有趣的手工课作文

时间:2023-03-20 11:20:08 有什么的作文 我要投稿

有趣的手工课作文(通用15篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的有趣的手工课作文,希望对大家有所帮助。

有趣的手工课作文(通用15篇)

有趣的手工课作文1

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课铃响了,科学老师面带微笑地走进教室对我们说:“同学们,今天我们来做风车好吗?”“好。”大家异口同声地说。

  我拿出一张正方形纸、一把剪刀、一个图钉和一支带橡皮的铅笔。我先把正方形的纸对折成一个大三角形,再对折成一个小三角形,然后把三角形展开,用剪刀剪四个角。老师说,“同学们,要隔一个角折一下,隔一个角折一下。”我折过后,就把图钉扎在风车上,然后再扎到带橡皮的.铅笔上。但是呢,在这一步我遇到麻烦了。我本以为扎图钉就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。谁知却如此麻烦,我拿图钉时,拿风车的那只手没有捏紧风车,风车的一个角蹦了出来,我刚捏紧这个角那个角又蹦了出来,这样反反复复许多次,我费了九牛二虎之力终于把图钉扎在了风车上,我的风车做好了!

  看着我做的风车,我的心里美滋滋的,像抹了蜜一样。我拿着风车开心的玩着,风车飞快地转着,我高兴极了。

有趣的手工课作文2

  今天,我在作文班上了一节有趣的活动课叫做七彩跳跳沙,它是一种用水浸泡做成的弹力球。

  在做弹力球之前,首先要准备7袋荧光沙,分别是:橙、黄、绿、蓝、紫、粉,2袋白色夜光沙,2个模具和一盆水。一个模具是六边体,一个模具是圆球体。

  第一步:选出自己喜欢的颜色。把它们适量的倒进其中一个模具里,为了不让沙子倒出来,我们用一张纸圈起来,这样就做成了漏斗,将细的一头插在模具里,倒上准备好的沙子。

  第二步:我们把倒上沙子的'模具口朝上在水里浸泡五分钟,不能让它翻身。

  第三步:把模具拆开,将弹力球拿出来,在窗台上晒几十分钟,将水晒干。

  这样一个弹力球就做好了,弹力球,弹在地上的时候像一个个小精灵。

  通过做弹力球,我知道了要怎么来控制自己的力量。

有趣的手工课作文3

  又到了周四下午同学们盼望已久的手工课。这节课,我们要学习做小花,老师通过课件先让我们认识了各种各样的花,又让我们学习了花的组成,最后,终于到了我期盼已久的动手环节了。

  我准备做一朵水仙花,我先拿出白色彩泥,握成5个小圆球,把它们揉成小雨滴状,再压几下,5个洁白的小花瓣就做好了。我再取出绿色和黄色彩泥,先将绿色彩泥压成一个小球,再取黄色彩泥做成长条状,最后将它们粘在一起做花蕊,一朵漂亮的水仙花就做好了。我左看右看,总是觉得还少了点什么,哦,原来我忘记做花的柄和茎了,我取出几种不同的绿色,将它们调配在一起,握成长条,合并起来,再次组装,这次,一朵栩栩如生的水仙花便展现在我的`眼前。

  望着课桌上漂亮的水仙花,让我觉得特别兴奋也特别开心,更让我期盼着下节手工课的到来!

有趣的手工课作文4

  今天在金笔作文的课堂上,大家手忙脚乱,这可是在课堂上啊!他们都在干嘛呢?哦!原来他们在上一节活动课——制作小桔灯呢!究竟怎么做的呢?让我来给你们讲讲吧!

  做小桔灯需要准备的.材料有:桔子、小刀、针线、蜡烛、小棒还有打火机。

  首先拿出桔子和小刀,用小刀将桔子上半部分的皮给切下来,然后用手反复轻柔桔子,使桔子皮和果肉分开来。再把桔子瓣一片一片的挖出来,注意!不要把桔子瓣挖出汁了,要不然放到蜡烛时就不好放了。接下来把桔碗底部整理平,一个桔碗就出现在你面前了。

  下面就该穿针引线和点蜡烛了。先穿上线,再把线的后面打上结,从桔碗上方有一根手指的距离处用针把线穿过去,再在它对应的地方把线穿过去,按照同样的方法,从另外一侧穿一条线组成一个正方形,在这些线的上面系跟小棒,拿出蜡烛,用打火机点着,在桔碗里滴上几滴蜡烛,以免蜡烛歪了。蜡烛点燃后,一个小桔灯就做好了。

  望着这个小桔灯,心里有股说不出的高兴。

有趣的手工课作文5

  今天的劳技课上,我们做了一个非常有趣的手工——丝袜花。

  刚刚看到劳技书上的步骤,觉得十分简单,不就是铁丝绕了圈丝袜再套上去吗!这么简单的'东西,我半节课就能做完了,甚至更少。我洋洋得意,鼻子都要翘到天上去了。

  刚开始的时候一切顺利,但捆成圈后剪掉铁丝就麻烦了,我用剪刀前面剪剪,后面剪剪,但就是搞不定。最后实在没办法了,只好找了后面的两个同学帮忙。王驰也没做过,只好和我一样,使用蛮力,可好像没什么效果。最后,还是徐安琦有办法,她轻轻地用剪刀划啊划,过了一会儿,只听“咔嚓”一声,铁丝就断了。我情不自禁地佩服起徐安琦,我和王驰弄了那么久都没弄好的东西,她竟然解决了,真厉害!

  然后,笨手笨脚的我又出现了许多问题,比如不会打结,再比如不会套丝袜,又比如不会包起来……最后都是徐安琦在帮我收拾烂摊子。

  手工完成了,我糟蹋了丝袜花。做的根本不是花好吗!简直就是几个圈圈!,手残十级,鉴定完毕。小朋友们不要学我哦!

有趣的手工课作文6

  在课堂,我们做了一个有趣的手工,那就是做小桔灯。想知道小桔灯是怎么做的吗?想知道就仔细听我讲吧。

  首先拿要用的材料:桔子、小刀、针、线、蜡烛、小捧和打火机。开始做了,先用小刀把橘子皮的1/3弄下来,再用手使劲捏桔子,使桔碗和肉分开,然后用手慢慢的把桔肉一片一片的'掏出来,现在只剩下一个黄黄的小桔碗了,我们还可以画上美丽的花,再用小刀划下来。

  接着就是穿针引线了,我先在线的末尾打了一个结,再用针在桔碗距离一指处的地方从里往外穿过来,再从对面从外往里穿过来,留够一定的长度,在里面打一个死结,把针剪下来,再从另一个地方缝起来,和上一次一样,然后用小棒挑起来。

  最后就是点燃蜡烛,老是用点燃的木棒给我们点燃蜡烛。亮了!亮了!终于亮了,看着那可爱的小桔灯,心里十分高兴。

  老师还给我们合了影呢,我们又是高兴,又是兴奋。桔灯,不仅漂亮,晚上还可以照亮我们前方的路呢。这个手工是不是很有趣呢?

有趣的手工课作文7

  今天,我们上了一节十分有趣的手工课。

  首先,我们先准备一下工具,有两个模具,一个模具是圆球形状的,另一个模具是立体六边形的,还有多彩沙,和几袋夜光沙,最后,备一盆水。

  开始制作啦!首先拿出模具,选一种模具,将彩色沙和夜光沙混在一起,变成彩色的夜光沙,然后倒进模具里,然后把做好的沙和模具放到水里,放置五分钟后拿出来,小心翼翼地打开,最后晾干,一个色彩鲜艳的跳跳沙弹力球就制作完成了。由于时间原因,每个人只做了两个球,都十分漂亮。我做的也不例外。一个球上半部分是粉色的,下半部分是紫色好似一颗宝石,另一个球,颜色可就多了,粉色,橙色,黄色,绿色,蓝色,紫色,像一颗彩虹球。

  七彩跳跳沙,不仅好玩,而且锻炼手脑结合和我们的想象力、动手能力,拿下来的'过程中可以锻炼我们的动手能力。原来做手工不光能玩,还锻炼我们呢,通过这次手工我的动手能力又增强了一步。同时我也学会了做事要认真,不能马虎。

有趣的手工课作文8

  今天,我做了一个五彩斑斓的弹力球。

  准备材料有:荧光沙,夜光沙,塑胶水杯,一个圆形模具,一个六边形模具,一盆清水,一张白纸。

  先把纸制成小漏斗,把小漏斗插进圆形,或者是六边形的模具口,把五颜六色的荧光沙或者是白色的夜光沙倒进小漏斗的一个大口里,注意少倒,倒满以后,把漏斗拿出来,把模具放到装满清水的盆里用水按五分钟,把模具拿出来,用手指肚轻轻地扣开,放到阳台上晒一晒,就完成任务了。做好的弹力球五颜六色,像一个个小精灵。

  需要注意的'是:不要用指尖去扣弹力球,容易损坏,不要用力去捏它,容易捏扁,不要把弹力球吃进肚子里,容易窒息或者死亡。

  通过做弹力球,我懂得了做弹力球需要有耐心,不能急于求成,要手脑并用,遇到困难要想办法解决。

有趣的手工课作文9

  今天阳光明媚,我做了一次有趣的手工课——诗词贴画,想知道怎么做的吗?那就跟着我一起做一做吧!

  我迫不及待地打开了袋子,开始做了。我先把一棵树的树干贴了上去,我把花朵的粉色部分撕开,最后我再把粉色的部分贴了上去。然后我把花朵中黄色的.部分撕开,最后我特别小心地把花朵上的黄色部分贴了上去。我做好这里了,我就问老师:“老师,我已经把这里做好了,现在我该怎么办?”老师说:“你们已经可以开始贴诗词了。”我就开始贴了,我先把双面胶的一半撕开,贴在古诗词上面,再把另一半撕开贴在图画上。我速度特别快,一下子我就把这个诗词贴画做完了。我简直就像超神一样,一下子做完了。我觉得我做的梅花树好漂亮,简直栩栩如生。下面让我来给大家背诵一下《梅花》这首诗,“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  今天我很高兴,因为我学会了做诗词贴画这个本领。

有趣的手工课作文10

  今天阳光明媚,我们做了一次有趣的手工课——诗词贴画,想知道怎么做的吗?那就跟着我一起来做一做吧!

  我的圆盘上面画着梅花和一只鸟,这些美丽的景色对应着宋代诗人王安石的《梅花》。“墙角数枝梅”的意思是墙角旁边种着几棵梅花树;“凌寒独自开”的意思是寒冷的冬天,只有他自己在孤独的开放;“遥知不是雪”的意思,是为什么远看不是雪呢?“为有暗香来”的意思是,只要轻轻一靠近,就能闻到很香的味道。我们在做的过程,有些人顺序做错,还有些人掉了很多小东西。我看见图上小鸟停在树枝上,好像在叫:“我好饿啊!我想吃新鲜美味的.肉啊。”树枝伸着很长很长的手臂,像一只巨大的金箍棒。我觉得这首诗是对梅花的赞美,我想摆在家的床旁边。每次我一走进房间,整个房间就变成了童话中的仙境,我感到这个诗词贴画给了我的房间很多美丽。

  这真是一次有趣的手工课,我下次还想玩。

有趣的手工课作文11

  在一片茂密的树林里,有一所动物学校。

  “丁零零,丁零零……”上课的铃声响起,山羊老师带大家来到森林的.一棵大树下上课。小猪、小松鼠和小白兔看见了大树下落满了树叶。山羊老师捡起一片树叶,对大家说:“今天,我们就用树叶来做自己喜欢的动物。”说完,山羊老师发了一张纸给小猪、小松鼠、小白兔。山羊老师在黑板上贴了一只小金鱼。小金鱼鼓着一对大眼睛,张着小嘴巴,摆着尾巴,真是活灵活现。

  同学们拿出胶水,到大树下捡了几片叶子,开始做手工。小兔和小松鼠在认真地做手工,但是,小猪折了一只纸鹤,在那里玩。

  这时,山羊老师来检查同学们的画。山羊老师先看了小猪的,只贴了一片叶子。又看了小兔的,小兔做了一只蝴蝶。最后,看了小松鼠的,小松鼠贴了一只大青蛙。

  下课了,山羊老师带着同学们回到教室。到了教室,山羊老师批评了小猪,对它说:“下次上课不要玩。”特别表扬了小白兔和小松鼠,说:“你们上课认真听讲了,希望继续保持。”就这样,小猪脸红了。

有趣的手工课作文12

  今天,老师说下午上手工课,我高兴极了,真想一蹦三尺高啊!

  下午来了,手工课开始了。因为一开始很吵所以老师想了个办法---让我们读日积月累,读好了就上手工课。但是我们也不甘示弱,读一遍就读好了。

  终于上手工课了,老师拿出了朵彩带做的玫瑰花。我们便哇哇的大叫。老师谦虚的说好看,要长长短短的插在花瓶里才好看。有些同学 开始叫老师教我们做了。老师教我们做了 ,先把彩带减下来一段,然后把它一条一条的撕下来先放到一边;再见下一段往外拆。我们不太会,老师说下来教我们,她一组一组的教,我坐在座位上等待着,终 于轮到我们了,我欣喜的`看着老师,她先给一个同学做了个开头,温和的叫我们跟着学。我很开心,时间总是过得很快,我们还没这好就要做眼保健操了,我们只好 先做眼保健操了。老师说有兴趣的举手,许多的人都举起了手,我也举了手。举好了手的都发到一朵玫瑰花,我看着手里的玫瑰花,喜欢得很。

  下课了,老师问谁给老师彩带给全班每人做一朵。有一个人给了老师彩带,可惜不知道是谁。

  这节手工课真有趣啊 !

有趣的手工课作文13

  今天老师带我们上了一节创意手工课雪人撕画。

  撕画前,我准备了白纸、画笔、水彩笔、固体胶和绿色卡纸,等一切准备就绪,我们就要开始撕画啦!首先我在白纸上专心致志地画出所需要的图形,我先画出一个小圆圈作雪人的头部,再画出一个大圆圈作雪人的身体。为了让雪人更加可爱,我给雪人画了一顶帽子和两只小手,并把帽子涂上黑色,给小手涂上棕色,之后把画好的每个图形沿着线小心翼翼地撕下来摆放在桌子上,然后在白纸上再画一块雪地并撕下来摆放好。接下来就是贴画了,我先把雪地涂上胶水贴在绿色卡纸的中间,再把雪人的每个身体部位涂上胶水后依次粘贴在雪地上,最后给雪人画上眼睛和鼻子,一幅可爱的`雪人撕画就做好了。

  看着做好的作品,我心里美滋滋的。老师看了后,夸我很棒呢!还给我奖励了三颗贴纸,我开心极了!这真是一堂有趣的手工课,我好喜欢这节手工课,因为它让我感受到了“有创意”的快乐。

有趣的手工课作文14

  “铃、铃、铃,”上课铃声响起了,开始上课了,同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师来上课。

  “地笃、地笃,”随着一阵响亮的脚步声,美术老师快步走入教室,对大家说:“今天这堂课,我们来学习‘壶的聚会’,大家用像皮泥来捏,可以自己想象,也可以照书上的去做。”老师刚说完,大家便开始做了起来。

  前桌的黄玉蓉动作很快,一下子就捏了五个,只见那些小壶静静地躺在桌上,好象在说:“主人,你怎么不让我站立?”美术老师走了过来,此时黄玉蓉的心咚咚咚地跳着,生怕自己做得不好,挨老师批评。只见老师皱了皱眉头,很不满意地说:“你的壶怎么都是不倒翁呀?”

  大家有的捏得栩栩如生,邓雅丽就是其中一个。我一瞧,她正在那里聚精会神地捏壶的.身体呐。我选用了白色的彩泥,揉成一团,搓了起来,一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快搓了一个圆,做起壶来,可左看右看总觉得少了点什么,原来粗心的我忘了捏个壶柄了。

  教室里一个个壶,五颜六色,真是一场有趣的“壶的聚会。”

有趣的手工课作文15

  “丁零零……”森林小学的学生走进教室,安安静静地等待老师。

  突然,小猴老师走进教室说:“今天,我来教大家用树叶做手工。”说完,同学们开始做起手工。

  一会儿,小兔、小松鼠已经做好了。小猪却在玩自己的千纸鹤,小兔却对它说:“快做手工,否则你会被老师批评的。”小猪不听劝告,心想:“手工课不是做手工吗?也可以玩啊!”说着小猪还在玩。

  老师看了看同学们的手工,说:“我要表扬小兔、小松鼠,我还要批评一个人,它就是小猪。”说完,小猪说:“老师,手工课不是做手工的吗?为什么要听您的'要求?”老师回答:“因为上课要认真,不能开小差。”

  小猪听了老师的话,说:“老师,我错了,我不应该不听讲。”老师又说:“知错能改,就是好孩子。”

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