关于情感作文集合六篇

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关于情感作文集合六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的情感作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于情感作文集合六篇

情感作文篇1

　　如果把人生比作一次旅行，那书便是旅途中的伴侣；如果把人生比作一间房子，那书便是开启这间房子的钥匙；如果把人生比作一条河流，那书便是河流中的鱼儿……书，是知识的源泉，也是知识的海洋，我最大的兴趣就是看书，书也成为了我生活中的一部分。但我小的时候，并不像现在这么喜欢书。

　　还记得我小时候，我刚刚接触书籍。对于那时幼小的我来说，书就是枯燥、乏味的东西，一翻开，里面就只有一些密密麻麻又令人头疼的方块字。在那时，只要有人说道：“我们一起去书店看书吧！”这句话，我便会躲得远远的.，回道：“书有什么好看的，不过是一些密密麻麻的字和乏味的内容罢了，而且又厚又多，读都读不玩，我才没有这种闲心呢！”然后我又趁别人不注意，偷偷地跑开。

　　还记得我读的第一本书叫《绿野仙踪》，那是我上小学二年级时妈妈买给我的。当妈妈把书递给我时，我只是下意识地把书推开说道：“书这么无聊，我才不看呢！”妈妈拿着书说道：“你还没看怎么就知道它无聊呢？相信我绝对不无聊。”我将信将疑地接过书，然后认真地看了起来……看完书后，我感觉书中的世界并没有我想象得那么无聊——《绿野仙踪》讲述了一位叫多罗茜的小女孩和她的小狗托托被一场龙卷风带到了奥兹国，并且与稻草人，狮子以及铁皮樵夫一起冒险，最终回到了家乡堪萨斯的故事。书中，作者将多罗茜的善良勇敢，稻草人的活泼，铁皮樵夫的懂礼识仪，狮子的胆小刻画得栩栩如生，故事情节一环扣一环，让人仿佛身临其境……从此，我开始爱上了读书。

　　从那以后，我读了许多书，如《假如给我三天光明》，《老人与海》和《80天环游地球》。可我渐渐发现，这些书的内容我只懂个大概，根本不了解文中更细致的东西。我读书不过是在囫囵吞枣罢了。就在这时，一个人给了我解决这个问题的方法。这个人就是我小学六年级的语文老师。

　　还记得她曾在我六年级寒假时布置我们一样特别的寒假作业——阅读一本作文书，并在书上写批注。我一看到这个作业，心中充满了疑惑：为什么读书要写批注，不嫌麻烦吗？作批注又有什么用呀？想到这，我便去问语文老师：“老师，您为什么要叫我们写批注呢？”老师笑了笑，神秘地说道：“到时你就明白了。”我心中尽管充满了疑惑，但还是照做了。过了漫长的假期，我惊奇地发现我看的那本作文书的内容我都记得清清楚楚，里面细致的东西我也能明白，并且我的作文和阅读题都提升了许多。我也渐渐地明白了老师的用意。

　　今日的我与儿时的我对待书的态度已不同。书，让我明白了许多道理，也让我学习到了许多知识。我也渐渐的明白了书的重要性。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾说过的话，我坚信，书能让我登上阶梯，书能打开我智慧的大门，书能成为我的动力，书能充实我美好的人生！

情感作文篇2

　　细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情;“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意;“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……

　　为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的'感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲!倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。

情感作文篇3

　　直到今天结束的那一刻，我终于明白了，我到底是以怎样的心去爱过去的那段岁月。因为沉的太深，所以错把现在的你与过去混淆。

　　我不会否认的是，我一直很喜欢过去的你。很久了，真的。

　　我记得有一句话说的是，一见钟情中的不是情，是脸，我不否认，但也不赞同。即便走来的人有着如何美好的一张脸，或许就是生生擦肩而过，赚不来一个回眸;就如同两个人在一起多久也许没有感觉，连朋友都做不成。而有些人，见了一眼，便会有这样一个感觉，这人我交定了。就如同这人，我好像会爱上他。

　　我想，这便是命中注定吧，注定谁与谁发生故事，然后演变成一场结局后的事故。但我很庆幸，虽然故事很短，但还好没有要死要活的事故。因为你我本就是将所有的事都藏在心里的'人，而我则是无论谁见到都会想：你心情不错么。因为藏的深，所以被伪装起来了;因为装的太真，就连自己也分不出真假。然后逢人便说，哈，我很好，你呢。

　　如果在面对那个人的时候真的可以做到波澜不惊，那才叫放下。我一直在努力，然后平静的说一句：你要交作业么。记得分了以后的第一天，说这句话的时候哭了。也许是想找一个可以聊天的理由吧，或许做朋友也好啊。现在也算是明白，分手的两个人比陌生人尴尬，当朋友不够资格。就将他放在二次元的时空吧。

　　煽情的回忆，就交给闲暇时光的人吧，有想着想着会哭，然后温馨一笑，最后讲给将来真正彼此相爱的人，末了再问一句，你感觉他如何。从别人口中淡淡的听着关于你的评论，那时或许也就真的一点直觉也没有了，并不是麻木，而是时间真的可以冲淡一切。

　　有人说，人的一生会遇到四种人，一个是你很爱的人，一个是相伴一生的人，还有便是亲人，朋友。我明白，既然说这话的人很识趣的将你爱的与相伴一生的分开，我便明白了，能够牵着你的手跑的人总有一天会停下来，会累了，只有那个可以彼此牵着手前行的人才能长久。轰轰烈烈不是爱情，幸福的平凡一生，临别时不许来世，那才会永久。

　　谢谢你，其实能够遇见你我从来没有后悔，甚至有些感谢上天，真的。

　　就此诀别了，我曾经或许现在依然深爱的那个女生，走过那段岁月，谁又做了谁那颗最没有心的洋葱。

情感作文篇4

　　写作之源在生活，“见得真方道得出”，“情动于中而形于外”。有人守着幸福却不知幸福，有人在穷山恶水之中竟能听到小鸟的啁瞅看到灿烂的阳光;有人认为草木无情，有人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。生活体验不同，情感才各不相同。关心生活，并且动用自己的全部感官、全部情感、全部思维去参与生活，作品中就会有真实的“鸟叫声”。李白遍游名山大川，才有那喷涌不绝的诗情;曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看来都是血”的《红楼梦》……加强交流，及时记录，你的情感就会积蓄下来，一经触发，便会喷涌而出。

　　例如山东德州一考生的.作文《清爽夏日》：小作者拾起了一张飘落的照片，也拾起了一段“我们”在夕阳下、树林里、小河边，捉知了猴、摸鱼虾、挖河蚌的美好回忆。这张照片记录了“你”不辞而别时的痛苦，也浸润了“我”对远方友人的真诚祝福。如果没有长久的思念，那是断然写不出这样的文章的。

情感作文篇5

　　夏天到了，大树郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，有红的，黄的，白的，粉的，还有紫的。

　　我们一家去帽儿山登山，青山绿水。山边的池塘里墨绿色荷叶上点缀着朵朵莲花。池塘里，碧波荡漾。突然，我看见一些小蝌蚪在清澈的河水中嬉戏。小蝌蚪藏在莲花和荷叶的下面，它们正在乘凉呢！小蝌蚪长着黑黑的小脑袋，细长细长的尾巴。游动时，好像一个黑色的逗点。

　　小蝌蚪灵活可爱，十分惹人喜爱。

　　我感到好奇，便问妈妈：“妈妈，咱们抓几只蝌蚪回家养着吧！”

　　妈妈说：“好呀！”

　　我抓了几只活泼的小蝌蚪，把它们放进了一个精致的玻璃缸里。小蝌蚪第一次来到我家，贴在玻璃缸上，瞧外面的.世界，它们在那里自由自在地游来游去，好像在说：“这是哪里呀？”看着它们悠闲自在的样子，我的心里又有了一个大问号，蝌蚪究竟吃什么呀？我去问妈妈，妈妈说她也不知道，就帮我上网查了一下，发现小蝌蚪吃浮游生物，可是我家哪有浮游生物呀！又发现它还吃晒干后的蛋黄。我格外地高兴，终于可以找到小蝌蚪吃的东西了。我先把蛋黄均匀地撒在水面上，接着蛋黄溶解了，漂到水面上，小蝌蚪们争先恐后地挤过来吃。如果小蝌蚪有一天变成青蛙，我就把它们放到田地里捉害虫，为人们服务。

　　看着这些可爱的小蝌蚪，我的眼前仿佛看见了它们找妈妈的情景。