西递实习报告

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西递实习报告

　　在现在社会，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的西递实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

西递实习报告

西递实习报告1

　　一、实习时间：

　　20xx年11月11日—11月14日

　　二、实习地点：

　　安徽西递宏村

　　三、实习内容：

　　了解徽派建筑特色

　　四、实习过程：

　　四天来，对徽派建筑群的触摸，受徽州文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之地产生了浓厚的依恋之情。它那高高的马头墙、幽深的古巷、粉厚青砖黑瓦的古名居、精雕细琢的明清雕刻、极具魅力的明清家具，无不令人徘徊踌躇、流连忘返。

　　11月11日早上，我们踏上了去宏村的客车，心中无比的喜悦。经过3、4个小时，我们到达了目的地—宏村。看着这个陌生的村落，脸上洋溢着微笑，想象着这个陌生的村落会给我们带来怎样的神秘！我们很是期待！

　　宏村的建筑主要是住宅和私家园林，也有书院和祠堂等公共设施，建筑组群比较完整。各类建筑都注重雕饰，木雕、石雕、砖雕等精美细腻，具有极高的艺术价值。村内街巷都傍水而建，居民也都围绕着月沼而布局。住宅多为二进院落，有些人家还将圳水引入宅内，形成水院，开辟了鱼池。比较典型的建筑有南湖书院、承志堂、树人堂、德义堂、碧园等。

　　宏村原为汪氏聚居之地，绵延至今已有800余年，它被倚黄山，余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，有时如浓墨重彩，有时似泼墨写意，真好似一幅徐徐展开的山水长卷，因此被誉为“中国画里的乡村”。

　　实习的目的在于了解徽派建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑特色主要体现在村落居民、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体当中，其风格最为鲜明的是大量遗存的民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了山水特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的艺术流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富力于一体的独特艺术风格。学校给我们这次实习的机会，把握这次机会学会了许多包括专业和专业以外的知识。

　　通过了解徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。马头墙是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集较大，不利于防火的而矛盾比较突出，而高高的马头墙就能在居民发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称封火墙。马头墙高低错落，一般为两叠式、三叠式，较大的的居民因而有前后厅，马头墙的叠数最多五叠，俗称“五岳朝天”。

　　宏村—承志堂

　　承志堂位于宏村的上水圳中段，建于清咸丰五年，是清末大盐商汪定贵的住宅。整栋建筑为木结构，内部砖、石、木雕装饰的富丽堂皇，总占地面积2100

　　平方米，建筑面积3000余平方米，是一幢保存完整的民居建筑。全宅共有9个天井，大小房间60间，136根柱子，大小门窗60个。全屋分

　　为内院、外院、前堂、后堂、东厢、西厢、书房厅、

　　鱼塘厅、马厩等。还有打麻将的“排山阁”，吸鸦片的“吞云轩”。有保镖房，男、女佣人房。屋内有池塘、水井，用水不出屋。

　　山因水清，水因山活，南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独具匠心开仿先学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做了篇水文章。九曲十弯的水圳是“牛肠”，仿泉挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁居民为“牛身”，村中两棵古树，白果树和红杨树是“牛角”。人们还围绕着河溪上建起了四座桥梁为“牛腿”。这种别出心裁的科学的村落体系设计，不仅解决了消防用水，而且调解了气温，为居民生产用水提供了方便，创造了一种“涴汲未防溪路远，家家门前有清泉”的良好环境。

　　西递

　　11月13日早晨八点半左右我们坐车从宏村出发到达西递。又开始了我们另一个村庄之旅，充满期待！

　　西递村建房多用黑色大理石，两条清泉穿衬而过，99条高墙深巷，各具特色的古民居，使游客如置身迷宫；村头明万历六年建的三间四柱五楼的青石牌坊，峥嵘巍峨，结构精巧，是胡氏家族地位显赫的象征。

　　西递村成船形，村中鳞次栉比的古民建筑群，就像一间间船舱，组成大船的船体；昔日村头高大的树木和13座牌楼，好比船上的桅杆和风帆；村周围连绵起伏的山峦，宛如大海的'波涛；村前的月湖和上百亩的良田簇拥着村子，恰似一艘远航的巨轮停泊在宁静的港湾里。

　　从导游的介绍当中了解到西递村的取名，村中三条溪水东向西流之意，位于徽州府之西，曾设“铺递所”故改名西递。至今保存古朴的明清建筑124幢，大量的砖、木、石雕等艺术作品点缀其中。

　　在西递村落中行走，进入建筑物中，了解西递古民居内大都设有“天井”，这是徽派建筑的一大特色。天井的设置一般三间屋在厅前，四间屋在厅中，起到采光、通风等作用。因过去徽商巨贾为了藏富防盗之需，其住宅大都是高大封闭的屋墙。设置天井，把大自然融入其中，使“天人合一”，足不出户，也可见天日。还有另一种说法就是商人以积聚为本，总怕财源外流，造就天井，可“四水归堂”，即四方之财如房顶的雨水积聚于天井内，不外流他家，俗称“肥水不外流”。

　　天井

　　青云轩建于清朝同治年间，是西递整体民居的一个书厅，又叫便厅，至今已有130年的历史。整个结构类似四合院，便厅居中，二楼结构，两侧平房，环绕一庭院，院门临巷有门庭。长方形的庭院中有石条花台，假山盆景错落有致。最为奇特的是半个大海蚌

　　青云轩

　　化石，历史上约1亿年以上。据说有半个化石因主人的爷爷赠给他人以解救破产之危机，后来被卖到东洋，真令人惋惜！厅内菱花隔扇，彩绘天花，格调优雅。大家请看，厅堂正中地面上有个小圆洞，上面放着石盖，冬天掀开，暖气上升；夏天掀开，凉风送爽，如同一个天然空调，令人称奇。圆洞较深，与地下洞道相通，梅雨季节洗刷地面的水可以流入阴沟，建筑师的设计巧妙绝伦。

　　西递宏村古民居群是徽派建筑的典型代表，现存完好的明清建筑四百四十多幢，其布局之工、结构之巧、装饰之美、营造之精为世所罕见。

　　徽州古民居是砖木结构的楼房，穿斗式结构的屋架用卯栓连接，屋柱与墙体用墙拔连接，房子的整体性与牢固性都非常好。建造一幢高质量的楼房需要各行工匠手艺高、配合好，尤其要选用一班手艺高的木匠。开料单、放大样、打墨线、打平水、安柱础、竖屋架、架大梁等关键工序都是领班木匠把关的。他们有特别丰富的经验和技巧，常用技术参数也熟烂于心。他们的文化水平都不高，手艺和经验都是师徒口口相传，并全靠自己在长期实践中领悟出来，没有文字记载和设计图纸。通过这一系列的介绍，了解到古代居民的聪明才智。

　　11月14日中午，我们坐着回学校的客车。代表着我们为期四天的见习结束了，我们每个人都拿着大包小包坐进车里。在宏村的工艺品买卖市场我们买了好多东西，有黄山烧饼、花茶、茶叶、围巾、竹制品等。每个人脸上挂满笑容，回想着四天来带来的喜悦。同学们的关系变得更加亲近，我们在一起合影，一起吃饭，就像一家人！这是学习之外更可贵的感情培养，是在教室中难以得到的体会。回到学校，我们有了更明确的目标，对美的感受也提高了，对事物也有了新的认识！我们收获了许多，值得我们回忆的东西！

西递实习报告2

　　一、实习目的

　　1．提高艺术修养和审美能力，提高绘画水平。

　　2．培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力。

　　3．深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力。

　　4．理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和。

　　二、实习安排

　　6月23号：开实习动员大会，老师安排实习任务和注意事项；6月24号：坐火车，开往实习地点。

　　6月25号——7月1号：每天至少花一张水粉和速写。 7月1号：老师收作业，评作业，并宣布实习结束；7月2号：就地解散。

　　三、实习过程

　　带着一丝期望与喜悦踏上了我们大二的色彩写生之地——安徽西递，西递，一个陌生的名字，还是在去实习之前刚刚听说，但是早已对皖南建筑充满了向往。那些美丽的线条，“凸”字形的马头墙，这些徽派建筑特有的东西深深地吸引着我。

　　坐了一晚上的火车到达南京，由南京转往西递的大巴上，我们早已筋疲力尽，无力去欣赏沿路美丽的景色，当大巴渐渐地驶入西递，稍稍精神的我们，终于可以看看那青山绿水环抱的村落，在刚刚到达

　　西递的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。浓浓的田园风情，深邃的神秘感，让我瞬间被他倾倒，从大巴下来，步入村中，走进预定好的饭店，顿时觉得周身清爽，城市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去，未来几天的写生也变得更加诱人。由于下雨，我们可以有一些自己支配的时间，不用急忙出去写生。我收拾好行李随即就是吃饭时间，十人一桌，八个菜被我们一抢而空，如此壮观的景象真是我第一次见，尽管大家对这充满了抱怨，天气潮湿，饭菜不够，可是既然我们来了，就做好吃苦的准备，画画是一种享受，苦与乐我们都好好享受。

　　由于时间比较紧，虽然，第二天，外边还在下雨，我们在老师的带领下，来到了西递。“西递”距黟县县城8公里，始建于北宋皇祐年间（公元1049～1054年），距今已有近千年的历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人。整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源桥汇聚。村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。所有街巷均以黟县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。

　　参观完之后便是我们自由参观，自己找地方进行写生，其实对于画画，我的灵感真的是很少，但是来到西的确大有不同，为了晚上不加班，我和舍友很快找了个角度开始写生，铅笔起稿，色彩定型，第三步找准关系开始铺大调子，最后是深入刻画，由于刚才的参观耽误了一些时间，画还是没有画完就只好集合回去了，晚饭时我们又看到

　　那壮观的一幕，晚上回到宿舍就开始争洗手间洗澡，不过我们还是比较有条理的，没画完画的先画，画完的洗澡，就这样我们十二个人的宿舍里充满了欢声笑语，早先的疲惫不堪，抱怨早已不翼而飞，接下来的几天我们依旧是重复着，早上排队洗漱，然后是早饭时间，八点楼下集合赶往西递村进行写生，中午集合回来吃中饭，然后午休，下午三点集合写生，傍晚集合归来，晚饭，宿舍画画兼聊天，充实的一天，快乐的一天。

　　南方的雨总是这个时候来，毕竟是梅雨时节，不幸的是我们的'写生也被中断了，或许有人欢喜有人忧。因为下雨，我们的任务减少了很多，但是我们的任务是还是不少，所以雨一停我们就会背起画板写生去，有的时候躲在祠堂的屋檐下接着画，只是不想让自己懈怠下去，雨还是断断续续下了好几天，我们也这样打了好几天的游击，但是任务丝毫没有耽误，我们不想一刻停下观看美景的脚步。有的时候静静地坐在青石板上，感受着南方特有的神秘，真是一种享受，这给我们的写生带来不一样的灵感。彩笔在手下挥洒，高高的马头墙，曲径通幽的小巷，还有满目的绿色，无一不让人陶醉。听着过路人的夸赞，心里是满满的幸福和喜悦，虽然自己画的不好，不过感觉这次的写生自己还是有了进步。

　　四、实习总结

　　短短几天的写生很快就结束了，写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼。与此同时，我还了解到当地的人文历史、原有风貌等。无疑在一定程度上，让我们认识到了历史价值的珍贵和保留历史风貌是极为重要的。所以在以后，我们会更加注意对这方面的处理。

　　对于一次集体性的活动，我们一起画画，一起吃饭。在一定的程度上，大家加强了相互的了解，也使班级更加具有凝聚力，同时也让我们认识了一些别的学院或者别的专业的同学。

　　总之，学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。

　　西递，真的好不舍，你给了我太多的感动和欢乐，有机会我还会再回来的！

西递实习报告3

　　坐了一晚上的火车到达南京，由南京转往西递的大巴上，我们早已筋疲力尽，无力去欣赏沿路美丽的景色，当大巴渐渐地驶入西递，稍稍精神的我们，终于可以看看那青山绿水环抱的村落，在刚刚到达西递的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。浓浓的田园风情，深邃的神秘感，让我瞬间被他倾倒，从大巴下来，步入村中，走进预定好的饭店，顿时觉得周身清爽，城市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去，未来几天的写生也变得更加诱人

　　本以为下午可以好好休息一下，可实习老师却召开了紧急会议，宣布写生从下午正式开始，并给我们布置了这几天的作业，虽然有满腹的唠叨，但是我们能理解，既然长途跋涉来到这，我们不可有一丝的懈怠，也许只有集训才能让我们这些不是科班出身的人有提高。收拾好行李随即就是吃饭时间，十人一桌，八个菜被我们一抢而空，如此壮观的景象真是我第一次见，尽管大家对这充满了抱怨，天气潮湿，饭菜不够，可是既然我们来了，就做好吃苦的准备，画画是一种享受，苦与乐我们都好好享受。

　　下午在导游的指引下我们开始参观西递。“西递”距黟县县城8公里，始建于北宋皇祐年间（公元1049～1054年），距今已有近千年的历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人。整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源桥汇聚。村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。所有街巷均以黟县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。

　　经导游介绍，西递村中到现在仍留有明清民居三百余幢，保留完好的多达124幢。洁白的粉墙主要是为防止雨水侵蚀，配着黛青的鸳瓦、飞挑的檐角、高昂的兽脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的'历史长卷。高低错落的马头墙，以其抑扬顿挫的起伏变化，体现了皖南民居的独特韵味。询问才知道马头墙最初的作用只是封火山墙，防止邻人失火殃及自家，是具有相当的实用性的。但后来却成为一种装饰，民间俗称为“五岳朝天”。在这的众多老房子多以天井为中心，四面高墙围护，以狭长的天井采光、通风，外墙很少开窗，即便是有也是在高处以四五十公分的小窗略作为点缀，因此总给人一种幽暗而迷离的感觉。据当地人讲，这除了防盗之外，还有“暗室生财”的讲究，真是不亏为徽商的住宅啊。

　　参观完之后便是我们自由参观，自己找地方进行写生，其实对于画画，我的灵感真的是很少，但是来到西的确大有不同，为了晚上不加班，我和舍友很快找了个角度开始写生，碰巧的是我一向很崇拜的杜老师也在这个角度，心想这还真是个不错的地儿。铅笔起稿，色彩定型，第三步找准关系开始铺大调子，最后是深入刻画，由于刚才的参观耽误了一些时间，画还是没有画完就只好集合回去了，晚饭时我们又看到那壮观的一幕，晚上回到宿舍就开始争洗手间洗澡，不过我们还是比较有条理的，没画完画的先画，画完的洗澡，就这样我们十二个人的宿舍里充满了欢声笑语，早先的疲惫不堪，抱怨早已不翼而飞，接下来的几天我们依旧是重复着，早上排队洗漱，然后是早饭时间，八点楼下集合赶往西递村进行写生，中午集合回来吃中饭，然后午休，下午三点集合写生，傍晚集合归来，晚饭，宿舍画画兼聊天，充实的一天，快乐的一天。写生时我总是很慢，其实我只是想画得更好一些，知道自己没有底子，就该好好努力，所以每天晚上加班的人群中总有我的身影。

　　南方的雨总是这个时候来，毕竟是梅雨时节，不幸的是我们的写生也被中断了，或许有人欢喜有人忧，但是我们的任务是有数的，所以雨一停我们就会背起画板写生去，有的时候躲在祠堂的屋檐下接着画，只是不想让自己懈怠下去，雨还是断断续续下了好几天，我们也这样打了好几天的游击，但是任务丝毫没有耽误，我们不想一刻停下观看美景的脚步。有的时候静静地坐在青石板上，感受着南方特有的神秘，真是一种享受，这给我们的写生带来不一样的灵感。彩笔在手下挥洒，高高的马头墙，曲径通幽的小巷，还有满目的绿色，无一不让人陶醉。听着过路人的夸赞，心里是满满的幸福和喜悦，虽然自己画的不好，不过感觉这次的写生自己还是有了进步。

　　短短几天的写生很快就结束了，写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事。

　　西递，真的好不舍，你给了我太多的感动和欢乐，有机会我还会再回来的！

西递实习报告4

　　实习时间：6月27日至7月3日

　　实习地点：安徽省黄山市黟县西递村

　　实习形式：建筑写生实习

　　实习目的：通过写生，提高同学们对建筑的直观感受能力，对传统建筑的认识与理解。从自然风土人情中悟建筑文化。从地域特色感知自然色彩。从大自然中领悟色彩的光与色的变化与魅力。从大自然和民族建筑文化中学到课堂上难以学到的知识，并在建筑写生方面得到进一步的提高，锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力。

　　6月27日我们乘坐大巴来到安徽省黄山市黟县的皖南古村落——西递。一下车，我就体味到浓浓的田园风情。中午我们在预定的农家旅馆休息了一会儿之后，同学们就按照计划背着画具走街串巷寻找合适的景点开始作画。其实，在西递，令人满意的景色无处不在；幽长的巷子，古老的官宅，斑驳的墙壁，都留在了我们的画纸上。一开始不敢在很多人的地方画画，就躲在比较偏僻的'地方，画了几天总算有些收获，有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过经常有一些别的学校的同学和好奇的游客在旁边观望一下，当然也免不了评论一下，听到的话也是有好有坏。

　　“西递”距黟县县城8公里，始建于北宋皇祐年间（公元1049～1054年），距今已有近千年的历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人。整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源桥汇聚。村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。所有街巷均以黟县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。建筑与艺术的完美结合就是西递这个古老的村庄吸引游客的独特之处。

　　西递现保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云阁、刺史牌楼、瑞玉庭、桃李园、东园、西园、大夫第、敬爱堂、履福堂、青云轩、膺福堂等，都堪称徽派明清古民居建筑艺术之典范，从而被誉为“中国明清民居博物馆”。西递村中各家各户的宅院都颇为富丽雅致：精巧的花园、黑色大理石制作的门框、漏窗，石雕的奇花异卉、飞禽走兽，砖雕的楼台亭阁、人物戏文，及精美的木雕，绚丽的彩绘、璧画，都体现了中国古代艺术之精华。其“布局之工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深”，为国内古民居建筑群所罕见，是徽派民居中的一颗明珠。西递村已开放的保存较好的古民居有十二三个。

　　西递“敬爱堂”中有一个大大的“孝”字匾，乃南宋哲学家、教育家朱熹所书，运笔浑厚，气势恢弘，字的图象从右看，好像一个仰面作辑敬老孝顺的后生，孝也！可左边看，那就是猴子在张口大喊、拳打脚踢，不孝也！该字既是书法又是图画，朱熹书之是巧合还天意，太有意思了。

　　西递村原有牌坊十多个，现只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明万历六年的“胡文光牌坊"，当时的西递人胡文光登嘉靖乙卯科进士，先为江西万载县知县，后为胶州刺吏，迁荆王府长史，授予四品朝列大夫。因其政绩显著，皇帝遂恩准敕建这座石坊。牌坊高12。3米，宽9。95米，系三间四柱五楼单体仿木结构，通体采用不易风化的"黟县青"大理石。在写生时我对颜色的把握还是可以的，但对用水上还是掌握的不好，太湿或太干，对物体的表现上难以很具体，给人的感觉太软了，看来今后还要多加练习啊。通过写生实习，我的速写及色彩都有较大的提高。构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是色彩的搭配与表现，那是要有一双“明亮”的眼睛来表现色彩，因为自然界的颜色实在是太多了。

　　在西递我们待了一个星期，7月3日晚上实习结束，尽管非常不舍，但我们不得不离开了。学校给我们这次外出写生的机会，使我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。这次写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼。艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。

西递实习报告5

　　随着大二学年的结束，我们在老师的带领下进行了一次写生实践活动，这次写生实践我们选择了安徽西递，我认为出外写生既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考察的一种方式。对于我来说，这次安徽宏村、西递写生之行是非常有意义的，不仅使我的速写能力得到了进一步的提高，也使我了解了宏村、西递的特色文化，见识到了它们独具的气息风格。

　　安徽宏村、西递是20xx年xx月xx日在澳大利亚凯恩斯召开的第xx届世界遗产委员会会议上被列入世界遗产名录的。

　　写生之前，老师陪同我们先领略了宏村、西递的古文化建筑以及优美景观。在我们初进入宏村之时就被它复古的建筑和浓厚的文化气息以及成片的油菜花海深深的吸引住了，再加上清新的空气和淳朴的民风，当时真感觉自己犹如进入世外桃源一样。进入宏村首先映入眼帘的是南湖的优美景色，南湖中间的石拱桥

　　最为显眼。听着讲解员给我们介绍这个古老的村落以及古代官商的事迹，了解到宏村始建于北宋，距今已近千年历史，原为汪姓聚居之地。古宏村人独出机抒开"仿生学"之先河，规划并建造了堪称"中华一绝"的牛形村落和人工水系，统看全村，就象一只昂首奋蹄的大水牛，成为当今"建筑史上一大奇观"。全村现保存完好的明清古民居有140余幢。民间故宫"承志堂"富丽堂皇，可谓皖南古民居之最。从村外自然环境到村内的水系、街道、建筑，甚至室内布置都完整地保存着古村落的原始状态，没有丝毫现代文明的迹象。造型独特并拥有绝妙田园风光的宏村被誉为"中国画里乡村"。其中宏村百幢古建筑中以“承志堂”最为有名，它是清代盐商营造，占地二千多平方米，为砖木结构楼房。此房气势恢宏，工艺精细，其正厅横梁、斗拱、花门、窗棂上的木刻，层次繁复、人物众多，人不同面，面不同神，堪称徽派“三雕”艺术中的木雕精品。

　　在对宏村、西递有了进一步的深入了解后，我们开始了写生之旅。在这写生的人特别多，一路走过去随处可见。我们还看到许多大师级别的人在这写生画画，他们的独特的画画手法真是太让人赞叹了，使我们真正的开了眼界，得到了见识。我的速写水平可以说是很差的，从高中刚开始练速写，我就经常偷懒不练导致我现在的速写水平很烂。对于速写我了解的太少了，建筑速写也是在大学初次接触的，刚接触这门课的时候我真是头疼不已，因为我看着画根本就无从下手，然后只能慢慢的临摹。

　　随着每天逐渐的临摹我的速写水平有一定的进步，可是当出去外面写生的时候才知道自己真的是什么都没学会，选景定位更是一脸迷茫，当学校说出去写生的时候，说实话当时心情是很矛盾的，想去的同时又担心自己到那画不出作业，也担心速写水平得不到提高。可到宏村呆了几天以后，我彻底改变了当时的想法，在写生的过程中通过老师的指导和同学之间的交流，我的速写水平得到了很大的进步，画起来也是比较得心应手的。从最初的线条生硬到线条随意流畅，慢慢的画出了自己风格。

　　每次看到别人画的特别棒的时候打心眼里是羡慕的，因为可以把喜欢的场景完美的表现出来，我个人觉得画画不仅仅是展现出完美的画风，更重要的是要融入自己的情感，展现出自己的风格。在外面写生的时光里，我们每天清早听着鸟叫声起来，在大自然的优美环境中画画，感觉真的是特别的惬意，身心都得到放松，感觉画出来的速写风格也变得轻松洒脱。每天日复一日的生活过的轻松而愉快，每天晚上老师点评和指导，对我们真的有很大的帮助。不过很遗憾的是时间过的太快了，转眼我们已到了该回去的时间了，真的听舍不得离开这种世外桃源般的生活。我想我是会留恋这个地方的。

　　我认为写生不仅仅是学业上的提高，也是集体的团结。学校安排这门课程是为了锻炼我们。我们写生的目的是：

　　一、提高艺术修养和审美能力。

　　二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力。

　　三、锻炼自己的表现技法，加强对速写的掌握能力。

　　四、增加班级集体荣誉感。

　　五、增加社会实践能力。

　　这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多。

　　一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的`反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

　　写生使我对这门课有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。

　　总之，我们学校这次社会实践教学对我们的帮助是非常重大的。因为艺术离不开生活，我们从生活中表现出艺术，才是真正平凡中的不平凡美。我非常喜欢这次写生之旅，使我受益匪浅。

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