二年级班主任德育工作总结（精选10篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的二年级班主任德育工作总结，欢迎大家分享。

二年级班主任德育工作总结（精选10篇）

　　二年级班主任德育工作总结 1

　　在本学期，我担负二年级45班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法以下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修以后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现题目，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次遇上来。在长时间这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　我一直以为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用毕生。在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面的教育。我答应学生出错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给他们建立榜样，对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。

　　初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。

　　秋季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都要数次询问学生的身体状态。天天吃过中饭，我总是亲身喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了以后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的`人格，只有这样，学生才能与教师缩谨慎理间隔，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在久长的这类交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由。

　　4、爱就是责任。

　　教师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种童谣进行常规的教育，不但使他们了解了一平常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地捉住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，xx站整齐点，xx手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和题目也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　二年级班主任德育工作总结 2

　　本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，重视实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、对学生进行思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　二、重视班委班风建设

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的`班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，推动整个班级的管理工作。

　　三、教育学生努力学习，完成学习任务

　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提升学习的自觉性，养成不错的学习习惯，提升学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下不错基础。

　　四、关心学生身心健康，推动学生全面发展

　　要对学生全面负责，不但要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成不错习惯，增多社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有很多需要改善的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

　　二年级班主任德育工作总结 3

　　一、严抓德育，把爱洒向全体学生

　　班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

　　抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

　　在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养

　　每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的`话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

　　三、培养学生的集体荣誉感

　　我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让

　　他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

　　四、关心学生，使家长放心。

　　关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

　　总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

　　二年级班主任德育工作总结 4

　　班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。

　　一、当好“心理医生”，因人施教

　　“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地推动各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

　　怎样做好学生思想政治工作，怎样正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素养、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际动身，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

　　班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。

　　二、精心筹划主题班会

　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如《保护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的`情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境爱护的行动。

　　三、与日俱进，探究德育新方法

　　班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探究新的方法：

　　一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，关心学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

　　二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关怀照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

　　三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。

　　我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任怎样抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

　　二年级班主任德育工作总结 5

　　岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：

　　一、强化日常行为规范教育。

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。

　　要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

　　二、重视在课堂内的常规训练。

　　对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

　　通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

　　三、重视与家长的联系。

　　教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。

　　本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

　　总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的`工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

　　四、管理中的不足。

　　由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。

　　人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

　　二年级班主任德育工作总结 6

　　本学期，我是二年级一班班主任，我十分热爱我的工作，用尽了自己的全部精力和爱心。在一个学期的时间里，我采取了一系列措施，使得班级在各方面的工作都取得了良好的成绩。我们的班级管理井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是收获颇丰。具体而言，我注重对学生的引导和教育，注重培养他们的自觉性和责任感。我还积极组织班级活动和课外实践，让学生们从中受益，感受到团队合作和集体荣誉的力量。同时，我也不断与家长沟通交流，共同关注孩子的成长和发展。通过这些努力，我们的.班级在学风、纪律、卫生等各方面都得到了良好的表现，获得了师生们的赞誉和认可。我将继续努力，为班级的发展和学生的成长贡献自己的力量。

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风对各方面工作和学生品格形成有着直接影响。我深知班风的重要性，因此，这学期以来，我一直在教育学生要热爱学校、热爱班级。我经常号召班级同学捡拾地上的垃圾，让他们养成良好的环保习惯。在平时的工作和生活中，我积极培养学生的集体荣誉感。每当班级取得好成绩时，我会鼓励他们并与他们一起庆祝；而在班级出现问题或学生犯错误时，我会与他们一起分析原因，找到不足，并一起加油，争取下次做得更好。在长期的氛围中，学生们逐渐形成了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满生机。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　我一直认为,小学是培养良好行为习惯最重要的阶段，这些习惯将会伴随着我们终身受益。在我的工作和生活中，我十分注重对学生品德方面的教育。我允许学生犯错，但要求他们能够勇于承认错误并加以改正。我逐步渗透对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面的关注，并用自己的行动给予他们良好的示范。在我的班级中，学生的思想品质、行为习惯等方面表现出色，我倍感欣慰。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　了解学生是从了解学生家庭开始的。我们应该了解他们父母的年龄、职业、家庭住址和生活状况等情况，以便更好地了解孩子的背景。同时，我们也应该了解孩子的兴趣、爱好、特点，以及他们可能存在的问题或需求，为他们提供更好的照顾和关注。此外，了解孩子的学前教育情况也非常重要，这有助于我们更好地因材施教，帮助孩子实现自身潜能。

　　二年级班主任德育工作总结 7

　　在本学期，我担负二年级一班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法以下：

　　一、创立积极向上的班风。

　　一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修以后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现题目，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次遇上来。在长时间这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

　　二、培养学生良好的`行为习惯。

　　我一直以为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用毕生。在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面的教育。我同意学生出错误，但我要求学生有了错误一定要主动认可并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐渗透，用自己的行为给他们建立榜样，对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

　　1、爱就是了解。

　　初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　2、爱就是关心。

　　春季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都要数次询问学生的身体状态。天天吃过中饭，我总是亲身喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打号码询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了以后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩慎重理间隔，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们抱歉。在久长的这类交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功教育的最大缘由。

　　4、爱就是责任。

　　教师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种童谣进行常规的教育，不但使他们了解了一平常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地捉住一切可以利用的时机进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

　　二年级班主任德育工作总结 8

　　今年，我担任了二年级的班主任，经过一年级的教学经验积累，对于低年级班级管理有了更深入的理解。低年级班主任的工作虽然琐碎繁忙，但其中却蕴含着教师工作的乐趣。我一直秉持踏实肯干的工作态度，努力做好每一个细节，全心全意地投入到教书育人的事业中。我不断探索新的教学思路和方法，认真备课、精心上课，致力于为学生打下坚实的基础，完成教学使命，这是我的责任。

　　素质教育要求我们要全面关注每一位学生，促使他们在思想道德、文化科学、劳动技能、身心健康等方面得到全面发展。我坚持将学生的思想教育摆在首要位置，并将思想教育贯穿于日常的教学工作中。孩子们是国家的未来，他们的核心价值观将直接影响着国家的未来发展方向。我努力致力于培养学生成为德智体全面发展的人，这是我作为教师义不容辞的责任。我愿意在教育的土壤中辛勤耕耘，播撒希望的种子，期待收获美好的未来。

　　一、亲近学生，做学生的朋友。

　　谁爱孩子，班主任需要用爱心和关怀来教育学生，只有这样，学生才会喜欢班主任。班主任要善于与学生建立亲密的关系，倾听他们的心声，让他们感受到自己被班主任关心和爱护。这样的亲近和关爱是班主任成功开展工作的基础。通过观察学生的活动，班主任可以更好地了解他们，这是教育取得成功的关键。

　　要了解班级的风气和学风，需要深入了解全班学生的优缺点，并分析形成这些优缺点的原因。同时也要了解家长的文化背景，以便找出需要改正的薄弱环节。另外，还要研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，找出积极分子和需要特别关注的学生。这样可以让学生既信任你作为老师，又把你当作好朋友，树立起班主任的威望。这样的教育方式可能会事半功倍。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班级的整体氛围很大程度上取决于小干部的表现。小干部在班级中扮演着重要的角色，他们既影响着班级氛围的细节，也影响着整体风貌。他们可以说是班主任的得力助手，起着点面结合的作用。因此，认真选择和培养小干部，可以使班主任的工作更加轻松和高效。

　　选任干部应具备较强的凝聚力和自我管理能力。干部队伍的建设不能仅仅是形式上的，班主任要精心培养。在激励干部敢于担当、指导他们工作方法的同时，也要更严格要求干部个人不断提升知识和能力，严格遵守纪律，努力在各个方面成为班级的表率，起到模范引领作用，从个人点滴做起，影响整个班级。

　　三、强化常规训练，带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的.常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

　　四、开展各种有意义的教育活动。

　　根据学校大队部的要求，我积极组织学生参与各种有意义的集体活动。我们开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛等，让学生在合作中体验成就感，增进友谊。学生们通过小组合作、同学合作完成任务，提升了他们的团队合作能力。活动中，学生们互相关心、尊重，形成了良好的协作氛围。他们乐此不疲，积极参与，活动也成为了他们喜爱的集体体验。这样的活动不仅有助于培养学生的团队精神，也促进了他们对集体的归属感。

　　五、协调与任科老师和家长的关系。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会上可以帮助家长明确家庭辅助教育，帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

　　此外，班主任需要通过多种途径来获取学生的信息，比如观察他们的日常表现、与他们进行心灵沟通、鼓励干部和同学们相互监督和汇报，以及倾听校领导、其他老师、社会的反馈意见等等。通过建立这样丰富的信息网络，班主任可以随时了解学生的思想动向，并及时调整和引导他们的行为。

　　六、班主任对学生的评价策略。

　　评价学生时，班主任应该注意施展正确的策略。重在激励而非简单的赞美，重在表扬而非批评。通过激励，学生能在积极向上的氛围中取得更好的成绩；通过表扬，学生能在微笑中认识到自己的不足之处。在轻松愉快的氛围中，学生会感受到爱的温暖和情感的感染，同时也能理解到对于错误的纠正和改进。班主任的责任是确保学生在健康的环境中茁壮成长。

　　总之，在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得非常出色、游刃有余的。

　　二年级班主任德育工作总结 9

　　孩子的健康快乐成长是每个老师的责任。德育也是教给他们科学文化知识的不可或缺的一部分。学校安全工作直接关系到学生的安全、家庭的幸福和社会的稳定，而一个人的美德是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，就是为孩子的一生树立好榜样。一个学期后，班级各方面都可以工作，班级管理有序，特别是在班级风格和学生道德方面，具体做法如下：

　　一、培养良好的班风

　　班级的班风直接影响着班级工作的各个方面，影响着学生性格的形成。我知道班级作风的重要性，所以从这学期开始，我就教学生爱学校，爱班级。尤其是学校装修后，我经常号召同学们在地上捡垃圾。在日常工作和生活中，我总是注重培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习上取得好成绩时，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起加油，争取下次赶上。在长期的氛围中，学生有很强的集体荣誉感，班级整体氛围积极，充满活力。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　我一直认为，小学是培养学生良好行为习惯的最重要阶段，收获良好的行为习惯真的可以终身使用。在日常工作和生活中，我非常重视学生道德教育。我允许学生犯错误，但我要求学生承认并纠正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，用自己的行为为他们树立榜样。对于我们班的学生来说，我认为他们在思想品德和行为习惯方面都很优秀。

　　三、用爱搭建我和学生之间的桥梁

　　1、爱就是理解。

　　新班，了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活条件都很清楚。然后了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么问题，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，以便根据学生的才能进行教学。

　　2、爱就是关怀。

　　春季是疾病的高发期，儿童感冒较多，每天我都要多次询问学生的身体状况。每天吃中餐后，我总是亲自给生病的孩子喂药。晚上，还要打电话给生病孩子的父母询问孩子的情况。班上有一个学生被烫伤了，一个水痘，在家休息了近一个月才上学。来了之后跟不上课程。我利用午休和下午的休息时间为他们补课，让他们及时补课。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生尊重学生的个性，只有这样，学生才能缩小与教师的心理距离，学生才能依赖教师。在日常工作中，我像朋友一样和学生相处。当我遇到事情时，我会和他们讨论，和他们讲道理。如果我请他们帮我做事，我会说谢谢。当我做错事时，我会向他们道歉。在这种长期的交流中，孩子们喜欢我，愿意和我说话。当他们有事情要做时，他们会大胆地表达自己的观点，并有自己的想法。我认为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是责任。

　　教师的责任不仅是教学生知识，更是引导他们学习生活和生存的基本技能，以及生活的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随意玩耍。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解日常生活，还能提醒他们。抓住一切可以利用的.机会进行常规教育，比如：班会、晨会，我让他们时刻有常规意识。但这远远不够，他们的意识不强，还需要时刻不放松地“看”。做运动的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后和他们一起做运动，看着他们的动作，不时提醒他们，某某站得整整齐齐，某某伸直手。不知道说了多少这样的话。就这样，渐渐地做练习的时候，我不再用时间去看，队伍也站得整整齐齐。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得像样，其他老师都很羡慕。

　　教育工作是一项永无止境的新工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点和发现，具有高度的敏感性和意识。

　　二年级班主任德育工作总结 10

　　本学期，根据学校德育工作计划，我们将以培养学生良好行为习惯和规范礼仪为基础，加强学生思想道德教育。我们将注重突出重点，追求实效，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。通过这些活动，我们希望学生能够树立正确的人生观和价值观，学会尊重他人，勤奋学习，注重礼仪，培养创新精神，健康成长。我们致力于培养一代举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的新时代青少年。

　　一、对学生进行思想品德教育

　　作为班主任，我们的首要任务是关心爱护学生，引导他们健康成长。通过思想品德教育，培养学生热爱祖国，树立为中华的振兴而努力奋斗的理念。我们要促进学生形成团结互助、遵纪守法、向上向善的集体氛围，培养他们高尚的情操和良好的道德品质。在进行思想品德教育时，我们要有针对性地采取德育方法和原则，用感情感染学生，用道理启迪学生，引导他们落实到行动中，坚持不懈。

　　二、重视班委班风建设

　　根据现代教育理论，一个成功的班级需要班主任精心挑选品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使他们成为同学的楷模，引领其他同学不断进步，形成良好的集体氛围和优秀的`班风。班主任对班干部不仅要使用他们，更要进行教育和培养。要教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要有勇气工作，又要有严格要求，注重工作方法。当然，选出的干部也有不足之处，所以对他们不应该过分苛求、指责，特别是在工作出现失误时。对班委会的工作要定期检查，给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能将班级工作完全交给班干部自行处理。我坚持定期召开班干部会议，帮助他们学会制定计划和具体措施，检查执行情况，总结经验教训，并不断改进，教导他们如何分清是非，及时制止同学中的不良行为。对于班干部在班级中的不良行为，绝不容忍，鼓励他们以身作则，带动其他同学，推动整个班级的管理工作。

　　三、教育学生努力学习，完成学习任务

　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

　　四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

　　作为班主任，我要全面关注学生的成长，不仅要关心他们的学业，还要引导他们参与丰富多彩的科技、文化和社会实践活动。通过这些活动，培养学生的劳动观念和为人民服务的意识，培养良好的习惯，增长社会知识，掌握实用的生产技能，提升实际能力。在班级管理工作中，我取得了一些成绩，但也存在改进的空间。未来如果再担任班主任，我会总结经验教训，努力提升班级管理水平，让班级工作更加出色。

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