小学科技社团活动计划（精选17篇）

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小学科技社团活动计划（精选17篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的小学科技社团活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学科技社团活动计划（精选17篇）

　　小学科技社团活动计划 1

　　一、指导思想

　　我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

　　二、发展目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。

　　（二）、本学期科技社团的活动内容包括：

　　1、常规性科技活动：

　　（1）农副业类：作物培养、养殖；

　　（2）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（3）操作类：电器使用、微机应用；

　　（4）信息传播类：上网查询、网页制作；

　　（5）环保类：天文、气象的观测；

　　（6）实验类：实验器材的使用、部分简单实验

　　（7）社会调查报告

　　2、节日性主题科技活动：

　　（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

　　（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的.预防知识”讲座。

　　（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

　　（4）世界无烟日

　　①吸烟有害健康科学调查活动；

　　②吸烟与理财调查活动。

　　（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质

　　3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

　　（三）、活动方式

　　社团主要以“观看科教片”、“专题讲座”、“项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。

　　（四）、组织方式

　　成立科技社团领导小组：

　　组长：

　　辅导老师：

　　成员：

　　（五）、活动时间

　　社团的活动时间为：每周星期三的下午第三节课

　　（六）、活动地点

　　社团的主要活动地点为：学校六年级教室。

　　小学科技社团活动计划 2

　　一、指导思想

　　我校科技创新教育工作紧紧围绕全区教育工作重点开展，以“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”的发展策略为统领，全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高学生的科学素质和科技创新能力。为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的'开展。

　　二、特色发展

　　1、我社团以我校的特色教育为载体，深入与教育相结合，形成红旗小学特色。

　　2、社团指导老师：

　　3、时间：每周二下午。

　　4、成员：全校学生，以三、四、五、六年级为主，每班1人。

　　5、地点：科学实验室、科学仪器室

　　三、活动内容及安排

　　略

　　小学科技社团活动计划 3

　　一、指导思想：

　　为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。

　　二、活动目标：

　　通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。

　　三、活动方式：

　　科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。

　　四、活动时间：

　　活动时间为：每周星期三的下午3：00～4：30。

　　成员：以三、四、五年级为主，共12人小学科技社团活动新计划小学科技社团活动新计划。

　　五、活动地点：

　　学校科学实验室

　　六、社团活动的具体工作安排

　　第一阶段紧密结合教材的科普活动

　　组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。

　　第二阶段科技制作（趣味制作）

　　通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

　　第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作）

　　自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的'一些创造。

　　七、具体安排：

　　第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。

　　第四周：显微镜的使用。

　　第五周：显微镜观察切片标本。

　　第六周：自制洋葱表皮切片。

　　第七周：学习辨认校园的植物。

　　第八周：读一本科普知识书籍或文章

　　第九周：寒假发明金点子的讨论分析小学科技社团活动新计划工作计划。

　　第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。

　　第十一周：模型制作。

　　第十二周：小发明的基础训练。

　　第十三周：科学小发明讲座六捕捉小发明的目标。

　　小学科技社团活动计划 4

　　一、宗旨

　　为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，我校从实际出发，特举办20xx年科技科技活动节促进学生全面发展。

　　二、活动主题：

　　“从手工做起，树立环保、节能意识”

　　三、组织机构

　　1、科技小组领导机构：

　　组长：王明江

　　副组长：何慧才

　　成员：王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）

　　2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期参与学校活动。

　　四、活动内容

　　科技兴趣小组内容从以下几个方面入手

　　（一）、科普宣传

　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

　　3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

　　（二）、科普实践

　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

　　4、举办一次科普知识讲座。

　　（三）、科普比赛

　　主题：环保手工制作大赛（利用废旧物品变废为宝）活动时间：

　　1.宣传阶段：4月x日——5月x日

　　2.收集作品（报名阶段）：5月x日——5月x日

　　3.初赛评比5月x日中午

　　4.决赛评比6月x日儿童节

　　活动地点：

　　1.宣传地点：各村、各年级组办公室

　　2.初赛地点：洪口小学行政办公室

　　3.决赛地点：洪口小学操场

　　活动安排及要求：

　　（一）宣传阶段：

　　打印比赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。

　　（二）参赛要求：

　　1、主题鲜明，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

　　2、作品必须必须使用废旧材料制作。

　　3、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。

　　（三）评选阶段：

　　1、初赛阶段（选手不用到达现场）

　　收集作品：4月x日——5月x日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品，放到洪口小学行政办公室进行初选。

　　评选时间：5月x日中午

　　评选要求：做工精细、美观、环保。

　　2、决赛阶段：

　　（1）评委小组进行统计决赛的名单。

　　（2）决赛的同时进行评委投票。

　　评委投票：邀请的嘉宾进行打分并投票。

　　（四）奖项设置：

　　本次大赛共设三个奖项，即：最佳设计奖、最佳环保奖、最佳手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。

　　（五）颁奖嘉宾：

　　洪口小学校长：王明江

　　洪口小学副校长：何慧才

　　洪口小学副校长：朱以富

　　参赛对象：洪口小学全校学生

　　（四）科普作品展览

　　利用六一的契机，展示比赛作品，并把历届优秀作品展示出来，提高学生对科技创新的`兴趣，陶冶情操，启迪智慧，拓宽学生眼界，促进学生全面发展。

　　五、备注

　　各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。由各班美术老师、科学老师具体指导。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。

　　小学科技社团活动计划 5

　　一、指导思想：

　　21世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，这使得知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂，一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此，我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识

　　营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的`开展，学校将成立以优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技活动的顺利开展。

　　将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，并在学校食堂东面墙设置“科学探索”专栏，主要展示学生的科技作品。以三室（实验室、仪器室、科学活动室）为主要活动场地。长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动。并定期组织科技活动兴趣小组成员开展小发明、小制作的研究活动。对每周、每月的科技小发明作品进行评比，并在全校进行演示和讲解，有效地发展学生的口头表达能力。同时也使全校的学生的科学素养得到提高。

　　同时在活动室建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，创新作品，并配备各类制作工具，提供各类科普书籍，利用业余时间指导学生阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书目。使活动室充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。

　　三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质

　　提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。

　　1、常规性科技活动：

　　（1）模型类：航模、船模、车模

　　（2）环保类：天文、气象的观测；

　　（3）小发明创意设计比赛

　　（4）创新作业、实践活动、社会调查类作品收集

　　（5）全国科普日9月26日利用周一升旗仪式进行科普宣传活动。

　　（6）组织科技兴趣小组同学到区少年宫参加科技小制作活动9月

　　（7）DI展示活动9—10月

　　2、科学知识大讲堂（介绍有关专题日）

　　利用课间组织学校了解各类专题日。

　　小学科技社团活动计划 6

　　为推动我校科技活动的开展，激发我校学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技文化素质。根据本校的.实际情况，开展如下科技活动。

　　一、组织小制作、小发明活动

　　1、活动主题：节约、创新、发展

　　2、内容：以日常生活、生产、环保及教学中的各种工具用品为题材，发掘各学生的创新意识，进行制作改造，使其在原有功能的基础上更先进、更科学、更实用。

　　3、活动对象：范罗冈全体师生。

　　4、要求：各班主任积极发动全体学生参与。并每班选送优秀作品五件参加学校评选。作品在11月20日交到学校艺术科组。

　　二、科学幻想绘画展览

　　1、活动主题：以科学幻想为题材。

　　2、活动对象：范罗冈小学三年级以上学生

　　3、要求各班组织好学生积极参与。每班选送五幅作品，并把作品在11月20日交到艺术科组。

　　三、评选

　　本次科技活动设立小制作、小发明作品一、二、三等奖；科学幻想画一、二、三等奖，另设优秀组织奖若干名。

　　希望各班主任以班为单位，发动学生积极参与科技活动，做到面向全体，促进学校科技活动的发展。

　　小学科技社团活动计划 7

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

　　二、活动目的

　　1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

　　2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

　　3、提高学生自学能力和审美能力。

　　4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

　　5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的'问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

　　三、活动时间及地点

　　1、时间：活动时间周一到周四下午放学后，每次活动时间必须保证在40分钟。

　　2、地点：科技制作室。

　　四、活动内容

　　在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：

　　①小发明、小制作

　　②科普绘画

　　③科普小论文。

　　五、活动形式

　　1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

　　有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

　　2、学生自寻课题，写科普小论文。

　　一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

　　3、开展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

　　4、开展小实验。

　　我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力。

　　小学科技社团活动计划 8

　　一、活动目标

　　1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　二、活动方式

　　科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。

　　三、活动时间

　　科技兴趣小组的.活动时间为：周一至周五的中午大休息。

　　四、活动地点

　　科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室、操场等。

　　五、活动安排

　　（一）辅导内容安排

　　第一阶段专题讲座及观看科教片

　　组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

　　第二阶段科技制作（趣味制作）

　　通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

　　第三阶段面向生活——家庭科技实践活动

　　改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。

　　第四阶段科技实践——小发明（创新设计制作）

　　自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

　　小学科技社团活动计划 9

　　一、指导思想

　　在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育计划，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

　　二、活动目的

　　1.学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

　　2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

　　3.促进学生整体素质的提高。

　　三、活动时间及地点

　　1、时间：课外活动时间

　　2、地点：科学实验室。

　　四、活动内容

　　选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

　　五、具体活动安排：

　　本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

　　九月

　　1.阅读科技类报刊杂志。

　　2.观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

　　十月

　　1.制作呼吸模。

　　2.科学幻想手抄报。

　　十一月

　　1.制作小天平。

　　2.阅读科技类报刊杂志。

　　十二月

　　1.阅读科技类报刊杂志。

　　2.制作太阳能热水器。

　　元月

　　1.水火箭的制作。

　　2.整理科学成果。

　　六、活动措施

　　1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的`实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

　　2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

　　3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

　　4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

　　5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

　　七、注意事项

　　1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

　　2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

　　3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

　　小学科技社团活动计划 10

　　一、活动目标

　　为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

　　二、活动日期及地点

　　20xx年6月10日到6月16日；实验中心

　　三、活动对象学生人数

　　市一中的全体学生

　　四、活动内容

　　1、科学实验

　　教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验，由学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说，以迎接6月16日的比赛。

　　2、科技小制作，根据学生所学习的理论知识，学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。

　　3、仪器的改装学习科学课本的知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。

　　五、完成措施

　　1、资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。

　　2、调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。

　　3、成果展示、学生将通过收集资料、调查研究得到的'初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

　　4、科技小制做，根据学习科学课本的知识，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

　　5、科学幻想手抄报：根据学习科学课本的知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。

　　六、评价

　　1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

　　2、举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

　　七、注意事项

　　1、自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

　　2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

　　3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

　　小学科技社团活动计划 11

　　根据教育局20XX年第二学期科技工作的具体安排以及校长在期初教师会议的工作意见，特制订本学期科技工作计划，使我校的科学教育工作，特别是学生的`科技竞赛再上一个台阶

　　一、工作思路：

　　1、围绕区科技比赛开展活动

　　今年下半年，区科技比赛有两个，一是航空模型比赛，二是智能机器人比赛，根据我校情况，我们参加十月份的区智能机器人比赛。

　　2、围绕市区科技创新活动上送好作品

　　今年，萧山区教育局不举行科技节，是创新作品择优送杭州，有科学论文、创新作品、科技实践活动、少儿科幻画、科普正文要上送，争取有作品被选中送到杭州市参评。

　　二、主要措施

　　1、落实到人

　　科技要出成绩，关键是科技辅导教师，因此建立一支科技辅导员队伍、提高他们的获奖意识、成功意识尤为重要。

　　2、选拔辅导

　　目前，教育局规定的学生比赛项目在减少，科技项目比赛的竞争越来越激烈，只有必有抓抓实实的辅导，选好参赛学生，做好赛前辅导是重点。

　　3、经费保障

　　保证每项活动有经费有器材有活动场地。学生参加所有的学校发动的科技竞赛活动，其经费均有学校承担。

　　三、行事历

　　略

　　小学科技社团活动计划 12

　　一、活动目的：

　　以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动口号：

　　展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

　　科学在心中，创新在手中。

　　三、活动要求：

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的`开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月1日----3月31日

　　五、参加对象：

　　第六小学的一至六年级学生

　　六、领导机构:

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　七、活动内容：

　　1、三～六年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的手工制作比赛。

　　2、一～六年级各班组织一次以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。

　　3、一～六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报比赛。

　　4、一～六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”比赛。

　　5、三～六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。

　　八、活动规程：

　　（一）手工制作比赛

　　①三～六年级学生每班提交四件精制手工作品

　　②评选规则：

　　三～六年级学生各班所提交四件精制手工作品，以年级进行评选。

　　③评选结果：以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。

　　④时间及地点安排

　　科技室

　　三四年级一组，五六年级一组。

　　⑤负责人闫梅

　　（二）科技创新“三小”比赛

　　①参赛对象：一～六年级

　　②参赛办法与评选办法：详见具体通知

　　③评奖办法：小发明、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖

　　④时间安排3月20日前上交

　　⑤负责人刘会生

　　（三）“奇思妙想金点子’比赛。

　　①参赛对象：一～六年级

　　②参赛办法与评选办法：

　　A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。

　　B、作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。

　　③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　④时间安排3月15日

　　⑤负责人各年级组长

　　（四）黑板报比赛

　　①参赛对象：一～六年级

　　②评比规则：

　　从主题、内容，排版、字迹等方面进行综合考评。

　　③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　④时间安排3月18日（星期二）

　　⑤负责人德育处（高健美）

　　（五）①时间安排：三年级：第三周星期四至星期五；四年级：第四周星期一至星期二；五年级：第四周星期三至星期四；六年级：第五周星期一至星期三.。

　　②科技室内由姚翠萍、王凤珍老师全天负责，由班主任带队到科技室参观实践。

　　（六）其余活动

　　1、成果大展示，集中各班参赛中优秀作品，布置展台供全校师生集中观摩。

　　2、班级团体奖评比，以单项比赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进行总分计算，分年级评出团体奖。

　　备注：

　　①学校将把“三小’比赛中的优秀作品直接选送参加县20xx年科技创新大赛。

　　②活动受多种因素等影响，时间可能另行调整，请注意临时通知。

　　小学科技社团活动计划 13

　　一、意义

　　开展本月科技活动月活动是切实增强全校师生的科技意识，形成浓厚的校园科技氛围，激发学生的科学兴趣，促进学生学科学、爱科学、用科学；培养学生专注探究的科学精神，提升学生科学素养，积累学生人生经验，形成科学的人生观、世界观；同时增强学生观察、审美能力、科学探究能力、实践等综合能力，对促进我校师生科学发展和具有创新精神，构建民主、和谐社会有着深远的意义。

　　二、组织机构

　　由学校行政、总辅导员、科学老师、科技老师和级科组长组成领导小组，负责科技活动月的'活动及评比工作。

　　三、策略措施

　　加强校园、班级的科普宣传，以全面增强学生科技兴趣为突破点；以科学课、综合课和美术课等教育教学为基础主阵地，以校科技活动小组为主导，以校内外一切可以利用的资源为工具、载体，实现我校科技活动的普及。

　　四、活动时间具体安排

　　4月30日科技月启动仪式

　　5月下旬科技月结束仪式及颁奖（日期待定）

　　航模活动安排：

　　1.4月30日航模讲座

　　2.5月4日——5月12日各班学生报名、购买器材

　　3.5月中旬进行航空模型比赛（比赛规则另行通知）

　　创新活动安排：

　　5月20日放学前，把你的作品说明交到四年级办公室梁老师处。

　　小实验家活动安排：

　　1.5月11日1-3年级，5月13日4-6年级物理小实验家比赛。

　　2.5月18日1-3年级，5月20日4-6年级化学小实验家比赛。

　　3.5月14日1-3年级，5月21日4-6年级生物小实验家比赛。

　　五、活动对象

　　桂花岗小学全体师生和家长。

　　六、活动地点

　　桂花岗小学大操场及各功能室。

　　七、对学生要求

　　1、听一次航空模型的讲座，制作或装拼一架航空模型，参加一项或两项航空模型比赛。（方案附后）

　　2、在“争当小实验家”的三项（化学、物理和生物）主体实验研究活动中，选取自己感兴趣的一项，与家长一起开展探究实验活动。

　　3、与家长一起参加以“改善我们的生活”为主题的小发明比赛。（方案附后）

　　4、通过与父母的交流、查阅书刊杂志和上互联网，了解古今中外为科学作出贡献的人物及其事迹。

　　5、积极参加街道、区市组织的各项科技比赛活动，为校争光。

　　小学科技社团活动计划 14

　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下:

　　一、活动时间

　　11月15日完成。

　　二、参赛对象

　　所有教学班。

　　三、活动主题

　　探索实践创新

　　四、活动内容

　　内容包括：

　　1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

　　2、教师的`科技发明制作、教师科技辅导论文。

　　3、少年儿童科学幻想绘画。

　　4、青少年科技实践活动等。

　　五、创作要求

　　1、不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

　　2、科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

　　3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

　　4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

　　5、教师论文。一般为2500-5000字。

　　6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

　　六、比赛说明

　　1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

　　2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)

　　小学科技社团活动计划 15

　　一、活动宗旨：

　　以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和幸福教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。

　　二、活动主题：

　　关注生活，共创和谐

　　三、活动口号：

　　点亮智慧之光，共创和谐之美

　　四、活动对象：

　　全校学生

　　五、活动时间：

　　20xx年3月18日至20xx年5月24日

　　六、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　七、活动内容：

　　1.1-6年级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。

　　2.3-4年级围绕“关注生活，共创和谐”为主题的开展手

　　抄报作品展。

　　3.5-6年级开展科技小论文评选。

　　4.1-6年级开展“小发明、小创造、小能手”的科技制作

　　比赛。

　　5.3-6年级围绕“科技改变生活”开展摄影作品展。

　　八、具体实施：

　　第一阶段：宣传发动阶段（三月份）

　　1.启动仪式

　　①举行“科技节”开幕式。

　　②倡导师生、家长共同参与。

　　2.做好布置，营造浓郁的科技氛围

　　①利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

　　②开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。

　　③校园网站增添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段（四月份）

　　（一）各级部、各班级根据活动内容及要求，分步骤、具体开展，并在班级内做出评选。

　　（二）上交作品要求：

　　1.科幻画：要求每班自拟具体题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1-6年级全员参与，每班装订4份，可由美术老师协助指导。

　　2.手抄报作品：各班具体统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3-4年级，每班至少20份。

　　3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、研究性学习等活动中的科学发现和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4-6年级每班至少15篇。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）

　　4.科技制作比赛：1-6年级全员参与，1-3年级每班至少4份作品，4-6年级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。

　　3.摄影比赛：3-6年级学生参加，学生直接上交电子文本，（尺寸为：JPG640*480）。作品要求：以“科技改变生活”为主题，照片下方表明(作品题目-班级-姓名)，以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）

　　1.表彰各类比赛的优胜者

　　2.科技节小结，作品展出。

　　九、活动要求：

　　1.各班级根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工

　　作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2.学校的宣传工具要为本次科技节服务，在网上开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。

　　3.要提高对本次科技节活动的`认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。

　　5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。

　　6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。

　　小学科技社团活动计划 16

　　活动内容

　　在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

　　设计理念

　　在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。

　　在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。

　　活动目标

　　1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

　　2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。

　　3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神、

　　活动准备

　　1、参加人员

　　活动辅导老师：四年级科学老师

　　活动参与学生：四年级全体学生

　　2、学生可准备的材料

　　⑴、收集废旧物，变废为宝。

　　纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒

　　⑵、利用自然物，就地取材。

　　植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）

　　动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）

　　活动计划

　　南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划

　　我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。

　　1、活动步骤及完成时间

　　9月20日—9月21日制定活动计划

　　9月22日—9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。

　　9月24日—9月28日学生讨论可行方案

　　9月29日—9月30日学生动手制作

　　10月8日—10月10日完成实践报告

　　2、活动形式

　　活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。

　　3、活动要求

　　①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。

　　②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

　　活动实施情况

　　一、问题的形成。

　　经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。

　　二、分组制定计划

　　3———4为一个小组，选择好材料。

　　纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）

　　线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）

　　布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）

　　橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）

　　植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）

　　动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）

　　三、活动目标：

　　1．通过活动，使学生对各色水果有一定的了解。

　　2．全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作。

　　四、活动过程：

　　第一阶段：了解水果

　　收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。

　　第二阶段：调查取证：

　　对于一些相关现状，如：做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。

　　第三阶段：成果展示

　　（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果。

　　（2）创新组合：在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，如：《水果大比拼》等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。

　　五、活动小结

　　整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的`同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与。各自做好后，请一些统计能力较强的学生进行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组织学生进行讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性。

　　通过本次综合实践的开展，许多学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。学生参与面很广，效果也很实在。

　　六、具体指导

　　课时

　　教师指导

　　学生操作

　　1、板书：水果大观园

　　2、请同学来谈谈对水果有哪些了解？

　　3、出示书中的图片，让学生进行识别？并说说了解的情况。

　　4、指名交流（你喜欢这几样水果吗？或喜欢其它的水果？）

　　5、布置作业：回家查询现在一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　1、学生交流自己对水果的了解。

　　2、小组交流：对书中的图片，进行识别。并说说了解的情况。

　　3、个别交流：你喜欢的水果是什么，为什么？（小组推荐两位交流）

　　4、记录作业：

　　一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

　　2、边交流、边讨论。推荐发言代表

　　3、组织学生对于发言进行讨论

　　4、布置作业：继续充实资料

　　1、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等

　　2、推荐发言代表

　　2、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

　　4、记录作业：

　　一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

　　2、边交流、边讨论。推荐发言代表

　　3、组织学生对于发言进行讨论

　　5、布置作业：到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？

　　3、组内交流：

　　2、推荐发言代表

　　4、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

　　5、记录作业：xx。现在能买哪些水果？

　　现在能买哪些水果？

　　1、到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？针对学生的调查表，让学生在小组中交流

　　2、指名小组推派的代表讲

　　3、学生反馈各种水果的品种和价格

　　4、布置作业：

　　查询各种水果的美誉

　　1、小组交流：

　　2、小组推派一名同学在全班讲。

　　3、其他同学针对种水果的品种和价格提出异议，并从中发现一些市场销售的规律。

　　6、记录作业各种水果的美誉：

　　各种水果的美誉

　　1、把自己查询到的各种水果的美誉在小组交流一下。

　　2、指名说一说。

　　3、谈谈听了这些水果的美誉，你从中知道了些什么？有什么收获？

　　4、布置作业：

　　一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　1、四人小组交流：各种水果的美誉

　　2、集体讨论、交流。

　　3、学生互相交流

　　2、记录作业：思考：你心中可敬可爱的父母又是怎样？

　　3、各种水果的美誉。

　　古人也非常喜欢水果，并且写下了许多称赞水果的诗词。请同学通过各种途径进行查找。

　　1、你知道古人写的有关水果的古诗吗？小组交流一下。

　　2、指名说说。

　　3、把你最喜欢的一首描写水果的古诗写下来（在书上）

　　小学科技社团活动计划 17

　　为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。

　　通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。

　　二、活动内容：

　　科技小制作、小发明

　　三、作品上交时间：

　　xxx年5月13日

　　四、参赛对象：

　　小学3——6年级全体学生

　　五、参赛要求和程序

　　要求：

　　1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　　2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。

　　程序：