【推荐】初中生周记集合十篇

　　时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候静下心来好好写写周记了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编精心整理的初中生周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】初中生周记集合十篇

初中生周记篇1

　　开学了，懒散的假日过去了，新学年。新校园，应该就不会有新同学了吧!因为咱们班的同学已经够多了。

　　早上，我早早的起了床，急急的去了我的'新学校——松山四中，不要误会，我可不是初中生，因为我的学校实在是容不下了，所以借了松山四中的班级。来到学校，首先映入我眼帘的是乌丫丫的人群，我的嘴巴成了“O”型，“这么多人，我要怎么进啊!”不管了，硬着头皮往里挤吧!好不容易进来了，看到了分别了一个假期的同学和敬爱的刘老师，我急忙拉着王静雯跑向她们，大家勾肩搭背的聊着假期的有趣的事，后来，过一会就会有一些同学过来，和大家拥抱一遍。待了一会，老师带咱们去了新班级——六年一班。有一件事很出乎我意料，咱们班竟然又来了两位同学，一个男生一个女生，男生叫门育满，女生叫白露，还转走了一个。

　　进了班级，随便坐，我理所当然的和王静雯坐在了一起，刚坐下，咱们的嘴就像坏了的水龙头，停不下来了，班级里乱糟糟的。

　　在这天我知道我的成绩，不是很好，但是并没有影响我的好心情，就像英语老师说的：“不管你成绩是好是坏，那已经成为了过去，以后知道好好学就行了。”

　　新学年，新气象，我也要有一个新成绩来回报爸妈的养育之恩，老师的教育之恩。

初中生周记篇2

　　那里是我熟悉的地方，那里有最美丽的风景，而他们是一道道风景线，是他们丰富了我的人生，为我的生命调出色彩。

　　老师是一道风景线，那么黑板到讲桌的距离就是那美丽的风景。

　　每天挥动手中的粉笔，在黑板上留下了无数的知识。那些是盛开的花，是嫩绿的草，等待的是长成参天大树。

　　妈妈是一道风景线，那么这个小小的家庭就是那美丽的风景。

　　每天早起晚睡，在屋子里忙来忙去，不停地做着家务，再重的负担也不算什么，因为它们都已成为了习惯。我就在这小小的家庭里感受浓浓的爱意，感受被幸福所包围的感觉。

　　爸爸是一道风景线，那么学校与家之间的路程就是那美丽的风景。

　　每天上下学接我的义务就是由他来承担，一天四次的来来回回，即使是狂风骤雨还是电闪雷鸣，他那宽厚的背定会为我遮风挡雨，定会让我感觉到温暖。也无论是在寒冷的冬天，是秋风习习的秋天，是春雨绵绵的春天，还是烈日炎炎的夏天，他都会带我走过那个风景，在那里留下一条条美好的回忆。

　　就是他们让那短短的.距离成为了风景，在那里，他们不知挥洒了多少汗水，在那里，他们不知经历了多少苦辣酸甜，在那里，他们又不知留下了多少的眼泪，但是，他们的付出终究会有回报，他们种下的颗颗幼苗，终会发芽，终会开花，甚至终究会长成一棵大树。

　　是老师，让那仅有几米的距离成为风景；是妈妈，让那小小的屋子成为了风景；是爸爸，让那短短的距离成为风景。

　　就是他们，仍我懂得了“熟悉的地方也有风景”。

　　在这一路上，虽曾布满荆棘，却盛开一路鲜花。

初中生周记篇3

　　看见“孝亲敬老”这个词，都会想起家里的亲人，尤其是比较年纪大的老人家。无论在什么时候，我们都要有一颗孝亲敬老的心。

　　“十一”假期间，外婆因感冒发烧而住院了几天，我和爸爸我的.妈妈去外婆家看望她，并在那住了几天。在我住的那段时间里，我每天给外婆的房间打扫卫生，把桌子、椅子擦得干干净净，还帮她整理床铺。有一天吃饭的时候，爸爸端出一只鸡腿笑嘻嘻地对我说：“涛涛，这是我特意为你准备的，趁热吃吧！”我一看到鸡腿，恨不得马上狼吞虎咽，我刚想吃，又想到：孝敬长辈是我们做晚辈应该做的，我怎么可以这样自己吃呢？我说：“外婆，请您老人家吃吧！”外婆和蔼地说：“我年纪大了，这个鸡腿我吃不动，还是给涛涛吃吧！”我听后，连忙说：“平时我吃得多，现在您病后要补充营养，还是外婆您吃吧。孝亲长辈是我应该做的。”外婆听了，笑得合不拢嘴。

　　孝敬长辈是一种优良的传统美德，就让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起！

初中生周记篇4

　　气温在不断升高，我终于意识到夏季的来临。暴躁的太阳似乎在和我过不去，如果可以，我估计它愿意把全部的'热量集中在一点上，对我射过来。我不断地吸取着大地母亲给我的水分，可这些根本不够，我回想起出生时的那场细雨，有多么渴望啊！我闭上双眼，幻想着这一切。让我没有想到的是，雨真的来，一滴一滴的滴落在我的身上，我不断的享受着，可是雨越下越大，不一会儿饿狼般的大雨倾盆而至，随之便是狂风，我咬着牙坚持着，我知道我不能倒下，因为我知道这一次的倒下可能意味着生命的结束。

　　这不是我想要的生活，但我不能就这样死去。我拼搏着一夜以后，这场暴雨终于结束。抱怨时，却惊奇地发现身上的叶子多起来，随之变得兴奋。

初中生周记篇5

　　中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。

　　英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。

　　英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的'生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。

　　英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。

初中生周记篇6

　　这个暑期我吃了许许多多的喜酒。这喜酒可不是一般的喜酒，是升学喜宴。

　　这些都是大大们考上了大学的喜酒，他们都是爸爸的学生。他们考上了大学，可啦！你瞧他们一个个的脸上都笑开了花。

　　每次吃喜酒的'时候，酒店里非凡。特别是考上大学的大哥哥大姐姐们在一起谈笑风生，说着他们上学时的事情，我在旁边羡慕地看着他们。

　　酒宴开始了，酒店的中心挂了一个横幅，上面写着恭祝某某金榜题名，然后有考上大学的大哥哥大姐姐们发表升学感言，最后大家集体举杯为他祝贺。我看到这里真替他们自豪，觉得他们特别光荣。

　　大家也问我了想考什么大学，我说：考上清华大学或大学。他们说：这两所大学很难考，是最好的大学，需要很很努力才能考到的哟！我说：没关系，我不怕，有志者事竟成！爸爸说：大哥哥、大姐姐，他们都是经过刻苦的学习，才考上了大学，你应该向他们学习，只要刻苦学习，不半途而废就能考上理想的大学。我有个大哥哥，他的姥爷奖励他说：你考到了一本奖你七千元，考到了二本五千元，考到三本一样没有。结果大哥哥如愿以偿地上了一本，他姥爷奖他一台电脑五千元，另外包了红包二千元。我真佩服这个大哥哥，佩服的五体投地。长大后我也要向这个大哥哥那样考上理想的大学。

初中生周记篇7

　　几星期前，妈妈端来了一盆“水养大蒜”。这盆“水养大蒜”有着短短的白色的根，穿着棕灰色的“薄外套”。妈妈把它放在走廊上晒太阳。

　　过了几天，“水养大蒜”的“外套”有点儿裂开了，露出它雪白的.“肚皮”，从里面钻出嫩绿的叶子。叶子逐渐逐渐长高，中间又长出了几根绿色的茎。这些茎也逐渐逐渐长高，一不留神，茎的头部也裂开了，我看见里面有好几个青绿的花苞。花苞逐渐逐渐地探出了“脑袋”，有的已经开得很茂盛了，有六片白色的花瓣，花蕊是黄色的，整朵花就像一个小风车。有的含苞欲放，还有的要再加点油才能绽放。闻一闻，有淡淡的香味。这香味飘进我的梦里，梦都会变得又香又甜。梦中，我听见“水养大蒜”在说：“我终于能证明自己不是大蒜了。”

　　现在，你知道我家的“水养大蒜”是什么了吗？

初中生周记篇8

　　我的外婆在乡下，那里有我的伙伴，有我熟悉的池塘和池塘边的树。

　　今年寒假，妈妈说要回外婆家看一看。我听后一蹦三尺高，一个学期没回去了，总不能空着手回去见小伙伴吧！送什么礼物呢？对，就送一个布娃娃吧。

　　我带着礼物和妈妈一起到外婆家去。在车上，我的心早就已经飞到外婆家去了，我想小伙伴一定会喜欢我的礼物的……正想着车停了。妈妈说：“下车吧，到了。”我走下来一看，一条平坦的马路呈现在眼前，路边有一栋栋漂亮的楼房，买卖货物的人热闹非凡。我说：“错了，这不是外婆的村庄。”

　　妈妈说：“你以为外婆的村子还是原来的样子吗？”

　　我半信半疑地跟妈妈的.后面，突然看见了池塘边的那棵熟悉的大树，是的，这是外婆的村庄！

　　到了外婆家，我拿着礼物去找小伙伴，找了好半天，也找不着。正着急，突然听到有人喊我的名字，那二楼阳台上不正是我的小伙伴小敏吗？她跑下来拉我到她家玩。我说：“村子的变化真大呀！要不是你，我还迷路了呢？”我把洋娃娃送给她，她接过洋娃娃，说：“谢谢！走，我带你到外面转转。”

　　小敏带着我一边看，一边兴致勃勃地说着家里的变化，学校里的变化，村里的变化……听着听着，我想到了“百闻不如一见”的俗语——今天，真正让我知道了祖国改革开放的成就在哪里了。

初中生周记篇9

　　一片落叶悄无声息地飘到了地面，也是啊。它的渺小，它的脆弱，以致于没有人注意到它。风儿在身旁催促着，可是它依旧不知道何处才是它的归宿。不是都说落叶归根，可为何只留下孤独的一个它呢？为何让它独自一个人去守候冬日严寒的土地呢?为何明年的春天不能属于它呢?它的孤独，唯有自己享受。

　　花儿有绿叶的陪衬，白云有蓝天的守护，小草有土地的滋润，鱼儿有小溪的相随，那我呢？我的孤独，唯有自己包围和吞噬。

　　对于我来说，我更情愿在外漂泊，也不愿回到那个名字叫家的地方；更情愿躺在宿舍里的小床上与朋友们聊聊八卦，讲讲笑话，也不愿听着一点也不属于我的欢乐笑语而眠。家，一个陌生的名字。对家来说，我是个陌生人，对我而言，家是一个陌生地。每每回家，孤独都吞噬着我，我也懂得了去享受孤独。

　　被孤独吞噬的感觉真不好。当感到委屈的'时候，没有人陪着我，没有人听我的诉说，唯有我一个人，品味着这份苦，吞噬着这份涩。厕所便是我的避难地，关门上锁，背靠着门，泪水便和春雨一般淅淅沥沥地流了下来，顺着脖子流下……顿时，冰凉感充斥着全身。把所有的苦都往自己的肚子里吞，就这样，我迈着一步步沉甸甸的步伐走到了现在。

　　就这样，十几年，光阴如箭，慢慢地我醒悟了，为何我不好好地享受这一孤独时光呢！与其坐在床沿，呆呆地让孤独吞噬全身，不如好好享受“一个人的时候”。泡一杯咖啡，拿着一本书，映着斜阳的光辉细细品味。原来人生可以这么美好！

　　不知为何，习惯了孤独，也懂得了伪装。不论自己心里有多难受，也从来不会再脸上表现出来，走到人前，总要提起那嘴角，微微上扬。也之所以这样，想要真正认清一个人的内心很难很难。

初中生周记篇10

　　9月1日，七（7）班，11位老师，19本课本，60位同学……一组全新的数字，拉开了我全新生活的序幕，也让我走进了七（7）班。

　　当我走进七（7）班，我紧张！面对一位位陌生的同学，往后的三年，我能和他们和谐相处吗？面对一门门生疏的课程，往后的三年，我能顺利适应并掌握吗？每门课的老师无不提到中考说到成绩，虽说小学毕业考得还不错，但我仍不由地感到一丝压力。我也能像以往四十五中的毕业生一样，给学校交一份满意的答卷吗？

　　当我走进七（7）班，我好奇！60名来组不同学校，个性迥然的'同学，会有哪些像小学同窗一样，与我“臭味相投”，成为无话不谈的铁杆知己呢？是那成绩超好，让我羡慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓？还是儿时玩伴赞不绝口的“郭大叔”？在小学拥有超高人气的我，在初中是否也能和同学打成一片呢？当然，对于我那整日喋喋不休，扯东扯西的同桌邵千治，我能否用我聪明才智将他“降服”住呢？地理课是怎么上得？历史老师长啥样？政治课会不会很教条？外表古板严厉的班主任，批改作业一丝不苟的英语王老师，又会在课堂上教给我们什么呢？身为小学语文老师的妈妈，一再叮嘱我小学和初中语文学习的差异，而初中语文学习的秘诀又在何处呢？这一个个问号不停地在我脑海中浮现。

　　当我走进七（7）班，我努力！本想上初中就可以“无官一身轻”的我，偏偏一上学就扛了一个“班长”的职务，这更让我倍感“鸭梨山大”！不过，号称“左有才”的我也一定会化压力为动力，无论每次考得是好还是坏，我都会全力以赴！

　　好吧，这就，开始吧！

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