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【精华】最美的作文500字四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的最美的作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最美的作文500字 篇1
美，是生活中不可缺少的，每一个人都有一双充满智慧的眼睛，这双充满智慧的眼睛会帮你找到这世界最美的.东西。
我眼睛里最美的是我的老师——陈老师。陈老师是一位温柔的年轻的语文老师，个子高高的，头发很长，有一双非常漂亮的眼睛。
记得那一次，我上完体育课回来一直不舒服，甚至有点想犯恶心。我抓着衣服，脸贴在桌子上。细心的陈老师发现了，连忙走过来问：“涵玲，怎么了？是肚子不舒服吗？”
我点了点头，然后弱弱地说了一句：“嗯！”陈老师摸着我的头，轻轻地对我说：“下节音乐课不要上了吧！”陈老师接着又说：“来我办公室吧！”我跟着陈老师来到了办公室。
陈老师给我倒了一杯温水，又摸了摸我的额头，应该没发烧。陈老师又拿来了一些药品，让我吃了。我又趴了一会儿，陈老师的药居然把我治好了。我笑着对陈老师说：“陈老师，我感觉好多了！”
“是吗？”陈老师笑了笑，让我转了一个圈，这才相信。
突然，陈老师问我：“饿了吗？”我点了点头，又摇了摇头。陈老师给了我一个三只松鼠品牌的奶希小面包。我看了看，笑着说：“陈老师，您也喜欢吃三只松鼠啊！”她摸摸我的头，笑笑说：“对呀！”
陈老师，感谢您在我不舒服的时候关心我，您就像黑暗里的一盏明灯，为我照亮方向……
最美的作文500字 篇2
什么才是最美的？我们需要用什么样的眼光看“美”？美，又最在乎我们怎样看她？
美，是康河柔波里的水草，是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪壮，是“晚风拂柳笛声残”的凄婉。这都是美的，但都不是最美的。
那么，什么才是最美的？最美的是大雨后的一道彩虹，是沙漠中的一汪清泉，是黑暗中的一抹光明，是磨难后的一个好梦。
英国大作家柯林斯在读中学的时候，同寝室有个凶暴、又爱听故事的同学，每天晚上，他都会用鞭子逼柯林斯给他不停地讲故事，只要稍有停顿，他就会去抽柯林斯，一直听到心满意足地睡着，柯林斯才可以停下来。久而久之，柯林斯练就了出色的`讲故事本领，顺利地写出了《月亮宝石》《白衣女人》等名篇。后来，柯林斯充分肯定了这段经历对他成为作家的作用。
每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都会自卑。其中主要的原因就是面对不足时，不同的人有不同的态度。曾经听说过这样一则故事，有人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着不觉得痛苦吗？”这位盲人回答说：“我痛苦干什么？和聋子相比，我能听见声音；和下肢瘫痪者相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话。生活如此善待我，我为什么要痛苦？相反，我活着很快乐，也很充实。”一位盲人面对不幸，没有怨恨，没有自卑，只有对生活的感激——感激在命运给予他不公平的同时，又赐予他一颗乐观豁达的心。
因为他拥有一颗最美的心，所以磨难过后仍然能积极乐观，微笑面对生活。
这才是最美的！
最美的作文500字 篇3
真得好好说说我的体育老师。
我的体育老师，是一位中年男子，又高又大，也巍然。不善言辞是他的代称，好像每日都千般不悦，他那张脸始终一直拉着，像刷了层面糊似地崩紧。便是那么一个严格的人，同学们极其畏惧。
他喜爱将哨子带在身边，便于训炼。
那时一场令我难以忘怀的体育课程。体育文化老师一手握着哨子，一手臂在后面，挺着那大肚在团队中往前走，隔三差五用那闲下来的手“维修”一些难除的“捣乱分子结构”，决不手抽筋。那严格的目光好似雷达探测般扫着，那詛咒的嘴唇如同报警一样产生噩耗。但他那只有着无尽幅度的手才算是最恐怖的，由于隔三差五便会有一些同学“倒地”。大家都谨小慎微的，害怕做不对哪些。
百米赛跑开始了，大伙儿正跑得很欢，一位同学一不小心被别人撞飞，立即重重的跌倒在地，膝关节被磕破了皮，血水持续渗出来，他疼得泪水都即将掉出来。体育文化老师赶忙狂奔回来，扫视着这名悲剧的.同学，忽然拿出胸口的风哨，一声口哨声传来，“同学，你要能站吗？”老师一脸庄严肃穆，紧抓着他。
“不……不可以了。”同学显而易见被吓到。
“呜——。”又一声口哨声。“你，回来，把他送至保健医室。”老师指向我。
我“手足无措”，小心地移到负伤的同学身边，将他扶了起來，并悄悄观查老师的神情：原先老师脸部也写到了一丝担忧，原先老师并并不是那麼不讲情面。
自此，我一直难以忘怀老师的神情，及其老师那填满担忧，却又漂亮的口哨声。
最美的作文500字 篇4
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”升旗时行注目礼和队礼，并高唱国歌时的我们，是我眼中最美的姿态。
周一早上的太阳如约而至，不用闹钟，当我们还在睡梦中时，它就悄悄地从东方爬起来，向大地撒出第一缕阳光，叫醒千家万户。沐浴着温暖的阳光，我们站在升旗台前，细心地整理好胸前佩戴着的红领巾立正站直。枝头的小鸟望着眼前的一切，扑扇着翅膀高高飞起，叽叽喳喳地叫着：“小朋友真精神！”
“出旗!奏乐！”听到指令的我们，双手自然下垂紧贴裤缝，双眼随着护旗手手中随风飘动的红旗移动。“升国旗，奏唱国歌，敬礼！”随着音乐的奏响，佩戴红领巾的我们右手五指并拢，经前胸高举至额前，双眼注视着那徐徐升起的五星红旗，跟着音乐高声歌唱着国歌。五星红旗在金色的光芒下更鲜艳了，我们胸前的红领巾在微风地吹拂下更是亮丽，同学们稚嫩的.脸蛋和幼小的心灵在国歌地洗礼下更加朝气蓬勃。
破茧而出的蝴蝶在生命的最后时刻展示了它最美的姿态，夜晚开放的昙花只在眨眼间绽放出它最美的姿态示意等待它的人们；流星的最美姿态则在它那闪烁的一纵即逝。
“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进……”望着高高飘扬的五星红旗，高唱国歌时，我们认真的背影，是生命中最美的姿态。
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