在人间读后感15篇

　　细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的在人间读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

在人间读后感15篇

在人间读后感1

　　我最近读了作家高尔基写自传中的第二部《在人间》

　　《在人间》讲述了高尔基因为没有钱，不得放弃学习，来到了人间。他先到一家鞋店里当学徒，但是主人很凶，高尔基被赶走了。年仅十三岁的高尔基浪迹萍踪，只好去当刷碗工，之后又赶走去学制图。

　　“人在江湖，身不由已。”高尔基沾上了一些恶习，虽然没有改掉，但他心地还好，求学心切的他，四处借书。“书是人类进步的阶梯”，书也是高尔基唯一的.依靠。但主母没日没夜的痛打，加上夜以继日、马不停蹄地工作，他只好决心再去当刷碗工。最令人难忘的片段是高尔基不断让人欺负。当时的社会像凶神恶煞，没人管、没人疼的高尔基想“学，是唯一的出路。”于是，志气高昂的高尔基踏上学途······

　　《在人间》充分描述了当时俄国中下层穷人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面镜子。

在人间读后感2

　　这本书的作者是马克西姆·高尔基。写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。

　　马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但因为外祖父家经常吵闹，他只上过三年学。这段话告诉我们：家庭要美好，不然会给孩子一个不好的生活环境。

　　他十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。有一次，科斯罗马告诉我：大院搬进来一个新家庭，他和丘尔特卡都爱上[源自]了柳德米拉，这段话告诉我们：人与人之间的'相处，应分清友情和爱情。

　　十六岁时，他自身来到珂山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他社会知识和生活经验。

　　文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们一百年还忘不掉的信念。

在人间读后感3

　　《在人间》是高尔基自传体小说之一，主要讲的是高尔基11岁时母亲不幸去世，而“我”走入社会，自己谋生，他曾在鞋店、圣像作坊、轮船上等等地方做过杂工，在初始斯穆雷的帮助下，我走上了读书之路，并且一发不可收拾，五年后来到喀山打算上大学……高尔基为了读书受了太多的屈辱。有时主人发现了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿！但他一直坚持着读书，永不放弃！比比高尔基，再想想我们现在的生活，我们该有多幸福啊！高尔基没有钱上学，父母双亡，还要给别人打工，养活自己，这是多么辛苦的生活啊！但是，高尔基没有在困难面前低头，他没有放弃对读书的渴望，他开始学会读书、写字，是读书让他看到了希望，他坚持了下来，从而产生了对新生活的向往。

　　高尔基的毅力，是常人无法达到的，在如此艰苦的条件下依然挤出时间来读书，他经历了许多，也阅读了许多，高尔基是一个勤奋好学的孩子，有些人家里有很多书，但他们却不看；有人很苦，却努力读书，学到不少的`知识。高尔基的这种毅力告诉我们，一个人如果具备了坚强的意志，百折不挠、坚持不懈，就能克服前进道路上的种种困难，取得成功。

在人间读后感4

　　暑假里，我读了《人间有情天》这本书，书中主要讲的是：有一个名叫虎娃·安的十二岁女孩。她是一个聪明过人、会学会玩的女孩子，可却有着“与众不同”的父母——智障双亲。他们常常成为虎娃与同学相处时的尴尬，为此，虎娃感到很自卑。她打算离开家。但就在出发前的一场“奥黛丽”飓风中，让她深深感受到了妈妈对她的爱，也懂得了欣赏和尊敬爸爸特殊的长处，知道爸爸是一个有爱心、责任心的人。她为有这样的`父母而感到骄傲！于是决定继续留在赛特镇，陪伴父母。

　　看完这本书，我深受感动。虽然虎娃父母智障，可对孩子的爱却不是残缺的。在灾难面前，他们极力地去保护自己的孩子，这就是父母的爱。想联到我们自己，在享受父爱母爱的同时，有时会嫌父母太唠叨，甚至还会对他们发脾气，常常觉得自己总是对的。而我们的父母总是任劳任怨，从不计较。父母的爱是最伟大的。我想不管父母是残疾的，还是健康的，我们都不应该嫌弃，而是要好好学习，懂得感恩，报答他们的养育之恩。这让我不由地想起了唐朝诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。古人尚且如此，我们应该做得更好。

在人间读后感5

　　《人间草木》有一个很神奇的地方，那就是这本书的序言，竟然是汪曾祺老先生的儿子汪朗作的序。不同于其他人比较官方、公派的序，这部序言，满满是儿子对老子之间的尊重和爱戴，犹如茶前饭后的唠叨，只言片语中流露着对老先生浓浓的思念。

　　可怜天下父母心，把儿女时时都放心上的，永远是父母。这几日回到家都比较晚，父亲总是留好一碗温热的稀饭，既能充饥，又能降燥热去火气。喝的`是白稀饭，更是无声的父爱。

　　自己当了父亲后，才更能体会父爱的伟大。女儿开学那天，遇到了让人揪心的小插曲，小孩与她奶奶上地铁时，因为人多走散了，女儿上了车，她奶奶没有上车。小姑娘很聪明，在下一站下车找到了工作人员，让工作人员给我来电话。我的心在那一瞬间高度紧张，但理性又让我感动，感动她的成长和冷静。当我赶到那个地铁站，牵着她的小手时，一切又是那么的踏实。

　　父亲可能是少言的，可能不那么细心，但却是最深沉的。

在人间读后感6

　　人间词话主要赏评析了唐五代至清的主要词人词作，初读前几页时颇觉枯燥，随着诗词大会第五季的.开播，就着细细读去，始觉饶有趣味。

　　王国维关于历代词人佳作的数句点评，仿佛为欣赏词作打开了一扇窗，通过聊聊数句即可领略和品味整首词的意境。

　　作者提出赏评诗词的主要标准乃是境界，或者说是自然之境界，即写词作诗不过多修饰而寓情于景、寓景于情，触景生情，有感而发，一切皆自然流露。进而提出“隔”与“不隔”、“格调”、“雕琢句易而意难”等论断，皆是以此为基础而来。

　　所谓不隔，就是词人以自然之笔触写自然之境界，抒自然之胸臆，乃是兴之所至即兴而发，读来使人感到自然流畅，意韵无穷，而能做到这一点的词人，要么天赋异禀聪颖过人，要么学富五车厚积薄发，方能收发自如，均是才华横溢，性情自然，方能写出人人心中有，个个笔下无的畅怀佳作。

　　所谓隔，则指雕琢语句，写景抒情、托物言志在语句雕琢上下了过多功夫，精致有余而失之自然，所谓隔的词人，在作者看来总是用力着错了方向，不能畅舒胸臆和激起共情。

　　整体来说，人间词话对于词作的审美自成一格，虽有作者个人之喜好，但仍是一本诗词探幽的入门好书。

在人间读后感7

　　今天，妈妈给我买了一本书，名叫《人间有晴天》。看到封面我就很喜欢，捧起书就开读。

　　《人间有晴天》这本书写的是十二岁的虎娃是一个聪明过人、会学会玩的女孩子，但却有着“与众不同”的父母——智障的双亲，与众不同的父母带给虎娃的是尴尬和孤独，好在有精明能干的外婆无微不至地照顾着她。可是外婆的突然离世让虎娃彻底崩溃了。她决定离开家乡，和多丽姨妈一起到迷人的大城市生活。可是去之前，一场暴风雨及飓风击醒了虎娃，她终于感受到了父母的爱和伟大。虎娃决定就在自己的家乡里，享受着阳光下暖暖的亲情和那份青涩的爱。

　　读完这本书，我认为虎娃的妈妈虽是智障，但她心思简单，爱也很简单，就像急速流动的河水，轻松从她心里流出来。虎娃的爸爸勤劳有独特的长处，在暴风雨中他还不存心眼的干活，为汤普森先生把路易斯安娜茶花小姐搬到安全的地方。

　　《人间有晴天》让我沐浴在美国乡村小镇湛蓝的`天空下，温暖的阳光下，感受浓浓的温情和爱。让我真正明白了爱的含义，简单无私的爱才是真正的爱。

在人间读后感8

　　1.叶藏本人真的太卑微了，能感到他本性善良，但是太过于在意别人的看法，也许是缺爱导致的，我觉得有点讨好型人格。又因为他心思的敏锐和对人性的洞察，使得他又更多看到人性的恶，尽管良子代表了人性的善，可是这个善竟然也会被恶利用，经受本不该她来承担的痛苦。

　　2.这本书应该是从头丧到尾，我也没看到什么对于生的希望，只能说如果最差的不过如此，那么我的生活似乎还有救，就是以这样的心态来看待生活，活着的意义就是活着本身，因为本来生活就很难，我们不能一步一步丧失做人的资格，当然他并没有丧失做人的资格，只是他一步步就这样走向了这个结局，对生活的失望还有羞耻感，对人性的要求太高了，所以惶恐不安。

　　3.再看了一下太宰治的'生平，只想感叹作家总是与众不同，跟俗世格格不入，我竟然还生出一点羡慕来，他肯定是有才华的，所以才写出那么多的作品，可是又为他的英年早逝感到悲哀，以为他过于良善和敏感，但若非如此，又无法写出人间失格这类悲观到极致的作品，很矛盾。

在人间读后感9

　　《人间有晴天》是我喜欢的一本书，书中的主人公虎娃是一个聪明过人、会学会玩的十二岁小女孩，但她却有一对与众不同的父母——智障的双亲。

　　从给虎娃取的名字可以看出他们的水平有限，而且他们常常在虎娃的同学面前说出一些莫名其妙的'话语，使虎娃很尴尬，这也成了虎娃和同学交朋友的障碍。

　　由于她有一对这样的父母，所以家里的事都由精明能干的外婆来料理，但因为外婆的猝死，使虎娃的内心世界几乎崩溃了，她很绝望。后来她跟她的姨妈去她姨妈工作的大城市看了一场电影，玩了几天，她被这个城市给迷住了，原本想要离开目前住的地方“赛特镇”和姨妈一起去大城市生活，在那里读书，交新朋友。她在走之前却又想起了外婆说的话：“虎娃，你的妈妈或许是个心思简单的人，但她的爱也很简单，就像急速流动的河水一样，轻轻松松地从她的心里流出来。”这句话和突如其来的一场暴风雨使她重新认识了她的父母，并且懂得了欣赏和尊敬。她决定留下来照顾孩子似的爸爸和妈妈，开始新的生活。

　　读完这本书后使我懂得了爸爸妈妈平时的辛苦，我一定要做一个尊敬父母，孝顺长辈的孩子。

在人间读后感10

　　书很短，一个多小时就看完了。如果觉得这是一本心灵鸡汤的话，那有时候来点有意思的心灵鸡汤也不是不可以。

　　让我佩服的地方是，作者已经90岁了仍然在工作，而且也没有完全害怕什么的好心态。正是这样的好心态，让她这一生都过得很潇洒很自在。她的人生并不是一帆风顺的，但是无论何种情况下，她都尽力在走自己的路，过好自己的日子。她说，人生，只要照亮某个角落就够了。她做到了，至今为止，她直接或间接地帮助了很多人。人间值得，她也值得。

　　我现在是大学生，过不了多久也要走向工作岗位了。恒子奶奶说，对于工作，为了钱并不是什么可耻的事情。没错，我的.确希望自己可以有一份尽量薪水高一点的工作。但是同时，我也知道，如果工作条件达不到自己要求的话，也不会充满怨恨感，因为这些不如意都是人生的一部分。

　　如果有时候觉得迷茫，看看别人衷心的建议或许有用呢？总之，人间值得，尽力而活。

在人间读后感11

　　人间有情天这本书是讲了:有个小女孩叫虎娃，这个名字是她妈妈给她取的，她妈妈虽然已经是大人了，但她还像一个小女孩一样，虎娃有一个姨妈叫多丽，她还有一个仆人叫美格，多丽姨妈和她的仆人美格住在派登如旭市，还有一个心地善良的外婆，可是有一次，虎娃的.外婆在花园里干活，被一只毒蛇咬了一口，心脏病发作，就死了，虎娃的妈妈很伤心，就很多天穿着臭熏熏的睡衣，躺在床上，一直不肯起来。

　　直到一次，美格从派登如旭市回来之后，虎娃的妈妈才肯换掉臭熏熏的睡衣，才肯从床上起来，可是她变了，她现在很勤劳，开始做事了。

　　所以虎娃非常感谢美格，谢谢美格能让她妈妈变回来，而且你还让她变勤劳起来了呢!

　　我从这本书感受到，帮助别人就是帮助自己。

在人间读后感12

　　这一本书讲述了在赛特镇有一个女孩虎娃.安，因有智障的父母在同学面前抬不起头，在心灵上蒙上了阴影。还好她有一个精明能干的外婆，可是外婆心脏病突发离开了她，他觉得世界都要崩溃了。她决定离开智障的父母跟多丽姨妈到大城市去读书。

　　虎娃要离开赛特镇的前一个晚上，一场飓风改变了这一切。没有人相信飓风会经过赛特镇，可智障的爸爸通过对动物的'观察预测到了飓风的到来，挽救了汤普森家的苗圃和珍贵的茶花。在飓风中智障的妈妈冒着生命的危险到森林中寻找虎娃，呼啸的强风中虎娃第一次感觉到妈妈的爱，第一次投入妈妈的怀抱觉得好温暖。历经种种困难她们终于战胜飓风，走出森林回到了家。

　　在这场飓风过后，虎娃感受到爸爸的长处和妈妈对她的爱，虎娃决定留下来陪在父母的身边。

　　通过这本书让我懂得了父母对我们的爱是伟大的、无私的。

在人间读后感13

　　再不舍也会读到最后一页，读得很认真，细细地读，慢慢地品，跟随着老陈走街串巷，追逐着味道。关于美味的鉴定，是一个很自我的评价，关乎成长的痕迹，也包涵了故事和回忆，看似只是在说觅食，其实一不小心拉开了寻梦的幕布。需要这样的载体，色、香、味，全方面立体环绕，留下了那一时刻的所有信息，也因为这些因素，又多了更多的触发点，唇齿之间的`刺激，一下子将人拽回到无限的念想之中，多巴胺喷发。

　　当然也会有着单纯的享用吃的，只是能吃，这范围大得去了，只是说味道，酸甜苦辣咸，也不足描述这行万里路之时可能遇到的食物，估计用食物这个词，千奇百怪、光怪陆离，罗列一大堆这样的近义词，才可以略微记录些许，只有你想不到，没有别人不敢吃。新奇只是最开始的催化剂，爱上这种味道，还得契合自我基因里所记载的编码，纯粹的喜欢；亦或掺合了关乎亲情、友情、爱情，喜怒哀乐，与食物高程度的相融，渐渐忘却了最初的味道，只是在追忆。最后终归只是说好吃的，那些苍蝇小馆隐于这水泥森林之中，任时间冲刷，依然保有原本的模样，有些不堪，只有在尝试了烟火气包裹着的味道，瞬间征服了舌头和心，一阵阵酥麻的感觉，灵魂通透，矮板凳小破桌，胜似天上人间！

在人间读后感14

　　马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的'社会知识和生活经验。

　　高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。

　　《童年·在人间·我的大学》是作者自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经历和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活写照，也是俄国人民。特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型！