四年级叙事作文四篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的四年级叙事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级叙事作文四篇

四年级叙事作文篇1

　　我是个好学的小姑娘，只要想学，就一定会把它学会。这天，爸爸带我去玩·。路上我看见了许多骑自行车的人，觉得骑自行车也很好玩。于是我下定决心要把自行车学会。

　　但自行车可不好学。刚开始，我认为掌握好方向就好了。

　　可没想到，一上去脚还没站稳，就摔了下来。我又一次尝试，结果上了自行车东摇西晃，不一会儿又摔了下来，疼得我哇哇直叫，想打退堂鼓。但我想：不行!既然想要学，就一定要坚持下来才能成功。加油!于是，我又爬了起来，重新上了自行车。这次，我吸取了上次的`教训：每当车子的中心偏向一方时，我就把身子向另一方倾斜，慢慢地掌握好了平衡。脚下用力，飞快的蹬了起来。自行车在稻谷场上急速地行驶着，我自以为已经会骑了，突然前方出现了一个大草堆。这时我该怎么办？只见大草堆离我越来越近。我慌了，我赶紧刹车，当由于速度太快了没刹住，还是撞了上去。这一刹，把我腿上的皮都擦破了，疼得我眼泪都流了出来。但我没有放弃，又吸取了上次的经验，控制好速度缓慢地行驶着。

　　就这样我一次又一次的尝试，摔了又摔。经过不懈的努力，我的动作越来越流畅，再也没有摔过。“太好了!我终于学会了骑自行车了!”我激动不已。

　　原来，我们生活中不管做什么事，都像学骑自行车一样：遇到困难，只要我们不退缩，勇敢向前，就会离成功越来越近! 俗话说“有志者，事竟成”。

四年级叙事作文篇2

　　春游了!春游了!我怀着紧张又高兴的心情上了车。过了一会，我们下车就到了儿童公园的大门口，我东看看西看看，有好多没玩过的东西，我马上跑了进去。

　　我们走到“乐翻天”旁边，这时张老师说：“记住，在这里集合。”可是，我人在这里，心早就飞走了。忽然，张老师：“薛若溪，你在看哪里！”我心想：“张老师，你能不能快一点说介绍呢！”我盼星星盼月亮，总算盼到了！我就像从笼子里出来的兔子飞奔走了。

　　我马上跑到了“乐翻天”，可是，里面一点也不好玩。我们小队又上路了，这次，我们去了“趣味钓鱼”。没想到，还要付钱，因为我太想钓鱼，可是王婧瑶的.钱不够了，我只好自己钓了，王婧瑶在旁边给我打下手。我钓了半个小时都没有钓上一条小鱼，我有点泄气了，就去问老板，想让他直接给我三条鱼，可是竟然还要再付10元。我想：“这有点不合算，还是不要了吧。”

　　我就又开始钓了，结果还是没有钓上来！这下我真想找个人来帮我钓。这时，赵泽宇说：“要不要我帮你钓？”我乐开了花，高兴地说：“好啊！”

　　有了赵泽宇，就好了，只见他拿起鱼竿，捏上鱼食，把鱼竿放在水池里，我看见有鱼游过来，就赶紧说：“快点拿起来！”可是，赵泽宇还是纹丝不动，接着，他马上一拎，一下子就钓上来一条鱼。赵泽宇连着钓了三条鱼，我高兴地一蹦三尺高，买了装鱼的盒子，就拎着盒子，开开心心的去吃零食了！

　　这些快乐的时刻总是那么短暂啊！

四年级叙事作文篇3

　　啦啦啦，啦啦啦，我们的“研学之旅”开始了！是去哪儿呢？答案就是——长沙柏乐园！

　　在这里，我玩了18个游戏项目：迪斯科转盘、家庭过山车、旋风骑士、激流勇进、豪华波浪、摩天轮……还参观了动物园、中国龟谷、宠物剧场……

　　最刺激、最好玩的非“激流勇进”莫属了！我们穿好雨衣、雨鞋坐在船上兴奋地等待着。船慢慢地往上驶去，越来越陡，越来越陡……到了一个坡顶又突然往下冲，当小船接触到水面时，水被冲往船的两边，形成了两道巨大的水帘。大家惊叫着，欢呼着。不一会儿，船停下了，在小湖中浮了起来。啊哈，真是有惊无险啊！

　　既有趣又搞笑的要属观看“小猪跳水”表演。舞台上首先上场的是“野猪先生”。它们个个精神抖擞，争着抢着展示各自的威风，它们排着队走上跳台，一跃而下，“扑通扑通”纷纷跳进了水中。它们笨重的`身子，溅起了无数的水花。接下来，我们的“猪小弟”也上场了，它们看上去个个跃跃欲试，时不时还把头伸出去看，有些性急的还没轮到自己便早已跳了下去。最后，只剩下一只胆小如鼠的“猪小弟”了，它怯怯的，迟迟不敢走到跳台的边上去，驯兽员几经诱导都没用，只好吃力地把它推了下去，害的它在空中翻了个跟头才落入水中，逗得全场观众哈哈大笑。

　　“牛奶喂鱼”也给我留下了深刻的印象。我拿着专用奶瓶放在一条金鱼前，那条金鱼凑过来，像婴儿一样吸吮着奶嘴，还发出婴儿般吸奶的声音，真是有趣极了！

　　当集合的命令响起，我们坐上回家的车，我才发现，不知不觉中，我们快乐的“研学之旅”就在我们的欢声笑语中结束了。

四年级叙事作文篇4

　　今天，我到厨房里去洗手时，看见水池里有三条奄奄一息的大鲫鱼，它们的鳃无精打采地一张一合着。看到了我的到来，它们的目光全都投向了我，仿佛在说：“救救我们吧，救救我们吧！”这时，妈妈来了，看到我在目不转睛地看这三条鱼，便说：“这三条鱼本来是要等你爸爸回来杀的'，可你爸爸晚上不回家吃饭，最好能把它们养起来，可是它们现在都快死了，唉！”妈妈叹了口气。“妈妈，别发愁，我能把它们救活。”我胸有成竹地说。

　　说干就干，虽然我不是对这次科学实验十拿九稳，可我还是开始了实验。我小心翼翼地拿起了第一条鱼，把一点点盐轻轻地放在那通红通红的鱼鳃上，然后再把它放入水里。妈妈说：“你这样不是在腌鱼吗？”“才不是呢，你等着瞧吧。”这时另外两条鱼也争先恐后地扑向我，我帮它们的鱼腮上也放上了盐。

　　吃晚饭的时候，妈妈说：“这三条鱼到底能不能救活呀？”我嬉皮笑脸地说：“肯定行，这个方法我可是从《儿童时代》上看到的。”其实，能否救活鱼儿，我的心里也像十五个吊桶打水——七上八下。

　　吃完了晚饭，我和妈妈到水池里一看，三条鱼儿在水池里活蹦乱跳，欢天喜地。啊，鱼儿真的被我救活了。

　　通过这实验，我觉得，科学无处不在，只要你用心去观察，就会发现，科学就在我们身边。

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