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新学校十讲读后感
认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的新学校十讲读后感 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新学校十讲读后感 1
李希贵校长的《新学校十讲》一书，是李希贵校长在新学校行动研究中十次主题讲演的汇编，内容涉及他对新学校的思考、对学校管理的认识、对学校文化建设的思考、对教育的深刻理解、对教育细节的关注等，内容丰富，案例详实，在阅读后给我极大的启发。
在本书中，李希贵在给雷夫的.《第56号教室的奇迹》一书的中文版序言中写道：“像莎士比亚写诗那样去做老师。”另外，他还说：“教育无小事，这是人们普遍认可的；教育也没有多少大事，这也是被我们一天天的教育生活所证明了的。但是，单调、平板、重复的学校生活，常常让我们忽略了这些天天发生在身边的小事，当遇到所谓有可能影响孩子终身发展的大事再试图殚精竭虑的时候，却发现为时已晚。因为，天天发生着的小事铸就了孩子们的魂魄，已经非一时一事可以撼动。”
是啊！作为教育，我们能有多少大事要做，更多的是出色的完成自己的本职工作，在默默无闻中追求教育的精致化，只要用心做事，我们也能够收获不一样精彩的教育人生。
用心做教育，能够让我们在不断的追求中提升自我；用心做教育，能够让我们真心对待学生，用智慧赢得学生的信任；用心做教育，能够让我们在思考中追问教育的本质。只有用心，才能赢得学生的喜爱，才能收获不一样的精彩。
新学校十讲读后感 2
在李希贵校长的《新学校十讲》一书中，我再次感受到：我们需要在学校管理的每一个领域，让所有的老师、家长知道：我们提倡什么；反对什么；怎么定义成功；怎么定义失败，这其实是对一所学校核心价值观的认同，“当一所优质学校发展到一定程度的时候，就不能仅仅靠制度管理了。”“当我们留有太多空间，有没有一种文化引领的时候，老师们就有可能无所适从，甚至各行其道、南辕北辙。所以，当我们有了最重要的制度，给管理留有空间的时候，文化引领就应该起作用了。可能有些方面没有制度，但是我们形成了‘提倡什么、反对什么’这样一些基本原则，在大的原则之下，我们可以去创新，用自己的智慧为学校贡献自己的力量”。作为学校的发展，我们需要文化的引领，当一所优质学校发展到一定程度的`时候，就不能仅仅靠制度来管理了。如果仅仅靠制度，就会陷入无休止地、没完没了地订立各种制度之中，搞不好就会抑制创新。当我们留有太多空间，有没有一种文化引领的时候，老师们就有可能无所适从，甚至各行其道、南辕北辙。所以，当我们有了最重要的制度，给管理留有空间的时候，文化引领就应该起作用了。
正因为如此，文化要成为学校的核心，引领着师生的成长，引领着学校的发展，当文化成为了学校主流，当文化真正提升学校的办学，我们都能感受到文化的力量，真正感受到文化引领着学校的发展。
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