学校足球奖励方案（通用10篇）

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学校足球奖励方案（通用10篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的学校足球奖励方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校足球奖励方案（通用10篇）

　　学校足球奖励方案 1

　　为了激励足球教练工作的积极性，促进校园足球的顺利开展和健康发展，全面实施素质教育，经支委会研究，特制定本奖励方案。

　　一、资金用途

　　1、足球运动员训练时饮用水、训练服、训练器材等费用。

　　2、足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用由学校、学生家长共同承担。

　　3、足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

　　4、校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

　　5、校园足球设施的添置与维护费用。

　　6、表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校级运动员学习辅导科任教师、校园足球管理人员。

　　二、训练补贴

　　1、按照上级要求有比赛任务的'项目，体育老师有组织、有计划地进行训练，每次训练有名单，有记录，按参加训练的教练员每人20元/节计算。此项内容有教导处核实登记。

　　2、教练员裁判员每年300元服装费，根据服装费的金额具体核算。

　　3、区级联赛，获第一名奖励1000元、第二名奖励800元、第三名奖励600元、第四名奖励400元，第五名奖励200元。市级联赛，获第一名奖励1200元，第二名1000元，第三名800元，第四名600元。

　　4、参加省级联赛获奖的按市级的两倍计算。

　　5、如果是多名教练参与同一次运动队训练，训练补贴和竞赛奖励则由相应的教练员分享。

　　6、班级联赛、年级联赛第一、二、三名分别奖励300元、200元、100元。（奖励由班级、年级奖励运动员和）

　　三、其它规定

　　学校行政会议对本规定有解释权。

　　学校足球奖励方案 2

　　20xx年，我校被评为南京市首批足球特色学校、全国青少年校园足球特色学校。为进一步提升我校足球工作水平，激励我校足球教练员、裁判员、工作人员、运动员热爱足球、奉献足球，特制定此奖励方案。

　　一、教练员(足球专项教师）补助

　　足球课余训练需由教练组提出申请，经校长室批准后方可实施，并有专人计工作量纳入绩效考核。

　　（1）教练员(足球专项教师）在放假期间带足球训练、比赛每天补助100元。

　　（2）教练员(足球专项教师）在上班期间，利用早晚时间带足球训练时按课时发放代课费。

　　二、教练组（足球专项教师）考核奖励

　　1.教练组所带的足球队在区级正式比赛（区教育局、体育局组织）中，获得第一名奖励1000元，第二名奖励800元、第三名奖励500元，第四至八名奖励200元。参加校际联赛或较大型的友谊赛的`奖励方案由校长室研究决定。

　　2.在参加市级足球比赛（市教育局、体育局组织）中，取得第六名的奖励500元，取得第五名的奖励800元，以此类推，每提高一个名次奖金加300元。

　　3.每向市级正规足球队输送一名运动员，奖励1000元。

　　三、裁判员考核奖励

　　足球裁判员必须服从学校工作安排，参与班级联赛执法工作，给予每场50元补助，纳入学校绩效考核。

　　四、足球通讯员考核奖励

　　足球通讯员做到校园足球活动必须及时发送新闻或微信推送，校级发送每篇5元，区市级每篇10元，纳入学校绩效考核，同篇稿件算高不算低。

　　五、运动员考核奖励

　　1.运动员在参加足球训练和比赛时的饮用水、服装、交通、食宿、等费用原则上由学校承担。在每一次大型比赛（区级以上）中被评为最佳射手、最佳守门员分别奖励200元，评为最佳后卫一名奖励100元，另外在大型比赛中取得前三名的每位主力球员奖励100元，每位替补球员奖励50元，取得前六名的每位主力球员奖励50元，每位替补球员奖励30元。奖励一般以学习用品或实物为主。

　　2.对长期支持、帮助学校足球队工作的班主任给予一定的奖励，原则上有校队成员的班级班主任每生每年奖励100元。

　　3.对于贡献突出的班主任、教师除给予奖励，并计入教师年度绩效考核，在评职称、评优的同等条件下享有优先。

　　4.未尽事宜，由学校校长办公会研究决定。

　　学校足球奖励方案 3

　　为了提高我校的足球水平，践行足球从娃娃抓起，结合南京市校园足球的开展，激励师生加强训练，在各级足球比赛中取得更好的.成绩，特制定学校足球训练奖励方案。

　　一、认真选拔足球队员，经常深入各小学，寻找发现优秀的足球苗子；在上级规定的招生政策下，规范足球特长生的招收程序，选出符合我校条件的足球特长生。

　　二、足球教练要认真备好训练课，制定训练计划，按计划有序对学生进行日常训练。

　　三、要坚持足球训练常态化，重在过程性训练，杜绝赛前临时抱佛脚、突击训练的的现象。

　　四、充分准备，积极参加各级足球比赛，视比赛的成绩给予足球教练一定的奖励，具体如下：

　　1、教练员平时训练每次确保1.5小时以上，按两课时计酬，节假日训练训练3小时的次数以4课时计酬计入绩效考核（需要完善的训练计划和教案）

　　2、在比赛中获得南京市校园足球比赛三等奖（等同于区一等奖），奖励人民币5积分。

　　3、在比赛中获得南京市校园足球比赛二等奖，奖励20积分。

　　4、在比赛中获得南京市校园足球比赛一等奖，奖励人民币30积分。

　　5、助理教练给予同级别成绩积分的一半。

　　6、校园班级联赛，承担裁判工作一场计两课时

　　7、通讯员稿件上传校园网一篇计0.2积分、区级0.5积分、市级0.8积分、省级1积分。

　　8、足球社团课计入正常课时工作量

　　学校足球奖励方案 4

　　为促进我校校园足球工作可持续发展，保障参与校园足球工作的相关人员的权益，特制定此方案。

　　一、教师及教练员补贴标准：

　　奖励对象：参与校园足球工作及带队训练、比赛的教师及教练员，补贴按实际参与人数计算，奖励按队伍计算。

　　专项教师足球课按课时正常计算工作量

　　教师日常训练补贴标准：40元/次（不少于90分钟）

　　节假日训练和比赛补贴标准：参照区教育局加班补贴执行

　　外聘教练员“三节慰问”标准：400元/人/节

　　通讯员补贴标准：10元/篇（校级）、20元/篇（区、市级），报道必须以图文形式，且切合主题。

　　输送奖励：市级500元/人（输送以主管部门正式文件为准）

　　竞赛奖励标准：

　　略

　　二、队员奖励方案及标准：

　　每学年进行四次表彰，其中三次为梯队内部表彰，年底进行全体表彰，奖励对象：出勤率不低于80%的'梯队队员。

　　奖励项目：善搏奋进奖（以本次考试进步幅度为标准）、金球奖（三好学生，综合足球技能占80%，文化成绩折合成百分制后占20%）

　　进入市长杯队伍奖励每名队员200元左右装备一套。

　　三、家长奖励方案

　　奖励对象：做为家委会成员身份，为校园足球发展有突出贡献者（由校足办评选）

　　奖励标准：200元左右（实物）

　　学校足球奖励方案 5

　　为认真贯彻落实县局加快发展青少年校园足球部署要求，促进校园足球普及，繁荣校园足球文化，培养青少年足球后备人才，巩固我校全国青少年校园足球特色学校成果，结合我校校园足球发展实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，牢固树立以人为本、健康第一的理念，结合我校“阳光体育运动”的开展，引导和鼓励全体学生参加校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的.精神品质，发展学生足球特长，形成热爱足球、崇尚运动、健康向上的良好风气。

　　二、组织机构

　　（一）为了加强校园足球工作的领导，成立池河中学校园足球活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　宣传组：

　　竞训组：

　　后勤组：

　　（二）成立班级代表队、校队，并上报班级校园足球代表队教练、队长及队员名单。

　　四、职责分工

　　（一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员。

　　（二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理。

　　（三）后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

　　五、活动安排

　　（一）比赛时间：

　　20xx年3月7日开始至所有比赛结束。

　　具体比赛时间：每周各年级大体育课时间或下午课间休息时间

　　（二）参赛对象：

　　七、八年级各班足球队

　　（三）比赛地点：

　　学校足球场

　　（四）比赛方式：

　　1.同年级各班级足球队采取10人制（含守门员）比赛,每班每场比赛至少有3名女生参赛。

　　2.全场比赛时间40分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　　3.同年级各班第一轮单淘汰赛第二轮循环赛（淘汰赛时五年级六年级年级按原来比赛成绩确定一个种子队）。各队胜一场积3分，负一场积1分，弃权扣一分，如平局则点球决定胜负。

　　（五）比赛规则

　　采用中国足协20xx年最新审定《足球竞赛规则》以及县级足球裁判培训的裁判规则执行。

　　（六）联赛组委会

　　主任：xxx

　　副主任：xxx

　　裁判长：xxx

　　裁判员：xxx

　　六、注意事项

　　1.3月1日晚前，各班足球队长到学校艺体组办公室将各组队员名单上报并进行抽签分组以便艺体组制定赛程。

　　2.比赛期间每队换人人数不限，在换人时，由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许，任何替补队员，工作人员和观众都不得上场。

　　3.比赛球员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛，不得佩带玻璃眼镜，手表或有锐角的装饰品。

　　4.根据赛程安排，参加比赛各队须提前5分钟到场，做好热身活动。迟到的班级，裁判应视情况给予教育或判罚。

　　5.在比赛中，注意动作幅度，不准铲球，不准有恶意伤人动作，预防运动伤害，做到保护别人和自己。

　　6.每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判，一名主裁，一名副裁。

　　7.比赛过程中，场上裁判应注意学生安全，发生偶发事件，及时处理，并上报德育处。

　　七、奖项设置和录取名次

　　足球小明星：每个班级一名

　　学校足球奖励方案 6

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

　　二、工作方针

　　依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　三、组织机构

　　（一）成立东华小学校园足球活动工作领导小组

　　为了加强校园足球工作的.领导，我校决定成立东华小学校园足球活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　（二）成立班级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。

　　四、职责分工

　　（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

　　（二）体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。

　　五、校园足球比赛组织方案

　　学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年级的足球联赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，选拔出优秀运动员参加全市的三好杯足球比赛。校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级

　　活动规程：参照《xx-xx年度全国青少年校园足球联赛规程》

　　六、对开展校园足球活动的要求

　　（一）由校长亲自负责校园足球活动；

　　（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　　（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　　（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；

　　（五）按时组织校内班级和年级间的比赛。

　　七、比赛计划

　　每年56月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。

　　八、对实施校园足球活动工作的要求

　　1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　　学校足球奖励方案 7

　　一、组队目的:

　　推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校界交流，发展学校特色，增加学生升学渠道，通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。

　　二、计划目标:

　　提高和加强学生的身体素质和技术，煅炼耐力，提高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。以期早出成绩，并形成校园足球文化。

　　纵观国内外足球运动发展史，种种案例表明，抓住了青少年就把握了希望。在学校足球运动发展中，小学是关键的环节，组建学校足球队则是重中之重。对于足球队，队员的选拔工作，可以能过个人报名，班级推荐介绍，家访调查了解，身体素质检测，技战术检查或采取班级联赛及全校比赛的方法，进行选拔。在选拔时需要获得各方面的支持和协助。把思想品德好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有培养前途的学生首先投入足球队。与此同时，对少数热爱足球、体质较差、技术较好，但文化学习或思想稍差的学生，以及少数热爱足球，文化学习很好，理解能力很强但体质较差的学生，均可以把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘各自的特长与才能。从而发现更好，更优秀的球员。选材是一项科学而细致的工作发展全面:队员身体形态，身体机能，身体素质，技术水平，战术能力，心理素质，智力因素等方面发展的状况。特点突出:队员各种素质状况一般，但在意志坚强，热爱足球，思维敏捷，素质突出或技术出众者或有突出特点的队员。对于我校的实际情况选材工作应以调查测量，观察，比较进行选拔。

　　三、实施方法:

　　1、选材，选择适合的运动员。

　　通过测量身体素质，身体机能和基本技术

　　a、体能测试

　　b、30米加速跑

　　c、20次5米折返跑

　　d、运球过杆打门(10个杆，间隔2米)

　　2、足球器材、设施相对充足。

　　(1)场地与器材合理的应用

　　(2)场地能够得到保证。

　　3、场地面积:7人制足球场地

　　4、教练员:张曜麒、陶杰、金阳

　　5、得到学校领导，班主任，家长及各方面的大力支持。

　　(1)训练时间上需要较为充足的保证

　　(2)后勤工作给予一定的方便

　　(3)创“品牌”足球队需要各方面的帮助。

　　开展校园足球，一定离不开学校的关怀及家长的支持。我市开展校园足球好的`学校，比如说蚌埠十中、铁三小、回民小学等都是校长重视，家长认可、各方面全力支持校园足球活动的单位。因此，各方面的大力支持是校园足球取得成功最重要的因素，绝对不可忽视。

　　四、组队训练的基本任务、内容、要求及手段:

　　1、提高队员的训练比赛作风。训练作风方面:

　　(1)严格的组织纪律性

　　(2)严格的训练自觉性。

　　2、教练的任务:

　　(1)拟定训练计划

　　(2)负责挑选队员，了解队员情况

　　(3)执行训练事宜(包含体力、技术、战术、规则)

　　(4)考核队员成绩(淘汰、增补)

　　(5)加强队员生活管理(队员因特别事故请假，由教练核准)

　　(6)协调训练器材，场地事宜

　　(7)负责报名参加比赛事宜

　　(8)负责队员的运动伤害记录

　　(9)其他有关队员培训的事宜

　　3、训练的内容:

　　(1)精神训练及心理辅导

　　(2)体能训练:重量训练，速度训练，耐力训练，协调性训练，十二分钟跑

　　(3)技术训练:基本动作训练，攻防训练，跑位、射门，守门员训练

　　(4)战术训练:小组攻防，定位球角球战术，进攻战术，防守战术

　　4、对队员的要求:

　　(1)平时整队训练，队员必须按时参加由教练点名登记无故三次不到者予以淘汰。

　　(2)队员必须遵守运动纪律，服从教练安排，遵守学校的一切规章制度，违反者视情节轻重予以处分。

　　(3)参加比赛表现优异者，由学校给予奖励。

　　学校足球奖励方案 8

　　为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：

　　一、指导思想与总体目标

　　全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　主任：

　　成员：

　　在校体育老师、任体育课老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目：男子七人制足球赛

　　2、组别：小学组和初中组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间：12月15日下午放学前(通过教师群告知)

　　2、比赛时间：另行通知

　　3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。

　　六、具体分工：

　　1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。

　　2、各班的`体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。

　　3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。

　　4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。

　　5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师;五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。

　　6、比赛期间各班的组织由甘孺牛老师协调，王英老师负责摄像。

　　7、左文杰主任每场比赛安排林园医院一名医生在场，避免学生摔伤及时处理。

　　七、分组方法和队员人数

　　1、分小学组和初中组，三、四年级段;五、六年级段;七、年级段分别进行循环赛，比赛前一天进行抽签决定。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

　　3、装备由各班队员服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

　　八、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

　　九、犯规与不正当行为裁判员认为

　　如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

　　十、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

　　1、将球放定在犯规地点。

　　2、对方队员距球到少8米。

　　3、球被触动后即算比赛开始。

　　罚则：

　　1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。

　　2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

　　3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

　　4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

　　(二)点球，罚球点球规则同十一人制比赛规则。

　　(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

　　(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

　　(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

　　(六)越位，越位规则同十一人制比赛规则。

　　十一、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　十二、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球

　　程序：

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　　十三、比赛奖励

　　每个年级段取第一名，奖励一个足球。

　　学校足球奖励方案 9

　　为了进一步推动我校校园足球活动的开展，根据《中国足球改革发展总体方案》、等文件精神，结合我校实际，现特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　按照《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》为依据，以“校园足球”为切入点，“立德树人”为目标。通过广泛开展校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，形成良好的足球文化氛围，提高学生们的足球兴趣，培养学生德智体全面发展，以一育促诸育，全面推进素质教育，创建校园足球特色学校。

　　二、组织机构

　　1.成立校园足球工作领导小组

　　组长：副组长

　　组员：主任及其他体育老师

　　2.体育科组全面负责实施校园足球的教学、训练与比赛活动等相关工作，各科组全力配合协助。

　　三、具体措施

　　(一)营造校园足球文化，建立丰富足球社团

　　1.建立足球文化知识与球星长廊;营造足球文化氛围，使学生了解足球知识。并且通过足球球星的事迹来带动学生参加足球运动的兴趣

　　2.推选“校园小球星”：有两种方法：一是班主任先把班级出技术出众的“班级小球星”推荐出来参选“校园小球星”，最后由体育教师组织测试选拔;二是直接由体育教师从任教班级直接选拔出来;推选“校园小球星”的机制根据年龄可以采用不同水平的足球测试，测试内容可根据足球校本教材学习内容而定。例如测试无球绕杆加速跑，跑、跳绳梯;带球、传球;带球绕杆射门。成绩优异者还可选拔到校足球队。通过学生身边的“球星效应”来提高校园足球的兴趣氛围。(责任人：体育科组、班主任)

　　3.球星效应：在校内LED屏幕播放足球比赛或者球星集锦等类型的视频;每周的国旗下学生代表发言可以介绍球星或“校园小球星”的个人简介或者成长历程，学生代表由小记者报成员或者班主任推荐组成。(责任人：信息科组、少大队、班主任)

　　4.校园足球管理委员会;由校领导和体育教师牵头，建立一个以各科教师、热心家长为骨干力量的校园足球管理委员会，协助校内所有足球相关活动的组织与开展。

　　5.足球委员会;由专职足球体育教师、足球教练员和体育教师为骨干，学生家长为血液的足球教学、训练、竞赛技术委员会，定时定期协助校内师生足球赛的有序开展。

　　6.足球家委会;由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长，协助校足球队日常训练、比赛与管理。

　　7.家长足球队;由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长，组建成校园家长队、班级家长队、爸爸足球队和妈妈足球队。(责任人：体育教师、班主任)

　　8.教职工足球队;由体育教师选拔。

　　9.班级足球队：由班主任进行选拔。

　　10.校级足球队：由足球专职体育教师进行选拔。

　　(二)建设校园“足球月”

　　“足球月”开展以下活动：

　　1.足球板报比(3月);黑板报专门介绍足球方面的。

　　2.足球摄影与足球征文比赛(4月)。

　　3.足球竞赛(10-12月);学校每年有一次常态化的足球比赛，水平一则分别进行技能赛和趣味赛，水平二和水平三进行班级比赛，还有年级挑战赛。(责任人：体育教师、班主任)

　　4.足球文化节;学校定期举办每年一届校园足球文化节，如：教职工与家长交流赛、年级间的家长交流赛、足球亲子活动、校足球队技巧展示和足球“一校一品”活动等。(责任人：校领导、体育教师、各科任老师)

　　(三)优化足球课程资源

　　1.足球校本教材;开发足球文化和足球校本教材。根据教育部和市所颁发的《体育与健康课程标准》为依据，结合足球特色学校实践基础，充分考虑本校实际，把足球知识、足球技能，足球历史，足球名人，足球故事编入教材，并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。(责任人：体育教师)

　　2.足球基础课程;每班每周一节足球体育课(有效课堂);水平一内容是球性练习，如双脚脚弓交替敲、脚底横拉球和脚掌交替踩球等技术动作;水平二内容是单项技术练习，如脚背正面射门、脚背外侧带球和脚内侧踢球等技术动作;水平三内容是技术的结合运动，如绕杆射门、绕杆传球和传接球等技术动作。根据学校校本课程的足球教学内容建立合理的'评价体系，期末要进行相关足球技术测试，综合课程日常表现给出学生评价成绩。例如水平1的同学学习了原地左右脚敲球。期末测试即1分钟计时左右脚敲球个数。(责任人：体育教师)

　　(四)师资力量强大，配套设施标准

　　1.师资力量;学校体育科组共有10名专职体育教师。其中，有2名专职足球体育教师，1名外聘专业足球教练员。

　　2.场地设施;学校有两块足球场，一块是标准的五人制人工草坪球场，另一块是七人制草坪球场供师生使用。(责任人：体育教师)

　　(五)训练安排有序，管理机制完善

　　1.校队训练时间;每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00为校级足球队训练时间。校代表队每年都会参加一定数量的比赛，如校与校间交流赛、区小学生比赛和市小学生比赛等。(责任人：体育教师)

　　2.课外足球活动;学校每周三、五上午进行足球大课间;每班每周下午进行2-3次足球活动，内容由体育教师编写，班主任进行组织安排。(责任人：体育教师、音乐教师、班主任)

　　3.学生体质档案;学校每年进行一次学生体质健康检查，杜绝安全事故的发生，建立完善的学生体质档案。(责任人：体育教师、校医、班主任)

　　(六)合理奖励机制

　　1.结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。

　　2.对比赛类活动获奖班级、师生和有关人员等给予一定物质奖励;训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴。(责任人：校领导)

　　四、其它

　　(一)校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始开展。