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赞美朋友的作文锦集八篇
在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的赞美朋友的作文8篇,欢迎大家分享。
赞美朋友的作文 篇1
我要尽情赞美你,我的朋友,你是我人生路上的一盏明灯,使我前方的路变得明亮;我要尽情赞美你,我的朋友,你是我学习路上的一个伴侣,使我不再孤独;我要尽情赞美你,我的朋友,你是可以教导我的良师,更是与我一同并肩作战的益友。
在我上幼儿园小班时,我们相识了。我是一个沉默的、性格孤僻的女孩,是你主动来找我,让我教你用稚嫩的声音问我这个字怎么念,我用同样稚嫩的声音不厌其烦的教你,于是,我有了第一个,在幼儿园唯一的一个朋友。中班我们还在一班,我记得很清楚,有一段时间,我的脚受伤了,玩滑梯时我的鞋掉了,又走不过捡不到,周围的人放肆的大笑,我生平第一次受到岐视与嘲笑,更是第一次懂得“恨”是什么。而你不声不响的扶着我,穿好鞋,更细心的'照顾我、保护我。你让我学会了怎么去尊重别人。
上了小学了,我从幼儿园的迷茫变为了懵懂。你依旧照顾着我,像对待大熊猫一样对待我,什么好吃的好玩的都先依着我。那时,你简直就跟我的妈妈一样。你让我学到了怎么对待朋友。
现在中学了,你还是没变。像我道路上指引方向的灯;像快要冻僵的人突然得到了一缕阳光;像是海上的一座灯塔,让我的心明亮了!
啊!我要尽情赞美你!赞美你的善良、单纯、聪明,我的朋友!
赞美朋友的作文 篇2
朋友是一个多么动听的词语呀,可像我这样年纪小而人缘不好的人,我认为谁也嫌我小而不肯跟我交朋友,直到去年的有一天,我才明白,朋友无处不在。
还记得那一天,我们要学期考试,我信心十足的进了考场,可却没有注意考场门上的那布告,上面写着,必带尺子、铅笔、圆规等。终于要开场了,当我拿出需要用的东西时,却发现忘带铅笔了,要知道花几何图形就要用铅笔,否则要扣分的,分数不及格就不能进六年级,现在回家拿肯定来不及了,跟别人借,谁会借给我呢?就在这火烧眉毛的时候,我身后“啪”的一声,我顺声转头一看,原来是张鹏把自己的铅笔折成两半了,还在用转笔刀转铅笔,大家都在奇怪他在做什么突然,他把其中一截给了我,我即惊讶,又感动,还很高兴的收下了铅笔,解了我的燃眉之急。
考试开始了,第一题“填空题”,第二题“选择题”,第三题“按要求画图并解答”啊,这一题就占了35分,如果我没有这35分,我就难以及格了,我拿出那半截铅笔,小心翼翼的`画出了符合要求的图。
考试结束了,我看着这半截铅笔,这不是平凡的半截铅笔,这是充满友谊的半截铅笔呀!我明白了,朋友,就像那及时雨,在你饥渴的时候滋润你这颗小苗;朋友就像那一把伞,能在你需要的时候给你遮风挡雨,朋友他能让你感动,让你放心,我明白了,这就是朋友。
赞美朋友的作文 篇3
什么是朋友?在困难时,一起走过;在幸福时,一起欢乐;在迷惑时,有人帮助;在犯错时,有人提醒。。。。。。这可谓是好朋友。
蒋楠和我之间的友情犹如一杯浓浓的咖啡,很深厚,很真实。但潜意识里,我对朋友的认识并不是“有福同享,有难同当”。有更深层的,那就是:共同进步,互相影响。由于我俩在学习上也是竞争对手,老师的对比对象,因此,我们学习之间,学习成为最忌讳的话题,直到有一天的下午。当然,不单是我俩,几乎所有的'好朋友之间,尤其是成绩相仿的好同学,都是这样,他们很少流。
前几天,我们谈到了“举手”这个话题,我们都知道,上课应该举手,不知大家有没有这样的感觉,随着年龄的曾长大家上课似乎都不举手。上课回答问题是自己与老师的一次交流,既可以锻炼自己的表达能力,又可以检查自己是否能跟上老师。班里的一些男生可不象女生这样不举手,他们每堂课上都思维活跃,紧跟老师的步伐,踊跃举手,记得以前有人说他们爱表现自己,回答错了,有时还回引起一声“嘘”声。但事实证明,他们是对的,他们的成绩直线上升,而女生失去了她门的宝座。爱表现自己就怎么了?在今后竞争残酷的社会里,不表现自己,不让别人知道自己的优势,能行吗?还能立足于社会吗?当然不能。
经过我们的交流,我豁然开朗,在政治课和语文课上,蠢蠢欲动的我举起了沉重的手臂,回答完毕后,长叹了一口气,好艰难,又好轻松,原来一起都这么简单。让我有这样的勇气的人是她,我的朋友。
就在接下的日子里,我们讨论着,交流着,我们决定共同努力,一起进步,这是我们共同的心愿,我们捅破了那一层薄薄的纸。这才是真正的朋友!你同意吗?
赞美朋友的作文 篇4
我有一个热心肠的朋友,他是我最好的朋友——孙翔宇。
他有一双炯炯有神的大眼睛,大大的耳朵,小小的`嘴巴。穿着一身红色的衣服。
有一次,一位老奶奶摔倒了。我和孙翔宇在一起玩。孙翔宇看见了连忙跑过去,把老奶奶扶起来。老奶奶说:“你真是一个热心的好孩子啊!”
赞美朋友的作文 篇5
我有一个助人为乐的朋友,已经和她相处三年了,她可是我最要好的朋友了。每当我遇到困难时,她最先知道,每当我伤心是,她最早发觉,就像我们两个人心灵相通一样。
她个子不高,一张可爱的小脸蛋上总是挂着甜甜的微笑。细细的眉毛下,长着一双闪亮闪亮的眼睛。乌黑乌黑的眼珠子滴溜溜的转着,远远望去,像是两颗镶嵌着的黑宝石,闪烁着天然的灵气。
一次,我正兴高采烈地走在回家的路上,一不小心,被一块挡在路中间的石头给绊了个四脚朝天,书包被抛到了九霄云外。人摔得遍体鳞伤,好多地方都皮破血流。我被这突如其来的灾难弄得浑身疼痛,脑袋嗡嗡作响,人早已吓得魂飞魄散,躲在墙角发呆。这时,我的朋友恰好路过这里,看到墙角边耷拉着脑袋的我,忙过来问我。还没来得及问,细心的她早已发现我的手和脚都破皮流血了,顿时她一切都明白了。她一边安慰我,一边仔细地翻着自己的书包。可她翻遍整个书包,却不见一张餐巾纸。我目不转睛地盯着她,发现她的'眼眶里涌出了晶莹的泪花,满脸的心痛与担忧。看着她的一言一行,我感动的泪流满面。此时的我不知道该说什么,只想为她擦去眼泪。但当我正想伸手为她擦时,她却摆摆手,然后转身向远处跑去。我疑惑地看着她远去的背影,心中不断地猜测着……。不久,她那熟悉的身影再一次出现在我的眼前。看!她背着书包,手中拎着一袋东西向我走来。咦,她背上的那只书包不正是我的书包吗?噢,原来她是去小店里给我买餐巾纸和创口贴了,还在回来的路上帮我把书包捡了回来。她急冲冲的走到我面前,蹲下身,从袋子里拿出餐巾纸,无限怜惜地,又小心翼翼地为我把伤口处的血擦干。而后又拿出创口贴,在我的每一处伤口里贴上。她的动作是那么的小心,那么的轻柔,生怕我痛了。最后她还坚持要背我回家。在途中她一次又一次的放下我,又一次又一次的背起我。看她累得气喘嘘嘘的样子,我不忍心让她再背我。于是我叫她放下我,可她却不肯,坚持要把我背回家。
同学们,你们猜猜这个乐于助人的人是谁?告诉你们吧,她就是我最好的朋友——马雯怡。我为能有这样的朋友而高兴。
赞美朋友的作文 篇6
我的好朋友有很多,但我最喜欢和满明昊玩。因为我和他从小班开始一直到现在都在一起上学。我在哪里读书他就在哪里读书,而且我们还是一个小区的.呢!我从小就和他一起玩,我可喜欢和和他一起玩了。
每次我去他家时,有什么他不喜欢但我喜欢的玩具、文具、本子等等东西,他都会大方地送给我,我可高兴啦!而且每次我去他家时想吃什么他都会给我吃,并且还把好吃的东西拿出来和我一起分享呢!
我妈妈觉得他很乖,学习认真,又懂事而且有礼貌。妈妈让我向他学习,我也觉得应该向他学习。
这就是我大方的好朋友——满明昊。
赞美朋友的作文 篇7
朋友是关心,朋友是安慰,朋友是你人生中的一盏灯,朋友是你的一个重要感觉,她就像春风一样温暖你的心,朋友就是一种伟大的理解……
她,有一双美丽迷人的小眼睛,忽闪忽闪的;鼻子小小的,鼻梁却很挺,很是精致、秀气;脸是纯正的瓜子脸,就像古代的西施。一般是不穿裙子的,只穿一身绿色的运动装,可这样很搭配,反而穿裙子还衬不出她的英气!
我们俩是开学第一周就认识的。“你好”她主动向我打招呼:“我叫孙安扬,你叫?”我连忙答应:“你好,我叫张鹂卿”。“新同学之间说话是有点紧张哇?”她的轻松自然消除了我们之间的陌生。“就是哈”。我也学起她那自然的语气。我俩都咯咯笑了起来。就这样我就稀里糊涂交了一个好朋友。
真巧耶!我这个朋友没交错,我俩有一个共同的爱好,那就是“疯玩”。一下课就冲出教室去找朋友们玩耍,直到玩到上课才依依不舍的离开玩场呢!
我为什么要和她成为好朋友呢?因为我喜欢她,喜欢她那种大度的君子风范,她非常的`大度,不像我为一点小事儿伤了真气:今天,刘珂军这个小坏蛋把我的桌子推到了墙上,我便伤了大家风范立马揍了她一下。哼!
可孙安扬呢?她把桌子移好了便不跟刘珂军计较。你看,我就是欣赏喜欢她那种大度不计较小事的风度。
她,是我真正的朋友,不和我计较所有的事;她,是我真正的朋友,是我小学生涯中的死党;她,就是我真正的朋友,从不和我散开;她,就是我真正的朋友,一盏可以照亮别人的灯。她常说:“大事化小、小事化无,不要和一件小事而烦恼。”这句话我会铭记一生。
赞美朋友的作文 篇8
我有一个好朋友,她长着一个瓜子脸,一双亮晶晶的眼睛。大大的鼻子。她名叫小琦,一个助人为乐的`好朋友。
有一天下午,我们在玩游戏的时候,忽然我一不小心摔倒了。小琦看到我摔倒了,就立刻跑过去把我扶在一边。小琦向教室跑去拿药水,小琦拿了药轻轻地一下一下帮我涂药水。涂了一会,我对小琦说;小琦我的脚现在舒服多了。小琦回答说;好的,那我扶你上教室吧。我微笑着说:“好啊,谢谢你了小琦,要你帮我涂药水,真是不好意思。”小琦小心翼翼地把我扶进教室,她笑眯眯地说:“不用谢,同学之间应该互相帮助,助人为乐。”我心想:小琦帮同学是我们助人为乐的好榜样,所以以后看到谁摔倒了,也要先把他扶到一边问他有没有受伤,之后再帮他涂药水。这样我们就可以成为一个好孩子,好学生。
我觉得小琦这种助人为乐,关心同学的精神,值得我们来学习。
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