朗诵比赛活动方案（精选15篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛活动方案（精选15篇）

　　朗诵比赛活动方案 1

　　为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、领导机构

　　顾问：

　　成员：

　　二、具体事宜

　　1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

　　2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

　　3、比赛顺序由抽签决定。

　　4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。

　　5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。

　　6、获奖班级的'班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

　　三、纪律要求

　　1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。

　　2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。

　　3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。

　　4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。

　　5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。

　　6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。

　　四、奖项设置

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；

　　分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

　　五、工作人员安排

　　1、评委：

　　2、指挥协调：

　　3、音响灯光：

　　4、摄影照相：

　　5、纪律检查：xx以及学生分会干部

　　6、调度：

　　7、主持培训：

　　8、统分：

　　9、收评分条：

　　10、舞台协调：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、奖状准备：

　　12、指挥伴奏：

　　13、礼仪安排：

　　14、场地布置：

　　15、话筒保管：

　　16、报道上传：

　　17、座位安排：年级组

　　六、活动程序

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导致辞：xx副校长

　　3、介绍评委

　　4、比赛

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、全场起立，唱校歌

　　7、主持人引导师生退场

　　朗诵比赛活动方案 2

　　一、活动目的

　　为庆祝祖国xxx华诞，感受建国75年来的'风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

　　二、主办单位：

　　xxxx经济学院法商学院团委

　　承办单位：xxxx经济学院法商学院学生会学习部。

　　三、活动对象

　　全院在校学生

　　四、活动时间及实施办法

　　大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

　　(一)初赛。定于20xx年xx月xx日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

　　(二)复赛。定于20xx年xx月xx日举行，具体时间、地点另行通知。

　　(三)决赛。定于20xx年xx月xx日举行，具体时间、地点另行通知。

　　五、活动流程

　　初赛由各系自定

　　复赛为3—4分钟的个人朗诵

　　决赛由三个部分组成

　　(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。

　　(二)朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

　　(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。

　　六、活动报名

　　(一)初赛各系自行组织报名。

　　(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

　　(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

　　七、活动奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

　　八、活动可能存在问题

　　1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

　　2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

　　3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

　　朗诵比赛活动方案 3

　　一、活动目的：

　　为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

　　二、活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。

　　参赛者：

　　①面对二年级学生。

　　②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

　　③参赛者必须遵守比赛规则。

　　三、活动事项安排如下：

　　第一轮选拔赛（班内选拔）

　　参赛对象：二年级学生。

　　时间：即日开始。

　　地点：各班教室。

　　选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）

　　第二轮校级比赛

　　参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

　　时间：十一月中旬

　　地点：多媒体教室

　　四、活动内容、形式：

　　（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

　　比赛评委：学校行政及特邀老师。

　　（一）、评委评分标准：

　　1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

　　2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

　　3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

　　4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

　　（二）、评分办法：

　　①满分为100分；

　　②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

　　五、活动结语：

　　美好的`情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

　　附：评分表（下一页）

　　（方案策划者：肖奇芳）

　　二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

　　参赛者

　　编号

　　语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）

　　语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分）

　　台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）

　　仪态：精神

　　饱满、动作

　　得体、衣着

　　统一整齐；

　　（20分）

　　朗诵比赛活动方案 4

　　一、比赛意义

　　为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的.基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、比赛内容及方式

　　比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间

　　20xx年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点

　　学校田径场

　　五、评委安排

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准

　　满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

　　七、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

　　八、具体准备：

　　报幕员：

　　音响广播：

　　观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

　　摄影：

　　分数统计：

　　九、备注：

　　1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

　　2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

　　朗诵比赛活动方案 5

　　一、活动主题：

　　朗诵中华经典，打造书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　地点：多功能教室

　　四、比赛情势：

　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

　　1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

　　五、嘉奖方法：

　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

　　附页一经典朗诵活动集体赛细则

　　一、参赛对象及内容：

　　1、对象：一至三年级全体学生。

　　2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给徐晓燕老师。

　　二、比赛方式：

　　1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛情势，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)

　　2、比赛分自选背诵、抽背两种情势：

　　(1)自选：全班齐背，可穿插其它艺术情势。

　　(2)抽背：在“每周一诵”的.朗诵篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。

　　三、评比细则：

　　1、自选评分标准(集体)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)

　　(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)

　　(4)附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)

　　2、抽选评分标准(集体)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)

　　(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)

　　3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。

　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。

　　5、指导教师奖的评定：

　　本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。

　　四、评委：

　　各年级语文教师

　　朗诵比赛活动方案 6

　　一、比赛意义：

　　为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、比赛内容及方式：

　　比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间：

　　20xx年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点：

　　学校田径场

　　五、评委安排：

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准：

　　满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的'意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

　　七、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

　　八、具体准备：

　　报幕员：杨倩和朱成龙同学。

　　音响广播：凌超成唐灿郭效军

　　观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

　　摄影：

　　分数统计：

　　九、备注：

　　1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

　　2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队。

　　朗诵比赛活动方案 7

　　一、活动背景：

　　丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

　　二、活动主题：

　　诵千古诗词，扬中华美德。

　　三、参赛对象：

　　九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

　　四、比赛要求及形式：

　　1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的.也可以是课外的。

　　3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

　　五、赛事安排：

　　第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

　　第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

　　比赛规则：

　　1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

　　2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

　　3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

　　七、评分标准：

　　1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

　　2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

　　3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

　　4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

　　5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

　　6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

　　7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

　　八、组织安排：

　　学校语文组

　　朗诵比赛活动方案 8

　　一、活动目的：

　　无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁。

　　二、活动形式：

　　拟在4月份第一周上课时间：4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等，高段可以是清明的`哀思等内容)，各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。

　　三、活动要求：

　　本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时，要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传。

　　本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。

　　四、活动地点：

　　活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行。

　　五、活动负责人：

　　六、备注：

　　希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！

　　朗诵比赛活动方案 9

　　一、目的'：丰富校园文化生活。

　　1、提高学生阅读经典的兴趣。

　　2、给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：

　　配乐朗诵

　　三、参赛内容：

　　古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：

　　1、脱稿，背会全文；

　　2、口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　3、感情充沛；

　　4、配乐合适。

　　五、参赛对象：

　　初一、二学生。

　　六、时间安排：

　　1、下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

　　2、下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　3、决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　1、参与人数上可以单人、双人、多人；

　　2、参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　3、可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：

　　1、评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　2、优秀节目辅导奖两名。

　　朗诵比赛活动方案 10

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党103周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。

　　二、活动目标

　　以纪念建党103周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好103周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的'凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、参加人员：

　　09市场营销全体学生

　　六、活动具体事宜：

　　开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

　　1、比赛内容

　　1)诗歌创作比赛。

　　格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

　　2)朗诵比赛。

　　自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

　　2、评分标准。

　　演讲比赛活动评分细则

　　分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

　　c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

　　d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　七、奖项设立

　　朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

　　诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

　　朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

　　另设组织奖若干个。

　　朗诵比赛活动方案 11

　　一、活动目的

　　时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!

　　二、活动对象：

　　x街道各企业职工

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　x广场负一楼后大堂。

　　五、活动主题：

　　每个企业自拟两到三个主题。

　　六、活动安排

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

　　2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。

　　七、活动要求

　　初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读;

　　复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的.朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　八、评分办法及标准

　　评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

　　评分标准(满分10分)：

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)

　　3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

　　4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

　　九、活动评审

　　街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。

　　十、活动总结并颁奖

　　此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。

　　十一、活动经费及预算

　　1、场地布置及物料费用xx元。

　　2、奖励礼品xx元。

　　3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元

　　4、共计：xx元。

　　朗诵比赛活动方案 12

　　一、开幕词

　　尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好，我们送走了快快乐乐的20xx年，明天就要迎来崭新的一年，新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立，欢迎——爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶——身体健康，笑口常开，祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满，祝小朋友——快快长大!

　　过新年，放鞭炮，穿新衣，真热闹，新的一年又送给我们一岁，请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，祝大家新年快乐，岁岁平安!（音乐：新年送给我们一岁）

　　我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，今天再次感谢家长们的大力支持和合作，能给孩子一次展示的机会，下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前，我想说一下比赛的规则：一、是小朋友的规则：今天的活动比平时上课时间稍微长了一点，但请小朋友要安安静静听，不要大声说话，不能走出位置，能做到吗?二、是家长要注意的规则：现在家长们手里都有一张评分表，有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目，总分一共是10分，为了便于计算总分，请家长们去除小数点，填写整数。最后，我们请家长代表计算总数，评出3个一等奖，6个二等奖，9个三等奖。评分时，我们学习《非常6+1》节目中李永的说法：喜欢谁就选谁，没有评比标准，你就是标准!当然，我们不是为了比赛而比赛，重在参与，不在结果，重在过程，希望此次活动能给你带来快乐，快乐最重要，谢谢!

　　二、串联词

　　1、吱吱吱，谁来了(小老鼠)，小老鼠也来迎接新年了，下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》，大家掌声欢迎!

　　2、小朋友，你们喜不喜欢搭积木(喜欢)，你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈，听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

　　3、小朋友我们来做个手指游戏吧：轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五，轱辘轱辘轱辘轱辘，有一辆大轱辘车开来了，有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》，大家欢迎!

　　4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》，大家掌声有请!

　　5、一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬呀搬不动，急得直发愁，咦，瞧：一个小朋友正在逗蚂蚁呢，是谁呢?有请郑宇和他的爸爸，为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。

　　6、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，平时妈妈辛苦的工作，回到家还要照顾我们的学习和生活，我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈，是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》，大家欢迎!

　　7、小朋友，你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》，有杨宇杰和她的妈妈为大家献上，掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

　　8、小猫自己走，小鸟自己飞，我们小朋友长大了，自己的事情——自己做，掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

　　9、张老师小时候最喜欢到外婆家，小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢)，有一只小猫它也想到外婆家去，接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

　　10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁，有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁，听听她是怎么逗蚂蚁的，请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

　　11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆，咦，谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》，掌声有请两位!

　　12、小朋友，你们数数这是几个手指头(幼儿数)，我们真能干，会数数，我们班还有一个小姑娘也很能干，她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈，他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

　　13、有个孩子真懂事，爸爸妈妈下班还没回家，他和小板凳一起等他们回家，这个懂事的孩子就是我们班的符初彦，有请符初彦和他的爸爸，为大家带来儿歌《小板凳》。

　　14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的.好孩子，接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》，大家掌声欢迎!

　　15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对，我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子，但我们也要做一个遵守次序的好孩子，比方，我们喝水时要排队，出去散步时要排队，接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

　　16、有只乌龟和兔子要比赛跑步，你们说谁会嬴呢?哦，不要猜了，请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

　　17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

　　18、有位小朋友上几天还在生病，但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动，有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

　　19、过年了，我们又大一岁了，也正在慢慢长大，你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈，儿歌《长大了》，有请!

　　三、家长代表评分（家长卡拉ok大联唱）

　　四、颁奖（音乐：义勇军进行曲）

　　1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛：一等奖 3个，二等奖6 个，三等奖10 个

　　2、家长数学教具比赛：一等奖2 个，二等奖6 个，三等奖10 个。

　　五、结束语（音乐：同一首歌）

　　欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心祝大家在新的一年里，快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高，再见!

　　朗诵比赛活动方案 13

　　一、活动目的：

　　为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月30日下午(12:50—2:30)

　　三、参赛要求：

　　1．以班级为单位，集体朗诵。

　　2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。

　　3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）

　　4．地点：二楼阶梯教室

　　5．比赛顺序赛前抽签确定。

　　6．参加对象：三、四年级全体学生。

　　7．各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。

　　8．评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的`平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　9．奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　四、评分标准：

　　1．形象风度20%（服装、仪容、态度等）

　　2．内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3．表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4．时间把握5﹪（时间把控，不超过5分钟）

　　5．综合影响10%（创意、特色呈现等）

　　五、评委人员：

　　城沙三小大队部

　　20xx年9月28日

　　“弘扬民族精神传承红色文化培育‘四品八德’好少年”

　　朗诵比赛选手评分表

　　朗诵内容35分

　　表现技巧30分

　　形象风度20分

　　时间把握5分

　　综合影响10分

　　总分

　　1四2 《沁园春雪》

　　2四4 《少年中国说》

　　3四3 《托起明天永远不落的太阳》

　　4三3 《托起明天永远不落的太阳》

　　5三1 《重走长征路》

　　6四1 《我爱你，中国话》

　　7三2 《长征组歌》

　　朗诵比赛活动方案 14

　　为了丰富校园文化生活，提高学生们的语言表达能力和朗诵水平，我们决定举办一场精彩的朗诵比赛。本次活动旨在为学生们提供一个展示自我才华的平台，同时激发他们的阅读兴趣，培养他们的艺术修养。

　　一、活动主题

　　本次朗诵比赛以“传承中华文化，弘扬民族精神”为主题，鼓励参赛者选取具有文化内涵、民族精神、时代价值的优秀诗文进行朗诵。

　　二、参赛对象

　　全校在校学生均可报名参加，欢迎各年级、各班级的学生积极参与。

　　三、报名方式

　　1、参赛者需向所在班级班主任报名，填写报名表，并提交所选朗诵诗文的`电子稿。

　　2、班主任汇总报名信息后，统一提交至学校活动组织委员会。

　　四、比赛流程

　　初赛：各班级自行组织初赛，选拔出班级代表参加学校决赛。初赛时间、地点由班主任自行安排。

　　决赛：学校组织决赛，参赛者按抽签顺序依次上台朗诵。决赛时间、地点将提前公布。

　　五、评分标准

　　内容选择：诗文内容具有文化内涵、民族精神、时代价值，符合活动主题。（满分30分）

　　语言表达：发音准确，吐字清晰，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。（满分40分）

　　情感表达：能够准确传达诗文所蕴含的情感，引起观众共鸣。（满分20分）

　　仪态仪表：着装得体，仪态自然大方，表情丰富，肢体语言协调。（满分10分）

　　六、奖项设置

　　本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发获奖证书和奖品。

　　优秀组织奖：根据各班级初赛组织和参与度评选优秀组织奖。

　　七、活动宣传

　　1、学校将通过校园广播、海报、横幅等方式对本次朗诵比赛进行宣传。

　　2、各班级班主任应积极动员学生参加，鼓励学生们充分准备，展现最佳水平。

　　我们相信，这次朗诵比赛将为学生们提供一个展示自我、交流学习的机会，也将为学校文化生活增添一道亮丽的风景线。让我们共同期待这场精彩纷呈的朗诵比赛吧！

　　朗诵比赛活动方案 15

　　一、活动背景与目标

　　近年来，朗诵艺术在我国得到了广泛的关注与推崇。它不仅是一种独特的语言表达方式，更是传承中华文化、弘扬民族精神的重要途径。本次朗诵比赛旨在提高学生的语言表达能力，培养他们的艺术修养，进一步推广朗诵艺术，让更多的人了解和热爱这一传统文化形式。

　　二、活动主题

　　本次朗诵比赛的主题为“传承经典，诵读华章”。参赛者需围绕这一主题，选择适合自己的朗诵篇目，展现朗诵艺术的魅力。

　　三、参赛对象与要求

　　参赛对象：

　　全国范围内的中小学生均可报名参加。

　　参赛要求：

　　1、参赛者需选择一篇与主题相关的经典篇目进行朗诵；

　　2、参赛者需自行准备朗诵稿，并在规定时间内完成报名；

　　3、参赛者需确保朗诵内容健康向上，具有积极的社会意义；

　　4、参赛者需具备良好的'语言表达能力和舞台表现力。

　　四、活动流程

　　报名阶段：参赛者需在规定时间内完成报名，并提交朗诵稿；

　　初赛阶段：初赛将采取线上评选的方式进行，评委将根据参赛者的朗诵表现评选出入围选手；

　　决赛阶段：决赛将采取线下现场比赛的方式进行，入围选手需到指定地点进行现场朗诵，评委将根据表现评选出最终获奖者。

　　五、奖项设置

　　本次朗诵比赛设立以下奖项：

　　一等奖：1名，奖金5000元及证书；

　　二等奖：2名，奖金3000元及证书；

　　三等奖：3名，奖金2000元及证书；

　　优秀奖：若干名，证书及纪念品。

　　六、宣传推广

　　本次朗诵比赛将通过各类媒体平台进行宣传推广，包括学校、社区、网络等渠道。同时，我们还将邀请知名朗诵艺术家进行现场指导与点评，为参赛者提供更多的学习机会。

　　七、总结与展望

　　本次朗诵比赛旨在推广朗诵艺术，提高学生的语言表达能力与艺术修养。通过比赛，我们希望能够让更多的人了解和热爱朗诵艺术，传承中华文化的精髓。未来，我们将继续举办类似的活动，为朗诵艺术的发展贡献力量。

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