漂流活动总结（通用20篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的漂流活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
漂流活动总结 篇1
根据教育局关于在全县未成年人中开展“美德漂流”活动的通知，结合我校实际情况，立即进行了活动的展开，现将活动情况总结如下：
一、开展了美德漂流读书活动。
要求全体同学阅读《学校公共卫生知识》《民族常识》《生命教育》，中华传统美德故事读本、经典名著、等书籍读本，摘抄重点部分。中国传统文化博大精深。让学生从小开始学习中国的传统美德，有着诸多意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理。加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情。因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承和发扬。特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，在当前这种紧迫形势下，对学生进行传统美德教育，广泛深入地开展传统美德漂流教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。通过阅读书籍内容，丰富美德知识，培育尚德品质，提高道德素养。
二、感言体会漂流。
同学们通过设计制作美德漂流笔记本、美德传递卡、美德信封等。
作为载体，在本、卡、信中记录自己欣赏的美德方面的格言、警句、体会或发生在身边的美德故事等内容，使同学们发现了美德、感悟了美德、传播了美德、歌颂了美德。
生活工具漂流。利用周一早自习时间，开展了全校性的大扫除。要求就是每个同学都有工具，每个同学都有活干，认真的分配好每个人的劳动任务，让同学们除了日常的值日工作之外，更多的参与劳动，享受劳动成果，体会劳动乐趣，感悟勤劳美德。
校内漂流。通过设置美德感言板、美德留言簿等，开展形式多样的漂流活动，营造浓厚氛围，推动活动广泛开展。各班级利用班级后边的的黑板或侧面的黑板开辟一块专栏，进行美德留言，每日都进行更新，让同学们通过多种渠道，搜集各种名言警句。
与“我的中国梦”主题教育实践活动相结合。开展“做一个有道德的人”、将美德漂流环节或内容纳入其中，引导未成年人发奋图强，躬身实践，立德成才，把实现民族复兴的中国梦与追求个人理想的梦结合起来，树立正确价值观。每为同学都写了一篇如何“做一个有道德的人”，通过从自身发现问题，改正问题，来把传统美德发扬下去。
与“诚实守信”主题教育活动相结合。将美德内容贯穿于遵纪守法、诚信立人、真诚待人、言行一致四个方面教育之中，贯穿于签一份诚信承诺书、讲一个诚信故事、做一名诚信少年“三个一”活动之中，用主题教育促进漂流活动的'开展，以漂流活动提升主题教育的实效。
通过本次美德漂流活动的开展，增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生继承和发扬传统美德的基础。我校的美德漂流活动的实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校的美德漂流活动一定会越办越好。
漂流活动总结 篇2
为了丰富我校大学的校园生活，活跃校园文化气氛，引导广大师生对女生的关注，同时加强同学间的沟通，让同学们更多的了解女生更加的尊重女生，关爱女生，让女生更有自信，从而树立起自信、自强健康的大学生形象，同时，也给女生们送上节日的祝福。我电子系心理辅导站开展了独具匠心的女生节活动——漂流信。
所谓漂流信就跟漂流瓶一样，写的信落到哪个人的手里都是随机的。电子系所有男生都写一封信，内容是赞美女生或者写一封情书或者写出自己的心声，还可以写一封交友信，留下些具体的联系方式比如手机号码啊qq号码之类的，信会随机的被送到女生手上。女生收到飘洋而来的信后（说不定是认识的人哦），自己决定要不要回信。千里姻缘一线牵，说不定......
我们分配任务让干事去准备好了足够的信封，分发给了系的每一个班级，让他们在规定的时间内把信写好，最后汇总到我们这里，随着时间的推移我们逐渐地收到各班级汇总的信件，收齐了之后，便由我们部门及综合部门的人一起整理好信件。
由于信件的随机性，我们把这些信封打散，混合均匀，以保证女生收到随机漂来的信件，呼啦呼啦的'，满桌子的信封，花了很久时间我们顺利地把信件混合均匀，接下去就是一件浩大的工程了——送信。
3月7号晚，夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开，心理辅导站的信使手中拿着厚厚一叠的信，迈着稳健的步伐来到女生宿舍楼下。“咚咚咚”伴随着一阵阵清脆的敲门声，第一个门打开了，出来一个青春活泼的女生，她满脸笑容，“同学，有什么事吗？”我们说明了来意，她很是兴奋地将信收下。看到那灿烂的笑脸，我们也笑了。接下来，我们走遍了整栋楼，敲遍了所有宿舍门把那一封封满含爱的信送到每个女生手中，每位女生在接信的时候表情都是不一样的，有的很惊讶；有的很兴奋；有的。则是有点害羞······但那一个个活泼可爱的表情对我们来说都是最好的收获。
在这次的活动的准备和进行中，虽然存在很多困难，但我们都一一克服了，这不仅锻炼了我们的能力，也使我们的女生节办得红红火火。当然，我们的工作和活动中，还是存在着很多问题和不足，比如，活动的落实男生没全部上交信导致信不够，没事先做好充分的准备等等，不过我们会继续努力、发扬有点和长处，改进缺点和不足，吸取经验，在以后的活动和工作中，做出更加优异的成绩。
总之，通过此次活动，同学们通过积极参与都颇有收获，无论是经验也好，教训也好，能体会节日的快乐是活动的根本目的。
漂流活动总结 篇3
20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。
这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。
这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及我协会各部成员的合作与努力，在此还要感谢同学们对这次活动的积极配合，为我们提供了大量的图书，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。
6月12日上午8：50分，在XX社区工作站计生办科学育儿室开展XX街道XX社区图书漂流活动。本次开展活动是为培养婴幼儿早期阅读的兴趣，形成良好阅读的好习惯，提高儿童的阅读能力，树立科学育儿理念，增进亲子互动与交流，促进家庭健康发展的能力，营造深厚的科学育儿社会氛围。
活动由老师的一首手指歌开始了愉悦的气氛，孩子们跟着老师舞动着小手，唱起了手指歌。接着就开始了今天的图书漂流，老师先为家长示范一次如何教育与引导宝宝与自己互动一起阅读图书，用绘声绘色的语气，模仿动物或者不同人物的`声音来吸引孩子的注意力和如何引导孩子发挥想象力和思维能力，从而让孩子喜欢阅读。
老师引导结束后，就由家长们带着孩子开始阅读漂流绘本。孩子与家长的互动结束后，老师问有哪位家长愿意和大家分享一下和孩子阅读的漂流绘本？家长还没来得及举手，孩子们已经纷纷把自己的小手举得高高的，表示自己愿意上来和大家分享与妈妈阅读的漂流绘本。
活动结束后，老师还让家长写下图书漂流绘本的读后感，记录下与宝宝第一次读绘本的心得体会，养成良好的阅读习惯，也是给宝宝与家长记录下美好的回忆。在活动最后，我们工作人员还给家长以及孩子们分发了宣传的小礼品。家长们都表示，这次的课程让她们学会了如何带领宝宝阅读，很开心，希望往后能继续参加我们开展的图书漂流活动。
漂流活动总结 篇4
11月14日，图书漂流活动在西校区食堂门口正式开始，时间自下午三点到七点。
书籍是人类进步的阶梯。漂流图书，收获文化。我们希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
此次活动中，各个成员积极性很高，互相配合较好，在很短的时间内整理好书籍，布置好场地，使得此次活动在预期的时间内顺利展开。这使得图书漂流有一个好的开始。在活动中，我们以诚意和耐心向参加活动的各位同学介绍活动，讲解活动流程，使得同学们在收获知识的同时，感受到了来自他人的温暖与快乐，参加活动的热情也因此更加高涨。因此大家好的工作态度及脸上始终带着的微笑是这次活动成功的重要因素之一。
另外，好的活动流程，简单的借书程序及图书编号设计也是这次活动成功的基础。同学们借书时只需要在一个表格中留下自己的电话号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。
当然此次活动的部分不足我们也有深刻感受，首先由于对此次活动的性质及重要性认识不足，前期的外联活动较差，以至于在书籍及资金上我们都没有达到预期的目标。尽管大家努力借书，但活动中书籍匮乏的局面依然存在，并且图书种类不具有针对性，对读者有较强吸引力的图书不足。在以后的活动中我们要端正心态，积极准备多种方案，为我们在资金这一基本问题上打下充实的基础。
另外，我们宣传力度欠缺，很多同学不明白漂流书的活动性质及意义，误以为是售书活动。因此，在以后的活动中，我们必须及时有效的宣传活动的.性质，让大家了解活动的实质，这样才能吸引更多同学参加。第三，我们图书中转缺失，部分同学书籍读完后无法和其他同学交换书籍，致使书籍长期滞留手中，造成资源浪费。因此我们在以后的漂流书活动中应该增加图书中转站。让同学们有机会将刚看完的书籍互相之间进行交换，让书真正的漂起来。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。
漂流活动总结 篇5
20xx年12月20日，由外语学院科技协会、外语沙龙和生环学院团总支学生会联合举办的知识因传播而美丽———图书漂流活动圆满结束。本次活动旨在交换图书，让图书漂流，让知识漂流，通过以书换书的形式交的一个好友或者换得一本好书。本活动积极响应本年度的“人文万里”的“书香墨韵读思并行”主题，唤起书香校园浓厚的人文气息，通过读书形式促使广大学子学会阅读，热爱人文，勤于思考，勇于践行，积极提升自我，将人文素养植根内心。
本次活动从筹备到结束持续了半个月时间，主要举办日期为12月13日与12月20日的11点至3点半。活动不问专业、不限年级，全校师生都可前来换书。
在前期准备工作中，外语学院的同学积极参本次活动，纷纷捐出自己的书籍。书籍种类广泛，杂志、小说、外语参考书、选修课教科书等。工作人员对此次活动的准备也投入了很多心血。策划部的同学多次修改活动策划书与外联策划书，力求达到完美；宣传部的.同学负责画三张海报，漂亮的海报吸引了众多同学驻足观看；组织部的同学多次奔波于老师办公室与耀江办公室租借场地；外联部的同学多次找商家洽谈，成功拉来赞助。
在12月13的第一次活动中，恶劣的天气并没有减少同学们换书的热气。不少同学特地带书前来交换，期间还吸引几位老师来捐书，还有人希望工作人员帮他留着那本书，最令人印象深刻的是一位男生第一次带来12本书来换，第二次又带来7本书，我们对他的大力支持深表感谢。活动的热情还吸引了校报记者前来采访。12月20日第二次活动也同样举行的如火如荼，不少同学询问是否还有下一次换书活动。同时，工作人员们在自己的岗位上井然有序向前来换书的同学推荐好书。也有工作人员分发书签，吸引同学来换书。据统计，外语学院与生环学院的08/09级同学共捐书500多本。活动期间交换次数达到100多次，交换书籍340多本。
活动结束后，辛苦的工作人员把剩下的书都搬回去，并将借来的桌子归还给食堂，将场地打扫干净。
此次活动举办的很成功，活动效果也很明显。许多同学在换得自己心仪的书籍同时，也认识了好朋友。但是也可以从中看出大学生的阅读量不够，有些同学除了教科书就不看别的书了。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自己的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。希望能通过此次活动，大学生们能多多阅读书籍，学会阅读，提高自身文化修养。
漂流活动总结 篇6
利达行剪刀品牌公司，特组织“相约雷公峡漂流”活动。荡漾着无限激情，利达行家人充满了活力对刺激的渴望与挑战。
在去雷公峡的路上，我们看到了果实累累，联系了朋友，在途中停留了大概一个小时，体验生活来之不易的辛苦——自行磨豆腐花，需要把黄豆一颗一颗的磨碎成浆。就像成功需要一步一个脚印，利达行剪刀需要一道一道工艺打造而成一样。
分享丰收季节的喜悦——自行摘龙眼。在这里没有使用小剪刀或者园艺剪刀，而是用双手爬到树枝上，寻找果实。感谢萍水相逢的阿姨帮我们摘果子，感谢萍水相逢的哥哥，用自己的车送我们一程，避免了暴晒于路中。汗水满面，但苦尽甘来，果实特别甜。
中午一点半我们吃完盛筵，坐着巴士伴着自然风光到达了雷公峡山顶，我们被分为两人一组，穿上了救生衣，带上安全帽，拿上浆，上了边筏子，激起的水花又被这边的同事用浆溅起的水花淹没了，也有人用水枪或者瓢子直接将水射向目标。大家玩的很尽情，谁也没有在意到自己早已湿透的衣服是否还保留着平常的优雅。此刻我们已早已失去了控制，将一切都交给了急流，任其摆布。激流的.水把我们全身都打湿了，真是惊险万分！很累却感觉心情无比的爽朗。时间不知不觉就像漂流中的急水一样一泻而过。不能复返。
通过本次活动体现了利达行家人之间团结互助，友好相处，热情开朗，特此感谢打铁女人给予来自五湖四海的朋友聚成一个美满的利达行大家庭。
漂流活动总结 篇7
天高云淡，秋风送爽，在这阳光明媚的日子里翔校举行了一年一度的图书漂流活动，走进读书长廊里，无论是家长还是孩子都会被浓浓的读书氛围所感染。作为家长也感受到孩子在这样的环境中是多么的幸福，开展这样的活动是多么的有意义。
孩子的`成长过程，也是家长的学习过程。通过图书漂流活动，给家长们提供了一个交流和学习的平台。“你或许拥有无限的财富，一整箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”这句话说的多好，作为家长我也深刻感受到小学时期阅读的重要和迫切，带领孩子走进书的海洋以及和孩子一起阅读比黄金更珍贵。
兴趣是最好的老师。通过图书漂流活动，激发了孩子对阅读的兴趣。比如，尽管家里也有很多图书，但是图书漂流活动一开始，我的孩子就迫不接待的要借书，而且他已经想好了要借那本书，借回去的书还没来得及给他讲，他自己就先津津有味地“读”一遍。还经常问我，“妈妈，什么时候能去阅览室看书”。我相信通过这样的活动，孩子已经爱上了读书。
分享的过程，也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动，不仅为孩子和家长，也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不仅可以学到如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯，而且图书漂流就是孩子们分享阅读的过程，从而他们在分享中感受到阅读的快乐。
小学时期正是良好习惯养成的重要时期，希望以此为开端，让我们每个家庭以及每个孩子更加爱书，并学会阅读，让读书成为我们生活中的一部分，在读书中享受生活的快乐。
漂流活动总结 篇8
去年，我校了开展校园图书漂流活动，将学校的图书漂流到了每个班级。让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并进一步养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，可以说学生从中得益终生。
自从图书漂流到各个班级以后，我们的操作如下：
第一、各班班主任给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：一、便于查找书名。二、便于漂流卡的登记。
第二、做好学生的思想工作，教育学生保护好书籍，并让学生给每本书包上书皮。
第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的`原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找一、二名同学交流读书的体会。
通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。
通过本次读书活动的开展，增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生终生学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。
漂流活动总结 篇9
图书馆宣传服务周之际，由图书馆志愿者协会主办的主题为“阅动无限，书香校园”的图书漂流活动在持续一个月之后于21日圆满落下帷幕。此次活动旨在交换图书，让图书漂流，让知识漂流，通过以书换书的形式让同学们与书交友，与人交友，热爱读书，提升自身人文素养。
图书漂流活动分为前期搜集图书、中期漂流图书及后期返还图书三个阶段。图书搜集过程中，全校学生不分学院、不分专业都踊跃参与，积极捐出自己拥有的书籍，据统计结果显示，活动中有48名同学纷纷捐出书籍150多本。中期图书传漂过程中，图志协成员轮班上岗，每位成员都尽职尽责，竭尽全力保证图书漂流良好运作。细心看管每一本图书，耐心记录每一本外漂图书的`信息，确保搜集图书完好无损。在图志协成员的积极推荐和宣传之下，传漂图书交换次数达100多次。图书漂流活动结束之后，图书馆不仅将同学们捐出的图书如数完整归还，并且对此次活动中表现积极的同学发放了奖品以示感谢，激励更多的同学参与到图书漂流、图书沙龙等活动中，多读书，读好书。
此次举办的图书漂流活动不仅为同学们搭建了一个自由阅读的平台，使其增大了课外阅读量，渲染了大学校园浓厚的人文气息，还使每位同学在换得心仪书籍的同时认识了很多朋友，增加了同学之间的交流，因而效果良好，深受广大学生喜爱。
漂流活动总结 篇10
在读者协会全体成员和全校学生的共同努力下，读者协会终于圆满完成了“图书漂流”的捐赠活动任务。
整个活动过程总体而言，进展得较为顺利。无论从活动前的桌椅、横幅的准备，还是协会内部人员的准时出席，都确保了活动得准时的进行。在整个过程中，各个工作人员也都尽心尽责，礼貌待人，并且认真做好捐书的.登记。另一方面，现场秩序也较为良好。虽然位置设在道路的旁边，但丝毫没有影响道路的畅通。事后，协会里的工作人员也积极地将大量的捐来的书运回图书馆，大家都全身心地投入。所以，综合以上各种因素，此次“图书漂流”还算进展顺利。但另一方面，不得不提的是：尽管所募集的书不算太少，但和去年相比，还是略显少了些。为此，我们进行了反思。
（一）、首先，宣传可能有点不到位，可能没有讲清楚宣传单上的内容与要求。
（二）、然后，就是可能活动的时间选择的不是太好，正好那个星期三下午各个学院可能进行运动会选拔，所以有好多人都没有顾及到捐书。
（三）、再者，可能我们活动现场缺少了那么一点气氛，这次少了音响的吸引，所以或多或少会有所影响。
最后，通过此次“图书漂流”的活动，我们可以从以上几点中吸取教训，对于活动，我们一定要宣传到位，选择好恰当的活动时间，还有活跃好现场的气氛。虽然此次活动略显不足，但我们会努力改正，一定认真办好下一个活动。
漂流活动总结 篇11
为给同学们提供一个良好的学习交流平台，倡导同学们以书会友，进一步丰富同学们的课余生活，近日，张村中学开展“最是书香好致远”图书漂流活动。江威校长、张明副校长等校领导以及我校部分学生代表共同参与了此次活动。
本次活动秉着“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”的漂流理念，在学校的大力支持下，得到了很好的开展。活动前期，我校对本次活动进行了有效的宣传，通过板报、微信等方式，很好地诠释了本次活动的意义，得到了全校同学的广泛支持。紧接着，在各班团支部的协力下，建立各班书籍漂流站点，并搭建了相应的微信平台，定期更新各站点的书目，以供同学们更方便地选择书籍。同时，在每本书籍扉页，都贴有由提供书籍同学自制的.漂流签到表，以便记录该书的具体漂流过程。接下来，在图书漂流的过程中，同学们都展现出读书热情，积极参与其中，纷纷用文字记录下个人的读书心得并将其不断传递下去，彼此交流，共同进步。
期间，同学们谈到，“书本里夹杂的不同同学的读书感悟，让我们仿佛一下子拉近了彼此间的距离，加深了心与心的交流。”此外，学生教导处和德育处会定期组织同学召开“好书推荐会”，分享内心读书感悟，增进交流与联系，推荐优秀书籍。在本次活动最后，江威校长和张明副校长对本次活动加以肯定，指出“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”的道理。同时，他倡导同学们将此次活动延续下去，潜心静坐，多读书、读好书、终身读书。最终，参照读书的数量，评出了沈茹心、高梦宇、刘珊珊等十位最佳读书达人。
此次活动的顺利开展，加深了同学之间的分享与交流，提高了同学们读书的自觉性和积极性，传递了知识和正能量，有助于营造良好的文化氛围，提升校园文化内涵。
漂流活动总结 篇12
今年假期为了使每一名学生安全、充实、愉快地度过暑假，结合实施新课程的要求，布置了“我读书，我快乐！”的读书主题活动。
通过活动提高了学生的综合实践能力，培养了学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德。
开学初，每位同学上交了假期汇报的内容，记录了自己身边最感人的事，同时表达了对父母地感谢。
如薛亚鑫的《诚实的分量》有感抒发了人和人之间一定要建立信任，要说到做到，不互相欺骗。呼吁我们要做一个诚实人，讲信用的人。
如王曼铃的《河畔春游》，心里感受到了不是地面上有东西在召唤，而是春天来了，春天的气息从空气和泥土中散发出来，逐渐地渗进了这又小又暗的`地下小房子里，给人一种难以释放的心情，感觉很压抑。
通过假期的读书漂流活动，大多数学生态度认真，不光读了不少书，积累了知识，还有部分同学办了色彩鲜艳的手抄报；写了读书笔记和读后感。为了更好地让学生展开读书活动，开学初，我在班级评选出了一、二、三等奖。效果不错，并激发了孩子们读书的积极性。我相信只要同学们能够长此坚持下去，他们的知识会越积越多，将会在知识的海洋里翱翔。
漂流活动总结 篇13
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的.采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。
漂流活动总结 篇14
为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。大部分家长非常配合，能按的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的`爸爸妈妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的。在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，幼儿园图书这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
(3)图书放漂后，可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求)，掀起和谐友善的读书热潮。
在漂流图书中放置“漂流标识”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
漂流活动总结 篇15
书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动。这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。
要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此，在“图书漂流”活动启动之前，我给家长们召开了一次“读书，从我做起”的动员会。我觉得，现在人们的压力很大，如果能静下心来，和孩子一起读书，不仅可以使孩子感受到亲情，也可以让自己的身心得到放松，最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯，好习惯可以让人受益终身。
书在大家的翘首企盼中开始“漂”了。当书“漂”到自己家的时候，家长就和孩子一起认真阅读，共同表演书中内容，用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的`感受认真写在了书友感悟上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢？不知从何时起，随着一本书的“漂去”，静静地守望着另一本书的“漂来”，这种期盼的幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。
通过“图书漂流”活动，家长们感觉到：这个活动既是小朋友分享读书的一个平台，又是家长们分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任，这不仅是一种个人行为，更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来，让读书成为我们生活中的一种习惯。
“图书漂流活动”虽然暂时地结束了，但我们读书依然没有停止。希望家长们能持之以恒，坚持每天百忙之中抽出15分钟，陪孩子读书，享受美好的亲子阅读时光，让孩子真正爱上阅读！
漂流活动总结 篇16
我们学校从新学期一开学，就响应上级的号召，积极开展了图书漂流的活动，而且活动的效果不错，这项活动开始不久，就受到了老师、家长和学生们的一致好评。
刚开学，我们学校就先安排图书分管老师对这部分图书进行了整体登记，然后根据图书的内容、知识特点和各年级的学生数及阅读能力等特点，把图书具体分配到了各个班级。校长亲自召开班主任
专题会议，讲解了图书漂流活动的.意义、活动的具体要求、实施方案等内容。之后，由班主任再对本班图书的具体数量、图书目录、价钱进行了详细地登记，并上交一份给分管图书的老师。接下来，由班主任负责，先对学生进行怎样使图书漂流起来的活动动员，使学生明白这些书来之不易，懂得应该怎样爱护和使用好这些图书，要求班主任把图书全部分到了学生的手中，并且各班要建立图书借阅记录，保管、使用好这些图书。而且我们学校还要求各个学生，边读书边做好读书笔记，并且要求学生认真读、认真写好读书笔记，准备在全校分阶段进行优秀读书笔记展评活动。
学生们拿到图书后，都高兴地、积极地进行了阅读学习，并且认真地写起了读书笔记，这一活动激发了学生的学习兴趣、开阔了学生的视野，使学生的阅读和写作能力得到了进一步地提高，而且受到了家长的高度称赞。
在以后的日子里，我们要充分利用好、保护好这些图书，并且做好各班之间、全校之间的图书漂流活动，使图书漂流活动真正落到实处，使这些图书真正漂流起来，发挥它们的最大作用，使每个学生们真正从图书漂流的活动中受益！
漂流活动总结 篇17
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕，本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进行。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次成功的活动，这与部门成员的努力和所有同学的积极配合是密不可分的，我们不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，我们部门在图书的.征集上进行了针对07、08级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著，杂志，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要便宜的多是我们活动最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹，帮助需要用书的以最优惠的价格获得图书。完美的前期宣传在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合，在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在计划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，我们在承办本次活动中，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、认真填写在我们事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。
负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的主人手中。就此活动圆满结束。
总结
总的来看，我们学习部承办这次图书漂流活动是非常成功的，不仅达到了活动的目的，而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情，也积累了更多的经验。但是我们依然存在着一些需要改进的地方，比如我们在第一次活动结束后没有妥善保管图书，而是讲书堆放在值班室内，造成了一些书籍的丢失，导致了一些不必要的损失。
总而言之，此次图书漂流市场活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。
漂流活动总结 篇18
今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了。我们本次的读书漂流活动取得了不错的成果，现总结如下：
一、活动时间准时，秩序较好：
中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行。
二、同学们的积极性较高：
在活动的过程中，我们针对同学们的要求和意愿，改变了原有的活动方式，这是我们史料未及的。由于天气原因风力较大，同学们一直想将自 己喜欢的书籍借回去看。于是我们应广大同学的要求，将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们；每人最多可借两本，时间是两周。并且，我们做好了书籍的借阅 记录，以便于督促同学们及时将所借书籍还回。
同时，在活动中也出现一些不足之处，主要就是我们事先对书籍了解不多。针对同学们喜欢的书，有的我们没能加以详细介绍。这样就很难激发大家的.阅读兴趣。同 时也出现一个问题就是我们的口才有待提高，因此在活动过程中出现了一些讲解上的失误，其根本原因在于我们的口才不行，心里的东西用语言表达出来的效果不 好，这样的问题值得我们进行认真反思总结。
总之本次活动虽然只有短短一天时间，但是的确为本届社团展示月开了一个好头。以后有类似的活动，我们还会再搞下去。总结这次的经验不足，我们将努力加以改正为大家更好地展现我们的风采。
漂流活动总结 篇19
一、活动动员，准备充分
本次活动主要由青岛农业大学学术部主办，我们理信学院对学校举办的这个活动投入了很高的热情。10月18日，我们学院学术部召开了11级、12级学委会议，主要讨论此次活动的进程，安排各学委的任务以及图书的收集整理。在各学委的努力动员下，活动举办前夕，我们共收集各类图书200余本，并交到制定宿舍进行了标记整理。这次的图书没有局限在辅导书之类的学习书籍上，不仅有关于四六级方面的习题、辅导书，还收集到了很多经典名著，娱乐杂志，快速阅读类书籍，丰富了图书漂流的内容，为“图书漂流”的进行做了充分的准备。
二、活动进行，热情高涨
“图书漂流”活动于10月21日在青岛农业大学毓秀路如期举行。活动当天，我们学院早早的就到达了学校制定场地进行准备整理，不仅准备了展板，还将各类图书做好标记、分类排放，安排的学院学术部的干事跟学委进行轮流值班。为了增加本次活动的影响力，活动期间，我们邀请了宣传部前往活动现场进行采访。活动现场，同学们的热情都很高涨，尤其是将要考四六级的同学，都在积极的挑选学习材料。而刚入学的大一同学则对此次活动充满了好奇，觉得这种远低于实际价格的售书方式，不仅可以买到好书，还能节约资源，响应低碳生活的号召，所以对活动非常赞同。
活动期间，我们向有意向买书的同学提供了书主的学院专业班级姓名价格等信息，使买主可自行联系卖方买书，我们在中间做了一个信息平台作用。活动结束后，经过学术部干事和学委们的努力宣传，旧书漂流成功的数量达到了60本。
二、活动结束，意犹未尽
这次活动为同学们带来了很大的方便，得到了同学们的一致好评，对同学们的四六级考试有很大的.帮助。而且此次活动中同学们对各大名著的关注度明显提升，课外名著的销售量比较大。以后每年都将继续举办“图书漂流”活动，借此为同学们增添更多的读书机会，丰富同学们的大学生活。
虽然本次活动举办的比较成功，但是我们不否认我们在一些小的方面有所欠缺。就是在活动结束后没有及时的整理标记，导致旧书归还的时候遇到了些麻烦，在以后举办类似的活动的时候，我们一定会注重这些细节问题。
相信通过我们的努力，我们一定会使同学们的课余生活更加丰富多彩，使书香溢满校园。
漂流活动总结 篇20
一、活动背景
光棍节是流行于全国青年单身族的节日，据估计全国有超过一千五百万单身族大军。在每年11月11日光棍节中感受到基情燃烧却又茫然无从。由此，[香港环境保护协会]特发起了光棍节全国环保[漂流瓶]的活动。倡导全国单身一族的哥们、姐们在光棍节当日捐出自己的废旧瓶子，如可乐瓶、矿泉水瓶、易拉罐等等。我们成为全国实体[高校漂流瓶的活动]承办方之一，是的在校的单身男女有一个实现愿望说出心愿的机会，更在光棍节期间唤起人们对环保的关注及切实行动。把环保理念深入人心。
二、活动目的
活动的主要目标是鼓励协会抓住光棍节在全国学生中受欢迎的这个契机，利用漂流瓶这个独特的活动方式，向学生宣传环保理念，在推动环保的同时也能给这个光棍节增添绿色浪漫气氛，环保支持者不再孤单，我们将联络全国高校将绿色浪漫进行到底，把校内费瓶尽收到地，将室友的.光棍霉气一扫而光。在活动中充分利用参与者的热情将活动推向一个高度。
三、活动前的准备
1、撰写严谨的活动计划书，并向相关部门提出开办活动的时间地点
2、在不同地点借得活动所需的帐篷，桌椅等等。
3、对人员进行统一安排和培训，并讲述必要的很多细节。
四、活动基本情况
1、活动前期：
11月1日-11月8日本协会将对各个寝室进行走访收集空瓶，同时在收取空瓶的同时将同学的光棍节小愿望写在废纸条上塞进漂流瓶中；
11月8日-11月10日我们将所收集到的信息进行汇总，然后和全国其他高校进行交流，选取有趣和有意义的信息,塞回空的废旧漂流瓶中。选取的条数可以和我们原先的不同,是我们自己筛选信息。
2、活动中期：
11月11日-11月12日在学校举行漂流瓶活动，将漂流瓶男女区别挂到展示台上。然后让参与的同学随机的抽取一个漂流瓶，或者以旧瓶换漂流瓶的方式来选取自己的漂流瓶,看看漂流瓶中的愿望，参与者要尽量实现漂流瓶中的愿望，从而将活动推向高潮。纸条和废瓶由我们协会回收。
3、活动后期：
协会将漂流瓶活动中回收的空瓶进行汇总（汇总来如何处理？要写清楚），整理出特色的照片，协会成员写出对此次活动的活动总结。
五、活动效果
一个空瓶一封信，寻找最美的邂逅。当我们在找到自己最美的邂逅得同时，同时也能为环保出一份心。同时也加深了环保在学生心中的意义。我们以最独特的环保方式，来纪念这个不再寒冷的光棍节。这个光棍节，有你，有我们，还有那个他(她)。
本次活动旨在通过在活动指定地点进行定点宣传，在活动前期，我们会走访各个寝室，宣传活动，同时也调动学生的积极性。
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