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精选美丽的作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的美丽的作文6篇，希望对大家有所帮助。
美丽的作文 篇1
晚上，我与哥哥在街上散步，皎洁的月光给大地披上了一层银霜，月亮好像玉盘似挂在蔚蓝的天幕上，星星也因为月亮的迷人而藏了起来，再加上四周的房屋，树木交织在一起异常动人。我和哥哥边聊天边赏景，一抬头，不经意间发现在玉盘的四周环绕着一轮美丽的光圈，这个光圈就是晕。
晕，以前只在书本上看到过一点而有关晕的知识，它环绕在月亮和太阳的四周，分为日晕和月晕，有七种颜色，与彩虹相似。虽然经常听人说，但是，一直从未“一睹庐山真面目”，今天终于大开眼界，晕果然形似彩虹，美丽无比，由于我对晕不熟悉，缺乏一定的'了解，哥哥便告诉我一些有关晕的知识。
晕，是一道美丽的彩色光环，有的出现在太阳附近，也有的出现在月亮附近。太阳附近的晕叫作日晕，月亮附近的晕叫作月晕。晕与彩虹相似，但色彩的排列顺序却不同，晕的排列顺序是外紫内红，而彩虹却恰恰相反，并且晕的色彩也没有彩虹的色彩鲜亮。晕不仅有斑斓的色彩，而且是天气变化的前兆，据我国新疆的某个地区统计，在1980天中曾出现过1052次晕。晕出现后两天，出现了风、雨等显著天气变化的占80%。不过，也不是所有晕的出现都能预示天气，也是要有一定规律的，美丽的晕是大自然的天气预报图，我们了解并利用它，更好的安排工作和生活。
听完哥哥对晕的介绍，我不禁感慨万分，大自然变幻无常，奥妙诸多，我现在一定要好好学习，掌握好本领，将来揭开大自然更多的秘密。
美丽的作文 篇2
“同学们，这次单元测试很不理想，所以，我很有必要进行一次家访！”下课铃响了，田老师站在讲台上不露声色地说完了最后一句。
“啊？！！”
“老师啊，别跟我开这种国际玩笑，我有‘心脏病’啊，老师，我求你了！”
“阿弥陀佛！观音大士，如来佛祖，我平时有站在奶奶旁给你们烧香的，你可一定要保佑我，别让老师来我们家啊！”
……
老师脚还没踏出教室门口，教室里开始鬼哭狼嚎。当然，叫的都是考得差的，考得好的，自然无所谓了。田老师似乎对我们的状况很满意似的，回过头来竟露出了一道不易查觉的微笑。
我这次考试还行，所以我趴在桌上无动于衷地看着大家的惨状。不过一下课，我还是以最快的速度冲出教室。
一进家门，总觉得今天的家特别乱，桌子上满是杂物，厨房客厅也一团糟。我把书包一挂，袖子一卷，赶紧动手干起来。
三十分钟后……
“呼！总算搞定！虽说累点，家毕竟大变样了。”我满意地看了看自己的杰作。
突然想起，还得准备些水果吧，要不也显得太没礼貌了。正想起身，又怕作业来不及完成，怎么办？就在我左右为难之时，老妈来了，我不等老妈张嘴表扬，赶紧将事情缘由说清，老妈拿起钱包又往外走了。
总算做好一切准备，就等老师大驾光临了！
作业在煎熬的`等待中完成了，可老师总不见踪影。
吃过晚饭后，我又拖住想出门的老妈，泡上好茶，望着家门口的路，耐心地等着。没想到，这一等，竟等到迷糊入睡。
第二天早上一进教室，教室里已是一片喧哗。大家都在询问昨天的情况，可谁也没等到老师，究竟是怎么回事啊？
上课铃响了，老师终于道破天机：昨天的家访只是为了今天我们能写出一篇好文章而设的“陷阱”！
美丽的作文 篇3
随着时代的迁移，人们的生活也逐渐信息化，共享的生活越来越便捷，也不曾少过这个时代的美丽。
放学回家的路上，随处可见一排排的共享单车，可也不知道什么原因？人们常以“共享”一词作为借口，随意安顿对待它们，仿佛是一只只小不倒翁，被人们摔堆扔得乐此不疲，我很气恼！
“共享”在我的心中应是让更多人一同享受这个信息化时代，传递那一份炽热的爱心。而不是冰冷的一词，应不为独立占用而冷漠对待……
我还没有来得及反应，一位小男孩劈头便去扶那一排排倒立的“泰山”，矮小的身躯不被重量折服，他吃力地勾起小脚，抬起车轮，手把车把手，也许是怕伤着车，那些抬起的`动作平稳而缓慢，这般年纪却如此沉稳凝重。我的心中像钻了一只老鼠，毛茸茸，奇痒！
他反复地重蹈着这些动作，还不时地发出：“亲爱的单车，朋友你怎么摔地上了，我要帮你，哦！对了，还要谢谢你，每天风雨无阻送我上学！”眼神中一阵爱溺，我都沉迷进去，还真以为这是他对人说。每个起身的动作都充满着信心和对“共享”的尊重与感谢。
我被感动了，但脸也涨红了，久久地站在原地看完他的动作，最后目光伴随着他那渐远的身影，心中一阵波动。心被纯真美好轻柔敞开，像雨季的壶口瀑布被灌得浪沫横溢，一阵朦胧的欢喜，朦胧的悲伤……
我有个疑问：在这个美丽的时代，只有小孩才如此善良无邪吗？我想不是的，社会有美丽而不乏爱心的人，只是我们未曾发现。其实与其去寻找发现，不如立刻行动，去让更多人感受信息时代与人文艺术纯真的魅力，传递一份爱心，一个举手之劳，为时代出份力，世界会更美好，让人感受“共享”的美丽时代。
美丽的作文 篇4
远近闻名的莫干山座落在美丽的浙江湖州，那里的竹海、剑池、漂流个个令人留恋不已。
莫干山到处是挺拔的竹子，就连公路两旁都长满了竹子。成千盈百的竹子形成了一片翠绿的竹海。茂密的竹叶聚在一起，就像一块密不透风的布，把射进来的阳光全都毫不留情的遮挡住了。即使是在火热的夏天，来到这片竹海，你就像是走进了秋天一样，是那么的凉爽惬意。
莫干山的剑池可是一处名胜呢！据说当年铸剑名匠干将和他的妻子莫邪就是在这里铸造出举世无双的阴阳两剑。这个传说给剑池增加了更多传奇色彩。望着清澈的'剑池水，听着淙淙的流水声，我似乎看见了干将挥汗铸剑的身影。风儿吹过剑池时，平静的水面涌动了起来，漾起了一阵阵水波，池旁的竹叶也“沙沙”作响，倒映在池子里的竹子形成了一幅美丽绝伦的画。
莫干山的漂流极具特色，大大小小的瀑布错落在溪谷中，形成了一条惊险、刺激的漂流之路。在这里，你可以听到大笑、欢呼，甚至是尖叫……在这里你会放松至极，忘记所有烦恼，重拾心中的那一份纯真。
莫干山的竹海、剑池、漂流无一不让人流连忘返，我爱它，我爱那秀美如画的莫干山。
美丽的作文 篇5
我走在赵王河旁边的风情街上，去寻找街上的风情，河边微风习习，柳枝摇曳，蝉声阵阵，小草在地上摇来摆去，好像在欢迎我们金笔学校孩子的到来。
突然，我看到一棵月季的顶端，盛开着一朵鲜艳的大红色月季花，在阳光下张开笑脸迎接我，它的花瓣最先吸引了我，只见层层花瓣包着花蕊，花瓣的颜色由鲜红到深红再到暗红，我目不转睛地看着这朵月季花。它的叶子看起来仿佛刚到这个世界上，嫩嫩的、软软的，我真想去摸摸它的花、它的叶。
这样想着，我不由地悄悄伸出手，刚碰到它的枝，突然我的手像针扎一样疼，我连忙把手缩回来，仔细一看，手背上有一个红红的出血点，上面有一滴像小米粒一样的血滴，我弯腰看看它的枝上，哇都是刺，一个挨一个，扁扁的.，尖尖的，像野兽那锋利的爪子刺向空中，原来不光玫瑰带刺，月季也带刺啊！于是我踮起脚，伸出手去抚摸最顶端上的玫瑰花，我想闻一闻它的香味，我用手指轻轻扒开它软软的花瓣，我看到了里面黄黄的花蕊，正当我低下头去问花香的时候，嗡的一声，一只黑黑的甲壳虫飞了出来，我和同学们吓得啊的一声，后退一步，那黑亮黑亮的翅膀在太阳的照射下显得格外的黑、格外的亮。一眨眼，它飞了下来，随即就消失不见了。
中达广场风情街上的风情是美丽的，但是我知道了，美丽的背后还有疼，还有想不到的惊吓。
美丽的作文 篇6
每当宣布过上周红旗评比结果以后，在办公室、课间或者其他休息时间，常常可以看到这样的景象：
景象一：班主任在义愤填膺、义正言辞地教育学生：你怎么这样？你怎么没有一点集体荣誉感？和你讲过多少次，你怎么还是这样？学生低下头，或一脸木然，或转身扭过头，一副无所谓的样子。
景象二：班主任心平气和地问学生被扣分的原因，然后站在理解学生的角度说促学生上进的话：我知道你扣了分，影响了班集体的荣誉心里很难过，老师相信你会以自己的行动弥补自己的错误，重新为班集体赢得荣誉。学生眼里噙满泪水不住的点头，一副痛改前非为班争光的样子。
很显然，后一种语言是“美丽”的，也更能达到良好的教育效果。
苏霍姆林斯基认为，只有宽恕才能触及儿童自尊心最敏感的部分，使儿童产生一种改进错误的意愿和积极性。他说：“不要急于处分学生，要好好想一想，是什么促使他犯这样或那样的错误的；要设身处地为孩子们想一想，那么就会相信他们会通过自身的努力来改进错误的。”“美丽”的`语言更能打动人的感情，使人亲近并愿意行动，道德的“美丽”并不仅仅是外在语言文字、外在活动形式的美，其本质在于道德智慧对人自然而然的吸引，并使人愿意主动去亲近道德，培养道德品质。学校德育应该“润物细无声”，渗入学生的学习、生活中去，让学生自然而然地形成道德认知，道德情感和道德信念，并实施相应的道德行为。教师要充分欣赏每一个学生的优点，并且尊重学生的个性，支持、指导和帮助学生集体发展，欣赏并推动学生的成长。当学生出现了错误，教师也应当表现出良好的素质和修养，用“美丽”的语言和“美丽”的人格魅力打动学生，已达到育人的目的。德育不仅仅是促进学生成长的过程，同时也是促进教师成长的过程。
德育应当是“美丽”的。
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