一堂有趣的科学课作文(通用15篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的一堂有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一堂有趣的科学课作文(通用15篇)

一堂有趣的科学课作文1

　　今天，我们急匆匆赶到科学教室，张老师早已在讲桌前等我们了。

　　上课了，张老师清清嗓子，说：“我们这节课要完成一个任务。”我们眨巴着眼睛，充满了疑惑。老师说完了任务，有的同学兴高采烈，而有的同学唉声叹气。接下来，老师先给我们做了讲解，再演示给我们看。先把火柴点燃，再把火柴的最外层火焰靠近酒精灯上，等酒精灯的`火很旺盛了，就把火柴轻轻甩了两下，放进专属于它的盒子。

　　老师讲完后，就轮到我们来尝试着做。有些人很快就完成了，还有些同学在火柴盒上轻轻地来回擦动，看一看没着，你知道最后怎么了吗？那根火柴折断了，哈哈，我好像也是这样呢！我也试了几次虽然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后轮到陈雨馨了。之前其他人做的时候，她都躲得远远的，这次不用说肯定也是心惊胆战啊！最后呢，老师走过来帮了帮陈雨馨。嘻嘻，其实我也是这样子呢。我最后是在我们小组成员的鼓励下才点燃酒精灯呢！后来，我问了好多同学，他们也有没完成任务呢！

　　这堂课真是既有趣又带点小刺激的科学课呀！

一堂有趣的科学课作文2

　　上课，无非是“叮叮当”“上课”“起立”“老师好”“同学们好”“坐下”“今天我们来学习……”可是有一次上科学课时，马老师（ME的科学老师）却改变了这个常规……

　　马老师笑吟吟地走进教室，对我们说：“大家都玩过玩具，今天大家就有废物来做玩具！”一时间，声音四起，有的同学感到很奇怪，上课时怎么可以做玩具呢？但多数同学很高兴、很兴奋，毕竟这是一节可以玩的课！同学讨论过后，就开始做玩具了。

　　在同学制作的过程中，马老师一会儿在这边指导指导这个作品，一会儿在那边欣赏欣赏那个作品……同学们呢？这个愁眉苦脸，，好像在因为找不到设计灵感而发愁；那个喜笑颜开，好像在为作品制作成功而开心……

　　我自己呢？我在和冯亦超（我的好姐妹，从四年级我们就开始以姐妹相称了，一直维持到六年级，从没吵过架，怎么样？）制作一个用废吸管做成的水果盘和一个也是用吸管做成的秋千（当然了，是缩小版的.，嘻嘻）。我们俩一会儿粘粘这，一会儿剪剪那，忙得不亦乐乎。

　　下课铃响了，我们都很奇怪这节课为什么过得那么快？我们都有点恋恋不舍，不愿结束这节课。

　　通过这节课，我尝到了制作的快乐，也明白了“世界上没有废品，只有放错了位置的资源”这个道理。

　　这一节科学课我上的很快乐，我也很期待下一节科学课。

一堂有趣的科学课作文3

　　说起这周最好玩的事，那就是星期四那堂科学课了。

　　这堂课上，科学老师说要教我们如何正确点着和盖灭酒精灯，科学老师先给我们讲了怎么安全地使用。我们各小组开始做实验了，我们组我先做，我拿起火柴盒从里面拿出一根火柴，在火柴盒边上一划，火柴便着了，一开始火苗太大了，吓得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被烧焦了一点儿，我们组的同学被吓到了，一下子跳开去了，有一个同学大叫了一声：“啊！”其他几个同学瞪着大大的眼睛看着火柴，像是火柴要“咬”他们一样，那火柴上的'火苗小了，我慢慢走过去拿起那没灭的火柴把酒精灯给点着了，然后把火柴给甩灭了，又用老师教的方法把酒精灯盖灭了。

　　我们组另两个好了，轮到第四个人了，那个人叫单梦佳，她从火柴盒中拿出火柴在火柴盒边上慢悠悠地划，好像火柴着了会“吃”了她似的，她划的速度可以和树懒相媲美，最后还是老师帮她点着的，她小心地接过火柴把酒精灯点着了，又把酒精灯盖灭了。我还看到别的组的人，有的把火柴点着后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力过猛把火柴划断了，有的还闭着眼睛划。

　　我现在想起来还想笑呢！

一堂有趣的科学课作文4

　　今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！

　　今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用红色的那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了。

　　老师问：“好了，我示范完了。大家懂了吗？”一喊，大家都说懂。我想对老师说：“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”

　　这时，我看了看其他小组，其中有一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声：“天哪！我的`妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！‘妈妈咪呀’，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！

　　接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！

一堂有趣的科学课作文5

　　今天，我们有一节科学课，这节科学课又会发生什么奇妙的事呢？我很期待。

　　开始上课了，老师说：“同学们，今天我们来做一个很有挑战性的实验，就是——用火柴点着火，再把点着火的火柴点着酒精灯，使酒精灯上的绒毛上有火。”说完，老师便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下，一簇火花便跑了出来。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂纸的`时候一定要斜着擦！”老师对我们提醒道。

　　开始做实验了，我刷的一下就点着了火，便立马把火点到了酒精灯上，老师拍了拍手：“忘了说了，点着火的火柴要甩两下才能熄灭，酒精灯要熄灭的话，要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。”

　　我听完老师的话，马上照做。只听“啊——”的一声，有同学吓得跳了起来，大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的同学。由于太害怕，他把火柴不小心丢到了桌子上，老师急忙用湿抹布盖住火柴，“同学们，一定要小心，如果发生刚刚这位同学的情况的话，一定要拿湿抹布盖上去，要不然有可能引起火灾的！”老师说道。

　　听完老师的话，有些害怕的女同学就更不敢做实验了。

　　这个实验是不是很有趣呢？如果你也要做这个实验的话，一定要在家长的陪同下做哦！

一堂有趣的科学课作文6

　　叮铃铃铃，上课铃声响了，同学们争先恐后地走进教室。这节课是科学课。我们大多坐在椅子上讲话，好像根本没有打上课铃一样。乔老师快步的走进一锅粥样的教室，用手上的书使劲的拍了拍桌子。我们条件反射般的把头转过去，这时才真正意识到上课了。

　　乔老师清了清嗓子：“上课啦，我们今天要上一堂非常有趣的科学实验课。”“科学课太无聊了。”我不经小声说到。不过我的同桌在聚精会神地看着。突然，我的耳朵接受的了一个信息：要开始实验了。我立马收起我的慵懒，打起12分精神，因为我最喜欢看做实验了。

　　只见乔老师有条不紊地拿出盐、烧杯、水等实验器材。这时，我还不知道老师要做什么实验，便小声问同桌：“老师要做什么实验呀？”“老师要把土豆放在水里浮起来。我想，平时我们洗土豆的时候，把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起来呢？想到这里，我开始聚精会神的看着老师。

　　只见老师把盐放入水中搅了搅，让盐充分的'溶解。我想：不就是加点盐嘛，土豆怎么可能在水里面浮起来呢？只见老师把土豆放入盐水中，土豆竟然奇迹般的浮了起来。真是太神奇了！后来听老师讲盐水可以让土豆受到的浮力大于沉下去的重力力，所以土豆浮了起来。

　　这堂课让我知道，要相信科学，勇于探讨。不管什么事情都有可能。

一堂有趣的科学课作文7

　　开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了！

　　章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。

　　首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口？”说着……，就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的.这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举手了，真勇敢，迷底揭晓，这是——饮料”！接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针？有人说9个、8个、11个、50个、99个……，老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。

　　章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”

　　科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦！

一堂有趣的科学课作文8

　　今天下午，科学老师为我们上了一节有趣而又神奇的科学课！

　　老师先让我们看了今天又学习内容。然后又给我们留了几个问题，让我们在文中找答案。我认真地阅读这文章上的每一个字。并找到了相应的答案。

　　老师提问:恐龙为什么会灭绝，会与我们见面吗？我照着书上的内容，再结合自己的想法，找出了答案:由于那时候气温猛烈下降，再加上小行星撞击地球引起的火山爆发。恐龙有的都被冻死啦。大多数植物都因得不到足够的阳光而死去，所以才会导致素食恐龙死亡。食肉恐龙因为得不到足够的食物，腐尸也填不饱肚子，所以，食肉恐龙也收到了一定的牵连，一同灭绝。我们会再见到恐龙，因为现在可以提取到大量恐龙的基因，再通过克隆技术将恐龙进行实体化。

　　为什么蜘蛛黏在蜘蛛网上还能行动自如，其他昆虫不能呢？我查了一下资料，了解到了其他新的信息:蜘蛛会分泌出一种油，并涂抹在自己的爪上。我想那应该是让自己的爪子变得润滑起来的`吧？这是一种特殊的液体，大部分的飞虫都没有，飞到黏黏的蜘蛛网上，就被粘住了。蜘蛛是靠着这种独特的粘液，在蜘蛛网上来去自如。

　　今天的研究成果让我受益匪浅！

一堂有趣的科学课作文9

　　"时间过得很快，转眼今天又是星期六了，这周我们学习了一堂很有趣的科学课。

　　那是一个天气晴朗的下午，我们去实验室上科学课，老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室，一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子，里面有一根麻绳通到外面去了一点点，杯子口被一个塞子堵住了，塞子中间有一个洞洞，麻绳从洞洞里钻了出来，上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候，老师给我们介绍了这就是酒精灯，里面的液体不是水，而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰，只要用火柴点燃酒精灯就可以用了，酒精如果没了它就不会燃烧了。

　　实验开始了，老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来，我有一点害怕，正要用火柴点火的时候，胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速，也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴，火柴要在那里甩几下，酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去，不要碰到外焰和内焰，不然会烫伤的.。而且不管火有没有灭，都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。

　　这堂科学实验课，我觉得是这周上的最有趣好玩的课程，希望以后还能有更有趣的课程。"

一堂有趣的科学课作文10

　　“铃铃铃”，上课了，一堂有趣的科学课开始了。

　　科学老师走上讲台，只见她手里拿着一盏酒精灯。同学们言论纷纷。老师说：“安静！下节课我们要学关于火的内容，这次我们先来观察火焰。谁来观察？”

　　我连忙举手。老师叫我上了台，我仔细地观察火焰，发现火焰分为两层，一层是黄色的，在外层；一层是蓝色的，被黄色的火焰包裹着。我把我的发现告诉老师和同学们，老师赞许地看着我，说：“对，不过火焰可不像你们想象的那么简单。”

　　接着，又有几位同学上台观察。然后，老师对我们神秘地说：“现在我们学习熄灭火焰又安全又快速的方法。”同学们一下子兴奋起来，好奇得不得了。

　　“灭火什么方法？吹吹呗！”一位同学大声嚷嚷。

　　“那好，就请你上来吹来火焰吧！”老师笑着说。

　　那位同学憋足了劲，用力一吹。火焰剧烈地摇晃了几下，又恢复了原样。他不服气，又试了几次，都没有成功，那沮丧的样子反而惹得全班同学哈哈大笑。大家心里又很纳闷：为什么这酒精灯的火焰吹不灭呢？

　　这时，老师出场了：“其实灭火的.方法很简单。”说着，她拿着盖子往火焰上一盖。奇迹出现了：火就那么熄灭了！咦？这是怎么回事？台下发出一片惊讶的声音。老师告诉我们：“其实这是因为酒精的燃烧要靠氧气，把盖子盖上去，隔绝了空气，火就灭了。”哦，原来是这样！同学们这才恍然大悟。

　　这节科学课真有趣，它让我感受到了科学的奇妙。

一堂有趣的科学课作文11

　　星期三，上午第一节课是科学课，由其它学校的老师来给我们上课，因为她是来参加比赛的，所以上我们班的课，她给我们上课的题目是：《热是怎样传递的》。

　　早上，我们早早的到了科学实验室，老师已经准备好了工具，一进教室，就开始上课了。老师先给我们讲了热是怎样传递的，接着又给我们做了两个实验，第一个实验是：将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好，再将大头针插进洞里，因为凡士林有黏性，所以把大头针黏住了。凡士林碰火会融化，我们点燃了酒精灯，看见了第一根大头针掉了下来，慢慢的，掉下了好几根。我们就看到了热的传递。第二个实验是：将酒精灯放好，摆好三脚架，放上石棉网，老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的金属片。将金属片放在石棉网上，一二两组做的是将金属片放在中间，看看蜡是怎样融化的.。我们点燃酒精灯，渐渐的，蜡从中间开始融化了，最后，就变成了液体。

　　我知道了热是怎样传递的，同时也知道了如何使用酒精灯。这就是我这节课的收获。

一堂有趣的科学课作文12

　　今天，妈妈带我去听了一堂很有趣的科学课。

　　刚开始上课时，我以为是很枯燥、很无聊的，但是当投影仪上显示出三国时代官渡之战时，我的眼睛就睁得大大的，哈哈，我最爱看三国了。在这场曹操以两万兵力打败了袁绍的十万精兵，以少胜多的战役中，曹操充分的利用了投石器这一重要的兵器。投石器是夏朝发明的，利用了杠杆原理做出来的。

　　生活中就有许多用杠杆原来做成的物品，比如：电气开关、订书器、指甲刀、剪刀……它们都有硬杆、支点、动力点、阻力点。然后，老师让我们两人一组实际安装一个投石器，我和一个小男孩一组，看着图纸，他迅速地在零件箱中找零件，我则按图来安装，先安装投石器的底座，再安装底座上的东西，车轮、小椅子、放石头的座……当我把支点和连支点的位置一组合，好！拼成了！老师还让我们体验一下我们制作的投石器是否成功，就让我们把乒乓球投到前面的筐里，我们玩的不亦乐乎，嘻嘻哈哈的`笑声充满了课堂。

　　快下课时，我们每个人都到前面总结一下这堂课的内容，当轮到我总结时发现在不知不觉中记住了老师讲课的主要内容时，我都有点吃惊了。在同学和老师的掌声中，我的脸红了。这堂课太有趣了。要是我学的每样课程都这样有趣多好！

一堂有趣的科学课作文13

　　今天的科学课上，老师让我们每一个小组都做一个胡萝卜高塔，是为了证明埃菲尔铁塔能竖立在巴黎那么多年的奥秘。

　　实验开始，我们小组分工合作，有条有序的，两个人切胡萝卜——小刚和小胖，三个人搭塔——我和小宁、小巫。他们认为塔的底座越扎实越好，所以，刚开始，萝卜切得很厚，大概有两三厘米那么厚吧！我们三个人打算做一个三角形的'胡萝卜塔，因为三角形稳定性比较强，不容易倒。说干就干，我们把三大块胡萝卜块放成一个三角形，然后用三根牙签将它们连在一起，当我搭到大约20厘米处时，胡萝卜塔有一点向左边倾斜。

　　这可难倒我们了，怎么办呢?如果重新搭的话，就会浪费好多的时间，忽然，灵光从我脑中晃过，我立刻让他们切一块稍微厚一点的胡萝卜块来，我把那一大块胡萝卜块放在底座那里，我想，底座扎实了，就不会容易倒掉了，我把胡萝卜块放在中间，并用了3根半截的牙签，分别固定在四周那些胡萝卜块上，果然，胡萝卜塔不倾斜了，最后，我们这一小组的胡萝卜塔搭了33厘米，虽然还是有些小倾斜，但是，还是得到了全班八个小组的第三名。

　　今天的科学课真有意义。

一堂有趣的科学课作文14

　　今天，老师带我们去仙湖植物园，我们在那里上了一堂有趣的科学课。

　　在仙湖植物园，老师让我们分成四组，选一个代表来抽签。于是，代表就去抽签，结果，第一组的代表抽到了观察花，第二组观察水，第三组观察树，第四组观察草。于是，大家就去观察了。老师说：“观察后画下来，20分钟后来这里集合，并且没组都至少提出2个问题。”

　　第一组画了许多幅画，有百合花、牡丹花、郁金香……；

　　第二组同学画了许多鱼，尼莫、黄花鱼等一些供人们观赏和钓的鱼。第三组同学把树的年轮画了下来，有的年轮密，有的稀。第四组同学把草的高度给量了出来，并在纸上画了许多草。

　　20分钟后，同学们陆续来到集合点。老师说：“把你们提的问题提出来吧，第一组先来。”我们的问题是：“为什么花的舒应程度都不同？为什么有些花在晚上开放，有些在白天开？”“这2个问题请其他3个组回家查资料，第二组。”第二组问题提完后就轮3、4组。过了一会儿，老师说：“你们今天提的问题很好，只不过第四组的`草画像刺一样，回家记得查资料。”

　　过了一会儿，大家一人发一枚纪念币，上面写着：多来这里参观，不参观就成毛驴，上面还有个科学老师的头。

一堂有趣的科学课作文15

　　课堂上，老师拿着一个架子，架子上放着五个杯子，分别是水、油、酒精、盐水和白醋。老师问：“你们知道哪一杯才是纯净水吗？”我们首先用了颜色排除法，指着一杯液体大喊：“这杯不是水，是油。”老师问：“为什么呢？”“因为它是黄色的，而水是无色的.！”我们回答。

　　剩下四杯液体颜色都一模一样，怎么办呢？柔安想了想说：“用闻的！”老师请她上来试一试，柔安胸有成竹地把杯子举到靠近鼻子的位置，用手轻轻地扇进鼻子。柔安闻了闻说：“这杯有股酸酸的味道。”有同学说：“白醋！”柔安又拿起一个杯子闻了闻说：“有点像毛笔水的味道。”老师说：“第一杯是白醋没错，那另外一杯是什么呢？”陈恩沛举手说：“是酒精。”老师说：“对，是酒精。”

　　剩下两杯，我举手要试一试，老师请我上去，我先闻一闻，这两杯都没味道，于是，我壮着胆子尝了尝，尝完后，我大声说：“这杯是纯净水，另外一杯是盐水。”老师总结说：“今天我们知道水的性质是无色、无味道、无气味的。”

　　通过这堂课，我知道人有五官，眼睛管视力、鼻子管嗅觉、嘴巴管味觉，耳朵管听力，手管触觉。我们要运用这“五官”来认识生活，创造未来。这堂课可真有趣啊！

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