七年级英语教学工作总结（精选20篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的七年级英语教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级英语教学工作总结 1
我担任七年级英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对英语这门教学也有了一些自己的想法。以下是我的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的`学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
七年级英语教学工作总结 2
本学期本人担任七年级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
五、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的'，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了
六、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同组教师学习，争取进步!
七年级英语教学工作总结 3
时光荏苒，岁月如梭。转眼间20xx----20xx学年度第二学期即将结束，为了来年更好地进行初中英语教育教学工作，现把一年来的工作情况总结一下：
(一)结合新的课程理念、新的教学方法研究教材、研究教法，逐步改变旧的传统教育教学观念，适应新课改的要求。
这学期开学初，本人通读了《初中英语教学法》、《初中英语课堂提问的模式和技巧》、《初中英语备课模式》和《初中英语新课改理念》等书籍，然后深入教材，把教材进行归纳总结，比如这本书中语法有一般现在时、现在进行时、一般过去时、祈使句等。另外通读每篇对每篇的内容了如指掌，涉及哪些语言点、哪些中考题点、哪些难点等。再者进行教法研究，最后进行网上搜索合适的题选。
(二)结合学生成绩，进行合理的备课、采取合适的教学手段进行教学。
开学初，首先把学生分为四层，优秀学生为A层、中上等学生为B层、中下等学生为C层、成绩太不理想的为D层。在备课中就要根据不同次的学生情况进行背课，既照顾优生的提高有不排斥基础相当差学生的基础训练。课堂上对于有难度的题大多是优生和中上等学生去处理，对于非常基础的问题就由基础不太好的去解决。这样优生有了提高，差生也不至于降低威信、影响情绪，教学效果较好。
(三)实现英语教学与其他学科的课堂整合
这册书中第一单元讲的是来自不同国家的.我的笔友，因此要教会学生学习怎么看地图，这些国家的地理位置、国旗、首都、著名的景点等学生们要理解掌握，因此，在学这个单元前让学生找材料，不懂的去问地理老师。这样既掌握了地理知识，同时也学会了英语表达。另外本册书的第12单元讲否定祈使句，在这一单元中主要要求学生能制定班级班规、图书馆制度、校规、家规等，这就需要结合思想品德课进行教学，既达到了学习英语表达目的同时也为教育学生积累了有价值的材料。
(四)不足之处：在我所教的82名学生中，还有10几个学生英语什么也不懂的，对这些学生除了进行思想教育外，还要通过自己的付出去影响他们、感染他们、激励他们，力争使这些同学在原有基础上有大的提高、有大的飞跃，达到我们教育教学的目的。
七年级英语教学工作总结 4
本学期我担任七年级（71、72）班的英语教学，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、课堂教学
第一、在课堂上，认真授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的'老师不重复讲，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。
三、辅导
首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
四、教研
经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读资料。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
七年级英语教学工作总结 5
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况的，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况的，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定。用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按。。每课书的知识要点，归纳成。。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条。化，准确化，条。化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常的生活的中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的.作业情况的，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况的及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 6
虽然担任英语教学任务多年，我还是觉得这个任务非同一般。又是一个七年级，转眼就是一学期结束的时候，为使今后工作更上一层楼，特小结如下：
首先，接手新学生，新集体，作为教师，我先没有做知识教学，而是先做思想沟通。当学生对新老师，新的中学环境有了认识了，有了好感了，这才是谈学习的时候了。
接着，我作为教师就是备好课了，我备学生的身心课，备学生的知识课，既备知识的相互联系，又备知识的纵向衔接，既备重点，又备难点的突破方法，总之，要做好上课前的一切准备。
在教学过程中，我从不放过关键的开头导入。谁都知道，“好的开头是成功的一半”。巧设导入能很快吸引学生的学习兴趣，让学生统一集中思想，再教学重点知识，同时，为了使学生学得更牢，我常常使用各种办法使学生加深对所学知识的印象。如：卡片，游戏，图画，歌谣等等，这些都是想让学生在乐中学，在情景中学。
在平时的教学工作中，我作为学生的英语学习引导者，为了他们将来的发展，时刻注意他们平时的书法及音标的教学。学生的书法进步了，他们自己都会欣赏并自励，学生的音标过关了，则他们有了自学能力，那将是他们终生学习的必备基础因为教学中的“授漁”更重要。
此外，作为英语教师，我时刻注意学生的“张口”情况，学生的.大胆读，大胆说，就意味着语感的逐步形成，语感是自信的基础，当学生有了自信时，就不怕学不会英语了。最后，帮学生克服困难，解答英语问题。当他们走到这一步了，我们老师就能看到三年后的中考成绩了。
我想，一学年的工作虽然用力尽心的做了，但总有些遗憾：现在的小学生升初中时，出现了新的问题：英语成绩分化早。他们在小学学了英语，部分学生在小学英语学习中已经掉队，部分已不对英语有浓厚的兴趣。
今后，我会在英语教学中着重帮助掉队的学生树立信心，使他们逐渐明理而学英语。
七年级英语教学工作总结 7
本学期是我担任七年级的英语教学工作。由于教学形势的需求，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向各位教师学习。经过多方面的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处，以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们教的班级在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且在我教班中中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，学习欠积极性，虽然优良性比例大，但中下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。从考试中得到了验证。在本月又进行了测验，学生的成绩不尽人意，从我那到试卷后，进行了系统的分析，听力部分大部分同学做得很好，这与平时的训练也有很大关系，笔试部分的第一题是选择能代替句中划线内容的正确答案。从这一题来看，大部分学生失分严重，主要原因是在平时的教学中对短语的教学不够，对学生的理解程度没有能及时的掌握，而第二题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的知识把握不到位，第三、四题是单项选择，在知识点的运用方面学生学的不扎实，对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用能力，语法点、知识的重、难点，失分也相对较多，有以下点原因：
一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。
二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。
三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。针对以上情况我及时做了调整，为以后奠定基础。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的.同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安定而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期末考试是考察每位同学一年来的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我把力量主要集中在差生辅导和培优上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以在以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。为了提高本班的英语水平，无论多辛苦，我都会努力去做，向老教师学习，多问，多想，争取进步。
以上是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在以后的教学中能有所进步。
七年级英语教学工作总结 8
学期初，在学校领导的布置下，我担负了七班级英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我本身是过得紧张又繁忙，欢乐又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。
一、思想方面
我酷爱教育事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自发遵守《中小学老师职业道德规范》，品德、德行堪为同学的表率。我挂念珍惜同学，教书育人，使同学在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不绝提高本身的教育教学水平。
二、在教学工作中
认真学习新的教育理论，适时更新教育理念，积极参加新课程培训。老师是同学学习的促进者，学习本领的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行适时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表本身的见解让大家讨论，如有问题立刻更正、改进。
2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必需时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课布置的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的`心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学英语的喜好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。
三、工作出勤方面
我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了确定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。
五、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：对同学还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不绝地解决。
六、改进措施
1、多与同学沟通。了解同学把握学问的情况特别紧要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。
2、重视组织教学，严格要求同学。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的紧要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。
七年级英语教学工作总结 9
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担负七班级的英语教学工作。依据开学初订立的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、同学的基本情况
七班级共有16人，他们的基础特别差，拼写不规范，学习不自动，对英语的喜好不浓。在我们班16名同学当中三分之一的同学学习态度认真，对英语感喜好：有一名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错；而且除了他们，其他的同学干脆都不学英语。
二、实行的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，注意培育同学的听说读写的本领。
2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的本领；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和毕业论文所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培育同学的.语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了加添同学的词汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎坚固结实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念引导下，工作起来就如鱼得水。
首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动有趣味味的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，加强了同学的英语学习热诚和喜好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个紧要环节。假如老师只重视优秀同学的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中心的方法达到班级语言水平的平衡和谐进展。认得到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成绩，我还组织了英语喜好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚喜好。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学增补了很多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习积极性。而且，几乎每天晚饭后都有一个小时的时间会亲自去校正他们的英语发音，讲解作业以及平常学习中所遇见的难题。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，紧要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，希望各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞成、同仁佩服目光的羡慕，领导佩服目光的认同！
七年级英语教学工作总结 10
我这学期担任的是七年级三班、四班两个班的英语教学工作。在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的上好每一节课，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。现在就把这学期的教学工作详细总结如下：
首先，仔细的备好每一节课。针对七年级三班、四班两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于三班学生不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而对于四班的学生则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二，认真上好每一节课。每节课上通过练习，讲解，提问，小组合作等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，西方文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。
第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。及时的批改每天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。而且，坚持每日的听写训练，抓好学生基础知识的掌握。
第四，经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。利用课下以及自己的闲暇时间，给一些英语基础差，学习新知识有困难的.同学补习英语语法知识等，帮助他们更好的学习英语课程。
第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍中考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。
除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们班级学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效率。
通过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步，掌握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等许多方面与上学期相比有了很大的提高。
七年级英语教学工作总结 11
本学期我担任七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终以培养学生的英语综合能力为目标，努力探索适合学生的教学方法和策略。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作
认真备课
深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。
结合学生的实际情况，设计合理的`教学环节和活动。
课堂教学
采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
注重听说读写的综合训练，创造英语语言环境，让学生多听、多说、多读、多写。
作业布置与批改
精心设计作业，包括书面作业、口语作业和听力作业等，巩固课堂所学知识。
认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
二、学生学习情况
大部分学生对英语学习有较高的热情，能够积极参与课堂活动。
部分学生在单词记忆和语法理解方面存在困难，需要加强辅导。
三、教学成果
学生的英语基础知识得到了巩固和提高，如词汇量、语法规则等。
学生的英语听说读写能力有了一定的进步，能够用简单的英语进行交流和表达。
四、存在的问题
教学方法还需要不断创新和改进，以满足不同学生的学习需求。
对学生的学习评价不够全面，过于注重考试成绩。
五、改进措施
加强学习，借鉴先进的教学理念和方法，提高教学水平。
建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、口语表达等。
总之，本学期的英语教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高教学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 12
本学期我担任七年级的英语教学工作，回顾这一学期的教学经历，有许多值得总结和反思的地方。
一、教学内容与方法
教材处理
以教材为基础，结合实际教学情况，对教材内容进行适当的补充和拓展。
注重语言知识的系统性和连贯性，帮助学生建立清晰的知识框架。
教学方法
采用情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语。
运用任务型教学法，布置各种任务，培养学生的自主学习能力和合作精神。
二、学生学习情况
学习兴趣
大多数学生对英语表现出一定的兴趣，但仍有部分学生缺乏主动性。
学习成绩
整体成绩有所提高，但学生之间的差距较大。
三、教学成果
学生的词汇量有了明显增加，能够运用基本的句型进行简单的交流。
学生的听力和阅读能力得到了一定的锻炼和提升。
四、存在的问题
部分学生的基础较为薄弱，对新知识的接受能力有限。
教学中对学生的个体差异关注不够，分层教学落实不到位。
五、改进措施
加强对基础知识的巩固和复习，为学生提供更多的辅导和支持。
进一步关注学生的'个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，实施分层教学。
通过对本学期教学工作的总结，我明确了今后的努力方向。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中获得更多的乐趣和收获。
七年级英语教学工作总结 13
在过去的一学期里，我担任了七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终以提高学生的英语综合能力为核心，努力做好各项教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作
注重语音教学
从基础的音标入手，帮助学生掌握正确的发音方法。
通过模仿、朗读等方式，培养学生的语感。
强化词汇积累
运用多种方法帮助学生记忆单词，如单词卡片、游戏、造句等。
定期进行单词听写和测试，督促学生加强词汇学习。
培养阅读习惯
引导学生从简单的英语短文开始阅读，逐步提高阅读难度。
教授阅读技巧，如猜词、略读、精读等。
二、学生学习情况
积极方面
大部分学生在课堂上表现活跃，能够积极参与教学活动。
许多学生在英语学习上有了明显的进步，尤其是在听说方面。
存在问题
少数学生学习态度不端正，作业完成质量不高。
部分学生在语法和写作方面存在较大困难。
三、教学成果
学生的英语听说能力有了显著提高，能够进行简单的日常交流。
学生的英语学习兴趣得到了激发，学习积极性增强。
四、存在的不足
对学生的评价方式不够全面，过于侧重成绩。
与家长的沟通不够密切，未能形成有效的家校合作。
五、改进措施
建立多元化的.评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、进步幅度等。
加强与家长的沟通与交流，定期反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
总之，本学期的英语教学工作既有成绩也有不足。在未来的教学中，我将不断努力，改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。
七年级英语教学工作总结 14
本学期我承担了七年级英语的教学任务，在这一学期的教学实践中，我积累了不少经验，也有一些反思和总结。
一、教学内容和策略
教材分析
深入研究教材，把握每个单元的主题和语言点。
结合实际生活，对教材内容进行适当的拓展和延伸。
教学方法
采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
运用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容。
二、学生学习情况
学习兴趣
多数学生对英语有一定的兴趣，但兴趣的`持续性有待提高。
学习困难
部分学生在语法和单词记忆方面存在较大困难。
英语口语表达能力普遍较弱。
三、教学成果
学生在英语基础知识方面有了一定的积累。
部分学生的英语学习方法有所改进，自主学习能力有所提高。
四、存在的问题
教学进度有时把握不好，导致某些内容讲解不够深入。
对学生的分层指导不够，不能满足不同层次学生的需求。
五、改进措施
更加合理地安排教学进度，预留足够的时间进行重点和难点的讲解。
加强对学生的分层教学，针对不同层次的学生设计不同的教学任务和练习。
通过对本学期教学工作的总结，我明确了今后的改进方向。我将不断努力，提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更有效的帮助。
七年级英语教学工作总结 15
本学期的七年级英语教学工作已经结束，回顾这一学期的教学历程，我有以下总结：
一、教学工作的开展
激发学习兴趣
利用英语歌曲、动画、游戏等方式导入课程，吸引学生的注意力。
组织英语角、英语竞赛等活动，营造浓厚的英语学习氛围。
基础知识教学
注重单词和语法的讲解，通过反复练习和例句帮助学生理解和记忆。
加强听力和口语训练，让学生多听、多说，培养英语语感。
课堂互动
鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，提高学生的语言表达能力。
开展小组合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、学生的学习表现
大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动。
部分学生在单词拼写和语法运用上容易出错，需要更多的练习和辅导。
三、教学成果
学生的英语成绩整体有所提高，尤其是在听力和口语方面有了明显进步。
学生对英语的学习兴趣和自信心得到了增强。
四、存在的问题
个别学生学习动力不足，缺乏学习主动性。
教学内容的拓展和延伸还不够，不能满足部分学生的需求。
五、改进措施
加强与个别学生的'沟通和交流，了解他们的学习困难和需求，给予更多的关注和鼓励。
在教学中增加拓展性的内容，如英语文化知识、英语阅读材料等，丰富学生的学习资源。
本学期的教学工作让我认识到了自己的优点和不足，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更好的成绩。
七年级英语教学工作总结 16
本学期我担任七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终以提高学生的英语综合能力为目标，认真备课、精心授课、积极反思。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学工作回顾
认真备课
深入研究教材和教学大纲，明确教学重点和难点。
根据学生的实际水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动。
多样化教学方法
运用情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语。
采用小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
注重听说读写训练
安排丰富的听力练习，提高学生的听力理解能力。
组织口语活动，如英语角、角色扮演等，鼓励学生大胆开口说英语。
加强阅读和写作指导，培养学生的阅读理解和书面表达能力。
作业批改与辅导
认真批改学生的作业，及时发现问题并进行反馈。
针对学生的薄弱环节，进行个别辅导。
二、学生学习情况分析
大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但学习方法有待改进。
部分学生在单词记忆和语法理解方面存在困难，需要加强指导。
少数学生学习积极性不高，缺乏主动性，需要更多的关注和激励。
三、教学成果
学生的英语综合能力有了一定的提高，尤其在听说方面有明显进步。
期末考试中，班级的平均成绩较上学期有所提升。
四、存在的问题与改进措施
存在问题
教学进度有时把握不够精准，导致部分内容讲解不够深入。
对学生的分层教学还不够完善，不能满足不同层次学生的需求。
改进措施
更加合理地安排教学计划，确保教学内容的系统性和完整性。
进一步加强分层教学，为不同水平的学生提供有针对性的`学习任务和辅导。
总之，本学期的教学工作让我积累了宝贵的经验，也让我认识到了存在的不足。在今后的教学中，我将不断努力，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 17
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。在这学期里，我担任七年级的英语教学工作。回顾这一学期的教学经历，有收获也有不足，现将工作总结如下：
一、教学内容与方法
教材处理
以教材为基础，结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的拓展和补充。
注重单元之间的联系，帮助学生构建系统的知识体系。
教学方法
采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
二、学生表现与进步
学习态度
大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。
但仍有少数学生缺乏学习动力，需要加强引导。
学习成绩
通过一学期的`努力，多数学生在英语听说读写方面都有了不同程度的提高。
尤其在阅读理解和书面表达方面，学生的进步较为明显。
三、教学中的不足
对个别基础薄弱学生的关注不够，导致他们在学习上掉队。
课堂活动的组织还不够高效，部分学生参与度不高。
与家长的沟通不够及时和充分，未能形成有效的家校合作。
四、改进措施
加强对基础薄弱学生的辅导，制定个性化的学习计划。
精心设计课堂活动，提高活动的趣味性和吸引力，确保每个学生都能积极参与。
建立定期与家长沟通的机制，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。
七年级英语教学工作总结 18
本学期我承担了七年级的英语教学任务。在教学过程中，我始终秉持着以学生为中心的教学理念，致力于提高学生的英语综合素养。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学工作开展情况
激发学习兴趣
在课堂教学中，引入生动有趣的英语故事、歌曲和游戏，营造轻松愉快的学习氛围。
例如，在讲解单词时，通过猜谜语的方式让学生加深记忆。
强化基础知识
注重音标和单词的教学，让学生掌握正确的.发音和拼写方法。
加强语法知识的讲解和练习，通过例句和练习帮助学生理解和运用。
培养语言运用能力
鼓励学生进行英语口语表达，开展小组对话和角色扮演活动。
引导学生阅读简单的英语文章，培养阅读理解能力。
二、学生学习情况分析
整体表现
大部分学生在学习态度上较为积极，能够按时完成作业，参与课堂活动。
然而，部分学生在学习方法上存在问题，导致学习效果不佳。
个体差异
一些学生英语基础较好，学习进步较快；而一些基础薄弱的学生在学习上遇到较大困难，需要更多的关注和辅导。
三、教学成果评估
学生的英语成绩有所提高，尤其在听力和口语方面表现较为突出。
学生的学习兴趣和自信心得到了增强，对英语学习的积极性有所提高。
四、存在的问题及解决办法
存在问题
教学方法的多样性还需进一步提高。
对学生的评价方式不够全面。
解决办法
不断学习和探索新的教学方法，丰富教学手段。
建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
通过本学期的教学工作，我深刻认识到教学工作的重要性和挑战性。在未来的教学中，我将不断努力，不断改进，提高教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
七年级英语教学工作总结 19
本学期，我担任七年级的英语教学工作。在这一学期的教学过程中，我始终坚持以培养学生的英语综合能力为核心，努力提高教学质量。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学工作
课程设计
根据教材内容和学生的实际水平，制定详细的教学计划和教学目标。
合理安排教学进度，确保每个单元的知识点都能得到充分的讲解和练习。
课堂教学
采用多种教学方法，如情景教学、互动教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。
注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的口语表达能力。
作业布置与批改
根据课堂教学内容，精心设计作业，包括书面作业、听力作业和口语作业等。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对学生的问题进行个别辅导。
二、学生学习情况
学习兴趣
大部分学生对英语学习表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂活动。
但仍有部分学生对英语学习存在畏难情绪，需要进一步激发他们的.学习兴趣。
学习成绩
通过本学期的学习，学生的英语成绩整体有所提高，尤其是在听力和阅读方面进步较大。
然而，部分学生在语法和写作方面还存在一些问题，需要加强针对性的训练。
三、教学中存在的问题
部分学生的学习习惯较差，如不按时完成作业、不认真听讲等。
对于英语基础薄弱的学生，辅导力度还不够，导致他们在学习上跟不上进度。
教学内容的拓展和延伸不够，未能充分满足学生的学习需求。
四、改进措施
加强对学生学习习惯的培养，建立有效的监督机制。
加大对基础薄弱学生的辅导力度，采取分层教学和个别辅导相结合的方式。
进一步丰富教学内容，增加课外拓展阅读和实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
总之，本学期的英语教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将不断努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 20
本学期我担任七年级英语教学工作，在教学过程中，我坚持以学生为主体，注重培养学生的英语学习兴趣和综合语言运用能力。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学内容与进度
教材分析
认真研究教材，把握教材的重点、难点和知识点之间的联系。
对教材进行合理的整合和拓展，使教学内容更符合学生的实际水平和需求。
教学进度
按照教学大纲的要求，制定科学合理的教学进度计划。
在教学过程中，根据学生的掌握情况和实际教学需要，适时调整教学进度。
二、教学方法与策略
情境教学
创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中感知和理解语言知识。
例如，通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在实际运用中提高语言能力。
合作学习
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
小组合作完成任务，如制作英语手抄报、进行英语短剧表演等。
分层教学
根据学生的英语水平和学习能力，将学生分为不同层次。
对不同层次的学生提出不同的学习要求和任务，进行有针对性的辅导。
三、学生学习情况
学习态度
大部分学生学习态度积极，对英语学习有较高的热情。
少数学生学习态度不够端正，需要加强引导和督促。
学习成绩
经过一学期的学习，大部分学生在英语基础知识和语言技能方面都有了一定的提高。
但仍有部分学生在语法、词汇和阅读理解等方面存在较大困难。
四、教学成果与不足
教学成果
学生的英语听说读写能力得到了全面发展，尤其在口语表达方面有了明显进步。
学生在学校组织的`英语竞赛中取得了较好的成绩。
不足之处
对学生的评价不够全面和多元化，过于注重考试成绩。
与家长的沟通不够密切，未能充分发挥家校合作的作用。
五、改进措施与展望
改进措施
建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等。
加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况。
展望未来
在今后的教学工作中，我将继续不断学习和探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中获得成功的体验。
综上所述，本学期的七年级英语教学工作既有收获也有不足。在今后的教学中，我将不断总结经验教训，努力改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习和未来发展打下坚实的基础。
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