生命生命读后感（通用34篇）
认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的生命生命读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命生命读后感 篇1
我学习了《生命，生命》这一课，我学会了珍惜生命，热爱生命。
读了：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力”这一句话，我感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的`砖缝中，但它并不难过，而是勇敢的面对，虽然只活了几天，但让我很佩服，它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命焕发光彩，体现无限的价值。”从这一句话中，我想到那些遭受一点挫折就想死了人。我想对他们说，你们应该爱惜生命，失败了，从哪里跌倒就从哪里站起来，重新再来，永不放弃。要正确认识到人生难免有挫折，树立面对挫折的不同态度，培养战胜挫折的心理素质，掌握应对挫折的方法。磨练坚强的意志，培养自立自强的精神。
一想到自己觉得很后悔。我看见一只小蚂蚁都是都是把这条小生命弄死！现在每当我发现有一只小蚂蚁在咬我，想把它弄死的时候就想起它毕竟是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻的把它放在地上，让它回到自己的家。
读了《生命，生命》，我明白了，我们要尊重生命，善待生命。
生命生命读后感 篇2
读了《生命，生命》这篇文章后，我深受启发。
飞蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，这些都是热爱生命的现象。在现实生活中也有很多热爱生命的人，如张海迪、杏林子，她们虽然是残疾人，但她们不自卑，而是努力追求自己的梦想，长大取得了巨大的成功。
生命又仿佛是一次没有返程的旅游，我们可以好好利用它，也可以任它流逝；我们可以让人生过得更有意义，也可以任它荒废，庸碌一生。这一切都只在我们的一念之间，我们必须对生命负责。
在漫漫人生路中，困难与挫折是必不可少的，就像登山，它呈现在我们眼前的.不是平坦的大道，而是蜿蜒崎岖的山路。我们要携带着勇气与一颗勇于战胜困难的心跨出第一步。挡在前面的是山，我们要做一列翻山越岭的火车。即使失败了，我们也不能被昨天的不幸压跨，我们要打起精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在光辉的生命的河流上航行。只有经历过黑暗，才会知晓阳光的美好。我们不能还沉浸在失利的挫折中，还挣扎在爬坡的艰难里，相信逆境的锤炼也一定会打造出一个更加卓越的自己！
让我们一起为生命的腾飞而努力，让我们共同享受生命中一点一滴！
生命生命读后感 篇3
《生命生命》讲的是作者通过三件事感受到了生命。
第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者捉住了它，却被它那强烈的求生欲望而感动，最后把它放了。
第二件事，是墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。在没有阳光、泥土的环境中发芽了。
第三件事，是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有规律的心跳，感受到了自己的生命。
读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说生命是顽强的、生命是靠努力才变得有意义。每个人都是平等的.，应为每个人都只有一次生命。每个人的命运都不一样是因为有的人一直都在努力奋斗，有的人用吃、喝、玩、乐消磨时光……努力奋斗、努力拼搏的人就会看到自己胜利的果实，他们可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、乐的人最终会受到命运的惩罚，他们总是抱怨命运的不公平，却从不想想自己有没有错。
我愿意做一个努力奋斗、拼搏的人，不愿意消磨时光。以后我要好好学习、奋发向上，让我的生活变得更加有意义。
生命生命读后感 篇4
我常常想生命是什么？读了《生命生命》以后,我知道了生命是飞蛾求生的欲望,是墙角的砖缝中瓜苗那不屈向上、茁壮成长的顽强,是心脏生命的律动。
《生命生命》的.作者是杏林子,她12岁就得了幼年型类风湿关节炎。但是她凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力,成为了风靡台港和东南亚的著名作家。她的文章被收录在中学的课本中,她的散文《杏林小记》、《生命之歌》、《生之颂》几十年来都是台港中学生假期指定读物,更以《另一种爱情》获文艺大奖,在当代华人作家中,她历经二三十年而不辍。
这让我想到了一件事,有一天晚上,爸爸妈妈在卫生间打一只老鼠,但是那只老鼠并不屈服,上蹿下跳,想出爸爸妈妈的包围圈。虽然卫生间的门已严丝合缝关上了,但是它还是不放过逃生的一线希望。最后,它不得已就钻进了热水器里,任凭爸爸使劲地拍打着热水器外壳,它拿定主意就是不出来。后来爸爸用火烧,它才被迫钻出来。老鼠那种求生的欲望令我震惊。
动物都这样热爱生命,何况我们人呢。我们要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活的更加光彩有力。
生命生命读后感 篇5
前几天，我学了杏林子的《生命生命》，使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。
文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动翅膀，那是求生的欲望；一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝不屈向上、茁壮成长，那是它对生命的'渴望；作者精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是作者对生命的热爱，是杏林子奏响的生命的乐章。
我不由得想起了黄美廉，她从小就得了麻痹症。她的症状十分特殊，无法掌握平衡，手脚经常乱动，医生认为她活不过六岁。在常人看来，她已经失去了说话的能力，可是，她坚强的活了下来，通过手中的笔和大家沟通，考进了加州大学，并获得了艺术博士学位，她让有限的生命，创造了无限的价值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看见了惊人的一幕，楼下的梅花开了，在严寒的风中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鲜花飘来缕缕清香，那美丽的顽强的生命让我震撼！
生命是灾难区帐篷里的笑脸，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破壳而出的小鸡……塞内卡说：“生命的价值不在长短，而在内容。”爱因斯坦说过：“生命的意义在于设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。
我要从现在开始，好好学习，做对社会、对他人有益的事情，让生命活得光彩有力，让有限的生命，真正地体现出无限的价值。
生命生命读后感 篇6
生命是什么？生命的价值又是什么？我读了这篇课文就明白了，生命无处不在，生命的意义就是在有限的生命里，创造无限的价值。而有些人因受到某种打击自杀身亡，可你知道吗？它们还不如一些动植物呢！
比如说壁虎，它遇到危险时不会坐以待毙，而会把尾巴扔给它的天敌，乘机逃跑。还有我家门前的`大树，去年夏天，我们这下了一场暴风雨，电线都被刮断了，就连对面楼上的避雷针都刮断了，我心想那树应该断了吧！结果第二天一看树并没断，只是树叶落了一地，可想它是多么珍惜生命。
本文作者杏林子自十二岁患类风湿关节炎，全身百分之九十以上关节损坏，头不能转，手不能抬，腿不能行，脚不能走，是一个残疾人。可是她却用她萎缩、扭曲的手创造了一篇篇精美的文章，在她那有限的生命里创造了无限的价值。
而我们现在的人却有一些轻视生命，无法在某种打击下生活，我们人类却可以顽强生活，我们要珍惜生命。
是啊！生命在有些人的眼里就是一片空气，却有些人看待生命就如金子。我们一定要珍惜生命，好好活下去。
生命生命读后感 篇7
我读了《生命、生命》这篇文章，这篇文章主要内容是：作者杏林子通过三件事得出了一个结论：生命虽短暂，但我们可以在有限的生命里做出可以让自己的生命无限的价值，作者决定珍惜生命，不让生命白白地浪费，让自己活得更加光彩有力。
文章中提到的三件事讲的是：第一件事讲的是作者写稿时，飞蛾骚扰了作者，作者捉住飞蛾，飞蛾用力挣扎，作者体会到生命要生存的`欲望。第二件事是讲一粒香瓜子在砖缝生长，还发了瓜苗，在没阳光和泥土中顽强地生长，但它只活了几天，从中作者体会到生命是顽强的。第三件事讲的是作者用听诊器静听自己的心跳，感受到自己的生命。
通过这三件事我不禁联想到我之前发生过的一件事：一次，爸爸带我去市政府广场玩，爸爸看到了一只蜗牛，便拿过来问我要不要抓回家养，我不假思索地回答要带回家养，自从我们养了那只蜗牛，我们给蜗牛很多好东西吃，可它没有想一直待在我们这，只是想一个劲的逃出去。我这时才知道，生命是多么渴望自己。
读了《生命、生命》这篇文章，它让我体会到生命是渴望自由和生存下去的！
生命生命读后感 篇8
自从学了《生命生命》这一课，我也一直在想生命的概念是什么？
早上我在上学的路上发现了一主张在世风中的娇嫩的小牵牛花。它为了生存，为了与这个大千世界凑热闹，却不顾一切的、顽强地从石缝挣扎出来，展示它的魄力。到了放学的时间了，突然间乌云密布，下起了倾盆大雨，我们冒着雨放了学。又走到了张牵牛花的石墙旁。我仔细端详它的每一片绿叶。它在风雨中傲然挺立着，摇摆着，显得无比顽强，这一瞬间使我深深地感受到了生命的概念就是勇气。
夜晚，我正要进入梦乡时，一只蚊子“嗡嗡”地在我的头上飞来飞去，吵得我无法入睡，我知道肯定又是来吸我的血了。我打开床头的台灯，蚊子马上趴到床头上。我拿起杀虫喷雾剂朝它喷去，顿时它东张西歪的往下落，我可以安心入睡了。早上我起床，我在找蚊子的下落，往地板上一看，原来蚊子一直在挣扎。我被蚊子求生的`欲望震撼了。
有一次，我读到张海迪阿姨的故事，我觉得她非常伟大。她五岁就得了一场大病使她残疾了。她不能上学，只能看着同龄的小朋友快乐地上学。但是他自学了小学、初中、高中的课本。并考了硕士学位。她还自己学习了医学和电工学。免费为村民治病、维修电器。我明白了只要活着就要做一个对社会有用的人。
虽然我们的生命是有限的，但可以通过做一些对别人有用的事让我们的生命变得有意义。
生命生命读后感 篇9
第五单元，我们学习了一篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》我，对这篇课文的感受非常深刻。
作者通过两件事，描写出了作者对生命的热爱，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它极力鼓动翅膀，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震惊，于是作者就放了它。
作者一天不小心把一粒香瓜子掉进了墙缝中，几天后居然长出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生机勃勃。
我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的`蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。
这篇课文的作者杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了6岁，她活的时候做了很多创作品：“遥远的路、生命生命......
生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！
生命生命读后感 篇10
人一生中，最宝贵而又最脆弱的就是生命。生命对于每个人来说只有一次，我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天，我学习了《生命，生命》一课，作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的.情况下竟然茁壮成长，不屈向上。说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的，我们既可以好好使用它，也可以白白浪费它，一切全由我们自己决定，我们一定要好好珍惜生命。
我作为一名小学生，生命的价值就在于学习知识，在上课时一定要认真听讲，积极回答问题，不做与上课无关的事情。回家后认真完成老师布置的作业，复习当天学过的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开开心心的面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面对失败，用积极向上的人生态度健康成长。人的生命是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡，我要通过自己的努力争取活出绚烂多彩的人生。
学习了这篇课文后，我对生命的意义有了更深的感悟。就像保尔·柯察金所说，人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
生命生命读后感 篇11
“生命，不就是血在流动吗？”“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”“生命，不就是要经过生老病死吗？”“生命，不就是有血有肉吗？”这些都是人们对生命的理解。但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的.辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣。
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生；如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生；
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生。
“生命”，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词。当我发现《生命生命》的女作家——刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢？
生命并不是每个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？
生命生命读后感 篇12
今天我们学习了杏木的生活生活本文。文字主要写的是蛾生存，甜瓜幼苗生长，听几个小东西，让我感觉：人在有限的生活中创造最大的'价值，不应浪费多年，没有什么。
在我家前面有一个草坪，草坪上覆盖着绿草。有一天，在一阵风中，突然有一阵大雨在地下。风暴过后，我急忙看到那些草。是的，小草像折磨死了，有些弯曲，有些身体糊。但过了一会儿，草慢慢地伸直，虽然他的脸与水晶眼泪。是啊，草不像花那么亮，没有白杨像高而直，但它们的活力是如此坚韧！
一旦我在街上玩，偶尔看到一只流浪猫，它似乎在寻找食物。我好奇地跟进，小猫来到一个平房前，有鼻子的气味，没有大鼠的气味。果然，它是与鼠标的气味来到鼠标前的洞。只是，一只小老鼠正在吃，看到猫很快跑回来，但仍然被流浪的猫抓住。虽然流浪猫没有饲养的主人，但它坚韧的生命力足以维持自己的生活。
张海地姨母5岁，身体八成以上瘫痪。但她身体虚弱，对生活充满信心，最终与疾病作斗争。自学的大学英语，日语，德语和研究生课程。她热爱生活，珍惜我们学习的生活质量。 虽然生活是短暂的，我们可以让有限的生命反映无限的价值。我们必须珍惜生命，永不让它被浪费，使他们生活得更光荣和强大。
生命生命读后感 篇13
《生命 生命》这篇课文使我深受教育。因为生命非常珍贵，在有限的生命里我们应该过出有价值的人生。这篇课文开头就问我们“生命是什么？”，不过它并没有直接告诉我们答案，而是先设置一个悬念，吊起读者的胃口，用了飞蛾挣扎求生、瓜秧不屈向上、倾听心跳律动的三个事例告诉我们要积极面对人生，要珍惜生命。我认真学完了这篇课文，感触很深。
我自己也亲身体验过动物顽强生存的经历。暑假的一个炎炎烈日下，我在家里纳凉。丝丝微风从窗外吝啬地吹进一点一点来。我不耐烦地翻着书。突然，“嗡嗡嗡嗡”一阵闹哄的鸣叫声在我耳边频频响起。我更加烦躁起来，拿起书就朝那该死的小家伙拍去。“噗滋”一声，它似乎被我赶跑了。可没想到，它转瞬间又飞了回来，围着我的脑袋继续嗡嗡直叫。我失去了耐心，拿起身边的电蚊拍对准蜜蜂狠狠地拍了过去。只见它重重地摔在地上，翅膀飞快地挥动，在地上“滋，滋”作响，一翻身，艰难向前爬去。我被蜜蜂那种顽强的`意志深深震撼了！
是啊！我们常常听到“蚂蚁尚且偷生”这样的话，生活在社会中的我们是否像这些小动物们一样珍爱自己的生命呢？我看不尽然。常常在报刊上看到某某因为生活遭遇挫折便爬上高桥轻易放弃生命；常常看到马路上有人急闯红灯，轻视生命……这些也常扣我心弦，让我不得不黯然心痛。
《生命 生命》里说的没错，我们要珍惜生命，决不能让它白白流失，应该使自己活得更加光彩有力。
生命生命读后感 篇14
昨天，老师带着我们学习了《生命，生命》这一课，课文主要讲的是作者从一只飞蛾，一粒砖缝中的香瓜子和自己的生命中，从而得到的启发。
我也有一个几乎谁都无法解答的问题：生命为什么如此短暂？但是，我的哥哥给了我一个漂亮的'答案。
星期六早晨，我的作业还没有做完，爸爸催我写完作业再睡，我一时还不想起床，就和爸爸吵了起来，刚吵了一下，就听见在书房里的哥哥说的一句话：“终于写完论文了，可以好好的放松一下了！”我一愣，就连忙穿上衣服，快速的写完作业。这时，我才觉得一身轻松，空出了许多时间去做自己想做的事情，时间又变多了。
有些人把时间花去用来吸毒、吸烟、玩电脑，甚至挑起战争。这样做根本就是浪费时间，虚度年华，还没有任何好处，所以，我们一定要珍惜自己的的生命！
有一天，我们家要迎接客人，妈妈觉得天气不热了，电扇放在客厅里比较碍事，就让我和哥哥把风扇抬进了书房的一个角落里。客人走后，我才发现风扇下压着一只小蛐蛐，一只小脑袋在努力挣扎，下半部分被压的不忍心看。我立马小心翼翼的把小蛐蛐放进了院子里的草地里。过了几天，我还是放心不下小蛐蛐，就去看它，发现小蛐蛐居然能跳了，四肢又长好了，本来已经快死的小蛐蛐竟然又活了过来，真是奇迹啊！
生命很短暂，珍贵，但只要珍惜它，好好的利用时间，时间就是永远用不完的。
生命生命读后感 篇15
前几天，我读了《生命生命》这篇课文，心里思绪万千。那绝境中奋力求生的飞蛾，那砖缝里不屈向上的瓜苗……无不展现了它们对生命的热爱和珍惜。
课文中，即使那只飞蛾已经知道，逃不过人类的掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有阳光的砖缝中只活了几天，但它依然在这样恶劣的环境中仍努力生活。它们短暂的一生最大的价值就是不懈奋斗啊！
其实生活中，也有许多这样的事例。有一次，天气非常闷热，我忍不住去买一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是太阳让冰棍立刻脱去了“外衣”，“吧嗒——”一声，低头一看，一大块冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引来了许多只蚂蚁，它们成群地向冰棍进攻，成百上千只，无遮无拦，根本没发现我这个“头号敌人”。不知是因为被太阳热的还是蚂蚁无视我，我生气地跑到公共洗手池盛了一捧水，向它们倒去，它们被这突如其来的水灾吓到了，立刻放下手中的食物，但每一只蚂蚁都奋力挣扎着，而那些没被水淹到的蚂蚁并没有不顾一切地逃命去，相反，它们跑去救它们的同伴。蚂蚁们在死亡面前永不屈服的精神使我震撼，看着这一幕，我忍不住为刚才的行为而感到深深的愧疚。
生命是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困苦……生活中不会日日艳阳高照，痛苦并不可怕，只要心中有爱，就有阳光，就有快乐。拥有阳光之心，就有快乐之源。只要笑着面对，用我们的每一颗爱心去直面那人生的.愁苦，用明媚的笑脸化解阴霾的心情，我们的生活就充满阳光和希望！
冰心说：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，当初它的芽儿浸透了奋斗的汗水，洒遍牺牲的血雨。“生命又何尝不是如此，我们要热爱生命，并不懈努力才能活的经常。
生命生命读后感 篇16
我们的生命今天，我们学了《生命生命》这课后，我对生命有了更深刻的了解。一开始，我认为生命并没有太大的作用，单单只是人类才有生命，而其它动物和植物都是靠大自然的特殊环境而生存的。
我认为只有人类才有顽强不屈的强大生命力，不相信动物和植物能顽强、勇敢的生存。不过，读了《生命生命》，我发现我对生命的理解还不够深刻。生命是属于任何植物、动物和人类的！飞蛾强烈的`求生欲望，香瓜子能在没有阳光、没有泥土的地方，冲破坚硬的外壳、茁长生长；而我们人类有一声声沉稳的心跳，都体现出了生命！我却没有好好利用生命，没有让生命绽放出耀眼的光芒；没有让生命体现出应有的价值；没有让生命在闪耀中显出灿烂；没有让生命在平凡中显出真实。
本文的作者却可以通过鼓舞自己、克服重重困难写出了一篇又一篇精彩、感人的文章，从而开朗、乐观的热爱生活。我以后一定要向本文作者学习，不虚度年华，努力学习，做好自己应做的事，帮他人干力所能及的事。我们也要“好好地使用它。”不要“白白地糟蹋它。”还要“让有限的生命出无限的价值！”一定要全力为祖国的强大而做出应有的贡献！
生命生命读后感 篇17
今天我读过《生命生命》这篇课文，懂了好多个大道理。
原文中以我，甜瓜苗和飞虫为例子，写成了她们不妥协的精神实质和生命的寓意。
我觉得，生命很短暂性，很微不足道，但能够主要表现的很杰出，还可以主要表现的很没用，关键所在你是不是珍惜青春，是不是热爱生命。
热爱生命的人，会让自身过得很更有意义，会觉得每一秒全是宝贵的.。另外也会认真学习，用心干好每一件事，最终便会获得好成绩，对社会发展有奉献，另外是一个杰出的人。
不热爱生命的人，会觉得生命没有意义，也不会对自身抱有自信心，不容易用心做一切事，也不会获得好成绩。最终总是做一个无所作为的人，一个对社会发展没用的人。
我们要珍惜青春，热爱生命，使我们比较有限的生命反映出无尽的使用价值吧！
生命生命读后感 篇18
再一次来到了这个属于我自己的地方：片片的草地上盛开着一朵朵毫不起眼的紫色小花，可是它们却尽情的享受着阳光的沐浴；旁边一条小河也在尽情的跳跃，翻腾，激起一朵朵晶莹剔透的浪花，好不惬意！我径直走进这片“天堂”，倚在一棵柳树上，随手抓起几朵小花，在手里随意摆弄着，回忆着早晨的一点一滴……
“不行，你必须好好学习，否则你就别进这个家门！”“可我有我自己的理想和爱好，学习就这么重要吗？”“我不管，你必须按我的规定来做，好好学习，其他的什么也别想！”“我不，我不……我宁愿不做你的`儿子！”随着“嘭”的一声关门，我含泪跑了出去，我恨这个家庭，我恨这个家庭里每一个人！为什么我没有选择的权利……
我晃了晃头，因为我不想把在人间的最后一点时间留给这些令人烦恼的事情上面……
我站了起来，慢慢的走到了河边，不知怎么回事，我的步伐是那么沉重，也许是世间有很多美好的事还牵绊着我吧！可是我依然没有改变原来的决定，重新抬起了头，努力让自己在世间再骄傲一次！
阳光还依然照在我的身上，我下意识的深了个懒腰，享受着她，走到了河边，水中倒映着我的影子，“这是我吗，面貌已没有了以前的潇洒，剩下的也只有苍白和忧愁”我的心里在发着感慨。突然，好像有一股温暖的生命的水贯穿了我的身体，甚至是每个毛孔，让我无法呼吸，我知道我已经跳了下来，我也知道我自私的逃避掉了许多的烦恼，我紧闭双眼，等待着死亡的来临……
不知过了多久，我好像隐隐约约听到了熟悉的却盼望了许久的声音，我努力的睁开疲惫的双眼，看到了一切熟悉的东西，我知道了，我还活着，并没有死……并且父母也开始理解了我的内心，开始支持我的想法了！从此，我被紫色的幸福包围着……
我庆幸，自己没有死，因为如果我死了，我将失去一切，包括愿望，爱好，甚至失去了为自己理想奋斗的机会！从此，我遇到什么事，就从来没有想过死亡，因为我知道死亡是最没用的人才会与选择的做法，只有活着，才会有进行一切事物的本钱！
生命是无止境的，只要你有信心活下去，生命之花会永远为你绽放！
生命生命读后感 篇19
在本学期，我们学习了一篇名为《生命·生命》的课文。这篇课文讲述了残疾的杏林子通过观察飞蛾求生、瓜苗破壳和静听心跳三件事明白了一个道理：人的生命是有限的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，从而得到精神升华。
也许飞蛾的力量很弱小，一颗瓜苗的存活时间不及人类，心跳跳动的声音很微弱，但它们没有放弃，而是努力追求生的希望，体现了无限的价值。这也引证了作者那句话：人的生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命体现出无限的价值。
在生活中，有很多这样的例子：比如一片草，也许一粒火星就可以让它们消失。“星星之火，可以燎原”，但正应那句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽弱小，但是它们是顽强的。又如一株野花，也许周围的野草会夺去它的养分，使它无法茁壮生长，但它仍努力吸取水分，含苞待放，在合适的`时机绽放出最美的花。
每个人都是微小的个体，但每个人都可以为社会做出巨大的贡献，有的甚至能改变世界。只要一个人愿意去努力，无论他的生命多么有限！多么短暂！他也能体现出无限的价值。
生命生命读后感 篇20
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，让我对生命的意义有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵的，更需要顽强。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧，它在恶劣的环境下顽强不屈，在艰难的条件中茁壮成长，这种顽强的生命力令人敬佩，让人感受到生命的执着和坚强。
生活中，能顽强不屈、茁壮成长的植物还有很多。我家有一盆小桔子，那绿色的叶子青翠欲滴，让人赞不绝口。可是，不幸的事发生了，由于我们的疏忽，有的叶子垂头丧气地折弯了腰，有的叶子变黄了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。我还以为它活不成了，不给它浇水，还整天在那里摘它的叶子。可是不经意间，它居然依靠自己顽强生命力和不懈的`努力活了下来，叶子绿得那么精神，那么光洁，并且又结出了许多桔子。
还有，荒野上，那些生长的小花在太阳的照耀下张开了笑脸，可是，天气说变就变，早上还阳光明媚，下午就下起了倾盆大雨，把小花的叶子打得七零八落。雨过天晴，小花抖抖身上的水珠，整理好叶子，吸收雨水，显得更加神气十足，让风雨彻底服输。
我作为一名小学生，生命的价值在于学习文化知识。在上课时一定要认真听讲，回家后认真完成老师布置的作业，复习当天的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开开心心地面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面对失败，用积极向上的人生态度健康成长。
人生是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画卷，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡。《生命生命》这篇文章让我懂得，人的生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒！
生命生命读后感 篇21
当我学完《生命，生命》这篇课文时，让我深深的体会到对生命意义的理解：生命是宝贵的，要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
《生命，生命》一文写出了生命的珍贵：小飞蛾在险境中强烈挣扎的求生欲望；香瓜子在墙角砖缝中生长；“我”倾听自己的沉稳心跳。作者通过这三件小事，写出了对生命的.思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，生命的意义在于设身处地替人着想。
当赵老师给我们讲作者的事迹时，我感动地哭了，作者杏林子原名刘侠，她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，全身百分之九十关节损坏，造成她手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。生活困难重重，但她从未放弃理想，靠着信心和坚强的毅力，成为宝岛著名女作家，被评为第八届“宝岛十大杰出女青年”。从她身上我深深体会到“这是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负责”这句话的含义。
当我读到“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”这句话时，就不由得想起了我家阳台上那棵“幸福树”：两年前的里我去教室帮忙浇花，发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡，只有两三片叶子泛着绿色。我想：它肯定活不成了，就不准备管它。可妈妈不忍心把它扔掉，就让我连盆带回家。到家后每天晒太阳，精心照料，慢慢的我发现它活过来了，当春天万物复苏的时候，从树干两旁发出了嫩黄的叶子，我兴奋极了。这棵小苗有如此顽强的生命力，慢慢的新叶越发越多，越长越好，绿油油的。等它又长大些后，妈妈为它搬了新家，如今长的苍翠欲滴、枝繁叶茂。
从这棵小树苗上我再次体会到生命的宝贵，我现在拥有健康的身体，如果不好好学习，就是浪费自己宝贵的生命。以后在学校里我一定要严格要求自己，好好学习，认真锻炼身体，对自己负责，珍惜生命、善待生命，争取让有限的生命出无限的价值，成为对社会有用的人！
生命生命读后感 篇22
寒假在家，我《生命生命》这篇课又仔细读了好几遍。从这篇课文中，我懂得了生命是可贵的，虽然生命很短暂，可是，如果你没有放弃生命，那你就可以让生命显得光彩有活力。
从第一个事例中，我知道了飞蛾求生的欲望是那样的强烈，就算知道不可能成功，但也坚持到了最后，如果你遇到困难就退缩，不敢尝试的话，那你一辈子也不可能成功，因为你没有一生中最需要的勇气。
从第二个事例中，我明白了，瓜苗就算没有适合的环境生存，但也能突破坚硬的外壳，在恶劣的环境下也能生活下来，即使这个生命只在地球上活了几天。雷锋叔叔虽然生命很短暂，但是他却在那短暂的23年的生命中，帮助了无数的人，成为了我们学习的`榜样。让雷锋这个名字传扬了数十年，让雷锋精神代代相传。
从第三个事例中，我懂得了，生命可以让你充满活力，生命也可以让你此生不再虚度!
生命是属于你自己的，如果你白白地糟蹋它，那你此生必将会遗憾!
让我们一起珍惜我们的生命吧。
生命生命读后感 篇23
生命，一个有血有肉的字眼;生命，创造了万物可喜可悲的一生;生命，留下了一个个会消失但又永不会磨灭的痕迹!生命，是一个平凡有不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无价值、毫无意义了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的，人生也是如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的，有的`人可能遭遇意外，有的人可能屡屡失败，有的人可能……生命就是如此。你想过了吗?
今天，我学了一篇课文，名字叫《生命生命》，文章主要内容主要写了三个关于生命的场景，飞蛾求生的欲望，一粒香瓜子掉进砖缝中，然而几天后长出了一截小瓜苗顽强的生命力，还有，作者——杏林子用医生的听诊器，静听自己的心跳。当我读到“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。”这句话的时候，我明白了：飞蛾求生的欲望是多么地强烈，生命是宝贵的。当我读到“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它也可以白白地糟蹋它。”这句话的时候，我明白了：生命，就是如此，如果不好好使用它为人们服务，那就白费了。
我记得有一个这样的故事：一个初中生，在班上的成绩都是数一数二的，可是有一天，他因为考试不及格，没脸见父母，就跳楼自尽了。我真的想知道：他有没有想过，他死了，他的父母会怎么样?是悲痛?是伤心?是痛苦?还是撕心裂肺?他没有好好珍惜生命、使用生命，却让自己的生命白白流失了。那些我们看似弱小的生命，竟也可以迸发出如此强大的生命力。细想一下，我们人作为有智慧的高级动物，是不是更应该善待生命、珍惜生命呢?
生命是有限的，也是短暂的，如果你没有好好珍惜生命，白白让生命流失，那么，就白费了。所以我们要善用生命，我们或许不能增长生命的长度，但是我们可以延伸生命的宽度。
生命生命读后感 篇24
一天，我读了《生命生命》这篇文章，读过之后，我陷入了深深的沉思。
课文主要讲了三件事：飞蛾求生、种子生长、静听心跳。第一件事主要是讲作者把骚扰他的飞蛾抓住后，看到这只飞蛾极力鼓动双翅，想要逃生。第二个讲的是一粒瓜子掉到没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，虽然只活了几天。第三件事讲的是作者用听诊器静听自己的'心跳，那一声声沉稳而有规律的声音，使作者非常震撼。
其实，我也曾经有过这样的震撼。有一次，我在花盆里种下一粒种子，但总是忘记给它浇水，我以为他会死掉，就不再管它了。只是偶尔看见了才浇点水，过了好久，它竟然长出了芽，我非常震惊，一粒小小的种子竟然如此顽强。
生命，是我们最珍贵的东西，但生命是有限的，所以我们要把有限的生命体现出无限的价值，飞蛾的挣扎是生命面临严重威胁时，无论怎样危险，无论能否逃生，它都不放弃。连一只小小的昆虫都知道珍惜生命，我们又怎能不珍惜生命。种子不畏艰辛，绝境求生，顽强生长。连一个小小的种子都知道顽强拼搏，我们又有什么理由虚度光阴。那一声声沉稳的心跳，仿佛在告诉我们，生命如此珍贵，要珍惜生命。
我相信，只要我们珍惜生命、热爱生命，就一定会体现出生命的价值，让有限的生命绽放光彩。
生命生命读后感 篇25
读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？
你明白一群蚂蚁被火围困时，怎样逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我最终明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！
你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的.吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的期望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最终一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我明白了！生命的意义就是：不要放弃期望！
与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢？
再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。
生命生命读后感 篇26
生命到底是什么?这个问题我从来没有好好想过，更没有向周围的人问过，我觉得这个问题对于我来说太早了，可是今天我读了杏林子的文章后，我明白了自己应该思考这个问题了，并且我现在已经知道：生命是一只奋力挣扎，与死神搏斗的小飞蛾。虽然它的生命只有短短的9天，它也不轻易放弃自己的生命。生命是一粒香瓜子，不屈向上，努力生长，尽管它在没有阳光、没有泥土的砖缝中只活了几天。生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。每个人可以白白地糟蹋它，每个人也可以好好地使用它。
一个12岁的少女，就患上了类风湿性关节炎，头不能转，手不能抬，脚不能走，但她坚强地活了下来，并活了63岁，她一生给我们留下40多部书籍，更让人震撼的是，她把自己的稿费全部捐给了“残障福利基金会”。她就是今天我读的《生命生命》的作者——杏林子。她是一位让所有人尊重的人，因为她不仅有顽强的生命力，她更有高尚的人格。
从这篇文章里我懂得，一个人生命有限，但给人类可以创造无限的`价值。你的生命，你不珍惜，遇到点坎坷就趴倒、遇到点磨难就想放弃自己的生命，那么你连一只飞蛾、一颗瓜苗都不如!我现在才明白为什么妈妈总说要珍惜自己、爱自己这句话的意思了。所以，让我们像杏林子那样，热爱自己的生命，让自己的生命活得光彩有力!
生命生命读后感 篇27
《生命生命》讲的是作者通过三件事感受到了生命。
第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者捉住了它，却被它那强烈的求生欲望而感动，最后把它放了。
第二件事，是墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。在没有阳光、泥土的环境中发芽了。
第三件事，是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有规律的心跳，感受到了自己的.生命。
读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说生命是顽强的、生命是靠努力才变得有意义。每个人都是平等的，应为每个人都只有一次生命。每个人的命运都不一样是因为有的人一直都在努力奋斗，有的人用吃、喝、玩、乐消磨时光……努力奋斗、努力拼搏的人就会看到自己胜利的果实，他们可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、乐的人最终会受到命运的惩罚，他们总是抱怨命运的不公平，却从不想想自己有没有错。
我愿意做一个努力奋斗、拼搏的人，不愿意消磨时光。以后我要好好学习、奋发向上，让我的生活变得更加有意义。
生命生命读后感 篇28
前几天，们学了《生命 生命》这篇课文。
这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命，并告诉我们要珍惜生命的。读了这篇课文，我知道了虽然生命很短暂，但是，们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾，还是一截脆弱的瓜苗……
在现实生活中，有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的'人，如果多睡一分钟，那他的生命就会减少一分钟；反之，如果少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。在我们班里，就有许多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪，将班里喝的水拿来洗头，要知道，现在地球的水资源越来越少，如果将他洗头用的水，捐赠给汶川大地震的人们，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必须好好的珍惜。我的生命，单单属于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。我想：一定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
生命生命读后感 篇29
自从我学过《生命 生命》这篇课后，我就决定要好好的珍惜生命，不能放弃对生命的追求。
通过《生命 生命》这课，我感受到世界上的每个动物，每个虫类都有自己的生命价值。在这一课中，飞蛾并没有放弃对生命的追求，飞蛾告诉我这样一个道理：无论多么的危险，无论能否逃生，我们都不能放弃对生命的'追求。因此我们每一个人都要珍惜生命的每一秒钟，不能让它白白流失，正人如一句话，一个人的生命只属于自己并只有一次，我们必须对自己负责。在生命中，我们通过努力可以让有限的生命创造出无限的价值，讲到这，我很想感谢妈妈，因为是妈妈让我来到了这个世界，我一定要回报妈妈，由于我还小，只好用好的成绩来回报我的妈妈。
最后，我总结了一个道理：一个人只要好好的珍惜生命，无论遇到什么样的困难，也不放弃，就可能从弱者变成强者。
生命生命读后感 篇30
当我学习了《生命生命》这篇课文时，我觉得作家比它们更加热爱生命，作家从十二岁就患有一种病，到现在也还没治好，但她没有浪费生命，她还捐助那些穷孩子，至今还欠着十余万元的债，让人钦佩。
有一个人非常非常珍惜自己的生命，他从没有抱怨过自己的手臂，他也没有抱怨过命运对自己的不公，总是对别人说自己要精彩的活着。他是一个残疾人，我想你们已经猜出来他是谁了，他就是名闻天下的刘伟。一个没有手臂的钢琴师。他曾经说过一句话：要么就赶紧去死，要么就精彩得活着。我非常赞同这句话，因为课文十七课最后一段写，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
他参加过许多节目，并多次得到冠军。成了2011年感动中国人物。用脚喝水，用脚洗脸、刷牙……这是多么不可思议的事啊！可就是他经历了风风雨雨的磨难中坚持下来，才成了一位名人，在舞台上自信的弹琴。
我觉得要好好的使用自己的生命，不要对不起爸妈对你的`养育之恩，让自己的生命释放光彩！
评语：从课文的事例引出话题，举例说明生命的可贵，有自己的思考。
生命生命读后感 篇31
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是作者杏林子积极的人生态度的体现。虽然生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命成为永恒，经久不衰。这是杏林子对生命的感悟，也是她爱惜生命，珍惜生命的体现，更表达了她对生命的热爱。
读完文章，我的心久久不能平静，想想那只求生的飞蛾，为了自己短暂的'生命，竟然与命运抗争，绝处逢生。想想那不屈向上的瓜苗，为了自己那仅有几日的生命，能够冲破黑暗，找到光明，为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳，我们一定要珍惜生命，成为国之栋梁。
我下定决心，一定要珍惜生命，让我的生命闪烁着耀眼的光彩!
生命生命读后感 篇32
今天，我们学习了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事，展示了生命的意义，说明生命虽然短暂，但可以体现出无限价值的道理。
读了这篇文章，我想：在我的身边，有没有这样爱惜生命，使自己活得更有意义的人呢？
答案是肯定的，有很多人都是这样。比如去年英勇下河救人的罗杰叔叔；身为维和警察，做出了巨大贡献的`胡红章叔叔；日日教给我们知识和人生道理的老师；给我们生命并养育我们的父母；当有同学受伤时，帮忙消毒、治疗的周医生……这些人做的事有的惊天动地，有的平平凡凡，有些在我们眼中甚至是天经地义的。但是，就是他们带来了快乐、幸福，赶走了痛苦、烦恼、困惑。
我明白了，使自己活得更有意义，并不一定是要做出丰功伟绩，许多小事也能体现出自己的价值。这样，你不仅不会觉得累，还会因为这个社会需要你而快乐、自豪。如果每个人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
生命生命读后感 篇33
今天，我们学习了《生命生命》这篇文章，主要讲了杏林子在三件平凡的事情中领悟出对生命的意义。我们非常敬佩杏林子，虽然她患上了类风湿行关节炎百分之九十的关节不能活动，但她不顾疼痛，扔坚持写作，她的`著作有：《生之歌》、巜生之颂》、《杏林小记》、《北极第一家》等四十多本书籍。后来她被誉为"台湾最具有影响力的作家。"
文章分为三个事例，分别是"飞蛾求生"、"瓜苗抗争"、"倾听心跳"。其中我感受最深的是"瓜苗抗争"，一粒小小的种子里竟包含多么强的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长！令我震惊。如果我们人像小瓜苗一样有坚强的毅力，那有什么困难能难倒我们呢？
读了这一篇文章，因此我打算上课认真听讲，作业不马虎，不把"白字先生"、"白字大王"的帽子扣在自己的头上。还要多帮助他人而感到快乐和自豪。也要为别人的幸福着想，让自己活得更加光彩有力。绝不白白地浪费自己的生命。
生命生命读后感 篇34
今天，我在学校学了一篇令人震撼的课文：《生命生命》。课文的作者是杏林子，由于她得了“类风湿性关节炎”，所以他的手不能抬、头不能转、脚不能迈……可她忍着痛苦，活了下来，让我从内心升起一番对她的敬意。
文中介绍了三个事例：《飞蛾求生》、《砖缝中的小瓜苗》、《静听心跳》。《飞蛾求生》讲诉一只飞蛾在杏林子写作时骚扰她，杏林子一伸手捉住了飞蛾，可是飞蛾却没有放弃生命，用力地挣扎着，极力鼓动双翅，昆虫尚且有如此强烈的求生欲望，何况我们人呢？那《砖缝中的'小瓜苗》它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。即使只有几天的生命却也有如此顽强的生命力，令作者感慨，也令我惊叹。植物也能珍惜生命，更何况我们人呢？我们有什么理由去浪费时间，想起自己平时没有好好看书，总是以玩为乐，那就是在浪费生命，不禁感到羞愧。还有《静听心跳》这中间也可以看出杏林子洋溢着乐观和豁达，不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。生活中，也有人和杏林子一样对生活充满希望，对生命充满热爱。19世纪美国盲聋女作家海伦凯勒，她以自强不息的顽强毅力，以优异的成绩毕业于美国哈弗女子学院。她的成就令世人震惊！而现在我却总是不认真学习，为自己有点点小成绩就沾沾自喜，想到这些我不禁也感到了羞愧。
学了这篇课文，我明白了不能做浪费时间浪费生命的人，也希望所有人都不要轻视生命，要对自己的生命负责，不能白白糟蹋自己的生命；要让有限的生命体现出无限的价值……
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