小学家长会数学教师发言稿（精选21篇）
在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家收集的小学家长会数学教师发言稿，欢迎大家分享。
小学家长会数学教师发言稿 1
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和我教学工作的大力支持，我任教这个班数学有四年多了，我们参加了2次楼区的质量抽查，并取得了较好的成绩，第一次是在2年级，我们班人平分89分，比其它2个班分别高6分的9分，上期我们班人平分87分，比其它2个班分别高9分的11分，这些成绩的取得，虽然离不开孩子的刻苦努力，但更离不开我们家长的密切配合，所以我让我再一次感谢大家———感谢大家对学校工作和我教学工作的大力支持！
本学期刚刚完成了期中检测，我先跟大家汇报一下这次期中考试的问情况。本次考试64人，合格率89%优良人数51人平分81。 100分的2人，他们分别是徐丹青和刘圣权这次考试90分以上的同学有：张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特提出表扬。不合格人数7人他们是杨静陈坤陈宇彤高思雨佘文静何佳怡张依婷希望这些同学的家长引起重视。加强辅导，使他们不掉队。从这次考试来看，有一部分同学是对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。有的同学根本没有掌握计算方法如陈坤杨静佘文静等同学有的能够掌握计算方法但不够细心。如：廖文韬张一诺何佳怡张依婷王驰等同学有些同学概念不够清晰，填空题失分较多如罗青谢雨航向佳慧闫大宇范锦成谢慧许强等同学有些同学老是粗心大意，马马虎虎。比如：游灏袁鑫皇郭萌兴黄嘉轩李子健等同学有的在做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，他们却只注意数的运算，而不注意单位的统一，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。有的学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。所以，我和家长都要多督促和检查小孩的作业，注意细节。
孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，我就数学学科本身的特点，跟各位家长交流一下自己的见解。我不会每次家长会都讲，那样会浪费家长过多的时间，作为一个数学教师，我一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受学习成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增强了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请及时找出成绩下滑的原因，并制定切实可行的解决办法。
我觉得要学好数学，除了孩子与老师的努力外，同样需要我们家长的配合。首先重视孩子良好学习习惯的培养。学好数学的六个习惯（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用的。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。上课不听讲的有：陈坤杨静陈宇彤高思雨佘文静张依婷喜欢讲小话的有：陈甲寅，孔维程张依婷，张筱钰廖文韬陈宇彤王驰等
（2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。孩子最好做到：先预习，后听课的学习习惯。预习中遇到看不懂的问题，听课时举手提问。若能这样，成绩更上一层楼是肯定的。
（3）认真阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。有的孩子预习时是只填空，没认真看书，应付式。
（4）一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。做得特别好的江晓徐丹青冯靖雅龚颖靓王相雪，董翘彦龚智林等同学又如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。数字也写的不规范，有的小数点像1，从而影响计算结果的准确性。
（5）独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班里有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。作业做得好的徐丹青刘珍珍王湘雪方致远张文婷江晓龚志琳黄杰戴强孔维程陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓经常不完成作业的：陈坤范锦成杨静张依婷
（6）及时检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。第二重视孩子勤学善问能力的培养。
（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
第三重视数学语言表达能力的`培养。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
第四重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
第五家长在家里为孩子创设良好的学习环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。
如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，孩子就能耳濡目染。有的家长非常负责，从一年级起一直都有帮孩子检查作业的习惯。如：下列同学的家长：宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特别表扬汤雅丽的奶奶杨童周袁鑫皇的爷爷，他们对孙子的教育非常的重视，有的家长看是看了，但没落到实处。
另外要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成。这个学期订了2本书，我是根据家长的需要进行选择的，家长也可根据孩子的程度进行布置，有一本必做，有一本自学。
数学是思维的体操，数学，与其他学科比起来更具有严谨性、抽象性、广泛的应用性。数学知识一环扣一环，如：周长，面积侧面积，表面积，体积的计算，一步不会，步步错。它的广泛的应用性，如：身份证，车牌的編排，银行利息的支付水费电费的收取，各种计算等等，这些都与我们的生活息息相关。所以数学学习非常重要。
最后，我期待在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度观察世界的眼睛，会有一个从数学角度思考问题的头脑！
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 2
各位家长：
大家好!
我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的短信管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。
这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很容易。这次考满分的共2人，他们是王莹、范萧儿。九十五分以上有16人，九十分以上的 35 人，占全班人数的百分之 67 %左右，存在一些问题：从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础..
一、近两个多月学生在校表现情况
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、积极问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
二、本学期的教学计划
五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题;二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
三、给各位家长提几点建议
1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的`个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2.依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。
各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家!
小学家长会数学教师发言稿 3
尊敬的各位家长：
你们好！
我是数学程老师！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过3个多月的接触和磨合，我觉得大家都相处得非常融洽。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下并且将前段时间学生的在学校的学习情况和家长们做一个反馈。
一、首先是关于课堂方面
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？上课非常认真的有xxxxx等，课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如_xxxxx等，不管是家庭作业还是课堂作业，都能够如质如量完成并且字迹漂亮的同学有：xxxxxx等。
二、关于数学作业方面
平时为当天所学内容对应的课后的练习题。相应的时候会有同步的基础训练册以及同学们自己准备的英才教程。对于个别需要强化的练习，有时候会请家长给孩子出类似题进行强化。基本上作业就是这样的布置规律。并且学校开通了家校通，可以及时的把每天的作业发给家长。同时也多了一个和家长沟通的渠道。如果有弄不清楚的地方，希望家长及时和我联系。
三、对家长的一些建议
1、重视学习习惯的培养。作为高年级的学生，有许多事情自己会处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具等。我们不再需要帮他们做这些，应该让他们自己养成好的习惯，学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯，避免形成强烈的依赖心理。当然对有些孩子来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了（如，铅笔每天上学之前削细摆齐，学习用品准备齐全————如尺子橡皮，仔细检查当天的作业是否完成备齐。）
2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等。^对`话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。比如带孩子逛超市时，让孩子算一算需要多少钱或用一定数量的钱可以买些什么东西。
3、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！
4、注重孩子学习过程，正视孩子^考~试成绩。
我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的'，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是……我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
小学家长会数学教师发言稿 4
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、本学期学生的学习情况分析
1、学生测试成绩
全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。
2、学生试卷分析
我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。
本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：
（1）做题粗心如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。
（2）解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了，同样需要家长的配合。
（3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
二、学生完成作业情况
个别作业写不完，部分学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。
三、教材分析
四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲。从测试和平常作业情况发现学生对第二单元掌握不好，由此也可以看出学生计算能力不过关，因此希望家长如果有时间每天给学生训练10道计算题，可以是口算，也可以是脱式计算或简算，时间是每天晚上坐完作业以后，希望每个家长能够坚持到最后。
四、希望家长能帮助学生养成良好的学习习惯
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的.强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
1、教育孩子上课认真听讲。
2、养成独立思考，不怕困难的习惯。
3、认真负责的习惯。
4、最基本的一些习惯。
比如书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。
五、给家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：
（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬孩子，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
（2）每天检查孩子的数学家庭作业和当天数学知识学习的情况信息反馈等等。如果你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特殊的表现，请及时给我联系沟通。
（3）用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
（4）真正关心孩子的学习。
各位家长，“一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。
“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送二句话与各位朋友共勉。严在当严处，爱在细微处。理解万岁，谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 5
各位家长:
大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：
1.注重计算的训练
这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写
数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。我是从学生上课的表现观察出来的。作业较慢的`同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。当天知识没学好，就是没法写作业。一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
所以请各位多关注孩子们的学习状态和习惯。在规定的时间内完成一项作业，可以看到孩子知识掌握情况；发现学习上出现问题时，及时和老师沟通，了解学生的上课情况；及时辅导，辅导后立刻巩固，讲解完一道题一定要让他自己做一遍，或者说一遍，或者类似的再做一道等。尽量不要让孩子把不懂得知识点日积月累，如果有在课堂上就不懂的，可以直接和老师反映。
时间关系，数学方面我只讲这三点。如果还有什么问题欢迎个别沟通。谢谢！
小学家长会数学教师发言稿 6
各位家长：
大家好！
非常欢迎各位家长的到来！很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
对于3年级的数学教学来说，我觉得课堂40分钟很重要，若能集中精力学习30分钟就已经很不错了，如果这30分钟能够积极思考，专心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本小练习册以外，还有大练习册，单元测试卷等。在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，我对学生进行辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。这次考试进步很大的同学有王毅飞，田俊杰，王铮亚，花博远，侯于能等同学。退步的也有不少同学，靳义博，宋宇鹏，贾鹏程
下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法
1、多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。孩子的书面作业都放在桌子上了，每个家长都能看见，有写的好的，也有写的差的，你们通过看就能了解你的`孩子的作业和学习情况。
2、和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。比如孩子放学回家，你要问他在学校今天学了什么，听懂了没有，作业会不会做，和同学相处的怎样，
3、多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。
4、正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分，如果你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。
5、要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。
由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，会后有什么问题也可以和我单独交流，谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 7
各位家长：
感谢来参加家长会，我是数学老师，下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。
2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。随着四年级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培养自理能力，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。
很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的'负担。但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。作为家长应该经常与孩子进行沟通。
5、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。
这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，自觉地控制和改变一些不良习惯，选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。
小学家长会数学教师发言稿 8
家长朋友们：
早上好! 送走了喜悦的xx，我们又迎来了奋进的xx。首先给大家拜个晚年!祝大家蛇年吉祥！
虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次批改孩子们的作业时发现，都比我预想的要好得多，非常的不错。课堂上，像我们班的等同学总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我们班的等他们同样优秀。还有....等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像...等，这和他们平时的表现是分不开的。令我非常佩服的是我们班的同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。还有我们班的数学天才...，平时默默无闻，但对于别人不会的.题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩成反比，还有...这几个同学，是平时和我打交道最多的同学，他们头脑灵活，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。
在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这方面，本期从以下做起，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。
读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。教师在教学中要根据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。认真仔细，读准。我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。为了防止出现这样的差错，就要培养学生认真、严谨的读题习惯。在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
小学家长会数学教师发言稿 9
各位家长：
上午好！
首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。我们对家长会都有一种特殊的情怀盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容。害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。这是我们很普遍的“家长会心态” 。再过几个月，你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是一致的如何更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与家长的联系。升入六年级了，学生的各方面都发生了很大的变化，我总结了一下，大概有以下几点
1、学习方面
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡。
也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。针对这些现象，我想家长们还是应该多与孩子谈谈心，多了解孩子内心真实的想法，平等的交流。有时候孩子们犯错了，我们是不是也应该反思一下自己与孩子的沟通是否出现了问题？新课程改革有一个理念教师要善于蹲下来欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下来欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。我觉得，“蹲下来”是优秀老师成熟的标志。 “蹲下来”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下来，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。 “蹲下来”是一种教育的思想，它意味着，孩子是一个完整的人，我们应平等地对待孩子。
随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。特别是男孩子，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。尤其关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。我就发现过我们班上有部分同学在周末时间去过游戏机室，之后我还是通过其他同学告诉我知道的，而家长也是在我的通知下才知道的。所以希望家长们对孩子放假在家的活动要特别注意一下。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说“学习要塌实，玩耍才能快乐！”俗话说“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的'学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心，看看他读书怎样，英语要大声朗读，通过朗读加强对语音的记忆。另外还想提醒一下家长们关注孩子的上学安全。交通法上规定，年满12周岁的少年才能骑自行车。我们学校里不提倡学生单独骑车上学，而且我们班学生的家也没有特别远的。希望这点引起注意一下。我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家：
1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“李老师课讲得糟透了” 、“陈老师太爱管闲事”等等。
8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩” 、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10 、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
我真心希望今天各位来开家长会，和老师交流的，不仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面。回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语。
本届六年级毕业考试实行的是全市统考，所以不用我说，你们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，希望每位家长能够帮助自己的孩子考中自己心中理想的初中。这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望能够为他们加强营养。
让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。
小学家长会数学教师发言稿 10
尊敬的各位家长：
大家好！我是咱们班的数学教师xx。很高兴能有机会与大家相聚在这里，共同探讨孩子们的数学学习情况。
数学作为一门基础学科，对于孩子们的逻辑思维、分析问题以及解决问题的能力培养有着极为重要的作用。在本学期的数学教学中，我注重从多个方面帮助孩子们提升数学素养。课堂上，我采用多样化的教学方法，如通过生动有趣的数学故事引入知识点，激发孩子们的学习兴趣；利用小组合作学习，让孩子们在交流讨论中深化对数学概念的理解，培养他们的团队协作能力。
从孩子们的学习表现来看，大部分同学都能够积极参与课堂互动，认真完成作业，在数学知识的掌握上取得了一定的进步。例如，xx同学在计算能力方面有了显著提升，作业的'准确率大大提高；xx同学则在数学思维拓展上表现出色，能够灵活运用所学知识解决一些较复杂的问题。
然而，也有部分同学存在一些不足之处。一些孩子在数学学习上较为粗心，经常因为看错题目、计算失误等原因丢分；还有些孩子在遇到稍微有难度的题目时，缺乏独立思考和深入探究的勇气，容易放弃。针对这些问题，我在教学中会加强对孩子们的细心训练，如开展一些专门的计算练习活动，培养他们严谨认真的学习态度；同时，也会鼓励孩子们勇于挑战难题，通过逐步引导，帮助他们建立解决问题的信心。
在家庭学习方面，希望家长们能够给予孩子适当的支持和帮助。首先，为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让他们能够专心学习。其次，关注孩子的作业完成情况，督促他们按时、认真地完成作业，养成良好的学习习惯。可以和孩子一起检查作业，发现问题及时纠正，但不要直接告诉他们答案，而是引导他们自己思考。另外，鼓励孩子多阅读一些数学课外书籍、玩一些数学游戏，如数独、数学解谜等，以拓宽他们的数学视野，提高数学学习兴趣。
最后，我想说数学学习是一个长期的过程，需要孩子们的坚持和努力，也离不开家长们的积极配合。让我们携手共进，为孩子们的数学学习保驾护航，帮助他们在数学的海洋中畅游，收获知识和成长。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 11
亲爱的家长们：
大家好！我是数学老师xx。很荣幸今天能在这里与大家交流孩子们的数学学习状况。
在教学过程中，我一直致力于构建一个轻松愉快且富有成效的数学课堂。通过创设各种生活情境，将抽象的数学知识形象化，使孩子们更容易理解和接受。比如在讲解“百分数”这一知识点时，我以商场打折促销的情景为例，让孩子们在实际情境中感受百分数的意义和应用，这样他们学习起来就更有兴趣和动力。
在本学期的数学学习中，班级整体呈现出积极向上的态势。不少孩子展现出了较强的数学天赋和学习热情。像xx同学，不仅课堂上积极发言，思维敏捷，而且在课后还主动做一些拓展性的数学练习，数学成绩一直名列前茅；xx同学对于数学图形的'认识和理解非常深刻，在相关的作业和测试中都表现出色。
但是，也有一些问题值得我们关注。部分孩子在数学学习上的主动性不够，总是依赖老师和家长的督促。另外，在数学知识的系统性掌握上还有所欠缺，一些知识点学过之后容易遗忘。针对这些情况，我在课堂上会增加更多的互动环节，鼓励孩子们主动提问、主动探索；同时，定期进行知识点的回顾和总结，帮助孩子们构建完整的数学知识体系。
对于家庭辅导，家长们可以这样做。一是每天和孩子进行简短的数学交流，比如问问他们今天学了什么数学知识，有没有什么有趣的数学发现等，以此来强化他们对知识的记忆。二是当孩子遇到数学难题时，引导他们从已有的知识经验出发，尝试不同的解题思路，培养他们的创新思维。例如，可以让孩子用画图、列表等方法来分析问题，而不是单纯地计算。
我相信，只要我们家校紧密合作，孩子们一定能够在数学学习上取得更大的进步。让我们一起为孩子们的未来奠定坚实的数学基础，助力他们茁壮成长。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 12
尊敬的各位家长：
大家好！我是xx班级的数学教师。感谢大家在百忙之中抽出时间参加家长会，共同关注孩子们的数学学习成长之路。
数学学习对于小学生而言，既是挑战也是机遇。在课堂教学中，我着重培养孩子们的数学思维能力。通过开展数学竞赛、数学游戏等活动，激发他们的竞争意识和学习积极性。例如，我们组织的数学口算比赛，让孩子们在紧张刺激的氛围中提高计算速度和准确性；数学拼图游戏则锻炼了他们的空间想象能力和逻辑思维能力。
从孩子们的阶段性学习成果来看，许多同学都在不断进步。xx同学在数学应用问题的解决上有了很大突破，能够准确地分析题目中的数量关系，并运用合适的方法解答；xx同学的数学作业书写工整，解题步骤规范，这反映出他良好的学习态度和学习习惯。
不过，教学中也发现了一些共性问题。部分孩子在数学概念的理解上不够深入，只是死记硬背，导致在实际应用中出现错误。还有些孩子在考试时容易紧张，影响发挥。针对这些，我会在今后的教学中加强概念教学，采用多种方式帮助孩子们理解概念的内涵和外延；同时，也会注重对孩子们的心理疏导，通过模拟考试等形式，让他们逐渐适应考试环境，克服紧张情绪。
家庭学习环境对孩子的数学学习影响深远。家长们可以在家中与孩子一起制定数学学习计划，合理安排学习时间。比如，每天安排固定的`时间做数学作业、复习功课、预习新知识。同时，鼓励孩子参加一些数学兴趣小组或课外辅导班，拓宽数学学习渠道。但要注意避免给孩子过多的学习压力，尊重孩子的学习节奏和兴趣爱好。
让我们共同努力，引导孩子们爱上数学，学好数学，为他们开启一扇通往数学智慧殿堂的大门，让他们在数学的世界里自由翱翔，收获知识与自信。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 13
各位家长：
大家好！我是咱们孩子的数学老师。今天，我们相聚在此，共同探讨孩子们的数学学习。
在数学教学实践中，我始终坚持因材施教的原则。根据孩子们不同的学习水平和特点，设计分层教学任务。对于基础较弱的孩子，注重基础知识的巩固和基本技能的训练，通过一对一辅导、小组帮扶等方式，帮助他们逐步跟上班级的学习进度；对于学有余力的孩子，则提供一些拓展性、探究性的学习任务，如数学课题研究、数学小论文撰写等，满足他们的学习需求，进一步挖掘他们的数学潜力。
在本学期的学习过程中，班级里涌现出了许多优秀的学习典型。xx同学数学学习进步非常明显，从最初的对数学学习有些吃力到现在能够熟练掌握各种知识点，并且在课堂上积极回答问题，这离不开他自己的努力和家长的悉心辅导；xx同学一直保持着对数学的高度热情，经常主动向我请教一些数学难题，他的钻研精神值得每一个孩子学习。
然而，在数学学习的道路上，孩子们也面临着一些障碍。比如，在数学学习方法上，有些孩子还没有找到适合自己的方法，学习效率不高。有的孩子在数学学习过程中缺乏耐心和毅力，遇到稍微复杂一点的.问题就想放弃。针对这些问题，我会在课堂上加强学习方法的指导，分享一些优秀的学习方法和技巧，如如何做笔记、如何整理错题等；同时，通过讲述数学家的励志故事等方式，培养孩子们的学习毅力和耐心。
在家庭方面，家长们要多与孩子沟通交流数学学习心得。可以和孩子一起做数学实验，如测量物体的长度、重量等，让孩子在实践中感受数学的乐趣。也要及时关注孩子的数学学习情绪，当孩子遇到挫折时，给予他们鼓励和支持，帮助他们重新树立学习数学的信心。
让我们家校携手，为孩子们打造一个良好的数学学习环境，让他们在数学学习中不断成长，不断进步，为未来的学习和生活奠定坚实的数学基础。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 14
尊敬的家长朋友们：
大家好！我是xx班级数学教师。非常感谢大家来参加家长会，共同关注孩子们的数学教育。
数学课堂上，我注重培养孩子们的自主学习能力。通过设置问题情境，引导孩子们自己去发现问题、提出问题、解决问题。例如，在学习“图形的认识”时，我让孩子们观察生活中的各种物体，找出其中的图形特征，并思考这些图形的`区别和联系，孩子们在自主探索的过程中，对图形的认识更加深刻，同时也提高了他们的观察能力和思考能力。
在这一学期，孩子们在数学学习方面有很多值得肯定的地方。xx同学在数学计算方面准确率极高，这得益于他平时认真细致的学习态度和大量的练习；xx同学在数学课堂上的表现非常活跃，他总能提出一些独特的解题思路和想法，这对于其他孩子来说是很好的启发。
当然，也有一些需要我们共同关注的问题。有些孩子在数学学习的专注度上不够，容易被外界干扰，课堂上注意力不集中，影响学习效果。还有些孩子在数学作业完成后，缺乏自我检查的意识，导致一些本可以避免的错误。针对这些情况，我会在课堂上采用多样化的教学手段吸引孩子们的注意力，如运用多媒体教学资源、开展课堂小游戏等；同时，培养孩子们作业自我检查的习惯，如让孩子们做完作业后，重新读题检查计算过程等。
在家庭学习中，家长们可以给孩子准备一些数学学习工具，如计数器、几何模型等，让孩子在玩的过程中学习数学。还可以定期和孩子进行数学知识竞赛，如口算竞赛、应用题竞赛等，激发孩子的学习兴趣。
希望通过我们的共同努力，孩子们能够在数学学习中收获更多的知识、技能和乐趣，为他们的成长之路点亮一盏数学智慧之灯。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 15
亲爱的家长们：
大家好！我是班级的数学老师，很高兴能在家长会上与大家交流。
在数学教学中，我努力营造一个开放包容的课堂氛围，鼓励孩子们积极表达自己的想法和观点。无论是正确的还是错误的想法，我都会给予尊重和引导，因为每一个想法都可能是孩子们思维火花的闪现。通过这种方式，孩子们在数学课堂上更加自信，也更愿意主动参与到学习中来。
从孩子们的学习情况来看，不少孩子在数学学习上取得了长足的进步。像xx同学，他原本在数学思维拓展方面比较薄弱，但通过不断地努力和尝试，现在已经能够运用多种方法解决复杂的数学问题，这种勇于挑战自我的精神值得称赞；xx同学在数学作业的完成质量上一直很高，他的'作业不仅答案正确，而且解题步骤清晰、书写规范，这反映出他良好的学习习惯和严谨的学习态度。
然而，我们也不能忽视存在的一些问题。部分孩子在数学学习资源的利用上不够充分，比如对数学教材中的拓展内容、数学课外读物等很少关注。另外，在数学学习的时间管理上也有待加强，有些孩子做作业拖拉，没有合理安排学习时间。针对这些，我会在课堂上引导孩子们如何有效利用数学学习资源，推荐一些适合他们的数学读物和学习网站；同时，也会和家长们一起探讨如何帮助孩子制定合理的学习时间表，培养他们良好的时间管理习惯。
家庭学习中，家长们可以和孩子一起做数学手抄报，将数学知识、数学故事、数学趣题等内容整理到手抄报上，这不仅能加深孩子对数学知识的理解，还能锻炼他们的动手能力和创造力。也可以带孩子去参观一些数学科技馆、博物馆等，让孩子在实践中感受数学的魅力和应用价值。
让我们携手共进，为孩子们创造更好的数学学习条件，让他们在数学的世界里茁壮成长，为未来的发展奠定坚实的基础。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 16
尊敬的各位家长：
大家好！我是咱们班的数学老师。非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
数学是一门逻辑性很强的学科，对于小学生来说，培养他们的数学思维和学习兴趣至关重要。在本学期的数学教学中，我注重通过多样化的教学方法来激发孩子们的学习热情。比如，利用生动有趣的数学故事引入新课，像“阿基米德测皇冠”的故事，让孩子们在好奇中开启对数学知识的探索；在课堂上组织小组竞赛，让孩子们在竞争与合作中更好地掌握数学运算技巧。
在知识传授方面，我严格按照教学大纲要求，确保孩子们掌握扎实的基础知识。从数字的认识、运算到简单的几何图形，每一个知识点都力求让孩子们理解透彻。同时，我也注重知识的拓展与应用，布置一些具有挑战性的作业，如数学手抄报、数学小论文等，让孩子们学会用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去解决实际问题。
从孩子们的学习情况来看，大部分同学都能积极参与课堂互动，按时完成作业，学习态度较为端正。但也有个别同学在学习上存在一些困难，比如计算粗心、对概念理解不深入等。对于这些同学，我会在课后给予更多的辅导和关注，也希望家长们能在家督促孩子完成作业，及时发现问题并与我沟通。
在今后的`教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量。我计划增加更多的实践活动，让孩子们在亲身体验中感受数学的魅力；加强与家长的合作，建立更紧密的家校联系，共同促进孩子的成长。
最后，我想对家长们说，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。让我们携手共进，为孩子们创造一个良好的数学学习环境，让他们在数学的海洋中畅游，收获知识与智慧。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 17
亲爱的家长朋友们：
大家好！我是数学老师xx。很高兴能有机会在这里和大家交流孩子们的数学学习情况。
在教学过程中，我发现孩子们的数学学习能力存在一定的差异。有些孩子思维敏捷，对新知识的接受能力较强；而有些孩子则需要更多的时间和练习来掌握。针对这种情况，我采取了分层教学的策略，在课堂提问、作业布置等方面进行差异化对待，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。
数学学习习惯的养成也是我关注的重点。我要求孩子们认真书写数字和算式，规范解题步骤，培养他们严谨的学习态度。同时，鼓励孩子们养成预习和复习的习惯，预习能让他们在课堂上更好地跟上教学节奏，复习则有助于巩固所学知识。在课堂上，我会引导孩子们积极思考，主动提问，培养他们的`独立思考能力和创新思维。
从作业情况来看，大部分孩子能够认真完成作业，但也有少数孩子存在敷衍了事的现象。我希望家长们能关注孩子的作业完成过程，检查作业的质量，督促孩子及时订正错题。对于作业完成较好的孩子，给予适当的表扬和奖励，激发他们的学习动力。
为了提升孩子们的数学综合素养，我会定期组织数学兴趣小组活动，如数学游戏、数学谜题竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。同时，推荐一些适合孩子们阅读的数学课外书籍，拓宽他们的数学视野。
在接下来的教学中，我将进一步加强与家长的沟通与合作。定期向家长反馈孩子的学习情况，也希望家长们能积极参与到孩子的数学学习中来，比如和孩子一起玩数学游戏、做数学实验等。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能在数学学习上取得更大的进步。
谢谢！
小学家长会数学教师发言稿 18
尊敬的家长们：
大家好！我是班级的数学教师。此次家长会，主要想和大家分享一下孩子们在数学学习方面的表现以及我们的教学思路。
在课堂教学中，我努力营造一个积极活跃的学习氛围。运用多媒体教学手段，将抽象的'数学知识形象化、直观化，帮助孩子们更好地理解。例如，在讲解图形的面积计算时，通过动画演示图形的拼接与分割，让孩子们清晰地看到面积计算的原理。
对于孩子们的学习评价，我不仅仅局限于考试成绩。除了单元测试、期中期末考试外，我还关注孩子们的课堂表现、作业完成的质量与速度、小组合作的能力等多方面。通过多元化的评价方式，更全面地了解每个孩子的学习状况，也能及时发现孩子的闪光点和不足之处，从而给予针对性的指导和鼓励。
目前，班级里有部分孩子在数学学习上表现突出，他们积极参与课堂讨论，思维活跃，能够举一反三。但也有一些孩子在数学学习上遇到了困难，比如在应用题的理解和解答上存在障碍。针对这些孩子，我会利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们分析问题，找到解题的思路和方法。
在家庭数学学习方面，我建议家长们可以给孩子创造一个安静的学习环境，每天安排固定的时间让孩子学习数学。可以和孩子一起做一些数学亲子活动，如玩数独游戏、算 24 点等，既增进亲子关系，又能提高孩子的数学能力。
在未来的教学中，我会不断探索新的教学方法和策略，根据孩子们的学习进度和需求及时调整教学计划。同时，我也期待与家长们保持密切的沟通，共同为孩子们的数学学习保驾护航。
谢谢大家！
小学家长会数学教师发言稿 19
各位家长：
大家好！我是咱们班的数学老师，很荣幸能在这里与大家交流。
这学期的数学课程涵盖了多个重要知识点，如整数的运算、小数的初步认识、简单的统计等。在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，引导孩子们逐步构建数学知识体系。在讲解整数运算时，我会通过大量的实例让孩子们理解运算规则，然后再进行拓展延伸到小数运算，让孩子们明白它们之间的内在联系。
在学习方法上，我教导孩子们学会整理错题集。让他们将做错的.题目整理下来，分析错误原因，写出正确的解题思路和答案。这样可以帮助孩子们加深对知识点的理解，避免再次犯错。同时，我也鼓励孩子们相互交流学习经验，在小组内分享自己的解题技巧和学习心得，培养他们的合作学习能力。
从班级整体的学习成绩来看，有了一定的进步，但仍有提升的空间。有些孩子在考试中因为粗心大意而丢分，比如看错数字、运算符号等。针对这一问题，我在课堂上加强了对孩子们认真审题习惯的培养，也希望家长们在家辅导孩子作业时，也多提醒孩子要细心。
为了提高孩子们的数学应用能力，我组织了一些数学实践活动，如让孩子们去超市调查商品价格，进行简单的购物计算，让他们感受到数学在生活中的广泛应用。
在后续的教学工作中，我会继续加强对基础知识的巩固，增加一些拓展性的学习内容，满足不同层次孩子的学习需求。也希望家长们能够积极配合学校的教学工作，关注孩子的数学学习动态，有任何问题及时与我沟通。
谢谢各位家长！
小学家长会数学教师发言稿 20
尊敬的各位家长：
您好！我是数学老师，很高兴与您相聚在此探讨孩子们的数学学习。
在数学教学中，我一直致力于培养孩子们的自主学习能力。在课堂上，我会提出一些具有启发性的问题，引导孩子们自己去思考、去探索答案。例如，在学习几何图形的特征时，我让孩子们通过观察、测量、比较等方法自己总结出不同图形的特点，而不是直接告诉他们结果。这样可以锻炼孩子们的.观察能力、分析能力和归纳能力。
在作业设计方面，除了常规的书面作业，我还布置了一些探究性作业。比如让孩子们寻找生活中的数学现象，并尝试用所学知识进行解释。这有助于孩子们将数学知识与生活实际相联系，提高他们的学习兴趣和应用能力。
从孩子们的课堂表现来看，大部分孩子能够积极思考、踊跃发言，但也有部分孩子比较害羞，不敢在课堂上表达自己的观点。我会在今后的教学中多鼓励这些孩子，给他们创造更多的发言机会，也希望家长们在家多引导孩子表达自己的想法。
在数学竞赛方面，我们班级有不少孩子积极参与了学校组织的数学竞赛活动，并且取得了不错的成绩。这不仅展示了孩子们的数学才华，也激励了更多的孩子努力学习数学。我会继续鼓励孩子们参加各类数学活动，为他们提供更多的锻炼和展示平台。
在今后的教学中，我将进一步优化教学内容和教学方法，关注每一个孩子的成长与进步。也请家长们放心，我会尽最大的努力让孩子们在数学学习上取得更好的成绩，同时也希望家长们能够与我携手，共同为孩子们的数学学习之路点亮明灯。
谢谢！
小学家长会数学教师发言稿 21
亲爱的家长朋友们：
大家好！我是数学老师，今天想和大家聊聊孩子们的数学学习情况以及我们接下来的教学计划。
在本学期的数学教学中，我注重培养孩子们的数学思维品质，如逻辑性、严谨性、创造性等。通过开展数学思维拓展训练活动，如数学逻辑推理游戏、数学创意制作等，让孩子们在活动中锻炼思维能力。例如，在数学逻辑推理游戏中，孩子们需要根据给定的条件和线索，运用数学知识进行推理分析，找出正确答案，这极大地提高了他们的逻辑思维能力。
在教学进度方面，我们按照教学计划稳步推进。目前，孩子们已经掌握了大部分的基础数学知识，但在知识的综合运用上还需要进一步加强。比如在解决一些复杂的数学问题时，需要孩子们将多个知识点融会贯通，这对于他们来说是一个挑战。我会在后续的教学中增加一些综合性的练习题和案例分析，帮助孩子们提高知识综合运用能力。
从学习态度上看，多数孩子对数学学习充满热情，但也有少数孩子存在畏难情绪。我会和家长们一起帮助这些孩子克服困难，树立学习数学的信心。家长们可以在日常生活中多鼓励孩子，当孩子取得一点进步时，及时给予肯定和表扬。
在接下来的'教学中，我将结合教材和孩子们的实际情况，开展一些数学主题活动，如数学文化节、数学知识竞赛等，丰富孩子们的数学学习生活，激发他们的学习动力。同时，我也会加强与家长们的沟通与交流，定期反馈孩子的数学学习情况，希望家长们能够积极配合，督促孩子完成作业，共同促进孩子的数学学习成长。
谢谢大家！
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