(3分)
(2)、语言表达:语言标准、语调自然、流畅。(3分)(3)、表演技巧:参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂,朗诵富有韵味和感染力,能与观众产生共鸣。(2分)
(4)、整体印象:参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调。(1分)表情自然、举止大方。(1分)
3、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
4、本次比赛设优秀指导教师。(凡参赛选手获奖为优秀指导教师)
5、如须配音朗读,提前和赵磊老师联系。
九、评委:
刘校长、乔校长、徐主任、乔主任、魏主任、张主任、孔书记、乔鹏老师、魏贺军老师
十、活动分工:
会场布置:高云翔万志斌
主持人培训:罗小娜杨小燕计分:宗婧姜延丽高巧玲音响:赵磊
十一、安全保卫:
樊万有、米泽星、张铁
十二、其他未尽事宜,另行通知。
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