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老师的糖作文600字（精选12篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的老师的糖作文600字，希望对大家有所帮助。
老师的糖作文600字 篇1
“糖不在于多少，得到它是一种认可与奖励，吃到它是一种幸福和自豪。”语文老师经常这样对我们说。
这个学期已经过了大半，我从未吃过语文老师手中的那块糖，每次看着同学们一个个登上讲台去领取那代表胜利的糖，我的心就止不住的翻腾，我什么时候才能吃到那向往已久的糖。
我有过努力，但努力的程度还不是十分突出，但我一直坚持做好。就在上个周二的语文课上，老师拿了一打日记本走上讲台，然后对我们说：“李萌，王铮，朱丽萍上来。”当听到我的名字时，我十分惊慌，脑海中不停地回忆着，我想不到自己犯了什么错误，就这样一脸茫然地向讲台走去。
来到老师面前，老师并没有对我们说什么，而是拿出了一个黑色的方便袋，对我们说：“你们一人拿一块。”“诶，这是语文老师的糖么？”我心中默想着。当我伸手拿过后，结果还真的是糖，当时我兴奋的大脑一片空白。
尝过语文老师糖的人大多都会说，能通过自己的努力得到它是一件很幸福的事，我终于品尝到了这种滋味。那天，我把这块糖一直放在课桌的右上角，只要一抬头就能看见，看见它我就浑身充满了希望，更有了努力的动力。
到了中午，我的'视线还是一直锁定在那块糖上，好想尝尝这糖的味道。终于，我在百般纠结中撕开了这颗糖的糖纸，一下子把这块糖塞进了嘴里，转头看看周围并没有人注视我，便又转了回来。都说吃了甜的东西心情会变好，我的眼睛瞬间眯成了一条缝，差点开心的笑出了声，从前努力奋斗的场景在眼前浮现。这颗糖的甜味触动着我的味蕾，这糖虽然以前吃过，但给我的感觉不一样了，语文老师的糖和其他的糖一样甜，又似乎比其他的糖多了一些其他的味道，那些别样的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。
嗯，语文老师说得没错。糖不在于多少，在于的是一份心意，更是一份学习的态度。你不努力，你就得不到，你更永远不会知道那颗糖的滋味！
老师的糖作文600字 篇2
今天，我们老师让我们做一个发明。到了晚上，我左思右想，就发明了一个小玩意儿，它的名字可好听了，但是，如果这个小发明不成功，就会被老师批评。
要是这个发明老师和同学们都会很喜欢的话，我就会被老师表扬，就可以拿到了老师的'大礼物了，我越想越开心，让我晚上睡觉都是睡不着。早上，我想：明天就得交出自己的小发明了，要是有人来品尝“作文糖”就好了。这时，我看见了一个小女孩，我想就把这“作文糖”给她吃下去吧！
可是，我到底要怎么做才可以让她把我这个小发明“作文糖”给吃下去呢？有了，我灵机一动，我跑向小女孩，到她面前，问道：“小朋友，你看，我这手里 有一颗糖，你会写作文吗？”小女孩奇怪地问道：“作文是什么呀？我不知道作文是什么，可以吃吗？你告诉我吧！”我连忙说：“作文是一个东西，我也不知道作 文到底是什么，可你想知道作文时什么吗？我这有一颗糖，你想吃吗？如果你想吃就把它吃了，这个糖是我的宝贝，它还可以让你知道写作文的乐趣，你自己决定 吧，不要再问我了，我可不知道你要吃糖，还是想知道写作文的有趣和乐趣，就把糖吃了吧，不想吃就不要吃了。
小女孩想了想说：“好吧，你把这颗糖给我，我把它吃了。”我立马说道：“我和你一起吃，我也想知道写作文的乐趣，我们一起玩耍，再说，你一个人玩， 会很容易被坏人捉去，你一个人玩多孤独啊！我们一人一半，把糖吃了吧！”说完，我们一口把糖吃完了，之后我们俩人就一起飞到了一个没有人的世界了，那里有 很多好吃的食物，也有小床，可是这是作文世界吗？突然间所有的东西都变成了作文，我左看看，右瞅瞅，真有趣啊！但是，我们呆了五分钟后就立马又回到了地 球。原来，在作文世界里，只能呆五分钟。
自从作文世界回来后，我变得爱写作文了，那天，我把我的小发明“作文糖”交给了老师，老师一看见，吃了一口，不好，老师现在就在作文世界里了，老师一定也会爱上美丽的作文的，让每一个人都爱上作文！
老师的糖作文600字 篇3
教过我们的老师可多了，细想起来，老师们真像一颗颗美味的糖果，让人吃了还想吃，而且回味无穷。
教语文的“棉花糖”汤老师，可以说是一个十足的“棉花糖”脆弱得很。有一次，在课堂上，汤老师问我们一
个问题，但是，没人理会。于是，她用一种可怜兮兮的语气说：“没人理我，我走了。”大约过了0.001秒后，教室逐渐安静下来。心里很不是滋味。唉，真是个柔情“棉花糖”。“薄荷糖”阚老师，可以说是一个让学生都惧怕的“魔鬼”老师。数学课上，只要有哪位不知趣的“仁兄”敢在课堂上捣蛋，看老师准会怒目圆瞪，接着便是一阵吼声--“滚出去！”不过，她的课讲得很好，知识讲得很明白，让人一听就懂。阚老师给我们的感觉，就像是“微苦之后，甜渐渐出来，还有丝丝凉意。”一颗名副其实的“薄荷糖”！“口香糖”张老师是一个清爽不腻的老师。她讲的课有条不紊，思路清晰。同学们听她的课可积极了，举手发言的多的数不胜数。“口香糖”的'称谓是非她莫属了。金老师是个“跳跳糖”老师幽默的语言和新颖的教学方法，让我们的思维也跟着他跳动。他的课，仿佛有一种“魔力”，就像“跳跳糖”那样，课越上越活跃，备受同学们的青睐。“麦芽糖”陈老师和麦芽糖没什么什么两样。麦芽汤是一种黏黏稠稠，又十分甜的糖。他催缴作业的本领和“麦芽糖”简直是一模一样。只要有谁敢不交作业，他就会天天缠着你，让你哭笑不得，只好乖乖行动。
啊！“五味糖”般的老师们，细细品尝，颗颗都让人爱吃……
老师的糖作文600字 篇4
我有一位可爱的老师，她是我们的班主任——王老师。
我想把她比作成不同口味的糖果。
记得入校的那一天，王老师齐耳短发眉清目秀，小巧的嘴唇，十分可爱。我第一次听见我们王老师的声音，她为了让我们所有人都听见，声音清晰洪亮，而且非常温柔，让人听了，一下子就晴空万里。王老师声音甜甜的，让我想到了牛奶糖。
“叮咚叮咚——”上课铃打响了，所有的同学都回到了自己的座位上，这节课是王老师的课，所有的'同学都把上课要用的东西拿了出来，坐端正，只有一位同学，只见他摆着二郎腿，皱紧眉头，一边吃手指头，一边看放在抽屉里的书。他以为老师在弄U盘，就一直看，全班鸦雀无声。过了一会儿，他才发现安静得有点儿不对劲，他慢慢地抬起头，脸变青，嘴变白，呆呆地望着老师。原来老师一直狠狠地望着他已经半天了。他赶紧放好书，把上一节课的东西收好，拿好这节课的东西，他才恢复过来。老师看全班同学都准备好了，才开始上课。王老师就像一颗水果糖，有甜，当然也有酸啦！
马上就到我们期待的一年一度的秋游了。那天，王老师大步流星走进我们班，她暗暗自喜，但又有些愁眉苦脸。
她大声问道：“一个好消息一个坏消息，你们先听哪一个？”
“好消息！”
“好消息是明天要去秋游，坏消息是明天似乎要下雨。”
全班鸦雀无声。甚至托起了腮。
“但是！”她又接着说，“你们今天的作业是……”同学们有的拍起了桌子，有的装死，场上一片混乱。“准备干粮，明天秋游！”顿时人声鼎沸，全班有的看着像要跳上桌子，有的尖叫，大家开心得不得了。王老师让我想到了酸爽刺激的可乐糖。
这就是我们可爱的班主任，她就像一颗糖果，有酸有甜让人回味无穷。
老师的糖作文600字 篇5
“同学们，老师给你们每人准备了一份大礼包。”一上课，老师就一脸微笑地宣布了一条消息，什么？平时只会发棒棒糖的牛老师，今天怎么会这么大方？我有点不相信自己的耳朵了。今天本来想请假呢？幸亏我来了，不然就错过这千年不遇的好事了，嘿嘿，运气不错！
老师从门口提着一个黑色的大袋子走了进来，教室里立刻沸腾起来，大家都好奇地猜会是什么东西，有的人说是零食，怎么和我一样也是个吃货；有的人猜是吹泡泡的玩具，老师不会是让我们进行吹泡泡比赛吧，好幼稚呀；我看见这个袋子很大，礼物肯定是大块的，或者数量很多。会不会每人发一个书包，上面印着"领航作文”四个字？一瞬间，同学们一个个脑洞大开，希望能得到一份喜欢的礼物。
随着老师把袋子打开，同学们一下子像泄了气的皮球，瘫在了座位上，仅仅只是一本本作文书！教室里立刻安静了下来。更让人想不到的'是，这些作文书居然还是老师从阅读室的书架上拿来，在此充当道具而已。
“同学们，今天我们的作文是要写一篇《意料之外》，主要是练习心理活动的描写，大家把刚才发生的事情如实写下来，一定要写出自己的心理变化。"
"又是一个陷阱！"“我们被骗了！”同学们嚷嚷起来："老师的演技真好，去拿个奥斯卡金奖保证没问题！"可惜，我们一个个还兴致勃地当了路人甲，路人乙。
我的老师呀，意外真是被您进行到底啦，在下甘拜下风。
老师的糖作文600字 篇6
你看，我们“威风凛凛”中又有一丝温柔的班主任濮老师正在给我们“补给”语文知识呢！她乌黑光亮的头发，她高高挺起的鼻子，还有圆润光滑的鹅蛋脸，怎叫人不羡慕？濮老师有时是一只温顺平和的小绵羊，但有时又像一头强悍的犀牛。这样的性格让我想起了“多味糖”。
有时，这颗“多味糖”是甜的。当老师如同春风般轻盈地走过我旁边并对我微笑时，我正烦躁的心便立刻平静了下来。这颗“糖”用甜甜蜜蜜的感觉滋润着我的心。
有时，这颗“多味糖”是酸的，有一次，我的一项作业格式错误了，可我到家一打开作业本，才发现只是没有写题目而已，但濮老师还是“麻烦”我费尽笔墨重写作业。虽然那一次，我身酸心也酸，但我却学到了要严谨对待自己的功课和学业，这让我受益匪浅。
其实，有时这颗“多味糖”还是苦的，这“苦味”可能是我这辈子最让我难受的味道了。很多次，老师脸阴沉沉的，而我们则担心地坐着。突然，雷暴大响，山风呼啸（濮老师发火了）。她发这样大的火，是因为我们的.作业错误率太高了，有的错的太不应该，是老师反复强调的知识，那时，我内心阴沉，老师下午还布置了一堆作业，那时我心就一个字“苦”！
虽然濮老师这颗“糖”不总是甜的，不过我们依然爱她，因为起起伏伏的学习生活才精彩！而这正是濮老师带给我们的！
老师的糖作文600字 篇7
《淘气包马小跳》中的林老师也是跳跳糖一文，它虽然很短，却言简意骇，发人深思，我读了此文三遍，细细咀嚼，得出了一个深刻的道理：一个人在紧要关头得到大家的帮助，那力量就会无穷无尽。
文章主要讲了马小跳在竞选班长时，林老师和跳跳糖们团结一致坐成放阵，在一旁呐喊助威，给马小跳信心和力量。他沉着冷静，讲述了他自己竞选班长的理由和以后努力的方向。最后终于当上了班长。我看了以后自言自语地说：“马小跳当上了班长，靠的是大家的鼓励和支持。”
在我们的.学校和生活中也有这样的事情，搞卫生每个星期轮到一次。有一天我自己正在努力地搞卫生，可是时间快到了，于是我叫了一些同学帮我一起搞。他们二话没说毫不犹豫地干了起来。有的拖地，有的擦黑板，有的擦瓷砖......就这样我们很快就干完了，教室里焕然一新，这得感谢他们来助阵。
我们学校每年要开运动会，班级有许多同学去参加。上次倪浩楠去参加800米，只听见裁判发出一声枪响，每个人都像猛虎一样向终点跑去。开始倪浩楠遥遥领先，可是到后来他慢了下来，可当他听到我们拉拉队齐声喊加油加油的时候，感觉他好像被这声音震到了。他屏住呼吸，咬紧牙关，两脚不停像离铉的箭一样冲向终点，最后他获得了第一名。同学们高兴地跳了起来，老师脸上也露出了笑容。
由此可见，要取得优异的成绩也离不开大家，助阵就是力量，团结就是胜利......
老师的糖作文600字 篇8
我有一位课外辅导班老师，她姓叶。她那张小小的嘴整天动个不停，还不时发出“啪啪”的响声。为什么说她的嘴整天动个不停呢？因为她有个爱好，喜欢吃口香糖。不过，她这个爱好只在下课后才可以行使。
她的这个特殊的爱好，还是我先发现的呢！一次，我早早地来到学习班，坐在位置上。正闲着没事干，走廊里传来了“啪啪”的声音。我好奇地走过去，一看，呀！这不是叶老师吗？她怎么吃起了零食？她不是说自己不喜欢吃零食的吗？还常常教育我们别吃零食，这会儿自己却偷偷地吃起了零食。看来，老师也有“犯戒”的时候。我像发现了什么天大的密秘似的，高兴的'笑了。
我正高兴着，却没发现叶老师已经站在了门口。我笑着对老师说：“老师，您是不是喜欢吃口香糖？”“你怎么知道的？”老师疑惑地看着我。“这个吗，保密！”我神秘地笑了笑。“给你一条，别告诉别的同学。”老师请求道。“老师，你不是说不能在这儿吃零食吗？”我问。“这是叫你们别吃，其实我很喜欢吃口香糖，可是，如果我吃，你们也会跟着吃的。”老师说，“我可是很跟上潮流的，什么‘益达’、‘绿健’我都吃过。”说着，便从口袋里拿出了一条，拆开包装应往嘴里塞。
看来，老师是真的很喜欢吃口香糖，她不在课堂上吃，也是为了不让我们学习她，必竟她也是为我们着想，我还是别把老师这个特殊的爱好告诉其他同学了。
老师的糖作文600字 篇9
有人说太阳为人们带来温暖；有人说大海为人们敞开心扉，任人们畅游；有人说草原为牛羊带来了食物，任它们成长。而我们的老师却为我们带来了棒棒糖！
我的班主任叶老师有一次出差，曾许诺回来时带两大袋棒棒糖给我们吃。叶老师不在的这几天，我们就像一匹匹脱了缰的野马，玩得畅快淋漓，荡气回肠！早已把叶老师的.许诺忘在脑后了。
几天后，叶老师回来了，她不动声色，到中午吃饭的时候，只见她提着一大包糖进了教室，同学们都惊叫了起来：“哇！糖！糖！”大家都接过叶老师手中的棒棒糖，吃进嘴里，甜甜的。我想：叶老师真是守信用啊！居然真给我们带来了棒棒糖！叶老师问：“同学们，我不在的这段时间，你们都好吗？”我们几匹“野马”面面相觑，低下了头，不敢面对叶老师的目光。
每根棒棒糖都是叶老师对每位同学们的思念。老师出差，还不忘带棒棒糖回来给我们吃，小小的棒棒糖，是老师对我们的爱和对我们的关心、期望。同学们，当老师、家长打你、骂你的时候，看清楚了，那根抽你、打你的鞭子就是一根根棒棒糖，那上面沾着浓浓的化不开的爱！
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是石头，让别人踩着，走上科学的巅峰；老师是路灯，为迷途者找到家的方向。暑去寒来，笔灰成堆，老师在一天天苍老，而我们却在一天天成长，长成对人民、对社会有用的栋梁之才。当我们成才那天，可千万别忘了老师的棒棒糖！
老师的糖作文600字 篇10
我们班的数学老师姓乔，可我们却觉得她应该姓“糖”，为什么？且听我慢慢讲来。
数学老师中等身材，长着一对大眼睛，浓黑的头发里隐隐约约藏着丝丝白发。别要让她温柔的眼神出卖了你，她要是发起火来，吓得你胆颤心惊。
一次，数学老师一脸怒色地走进教室，把一塔试卷重重地摔在桌子上，“看看你们做成啥样了！”话音刚落“捣蛋鬼”故意发出一声怪叫。这时数学老师火了，我似乎看见她的七窍冒出阵阵青烟。吼道“谁？站出去！”如同炸雷在我们耳边炸响，空气也凝聚了。“捣蛋鬼”走出座位，数学老师又是指手又是划脚，嘴里啧啧有词，怒气和怒火交织在一起，这时她像一颗跳跳“糖”，吃在嘴里又跳又炸。
别看数学老师脾气大，有时她也犯糊涂。当数学老师判作业时，发现自己的红笔找不见了，翻开书本，打开袋包，又看看地下，仍然没有踪影。她只好求助同学们，我们抬头一看，嗯？不是在您左手握的吗？老师不好意恩地笑了笑，脸涨的通红。这时数学老师像颗糊涂“糖”，越嚼越糊涂。
有时，数学老师也让我们感动不已，一天，她带着哑嗓子给我们上课，可我们像平常一样说话，而她却只用手拍了几下桌子，并没有用“高喇叭”喊我们。一节课做了份卷子，快下课时，布置作业，她用粉笔在黑板上默默写下。班长觉得奇怪，便问老师，而老师用“哑语”，又指指脖子，又摆了摆手，这时我们才知道，数学老师长期讲课导致嗓子哑了。这时觉得数学老师像一颗水果糖，吃了甜入心脾。
数学老师的'眼神总让我难以忘怀。课上，老师布置了很多作业，边讲边写。而这次数学老师讲题时，我打起偷写的小主意。我偷偷地在底下写，时不时看一下黑板，这时，全班突然寂静，我有意识地抬头看，只见老师的目光冰凉地直视我，似乎有万支箭射向我，我端正地坐起来，老师继续讲，我松了一口气。老师像冰块，入口感到冰冷。
这就是我们的“糖”老师，时而辣，时而甜，时而凉，时而酸……
老师的糖作文600字 篇11
我有一位老师，姓张，我们都叫他张老师。可是我却认为她应该叫“糖”老师，为什么呢？就由我来说明吧！
秀逗糖
一天我们刚进教室，张老师就来了。她板着一张脸，对我们说：“今天进行期末考，等会考试。”“什么？要期末考？我们都毕业班了还要期末考？毕业考前还要期末考？而且，昨天怎么没通知我们复习！”不过听到要期末考，我们还是很紧张。可是，无奈归无奈，我们还是硬着头皮考了下去，谁叫张老师这么“苦”呢！哎！交上试卷后，张老师从刚来时的苦瓜脸一下子变得“星光灿烂”。高兴地说道：星期五，我们要去后楼的录播室录播，全省老师都要看直播，明天是星期二，我们要去体验一下，所以要讲评这张这张期末测试卷！我们听了，目瞪口呆。“什么？是期末测试卷，不是期末试卷！”不过，我们听到这个消息，还是高兴得手舞足蹈。你说，张老师不是一颗先苦后甜的秀逗糖吗？
跳跳糖
我们的张老师是每次上课都非常的“跳”，每次脚一抬，手一笔画，课堂就“活”了。张老师每次问我们某个数学公式在生活中有什么用处时，都会说：“这个公式在生活中有没什么用处哦，如果没有，那这个公式的发明者是不是吃饱撑着哦！”而每次遇到问题时，都带上一句“谁来帮帮张老师哦！”张老师主持的.课堂活而不乱，乱则不上。那般活劲儿，然我们也跟着张老师跳了起来，你能说这不是跳跳糖吗？
维生素糖
张老师上课时，不断用各种方法逗我们笑，然后，在用这个话题联系到课堂，幽默的语句，然我们开怀大笑。如果一走神，就被笑“回来”了。因此，我们吸收了足够的 知识。你能说张老师不是维生素糖吗？
棒棒糖，榴莲糖，夹心糖，硬糖，软糖，酥糖……每一种糖都包含了乐趣与知识。
老师的糖作文600字 篇12
梦乔老师，是我们生活中的“五味糖”，她可以让我们哈哈大笑，可以让我们哇哇大哭，有时，还把我们搞得哭笑不得。
记得在“神奇的饮料”那节课，梦乔老师就把我们搞得哭笑不得。她拿出一张空白纸片来调我们的胃口，说：纸片里有东西，加水后可以变成神奇的饮料。我们都想让她把纸片里的东西倒到水里，可她就是不倒，而在那“卖关子”继续说她纸里的东西是透明的，还五味俱全，纸里的东西她花了一晚的时间去准备……说着说着，梦乔老师把纸里的'东西倒到了饮用水里，并让同学们品尝，同学们都尝出了各种各样的味道。这时，梦乔老师却说纸里其实啥东西也没有，弄得我们不知道该哭还是该笑。想哭，是因为我们被老师“骗了”；想笑，是因为我们尝到了神奇的饮料。瞧瞧，这就是我们的“五味糖”老师。
梦乔老师上的课也非常让人感动，有时连她自己都被感染得眼眶泛红。老师让我们做过一个叫“亲情检测”的游戏，让我们写出自己最爱的五个人，然后又残忍地让我们将他们从我们的生活中一个个划去。我们全班同学个个泣不成声，老师看了我们一副难过痛苦的表情，自己也忍不住流下了两行眼泪，她被我们浓浓亲情打动了。记得老师有一句话是这么说的：感动，是一杯陈年佳酿；苦涩又不失甘甜；感动，似一把小锤，敲在我们心底最柔软的部位；感动，如一曲高歌，奏出无数的感慨……看吧，这就是我们的“五味糖”老师。
我们的“五味糖”，她是那么“好吃”，她能带给我们酸、甜、苦、辣、咸，更能带给我们无尽的欢乐。
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