写我的同学的作文四篇
无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的写我的同学的作文4篇,欢迎阅读与收藏。
写我的同学的作文 篇1
开学了,开学了,有了新的老师,也有了新的同学。
今天,我要介绍的新同学就是她。她看着非常文静,但她特别有管理能力。我记得开学第二天有一节数学课,数学老师出去了,老师让她在讲台上管理着同学,她上去就大吼一声:“别说了!”霎时,教室里鸦雀无声,就连针掉在地上都能听见。她的`字写的也非常好。
这就是我的新同学,我要向她学习,做一名好学生。
写我的同学的作文 篇2
她啊,柳叶眉,水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝,云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫,走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。
我相信每个人都一定会有一个自己最友好的朋友吧。
而我也有一个很要好的朋友,她叫沈洁。沈洁和我是一个班的同学,那是我上三年级的.时候,沈洁刚刚转到我们班里,她人很好,很容易接近。日久后,我们便成一对好朋友。她的歌声很美,在班里属前几名呢?曾经有一个老教师还说听她唱歌是一种享受。她的学习也很好。曾经多次在竞赛中拿奖。
她啊,还爱管闲事。记得有一次,我们约好星期天一起去买书的。走在街道上,突然看见一个小女孩在马路上哭着,她走过去一看,原来小女孩坐公车回家的钱丢,不能回家,所以在马路上哭。于是,她便拿出钱包,给那位小女孩一元钱,叫她坐车回家。过后,我对她说:“别人能不能回家,你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”于是她便对我说:“别人有难时,我们就应该伸出援助之手,等到我们有困难时,别人就会用一颗温暖的心来面对你啊。这不正是我们中华民族的传统美德吗?”听完她的话后,我真使不得不佩服她啊。是啊,现在又有多少人能有这么高尚的品质呢?
哎,这就是我的好朋友——一个为别人想的多,为自己想的少的人。
写我的同学的作文 篇3
郑渐渐是我的同学,我们都喜欢叫他老郑,当然,他也喜欢叫我老王,这样一称呼,似乎我们都已是大人了,觉得很了不起。
他今年八岁,个子比我高多了,皮肤白白的,是个帅小子,我们班的同学都喜欢跟他一起玩。他的爸爸在北京202队伍工作,是个团长。他说今年夏天带我们去看奥运会,但是他只包车费,不包门票,那我们可要花很多很多钱呢。
郑渐渐上课爱说话。我们老师说他是个调皮捣蛋的孩子,还说他的嘴最甜。有一次,老师说一个学生头脑比较笨,郑渐渐就说:没有教不好的学生,只有教不好的老师。他懂得可多了。
有一阵郑渐渐说他要跟妈妈要回北京了,我们全班同学都舍不得他走,圣诞节时我还送了一张贺卡给他呢,还写了一封信给他,让他回来时再在一起玩。
这几天,他迷上了打乒乓球。每天放学的时候,他就和他的妈妈留在乒乓球台旁,练习打乒乓球。天都要黑了,还不回家。
你说郑渐渐是不是个很有趣的.人呢?
写我的同学的作文 篇4
我在班上有很多的好朋友,比如邓诗琪、邹倩文、刘倩、余美路……但我最好地朋友可数曾哲宜了!
曾哲宜的个子高高的,一双水汪汪的大眼睛一闪一闪的,她还有一个蘑菇头,像一个可爱的小蘑菇。曾哲宜很乐观,每天都笑吟吟的。每当我不开心时就会逗我笑。每一次下课她就从座位里走出来找我玩,我们俩玩的可好了!每一次都很开心。
我发现曾哲宜是一个善解人意的`小孩。有一次,我和她回到了托管,这时,好朋友廖玮嘉拿出了一只玩具小兔子对我们说:“这是我新买得小兔子,怎么样?好看吧?我和曾哲宜看了,羡慕地说:“真好看,我们也要!”廖玮嘉笑了笑,对我们说:“学校门口有得买,一元一个,下午你们去买吧!”我想:“我正好有一元,要不我就去买吧!”我对曾哲宜说:“下午我们一起去买吧!”她点点头说:“好!”下午一起去买!”
下午我们到了学校门口,我问那个阿姨:“阿姨,这个多少钱?”阿姨说:“一元一个,只有一个了,你买吧!”我想:“只有一个了,怎么样呢?我好想要呀!”我正想着,曾哲宜跑了过来,问我怎么了。我说:“只有一个了,我……。想要。曾哲宜说:“我也想要!”她想了一会儿,我看看她,她突然说:“给你吧!”我很惊讶!问她:“你怎么不要了,你不是很想要吗?”她说:“我不要了,给你吧!”我听了,连忙说:“还是给你吧!”她摇摇头,笑着说:“我不要了,给你吧!谁叫我们是最好地朋友呢!我也笑着说:“曾哲宜,你的脸色是不是变的太快了点!”说完,我们都笑了!
看,这就是我的好朋友曾哲宜,一个可爱,乐观、善解人意,懂得谦让的人,你们想认识她吗?那就来找我吧!。
【写我的同学的作文】相关文章:
写我的同学的作文09-30
写我的同学作文12-30
写我的同学作文08-14
写我的同学作文12-17
写我同学的作文11-24
写人的作文我的同学10-12
写我的初中同学作文09-29
写夸夸我的同学作文10-16
写我的男同学的作文12-28
写我的同学精选优秀作文06-02