【热门】读书作文汇总十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的读书作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】读书作文汇总十篇

读书作文篇1

　　每月一次的读书分享会又开始了，听到这个消息，大家都兴奋不已，开始在家里积累好词、好句，都准备在分享会上大显身手，分享自己的读书体会呢！

　　这让我也很激动，读书使我快乐，读书给我力量，读书让我进步，我特别喜欢读书，经常沉迷在书的海洋里。每次读书，我都会把好词好句画出来，记录在我心爱的笔记本上，尤其是我认为最精彩的部分，这些句子，就是我从沙石中精心挑选出来的宝石。这次读书分享会，我一定要发挥出我的最佳水平，把我积累的这些宝石全部展现出来，让它们熠熠生辉。

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天的到来，我们班的分享会开始啦！

　　首先参加分享会的是我的同桌——能歌善舞的`刘亦雯。她有着一双水灵灵的大眼睛，她也特别喜欢读书。她向我们分享的是《爱的教育》中的一个小故事：主人公安利柯看见同学们在课间发生了争吵，而自己却没有及时去阻止，使同学间的关系越来越疏远了，她感到十分自责。这个故事告诉了我们，同学之间发生矛盾，要及时去劝阻，为他们重新搭建起友谊的桥梁。大家不约而同地为刘亦雯鼓起了掌。

　　我也不甘落后，立刻站起来对大家说：“我要和大家分享的是《夏洛的网》中的一个情节：一只小猪很孤单，‘不吃、不喝，只伤心地哭’，从这里，我可以体会到小猪非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。从它‘高兴地手舞足蹈’，我可以感受到它为自己实现了梦想而兴奋……”在分享过程中，我的心跳得很厉害，生怕自己说错了一个地方。结果出乎我的意外，我完整而流利地表达出来了，获得了同学们热烈的掌声。我想：只要认真读好每一本书，书就会带给我乐趣，书就会让我懂得道理，书就会使我进步。

　　读书让我进步，我永远都会记住：读过一本好书就像交了一个益友，我一定会朋友遍天下！就让书带领我们领略人间的喜怒哀乐，就让书陪伴我们一同成长吧！

读书作文篇2

　　读书破万卷，下笔如有神。——题记

　　大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话激励着我，鞭策着我，指引我驶向成功的彼岸。

　　在一、二年级时，我的成绩趾高气昂地挂在我的卷子上，看着那一次次鲜红的“100”和“99”向我一次次“微笑”，我那小小的心中便萌发出了一个想法：不用读书，我也能考得好成绩！

　　一晃儿两年就过去了，我进了高段，原本让我引以为傲的语文，和我那引人注目的考试成绩，都像滑铁卢一样，直线下滑，我对新加入的`“伙伴”——作文，束手无策，一筹莫展，现在的我对于作文是“老虎吃天——无从下口。”

　　在一次期中考试出来时，我的语文高高地挂起了“红灯”——我考了个前所未有的分数——78分！

　　我顿时五雷轰顶，自责和惭愧击得我抬不起头，放学了，我拖着沉重的步履，回到了家。

　　回到家后，妈妈并没有打骂我，而是帮我分析错题的原因。

　　“来，你看。你的基础知识全对，说明你对课上老师讲解的内容都听懂了，失分就失在了阅读和作文上，所以你要在阅读和作文上多用功了。”妈妈的一番话使我豁然开朗，就如同一束阳光，照进了我充满阴霾的内心，将我的所有不良情绪都赶走了。我脸一红，的确，我确实该用点儿功了。

　　我急切地问道：“那么，怎样才能写好呢？”“噢，那就是。”妈妈卖了卖关子，又清清嗓子，一字一顿地说：“多读书！”

　　什么？多读书就能好吗？我将信将疑，但事到如今，只得死马当作活马医了。我抓起一本书，刚瞟了几眼，就被书中的故事深深地吸引了。

　　从此，我就手不释卷，作文更不在话下。

　　“读书破万卷，下笔如有神。”这句话已伴我走过了无数个日日夜夜，它无时无刻地鼓励着我，警示着我，是啊！“读书破万卷，下笔如有神！”

读书作文篇3

　　高尔基说过：“书是全世界的营养品。”我就是个对读书如饥似渴的人。

　　记得有一次，在放学回家的路上，我捧着刚借来的《大宇神秘惊奇系列》，津津有味地读起来。时而高兴万分，时而眉头紧锁，仿佛身临其境。我正读得全神贯注，只听“扑通”一声，我顿时感到全身疼痛，一看我掉进了一个坑里，原来这坑是人们用来种银杏树的.。我急忙爬起来，捡起书，拍拍衣服上的灰，自认倒霉地往前走去。

　　这回我想，走路一定要小心再小心了。但是，走着走着，我还是禁不住书的诱惑，于是就又打开了书本，尽管我小心翼翼，但还是防不胜防，又被故事的情节吸引住了。看到紧张之处心“怦、怦”直跳，看到脱险之处，又松了一口气。走着走着，又被什么撞上，碰得额头生疼。我连忙恭恭敬敬地向对方道歉：“对不起，对不起。”不见对方反应，我抬头一看，原来是电线杆老兄，旁边恰巧有个路人看见，忍不住哈哈大笑。我气急败坏地走开了。

　　唉，我这个读书迷啊！

读书作文篇4

　　我啊，天性特别爱读书，只要一有空，就会捧着一本书看，看得津津有味，连眼皮都不眨一下。

　　我读书，变着样儿读，或一目十行，或略读，或精读。近日，老妈买了一本书，名叫《长袜子皮皮》。书一到，我逃回房间，看了起来，才几分钟，我已看到三十多页了。那速度，赶得上火箭了。正在沉醉之际，“啊”的一声，把我拉回现实。不知何时，妈妈进来，看到我看的书已有一大半，惊讶万分，她对我说：“儿子，读书要仔细，不能走马观花呀！”

　　听了妈的话，我坐下去，再仔细地读一读。这次我只是略读，老妈的话复印在我心上。这次，我读得要认真一些，慢慢地看，别说，还发现许多刚才没曾发现的.问题，学到了不少知识。几天后，我看完，老妈点点头并告诉我：“如果你能精读，边读边思考，一定更好。”

　　我专心致志，又上演了读书的剧目。这次，和以往有所不同，手上拿着笔，学着做批注，写下感思，留下感悟，得到了许多新的感受。我一字不落，生怕哪个字跑了。

　　是啊，不动笔墨不读书。

读书作文篇5

　　俗话说得好：“书是人类进步的阶梯。”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味！上个寒假我们学校开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的情况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗？那究竟我们班的读书情况怎么样了呢？带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。

　　1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢？

　　有的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。

　　2、你们在什么时候阅读书籍？

　　有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，剩下的四分之一说在中午吃完午饭后阅读书籍。看来阅读书籍的时间还各不相同啊！

　　3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同？

　　大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎么办呢？我希望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。

　　一、调查情况

　　通过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的情况有好有坏。好的是，同学们都非常喜欢阅读，对书籍中的内容好奇得过目不忘。在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有同学酷爱读书，剩下的35、5也对读书很感兴趣。同学们平均每周读书一本。从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。

　　二、调查分析

　　一是高年级的'学生没有多余的时间看多一些书。从同学们的答案中，在学校里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘不过气来，还哪来的时间看书呢？不仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉！只能把看书放在一边了。

　　三、四点思考

　　1、我建议同学们多看一些关于文学类的书籍，因为国内外的文学名著实在太好了：《悲惨世界》《三国演义》《水浒传》《昆虫记看国内外的名著，既可以提高写作水平，又可以丰富课外知识，一举两得，多好啊！

　　2、我建议大家在阅读书籍的同时，能够做好读书笔记，将来回忆时还可以拿出来细细品味呀！

　　3、大家有空闲的时候，如果觉得无聊，就赶快拿出你喜欢的书籍来阅读吧！

读书作文篇6

　　本学期，从开学到现在，我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练，我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读，而是读的时候更细心，更用心，不仅读，还有感悟和体会。所以，不仅能够正确流利朗读课文，还能读懂课文中字词背后的含义，更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力，开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。

　　一、读书时，拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。

　　当一篇课文，我们不出声读的时候，我们会觉得课文中的字我们都认识，会读。可真的当我们出声来读的时候，我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事，糊弄过去就行了。

　　经过我们一个阶段的锻炼，同学们在读书的时候，遇到拿不准的字音不再糊弄过去，而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典，随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候，同学们就会边看书，边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。

　　二、会及时把自己的体会写下来了。

　　读课文的时候，如果我们边读边想，能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来，常此以往，我们读书的水平会越来越高，我们的感悟能力会越来越强。我的'语文能力也越来越好了。

　　现在，班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的，批注内容多，能力弱的，批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候，同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子，谈自己的理解和感悟；有的是针对一个词，从词中感悟到的内容；有的甚至是针对一个标点符号，从标点符号中体会作者的意图，明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流，让大家资源共享，同学们对课文的理解越来越深刻，越来越全面。同学们感悟理解的能力也逐渐地增强了。

　　三、会概括主要内容，提炼中心了。

　　一篇课文读完后，不仅要读正确、流利、有感情，还要能够概括课文的主要内容，提炼课文的中心。这样，才算会读课文。

　　为了让学生会读课文，我带领学生读课文的时候，让学生读完一段，概括一段的主要内容。一开始，学生并不会概括。不会提炼中心。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法：看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样，在概括课文中心的时候，依然带领同学们总结方法：采用段意连接法或者重点内容总结法。

　　经过多次的重复训练，学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领，也算是会读课文了。

　　四、会欣赏课文，会质疑了。

　　会欣赏课文，会质疑，也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候，他即能够欣赏到课文的美，能够发现课文中优美的词、句，能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。

　　在平时的训练中，我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句，并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后，提出自己的疑问。经过多次训练，学生的欣赏能力，质疑能力越来越强了。

　　每当上语文课的时候，当我们开始进入读书的环节的时候，同学们就会异常兴奋，一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错，补充同学们的发言。

　　当一位同学们读完课文后，又会有同学自觉主动站起来纠正同学们读错的地方。有的纠正读错的音，有的纠正增加或者减少的字。除了纠错，同学们还有评价。同学们会针对同学读书的情况，进行简单的评价，并读出自己的理解和感受。当一位同学谈完自己的感受和体会的时候，就会有同学主动站起来发表自己的不同意见或者针对同学们的发言进行补充。当一位同学交流自己所概括的主要内容或者中心的时候，也会有同学进行补充或者纠错……

　　现在，我们的语文课越上越轻松，同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文，越来越喜欢读课文了。下一步，我们语文课的学习要在课外拓展上下下功夫了，不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识，帮助学生更深入地理解课文。

读书作文篇7

　　古往今来，没有一个成功人士不是德才兼备的，他们都为国家为社会奉献自己的力量，从而振兴中华。

　　董仲舒，他在书房苦读三年，书房后面就是一座美丽的花园。但是三年她都没有进去看一眼，这是因为他这样的努力，这样的有定力，是他成为了西汉著名的思想家。

　　钱学森，是大家耳熟能详的一位大人物，他海归回国，不惜任何代价，只为报效祖国。在他坚持不懈的奋斗和努力下，制造出我国第一枚导弹。钱学森在国外汲取了许多知识和营养。不断的学习，不断的努力，最终待到机会成熟，回国将中国的科学发扬光大。或许，有很多人很疑惑，他为什么这么厉害？或许在他很小的时候，曾像一个男人一样发过誓，我要努力读书！报效祖国！

　　没错，董仲舒和钱学森就是两个很鲜明的例子。当然不是人人都像他们一样有神一般的.头脑。我们只需要努力读书并且尽自己所能去回报家庭，回报社会。将自己的潜力最大化，便会得到出乎意料的成绩。

　　其实有时候努力读书也不一定全是为了报效祖国，也可以为了自己的梦想，自己一直希望的，期望的。

　　孙红雷，他是著名演员，可有谁知道他如今的成功是牺牲了多少换来的？年轻时的他，报考中央戏剧学院，后来因为不符合要求而开始减肥，狂减了三十六斤。七百人左右报名，最终只录取了一个人，就是他，孙红雷。

　　他一直在接近自己的梦想，一步一步，脚踏实地。

　　现在，我的梦想，是当一名医生，但是报考医科大学要一本线以上，所以从现在开始，我要努力读书，为了自己的青春梦而努力不懈的奋斗！

　　少年们，趁现在我们还年轻，我们还为白头，请抓紧时间！为中华之崛起，为了自己的梦，努力读书吧！

读书作文篇8

　　从我记事起，妈妈就每天给我读一个故事，我总笑的“咯咯”直响，到五六岁时，我已不满足听故事，而是自己拿起书就看起来，《丑小鸭》，让我见证了丑小鸭变成白天鹅艰难的过程；《卖火柴的小女孩》儿，让我泪落如珠。

　　渐渐长大，我读的书越来越多：《格列佛游记》、《秘密花园》……书渐渐成了我一日不可缺的朋友。

　　记得有一次，我下午四点钟要去书法课，妈妈对我说：“我昨天跑了一天，太困了，你到3：40叫我去送你。”当时，我正津津有味的读一本《女巫》，顺口说道：“嗯。”接着又看了起来，时光像流水一样飞逝，我完全被书中主人的遭遇吸引住了，不知又过了多长时间，我终于合上了最后一页，我心想：应该到点了吧？我转身看向表，我却愣住了：闹钟上清晰地显示着：六点十分！书法班已经结束了，我顿时呆了。“嘎吱”一声门开了，只见妈妈“生气”地站在门外，“你这个小书迷！我真拿你没办法！”

　　书就是我最亲爱的伙伴，现在，我家七个书架全部放满了书，开国领袖毛泽东说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”没错，书就是很重要的，像那些家喻户晓的、妇孺皆知的.大作家，哪个不爱看书？就因为看书才成就了他们震天动地的辉煌。

　　读书改变了我，我从书中积累了优美词句，在写作文中能用上，书能使我懂得了许多道理：赵高设计扶苏自杀，让我明白了不能轻信别人，必须眼睛看见才是真实的；战国、春秋故事让我了解历史；动物小说大王沈石溪写的《骆驼王子》让我明白，不能过于依赖母亲，自己要自力更生；《混血豺王》让我明白不要怜悯坏人，要不然你救了他，他却来毁灭你；《野犬女皇》让我明白不要怀疑自己的兄弟姐妹，要信任自己的家人。

　　书是一位良师，书可以使我放松心情，在我心情烦躁时，一读书烦恼就没了。书，改变了我，让我从一个懵懂无知的幼儿变成了一个知道很多知识、明白很多道理的少年。书是一座灯塔，照亮我前进的道路，书是一位导师，可以让我开启智慧大门！

读书作文篇9

　　书，是清晨初升的一轮太阳，照亮我们的胸膛；书，是清晨的露珠，洗净我们的灵魂；书，是一位知识广泛的好老师，带我们领略人世的真谛；书，是一位知心好友，向我们诉说着世间的故事。我爱读书，也爱读好书。杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。这句话一直是我的座右铭。时时刻刻激励着我。

　　一次，妈妈给我买了一本书《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好词，这本书主要讲人生，一定会有寂寞，谁也躲不过。寂寞，是人生不可缺的财富。里面的故事吸引了我，正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，真不错，在书里，我与曹雪芹、庄子等人一起写文章、耐寂寞，啊！多么优美的一本书，多么深奥的一本书。

　　只要手中一有了书，我就忘了吃，忘了睡，可以说是废寝忘食。一次，大约九点多，我准备睡觉，可我倔强的眼睛不愿意睡，因为它想看书，我试图进入梦乡，可刚才因为眼睛这一折腾，看书的欲望愈来愈强，我只好随手拿了一本《绿野仙踪》，一翻开书，我的精神马上就抖擞了起来，我好想就是主人公多罗茜，因为龙卷风的到来，所以和宠物小狗托托被吹到了芒奇金人的国度，由于四周都是沙漠，所以不得已去寻找伟大的奥芝，在去寻找奥芝求助的路上，她结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们通过重重困难，终于见到了奥芝。后来得知奥芝是个骗子，所以多罗茜只好找到了好女巫甘林达，通过银鞋子回到了家乡-堪萨斯州。啊！看完了，眼皮也开始打架了，一看表，快十一点了，赶快熄了灯，和周公幽会去了。有时，到了吃饭的时间，我的.眼睛确对那些饭菜置之不理，每次都要把这本书看完才吃呢。一次，中午，妈妈叫我吃饭，我只看书，不理会任何人，滴答滴答……五小时过去了，三本书被我解决掉了，吃饭了！咦，几点了？呀，六点了，该吃晚饭了。

　　书，是净化灵魂的净坛使者，《女生日记》使我知道了成长的滋味；《冒险小虎队》使我体会到了冒险的惊险；《五三班的坏小子》使我知道了什么是真正的团结和友谊。

　　书！是你！是你让我品尝到了人世间的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、恶、美、丑；是你，是你教会了我无限的知识。书！你是我永久的朋友。

读书作文篇10

　　“五一”长假开始了，去哪度过这漫漫长假呢？还没想好，不过唯一肯定的是要和聪明的女儿和智慧的老公一起享受“美好的家庭时刻了”。第一天嘛，因为女儿要写作业，我们还没有出去，下午孩子作业写的差不多了，我们开始一起预习新课文《在金色的海滩上》。黄诗淇先读了一遍课文，听着她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”。“丫丫，我们一起来读吧”我正想说呢，没想到是女儿先开口了：“妈妈，你来给我示范一下吧。”我想了想，不由分说的读了起来。

　　我终于读完了，自我感觉还不错，等着女儿投来羡慕的眼光和赞叹的'话语。没想到她居然说：“我来读第一段，你读第二段，依次轮流读。”

　　“好”我爽快答应。再次听到她银铃般的声音和饱满的感情注入文中时，我暗暗觉得和前几天相比，小家伙进步不小呀！

　　嗯，我不能示弱，要把“绝活”亮出来。我看着课文想心思：文中有人物的对话，我可以在这上面下点功夫。于是读到小姑娘的话句时，我声音一变，提起嗓子，一股又尖又细的声音从喉咙发出。正在自鸣得意，不料小家伙“哈哈”一声，笑倒在床上。

　　“嗯？”我一阵疑惑，可能是……？先不管，继续把对话读完吧。又该学一位老伯伯的对话了，我咳嗽了一下，一声声沉闷又不失威严的字句从口中砰发出来。“啊，哈……哈……哈……”女儿的笑声一浪高过一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小家伙笑的更肆虐了。

　　“哈哈……”我也忍不住笑了两声，口中却还问：“你笑什么？”“还学老伯伯的话”女儿低声喃喃道，我口中课文声不断，心中却在想如何跟女儿说。等课文读完，我换了换语气，略带疑惑的问她：“我刚才读对话的时，小女孩的话用细尖的语调，有什么好笑的呢？老伯伯的话学的很像吧？”“嗯”她若有所思的轻轻应了一声。

　　“你读三段，我读三段。”

　　“你读旁白，我读对话。”

　　我们又换了三、四种方式读起课文来，一直督导我们无可挑剔，自觉满意时她才去喝了点水。我伸伸懒腰，说：“可真是愉快的假期呀！”“这可不是愉快假期啊。”女儿一副严肃的口吻。令我暗自好笑，她八成是已经想到老师布置的日记作业《愉快假期》了，还期待些什么吧。我说：“可是你刚刚很开心呢。”

　　她不语的望着我，我面带微笑，心中也充满了无限期待……

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