少先队红领巾争章方案10篇
为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的少先队红领巾争章方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少先队红领巾争章方案1
一、 活动目的
为了庆祝六一少先队员自己的节日，同时完善我校少先队组织，在中心小学的方案指导下，我校决定开展以“愉快学习、快乐成长”为主题的`庆祝活动。通过活动让少年儿童活泼身心，交流感情，增进友谊，在摇篮中健康、快乐地成长。
二、 活动时间
20xx年6月1日上午
三、 活动组织形式
（1）升国旗、奏国歌、唱国歌；
（2）新队员入队仪式；
（3）优秀表彰；
（4）文艺汇演。
四、 活动具体程序
（1）升国旗、奏国歌、唱国歌
①中队整队；
②中队长向大队长汇报人数；
③中队长向大队辅导员汇报人数；
④升旗仪式开始；
⑤少先队员代表国旗下讲话。
（2）新队员入队仪式
①宣布入队仪式开始；
②出旗、全体少先队员敬队礼（大队旗手执旗、护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进）；
③唱队歌；
④少先队大队辅导员老师讲话并宣读新队员名单、新建中队名称
⑤宣誓；（由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。誓词完成后，領誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名。）
宣誓内容：我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人们，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：xxx
⑥新队员代表讲话；
⑦全体起立、呼号（由大队辅导员领呼）
⑧退旗，新队员入队仪式结束。
（3）优秀表彰
由学校行政（张词雄主任）表彰以下优秀：
① 四好少年（共七名）；
②优秀中队（共2个）；
③优秀中队辅导员（共3名）；
④“爱心”捐助学生（共4名）。
（四）文艺汇演
①来宾、校长致词（长河村书记、我校校长）；
②主持人宣布文艺汇演正式开始；
③各个节目上演；
④大队辅导员作总结讲话；
⑤文艺汇演结束。
少先队红领巾争章方案2
一、活动目的。
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活。
2、使幼儿了解清明节的来历；感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。
3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备：
请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。
三、活动过程：
1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的？家中是否长辈（如姑姑等）来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。
2、讲清明节的来历。
3、讨论：你们是怎样过清明节的？
4、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。
教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；
之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；
之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。
5、请革命军人讲革命战斗故事。
6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的.革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖。
7、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的认识。
荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。
少先队红领巾争章方案3
活动目的：
为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：
1—6年级少先队员；
活动时间：
20xx年4月6日至期末；
活动内容：
正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志； 评比方式：集中评比和日常评比；
评比时间：
集中评比于4—5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
奖励办法：
各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。但在学期末纳入先进班集体的评比。
评比安排：
1． 学校安排相关老师于4—5月份进行集中评比；
2． 大队部负责安排培训队干部负责日常评比；
日常评比办法：
⑴每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比；
⑵为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比；
⑶评比中不苛责求全，完美主义；
评比标准：
1、行队礼标准规范；
2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损；
组织安排：每班安排一个队干部检查评比。每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。做得好的'打勾；做得不好的，写明原因并注明人数。
少先队红领巾争章方案4
一、活动目的：
为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限 ，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级）
摄影：XX XXX
电子屏幕：电教组 活动主题：爱心无限快乐奉献
活动口号：爱心大舞台奉献大家来
活动宗旨：义卖有价爱心无价
横幅：美术组 “爱心无限，快乐奉献”——XXX爱心义卖活动
奖状准备及整理：XXX
爱心抽奖：招生办
奖品准备：钟主任
活动采访及报道：XX、XX（文学社、广播站）
二、活动准备及要求：
1、班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2、各班设计新颖的`活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。
3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：
1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求：
1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。（仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。）
5、一次购买三十元以上商品的，可以凭小票（每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符）到爱心台参加爱心抽奖一次（奖品由学校提供：小玩具、小零食等）。 爱心抽奖：XX、XXX
四、总结评比
（所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别）
活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项：
1、集体：“爱心中队”称号 （每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级），学校将颁发锦旗一面。
评选要求：
①、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。
②、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。
③、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。
④、义卖效果：义卖效果显著。
⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生
2、个人：
a：“爱心大使”称号 （每班5名，由班主任评选，3-6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。）
评选要求：
①、 在义卖中捐献物品所得善款较多。
②、 在义卖过程中文明购买。
③、 无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
④、 在购买时不乱扔垃圾。
b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。
注意事项：
1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。
2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展情况。
3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。
4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。
5、 正副班主任协同搞好本次活动。
落级行政要密切关注该年级活动开展情况，如：追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止
少先队红领巾争章方案5
一、活动目的
为了展现全体少先队员生气活泼的精神风貌，丰富校园生活。旨在让队员们在妙趣横生的游戏中，体会参与和合作的快乐，尽情享受游戏盛宴。
二、活动主题：
男孩女孩游戏展示
三、活动时间
6月1日下午12：30——2:00，按时放学
四、活动地点
校操尝教室
五、活动要求
1、各班设计一个游戏，要求参与面广，有意思。
2、各班根据游戏设计进行场地布置，营造游戏气氛。
3、各个游戏最好以海报的形式告知参与者游戏规则。
4、活动分为两组，1-3年级为一组，4-6年级为一组，学生在自己组内参加各项游戏活动。
5、游戏开始前请到大队部领取游戏积分卡。
6、每个游戏分值为5分，总分为45分，由各班游戏组织者填写（请用专用方式，保证游戏的公平性）。
7、各班根据学生总分排三个档次，各个档次领取不同奖品，游戏结束后请班主任老师分发个学生。
8、请班主任完成游戏方案表（已于ftp共享），于5月23日前上传至ftp。
六、活动任务安排
总策划：汤洁勤
摄影：胡信红
各年级组：一年级——毕 二年级——叶 三年级——琼
五年级——莉 六年级——蔡
七、游戏节安全预案
为落实“安全第一，预防为主”的精神，预防事故，确保学校财产和师生生命安全，并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，特制定本届游戏节安全应急处理预案。
（一）建立安全应急领导小组：
领导小组组长：汤洁勤
副组长：陈亚莉、毕莹、方荣芬、王洁琼
成员：所有教师
（二）具体实施方案
游戏节前做好以下工作：
1、组织所有教师召开一次安全会议，布置游戏节事宜，提出安全方面的要求。
2、班主任向学生讲明具体的'安全措施及学校安全方案，把安全教育放在首位。
（三）游戏节期间做好以下安全工作：
1、各班主任在游戏前认真检查游戏节用具的安全。
2、游戏节期间，各位老师不得擅离职守和迟到早退，发生意外事故及时报告安全应急领导小组，确保学生安全守纪。对工作不负责任造成重大事件和不良影响的，学校将追究相关责任人的责任。
3、 一旦发生事故，根据现场指挥系统，开展救护工作，将事故的危害降低到最低程度。
4、学生游戏过程中上下楼梯走指定路线，前上，后下，走楼梯时靠右走，按顺序不拥挤。
5、低段学生在不熟悉场地的情况下，建议班主任分为小组共同参与。
6、游戏时教室两扇门都打开，前进后出，并有工作人员维持游戏秩序。
7、5、6年级帮助1、2年级小朋友布置场地。
（四）教师岗位分工
1、1到3年级正副班主任，4到6年级班主任全程跟班，负责学生参与游戏，确保学生游戏期间的安全。
2、4——6年级副班主任作为各楼层管理老师
前幢: 从1到4楼 练金玉、何骥、蔡婷尔、谢伊瑾
后幢：从1到4楼 华星、毛宇颖、宣波、戚铁钿
3、巡视校园：汤洁勤、陈亚莉、毕莹、王洁琼
4、拍照：胡信红
5、音乐: 戚铁钿
少先队红领巾争章方案6
活动目的：
利用10月13日建队日，开展“争做优秀少先队员”活动，让学生了解中国少年先锋队的知识，让学生积极争取一名优秀少先队员，从而在班级中塑造一批榜样，带动其他的同学共同进步。
活动准备：
1、 搜集中国少年先锋队相关知识，制作成幻灯。
2、上入队前教育课，让学生了解少先队的知识知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的'领导者和队的作风。
3、按照队章要求，引导学生“入队前为身边的人做一件好事”（父母、同学、老师、甚至是陌生人都可以）。并在班会课上说说自己的体会。
4、指导学生会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
参加对象：
一（4）班全体同学和全体家长。
争章时间：
第3周——第6周
活动过程：
一、走近少先队。带领本班学生去参观少先队大队活动室,了解少先队。参观活动结束后，让学生说说自己的感受。
二、营造良好的南粤争章氛围。班主任在班级中向全班学生发出“争做优秀少先队员”倡议，告知获章前（准备入队章）的标准，要求学生主动参与到少先队争章活动中来。同时利用家校通平台，向家长积极宣传，让家庭和学校形成争章合力，鼓励学生争章前“为身边的人做一件好事”。
三、邀请学校大队干部到班级担任“志愿辅导员”，利用周一的主题班会课给一年级同学上队课，帮助一年级队员初步了解少先队知识。并教读入队誓词，教戴红领巾，教行队礼，教唱队歌，教会呼号。
四、班主任教会新队员写《入队申请书》，使学生知道申请书的格式和填写要求。学生认真填写《入队申请书》，并把入队申请书上交大队部。
五、 班主任和家长形成教育合力指导学生结合自己的实际，将积极要求加入队组织的愿望与具体行动联系起来，引导学生“为身边的人做一件好事”。
六、 班主任在学生争章活动以后，入队仪式前用班会课对学生进行考章，达到标准的，就将这些小朋友的名字和照片张贴在班级的荣誉栏上，成为其他同学学习的榜样。
少先队红领巾争章方案7
一、活动目标：
通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育少先队员当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
四、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导少先队员说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导少先队员说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（少先队员边看图边找问题，最后引导少先队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让少先队员看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a．少先队员动手实践，辅导员指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导少先队员说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题少先队员判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的'道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好少先队员，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
少先队红领巾争章方案8
活动目的：
为了进一步贯彻落实市（区）少工委的有关精神，更好地发掘、宣传我校少先队员的先进事迹，以此激励引导大家勤奋学习、快乐生活、全面发展，少先队部特地组织开展了第三 “十佳少先队员”的评选活动。
活动过程与安排：
一、评选过程（5.4——5.22）
1、自荐阶段（5.4——5.6）：学校少先队部于5月4日向全体队员发关于“十佳少先队员”评选活动的通知，队员可以通过自荐形式，填交《十佳少先队员推荐表》。（负责人：各中队辅导员）
2、中队评选阶段（5.7）：自荐队员在本中队进行演讲竞选，队员投票，选出本中队的两位“十佳少先队员”准候选人，参加年级的评选。（负责人：各中队辅导员）
3、年级评选阶段（5.8——5.12）：由各年级级长自由选择任何公平、公证、公开的形式来评选出三位“十佳少先队员”候选人（提示：可以是展示年级“十佳少先队员”候选人事迹风采让年级队员投票的`.形式，也可以是由年级组长、家长、老师组成的评委团对候选人材料的审核及演讲打分的形式），参加学校“十佳少先队员”的评选。（负责人：各年级组长）
4、学校候选人展示风采阶段（5.13——5.20）：学校“十佳少先队员”候选人每人设计一块kt板介绍自己，在大堂、学校门口向全体教师、队员和家长介绍自己的事迹，争取大家的支持(结合午读下班演讲)。（负责人：大队辅导员）
5、全体教师、队员和家长民主投票选举阶段（5.21——5.22）：全体教师、队员和家长在5月21、22号投票选举。（负责人：大队辅导员）
二、统计、公示阶段（5.23——5.29）
三、总结、表彰（结合六.一相关活动）
少先队红领巾争章方案9
一、活动背景：
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《“红领巾奖章”实施办法》、《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》、《xx少先队“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》、《xx区少先队“红领巾”奖章”评选实施方案（试行）》等文件有关要求，结合我校创建“善”文化特色学校的工作实际，制定我校”红领巾奖章”争章活动方案。
二、领导机构：
组长：xxx（校长）
副组长：xxx（少工委主任）
参与人员：全体中队辅导员、一至五年级全体队员
三、实施对象
全体少先队员
四、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
五、实施程序
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
六、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的.”红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
七、各年级奖章获章标准
一年级获章标准
文明章
1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践
2、能说出十字要求：勿以善小而不为勿以恶小而为之
3、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲
4、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用”四级音量”。
向党章
1、热爱中国共产党教育
2、牢记对少年儿童的教导和希望
3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
1、通过”祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；
2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义
3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
善心章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”
二年级获章标准
乐学章
1、养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；
3、能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
能说出三名自己喜爱的运动员
2、能说出五种以上的运动项目
3、能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；
4、能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章
懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事
2、在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样
3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；
4、在校尊敬老师能说出三个具体做法。
善行章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！”
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”
三年级获章标准
自护章
1、能识别常用交通标识，遵守交通规则
2、说出三种不健康食品，会识别保质期
3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃
生技能，学会自护本领。
环保章
1、热爱大自然，爱护花草树木
2、能对垃圾进行正确分类；
3、参与假日小队文明一条街活动；
4、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解
2、寻找两个身边践行少先队作风的榜样
3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先
队员好作风
4、在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
善学章
1、能进行”每日一省”自我总结评价活动；
2、每天为家里做一件好事活动
3、每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准
艺术章
1、说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；
3、在校园文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；
4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化
2、说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀
3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；
4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。
学法章
1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》
2、查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法
3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享
4、参加中队组织的一次模拟法庭活动
善问章
1、参与”珍爱云髻山、保护新丰江”绿色教育手操报活动；
2、为班级做一件好事活动
3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准
志愿者章
1、能准确说出队礼的含义
2、寻访一位身边的优秀党员；
3、在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事
4、参加一项为人民服务的公益实践活动。
星星火炬章
1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；
2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称
3、学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故
4、牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在”祖国妈妈我爱您”主题队会中表演。
先锋章
1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；
2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；
3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
善思章
1、参与”我讲一暖语，校园温暖你”活动
2、邀请家长共同参与”我做一件好事，校园幸福至”活动
3、寻求德行之善，参与”见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。
个人一星章获章标准
1、一学年来获得基础章和特色章达6枚
2、能协助中队开展”红领巾奖章”争章活动的少先队员
3、能为中队队员服务的少先队员；
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1、中队重视开展”红领巾奖章”争章活动
2、中队开展”红领巾奖章”争章活动效果显着
3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作
少先队红领巾争章方案10
一、活动背景
为深入推动我校德育工作，大力发掘、培养、宣传学生身边的先进典型，用先进学生的先进事迹感动同学，引导全校学生用真情去发现“美”，宏扬“美”，分享“美”，切实提升学校学生思想道德建设工作水平。经研究，决定展开安阳实验小学“最美员”竞选活动。
二、评选时间
20xx年5月
三、参评对象
一到六年级全体队员
四、评选条件
1、“最美少先队员”候选人应具有以下基本条件：
（1）少先队组织，深入理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
（2）具有文明礼貌、团结互助、老实取信、遵纪遵法、勤俭勤俭、爱惜公物的.良好品德。
（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，奋发读书，努力学好各门作业，积极参加情势多样的课外校外实践活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
（4）酷爱体育锻炼，两眼视力在0.8以上。具有良好的卫生习惯和坚强的意志。
2、在以上基本条件的基础上，队员在推荐种别中的某一项必须要表现特别突出，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威望和影响。
3、候选人必须取得校级以上“优秀生”、“优秀干部”荣誉称号一次以上。
五、推报种别
“最美少先队员”推荐分为勤奋学习、工作负责、文明守纪、老实可信、孝老爱亲、乐于助人、践行环保、勇于创新、发奋图强等十个种别。本次评选活动将在每个种别中推选一位最优秀的队员，共10名。
六、评选程序
（一）成立评选小组（第12周）
为确保评选活动有序展开，决定成立“最美少先队员”评选活动小组，政教处主任史建龙老师担负组长，程晓敏老师、金娥兰老师和2名少先队员代表为小组成员。
（二）宣传发动、推荐上报（第13周）
各班召开“最美队员美丽事迹分享”会，进行“最美少先队员”评选，并于第xx周周二前，各班推选１名候选人填好表格，上报学校大队部。
（三）初审公示宣传（第xx周）
评选小组进行初审，确定“最美少先队员”正式候选人20名。同时，在学校宣传橱窗进行宣传、公示。
（四）民主投票（第15周）
1、学校评选小组将组织全校师生对“最美少先队员”候选人进行民主投票。
2、根据投票结果，由评选小组综合考评全体候选人，确定10名“最美少先队员”，名单公示5天。
３、其余10名同学直接当选安阳实验小学“优秀少先队员”。
（五）总结表彰（第16周）
1、为“最美少先队员”拍照，制作宣传板报，广泛宣传“最美少先队员”的先进事迹。
2、号召全校队员向“最美少先队员”学习，深入展开“最美少先队员”先进事迹的学习活动。
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