结对帮扶活动总结（精选19篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的结对帮扶活动总结，欢迎阅读与收藏。

结对帮扶活动总结（精选19篇）

　　结对帮扶活动总结 1

　　本学期我有幸与张老师结对，我俩开展结对帮扶的活动时间虽然不算长，但给我俩的感受和启发较多。

　　一是张老师年轻，充满活力，教育教学理念比较新，在教学上敢于突破，勇于尝试。

　　二是张老师勤奋、刻苦钻研、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

　　三是有限的优质教育资源得到了共享。

　　四是对认识《新课标》有新感受，突出“语文味”教学。

　　教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为学习的主人。另外，在教学中，我们教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习语文的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

　　开展结对帮扶活动是一项提高教学质量的有效途径之一，在结对帮扶工作中，我们经常一起研读教材，探讨教学方法和有效的切入点，研究每单元的重难点以及突破重难点的方式方法。经常互听课，互评课，谈论教学后记，总结一节课的得与失。让我深深体会到我是这次活动中的.真正受益者，在今后的教学中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步，优质资源共享的目的。

　　结对帮扶活动总结 2

　　体育路学校一直坚持党的领导，贯彻党的方针政策，确保学校办学的正确方向，并积极创建载体，推进与兄弟学校进行结对共建。为了落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的意见，支持粤东粤西粤北地区基础教育工作，按照中山市教体局和石岐街道教体文旅局的统一部署，体育路学校于4月13日上午与博罗县石坝中心小学进行线上结对帮扶会议和协议签订仪式，成为结对帮扶学校。

　　本次协议签订仪式，体育路学校党支部书记孙华校长及博罗县石坝中心小学党支部书记陈少文校长携两校行政出席，由体育路学校罗镜雄副校长主持。会上，体育路学校展示了“双减”和“劳动教育”的成果视频，介绍了学校的办学特色、发展理念和工作亮点。罗镜雄副校长介绍，体育路学校以党建引领内涵发展，落实立德树人，实施五育并举，坚持普惠办学，以优质的课后服务、创新的德育活动、特色的体艺培训赢得社会的高度评价，取得令人瞩目的办学成效。这些优越的教育教学资源和办学经验，为本次结对帮扶工作提供强有力的支撑。

　　接着，体育路学校全体行政听取了博罗县石坝中心小学提出的帮扶需求，结合双方学校的'实际，就帮扶时间、形式、内容和要求等进行了讨论和交流，双方达成共识，并签订结对帮扶协议书。

　　最后，党支部书记孙华校长肯定了结对共建的重要意义，她强调，体育路学校将充分发挥优秀教育资源的辐射作用，采取双向互访、专题交流、线上线下等方式，把结对帮扶工作做实做细，促进石坝中心小学在学校管理、教学质量、师资素质、办学水平等方面的提升，实现共赢共进。

　　在两校的友好沟通中，本次签约仪式圆满结束。本次会议正式确定了两校的结对帮扶关系，确立了共同努力的方向，起到了教育资源共享、推动基础教育高质量发展的作用。未来的日子里，体育路学校定会以百倍的热情，认真积极地做好帮扶工作，促进两所学校共同进步。

　　结对帮扶活动总结 3

　　今年，我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的要求。以科学发展观为指导，站在推动教育均衡发展的高度，进一步加强校际间的交流与合作，充分发挥教育资源的辅助作用，积极开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。

　　一、领导高度重视，认真安排部署

　　两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视，共同组成了帮扶互助小组，明确了“结对帮扶”工作的目标任务，将此项工作专门安排部署，并组织全体教职工认真学习有关文件精神，统一思想认识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的“结对帮扶”工作领导小组，专人负责，具体安排，确保帮扶工作的顺利进行。

　　1、我校小王校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。开学初，两校领导共同交流学校的发展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。

　　2、凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。

　　二、互相切磋，周密实施

　　自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。

　　1、结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的.信息及其教育教学情况。结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。

　　2、搭建研修的平台。研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。

　　3、帮助马营小学改变教研方式。从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径；从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务；从集中到分散，先确立学校的研究主题，再分散到各教研组及个人；从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。

　　4、帮助马营小学改变管理体制。通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清晰。

　　5、通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

　　三、多管齐下，落实帮扶的责任

　　1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。

　　2、加强信息沟通与交流，进行合作备课；实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。

　　3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。

　　4、这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示，并开展了理论学习交流。实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。

　　四、营造氛围，开展多彩教研活动

　　积极做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，使教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习交流为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

　　1、成立学科互动项目组，由两校各学科组长组成，并开展系列工作。项目组在学校教务处的领导下开展工作。项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采取有效措施，提高教学质量；通过读书研讨、课例研究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动，组织一线教师开展教育教学活动；生成研究课题，针对教育教学过程中遇到的难题和困惑，以课题形式开展研究，并寻求解决方和和策略。

　　2、按照区教研室组织的期中、期末统一考试，两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨、考后交流成绩，并进行详细的数字分析。从分析结果看，马营小学的教学成绩在原有基础上有了很大提高，这极大地鼓舞了教师的士气，使他们更有信心迎接新的挑战。

　　五、感受与启发

　　虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发很多。一是校际间的优质教育资源得到了共享，二是参与教师的教学理念和教学技能得到了相互影响相互促进。

　　结对帮扶活动总结 4

　　在20xx年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学加入爱心助学这个行列，帮扶结对活动总结。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。

　　爱心助学社20xx暑期社会实践已告一段落，在我们20xx暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。

　　为了加大我们的宣传力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的基础！

　　在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的同学都积极准备，帮忙借教室，准备主持稿等等一系列的活动。我们通过PPT展示我们1暑期社会实践的风采，08暑期社会实践队员讲诉他们的真实感受。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人相互了解，积极宣传，认真讲解，与他们形成了良好的合作基础。其中，机械学院的同学还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评！另外，各个院的同学都积极的参加我们的团会，认真的观看我们的活动介绍展示，在捐款环节，同学们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的温暖。这让我看到了当代大学生的可爱的一面！在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参加，我们爱心助学社真心的感谢他们对我们活动的支持。这次活动最成功的地方在于宣传的到位，宣传之广，影响之大是学校任何一个社团无法比的.。这恰恰体现了我们社团的优秀，独一无二。

　　当然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！无论活动做的多么好，还是存在一些不足的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很成功，但是，还有少数几个院误解了我们的活动意义。我想原因主要在于有的值班人员可能还不是特别的有耐心，或者是开会的时候没有认真听，自己没有真正了解活动的宗旨等等，而没讲的特别清楚。所以在以后的活动中，值班人员的一言一行都代表着社团，各个部门的部长要更加严格的要求他们，做到更好！

　　结对帮扶活动总结 5

　　为切实保障和改善民生，营造祥和的节日气氛，按照市委《20xx年春节期间“送温暖”慰问活动方案》、《20xx年全市“送温暖”结对帮扶实施方案》通知要求，全市各级党政机关和企事业单位采取多种形式，积极做好春节期间的慰问工作，把党和政府的关心和温暖送到千家万户，切实帮扶困难群众的基本生活，使人民群众度过了一个欢乐、祥和的春节。

　　一、基本情况

　　“送温暖”慰问活动从20xx年xx月xx日开始，至20xx年xx月xx日结束。全市慰问困难企业、福利机构等单位xx个，慰问五保户、低保户、重点优抚对象、困难老党员、拆迁困难户、困难企业下岗职工、困难教职工等困难群众、各界人士等共xx万余户，发放慰问资金xx余万元。

　　“送温暖”结对帮扶活动从20xx年xx月xx日开始，至20xx年xx月xx日结束。市直xxx个市直部门（单位）及驻xx企事业单位共投入资金近xx万元，帮扶全市xx户城乡特困家庭，其中：xx区xx户、xx区xx户、xx县xx户，力求帮扶活动落实到户，惠及于民。

　　二、主要做法

　　一是准备充分。为做好全市“送温暖”慰问和结对帮扶工作，市民政局前期深入基层了解困难群众的需求，针对各县区的帮扶重点，及时草拟并上报全市慰问和结对帮扶工作方案，慰问期间又及时与县区、街道、社区联系，督促相关单位落实慰问和帮扶工作，确保全市慰问和结对帮扶工作的顺利开展。各县区精心安排、明确任务、落实责任，组织民政部门、街道、社区对辖区困难群众做了深入细致排摸，确保春节慰问工作的顺利开展。

　　二是领导重视。在慰问过程中，市四套班子领导率先垂范，节日前分xx组对各县区的低保对象、残疾人员、劳动模范、科技人员、道德模范、棚户区困难群众、离退休老党员等各类人员进行慰问，体现了党和政府对人民群众的关心。各县区党委、政府、市直各有关单位主要领导也带头深入农村、社区、企业、学校等开展了慰问。

　　三是组织有力。各县区、各部门、各单位按照市委、市政府的要求，以“送温暖”慰问活动为载体，认真贯彻落实市委、政府主要领导指示要求，统一领导、精心安排、明确任务、落实责任，确保“送温暖”慰问和结对帮扶活动顺利圆满完成。各县区（部门）制定了相应的帮扶和慰问方案，投入资金xx万元，对xx万困难群众进行慰问，确保困难群众过一个温暖祥和的春节。同时开展了为困难群众“送温暖献爱心”社会捐助活动，共收到各类捐款xx万元、衣物等xx余件，用于专项救助困难群众。

　　三、取得的实效

　　一是氛围浓厚。市日报社、市电视台及时对全市春节慰问活动进行报道，各县区、各部门也充分利用电视、报刊、展板、宣传橱窗等各种宣传手段，做好宣传工作，弘扬正气，树立典型，扩大“送温暖”慰问和结对帮扶活动的社会影响。

　　二是效果良好。通过开展慰问和结对帮扶工作，不仅缓解困难群众在取暖、衣被、资金、就业、脱贫等方面的困难，拓宽生活来源渠道，增强造血功能，而且使全市各界群众充分感受各级党委政府对群众的关心，营造了和谐的节日气氛。

　　三是形式多样。在“送温暖”慰问和结对帮扶工作开展期间，各县区、各单位根据实际，开展了扎实有效的帮扶。开展为移民“寒冬送暖”活动，为20xx年搬迁入住的生态移民中的低保对象、五保对象每户发放xx吨煤，为低保对象，五保对象中xx岁以上老年人发放xx件棉衣、xx床棉被，解决生态移民过冬问题。并为供养的农村五保老人、生态移民困难群众和20xx年受灾群众，发放棉衣裤、棉被褥等xx件，价值xx万元。市公安局广大干部民警发挥各自优势，落实帮扶措施，与帮扶对象结亲戚、交朋友，互留联系方式，还建立了长期联系机制，既解决现实困难，又兼顾长远发展。尤其是在制定帮扶计划时注意深入调查研究，听取民意，吸取建设性意见；注重与社区居委会、乡镇村委会的沟通，范文写作集体研究，形成合力，用自己的真心、爱心、善心，力所能及的'帮助需要帮助的群众。市气象局深入帮扶村了解情况，并建立了结对帮扶档案，给帮扶对象送去春节的慰问的同时，给帮扶的xx镇xx村征订了全年的《中国气象报》和《气象知识》杂志，提高广大群众防灾减灾的思想意识和能力。市农牧局利用对困难群众进行慰问的时机，积极宣讲中央1号文件和全国、xx区农业农村工作会议精神，宣传党和政府强农惠农政策，帮助他们增强致富的信心。充分发挥业务优势，帮助困难群众掌握一定的生活技能，解决就业、脱贫等实际问题。

　　结对帮扶活动总结 6

　　未成年人是民族的未来和希望，是社会可持续发展核心维系的基础人群，他们正处于人生成长发展的特殊阶段，极易遭受各种危险和伤害。近几年，这一问题一直是社会关注的热点，也一直受到区委和区政府、人大、政协的高度重视。

　　一、具体工作措施

　　校园安全方面：

　　发挥阵地作用，不断提升校园安全防范能力。

　　一是我局从加强学校安全管理着手，制定学校、幼儿园安全管理章程，严格检查落实，全面排查安全隐患。我区各中小学、幼儿园配备专兼职保安人员xx人，设立治安保卫机构41个，落实24小时值班制度。各个学校与当地派出所开展警校共建活动，公布共建警官姓名和电话联系方式。各个学校制定了学生宿舍安全保卫制度，落实教师值班制度，有效解决了学生在夜间突发性疾病及安全管理问题。我局修定完善了我区教育系统各类突发公共事件应急预案，建立了学校安全应急处突长效机制和重大节日敏感时期安全值班预警机制，分阶段有重点地加强学校的“人防、物防、技防”体系建设，严格落实学校安全校长负责制和责任追究制，保障中小学生人身安全。

　　二是改善学校基础设施条件，为学生安全提供物质保障。我区各校主动争取各级政府部门资金，积极自筹资金，改善住宿条件，改建运动场所。

　　三是认真开展安全教育活动，增强教职工关爱学生的保护意识以及学生的法治意识和自我保护能力。各学校组织教职工认真学习相关法律法规，提高教师依法保护学生的自觉性。同时将法治教育课程纳入教学计划，全力推进法治进校园活动。通过聘任法制副校长和开辟道德法治讲堂，对教职工和学生全面开展安全知识和自我防护技能教育。

　　四是办好家长学校，提高家长教育水平，学校家庭联手保护未成年人健康成长。全区中小学举办家长学校41所，实现全覆盖。家长学校把学习《未成年人保护法》、加强学校与家庭沟通，交流教育经验作为主要内容，使家长明确自己的监护责任和扶养义务，掌握科学的家庭教育方法。

　　师德师风部分：

　　一是强化师德师风主体责任的落实。督促“五级责任人制”和师德师风“一岗双责”随事走制度贯穿于整个教育教学活动并落实。

　　二是强化师德师风教育与宣传。引导教职员工自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20xx年修订）》等规定。

　　三是实施“三查一公布一预警”师德监督检查机制。坚持做好女学生保护、工作履职、师德“十条红线”等方面“夜巡”“巡检”和访查。公布教体局和学校的师德监督电话和邮箱，设置意见箱等，广泛收集意见和建议。

　　四是坚持“一评议一激励”考核评价机制。学校（单位）按照自我评议、学生民主评议、教师相互评议、学校综合评议的步骤开展师德民主评议，建立教职工师德管理专档，把师德表现作为教师评先选优、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励、干部选拔等的必要条件。

　　五是创新师德建设工作载体，继续做好教职工心理健康教育。有目的、有针对性地实施“人际关系”“自我认识”“情绪管理”“压力管理”和“团队凝聚力”五项精准团体辅导，提升教师心理健康指数，防止个别教职员工出现极端心理问题和不良行为。

　　二、未成年人保护工作下一步打算

　　第一，健全完善自上而下的统一、高度、权威的未成年人权益保护机制。将其作为一项系统工程，事关依法治国基本方略和和谐社会顺利实现的重大问题，引起各级党政组织和职能部门的重视。一方面要加强协调配合和资源优化配置，组织动员社会力量投入未成年人保护工作上来，共同参与、重视联动；另一方面，切实把未成年人工作做细做实，使涉及未成年人权益保护工作的每一件事和案件都得到妥善处置。努力达到党政主导、社会治理、学校教育、家庭防范的有效联动和执行效果。

　　第二，加大教育部门和学校对未成年人的保护力度。要以青少年牢固树立和践行社会主义核心价值观为引领，引导青少年永远听党话、跟党走。加强学党史、国史，知国情、省情、市情、区情的'教育。以“两史四情”教育为依托，增强学生爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”自觉性，增强法治观念，努力做一名遵法守法的青少年。特别对品行有缺点、学习有困难、产生厌学情绪的学生要重点关爱。要完善校园安全管理措施，认真清理中小学生在校外租住情况，及时报告有关单位，落实监护人陪住保护；要采取有效措施，强化预防和约束机制，积极治理恃强凌弱等校园暴力行为。要不断提高中小学校学生伤害事故的救护处置能力。学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理。

　　第三，加强网络规范治理，为未成年人健康成长营造良好的网络环境。要从高端网络智能服务系统快速发展带来的新变化中，创新思维，深化治理。学校要加强对青少年网络教育，将网络教育列为学校德育工作的重点，教育引导青少年正确上网、文明上网。加快向家长普及网络知识，帮助家长指导孩子正确上网，随时关注孩子上网行为，严格控制孩子上网时间。家、校努力引导孩子把互联网作为获取信息，培养创新能力的工具。各级关工委要适应变化，创新手段，进一步发挥“五老”的作用，定期不定期的对辖区网吧实施检查监督。积极配合相关部门加强对校园周边环境、影视制品、各种书店以及文化娱乐场所的监督管理，重点加强未成年人远离“两厅两吧”（网吧、酒吧、歌舞厅、游戏厅）的监督管理，全方位、宽领域、多层次保护未成年人健康成长。

　　第四，加强对家庭监护的指导监督，落实家庭监护主体责任，是未成年人安全保护的重中之重。要重视社会舆论的引导和监督，我市新闻媒体虽然与司法机关联办了《周末说法》栏目，但重视良好家庭教育和监护职责的社会宣传力度不够，有利于促进家庭教育科学化的社会氛围还未真正形成。要通过正反两面典型的分析、讨论，引导全社会重视家庭教育、重视家庭监护，有针对性的开展“孩子的孩子谁来管？”的讨论，对家长有所触动，增强主动监护的责任意识。目前家长要与学校结合，认真纠正以预防早恋替代性教育的错位现象，科学开展性教育，增强孩子的性防范意识。学校要因地因时因人制宜继续办好家长学校，提高办学效果，增强对家庭的吸引力。要鼓励和支持小学和幼儿园教师以班级为单位，举办家长广泛参与的微信群平台，加强与家长的活动与交流。乡镇、街道办、村组、社区要充分利用辖区的社会教育资源，通过举办家长学校、未成年人法律服务站和家庭教育服务指导站，开展各种培训咨询活动和亲子活动，村委会、居委会更要定期组织人员入户走访、全面排查，及时掌握辖区儿童的家庭情况、监护情况等基本信息，发现家庭不能履行监护责任、疑似遭受家庭暴力等情况，要及时教育和制止，在第一时间内向公安机关报告。

　　第五，各级关工委要配合有关部门，协同乡镇、学校、街道办、社区、村委会、居委会做好未成年人的关爱和服务工作。保护未成年人权益，是各级关工委参与社会治理的拓宽和延伸。

　　一是做好困境未成年人的关爱帮扶工作。摸底筛查闲散未成年人、流浪儿童、失学辍学儿童，因监护人服刑、吸毒、重病、重残等原因无人抚养监护的未成年子女以及缺乏有效关爱监护的农村留守儿童等五类重点群体的不同情况，量力而行制定帮扶和救助规划。通过教育引导、关爱服务、劝学返校、培训就业等工作，帮助他们摆脱困境，健康成长。

　　二是调整关工委“五老”人员组织机构，创新服务模式。各级关工委特别是基层关工组织要适应社会治理服务专业化和运行机制市场化的发展趋势，把调整“五老”组织结构和创新服务模式提上议事日程，做出安排部署。

　　三是按照专业化要求组建“五老”队伍，开展专业化服务。把具有家庭教育、心理疏导、行为矫正、法律援助、社会调研等专业知识和专业能力的“五老”人员按专业组成工作队伍，深入城乡社区开展社会服务工作。

　　四是鼓励支持“五老”人员通过教育途径获得专业资格，组建社会工作专业服务机构（组织）在民政局注册登记。

　　五是各级关工委要充分发挥在政府与社会服务组织之间的纽带作用，按照社会要求和社会关注的热点，结合未成年人的社会需求，提出服务项目，由专业化的社会服务组织负责项目的具体设计和实施。

　　未成年人是一个弱势群体，是需要时间逐渐成长的一个群体，需要各方面的特别保护和对其权益的充分尊重。保护未成年人使他们健康成才更是任重道远，全社会要协调一致、奋发有为，各尽其责、形成合力，为未成年人权益保护工作不断作出新贡献。

　　结对帮扶活动总结 7

　　20xx年，市外侨办以党的十八大精神为指导，根据《关于对20xx年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》（通办发〔20xx〕23号）和《关于开展xx市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件精神和总体部署，我办认真做好结对扶贫工作。结合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总结

　　一、组织领导到位，确保帮扶规范化

　　开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把结对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。

　　年初我办把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导；坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

　　二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效

　　20xx年，我办紧紧围绕结对帮扶工作责任目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合海门包场镇河南村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作：

　　一是充分发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，积极组织开展走基层、送温暖活动。在端午、春节等重大节日前夕，分别组织党员干部3次对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访慰问，并给予该家庭1600元经济救助，及时帮助解决他们当前家庭生活上面临的暂时困难，帮助他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。

　　二是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，详细了解村情，理清帮扶思路。在深入调研、统筹协调的`基础上，制定了帮扶方案，并将帮扶工作与开展“三解三促”、推动机关作风建设有机结合，通过开展扶贫助困活动，进一步密切了党群、干群关系，确保了结对帮扶工作有序推进，加强了结对帮扶活动的有效落实。

　　三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众思想工作。20xx年，我办组织党员干部先后3次深入结对村、结对户中，采取面对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署；另一方面积极引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮助他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。

　　四是在财力有限的情况下，先后给予河南村4000元资金，作为对河南村社区公共服务中心建设的资金扶持，以此来帮助丰富该村群众的业余文化生活。

　　三、存在的主要问题

　　结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：

　　一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进；

　　二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，宣传力度还不够；

　　三是捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。

　　四、20xx年工作打算

　　20xx年，我办将继续按照市委、市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制，努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调发展，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。

　　结对帮扶活动总结 8

　　近日，江油市太平镇学校一行五人在学校党总支书记、校长的带领下到布拖县老吉小学开展结对帮扶活动。

　　活动内容主要根据布拖县老吉小学管理及教学需要安排，分别开展了学校管理交流、德育教育讲座、高年级数学课堂教学研讨、学前教育课堂示范及学前教育教师培训等内容。

　　课堂上，老师精心创设问题情景，引导学生围绕问题中心，开展问题探究，启发学生寻找典型事例，抓事物特点，并针对重点句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。各项活动内容充实、有趣，符合实际，具有教育意义，得到了布拖县老吉小学全体行政及近40名参与教师的一致好评，取得了预期的教学目标和效果。

　　活动后双方对后续结对帮扶工作进行了详细的讨论和安排。

　　一是继续加强教师间的交流和沟通，通过网络平台互通有无，优质分享，共同提高；

　　二是加强学生间的`手拉手结对活动，促进两校学生之间的联系和交流，共同成长；

　　三是太平镇学校为老吉小学领导、教师提供学习提高平台，布拖县老吉小学有计划的安排学校行政及教师到太平镇学校跟岗学习，互相交流，学习优秀经验和做法。

　　活动最后，江油市太平镇学校校长代表学校向布拖县老吉小学师生捐赠了一批文体用品及生活物资，为布拖县老吉小学的师生们生活、学习提供强有力的支持。

　　结对帮扶活动总结 9

　　烈日炎炎，激情盛夏。近日，按照许昌市文明办《关于开展文明单位“四送一助力”结对帮创活动的方案》安排和许昌市气象局下发的《关于开展文明单位“四送一助力”结对帮创活动的实施方案》要求，许昌市气象局党组成员、纪检组长张现伟带领文明办一行七人，到禹州市浅井镇积极开展以“送政策、送文化、送健康、送温暖和助力乡村振兴”为主要内容的“四送一助力”结对帮创活动。

　　在浅井镇政府会议室，张现伟代表许昌市气象局首先与浅井镇政府签订了结对帮创协议书，协议规定了结对帮创的目标、内容和协议期限。随后又召开了座谈会，对结对帮创活动进行了深入探讨，对进一步整合全镇特色种植业、基础设施建设、丰富基层群众文化生活等方面有了全面了解。

　　最后，市气象局高级工程师王东平围绕《增强防灾减灾意识提高防灾减灾能力》为浅井镇政府工作人员普及防灾减灾气象知识。王东平围绕河南郑州“7.20”特大暴雨灾害特点，近年来许昌市主要气象极值、历史山洪灾害和历史洪水灾害等情况，深刻分析造成重大气象灾害的'原因，并提出应对措施。同时，市气象站高级工程师李文峰针对当前农情和天气形势，给大家进行了指导和建议，并为与会人员发放气象科普图册。

　　下一步，许昌市气象局将以“四送一助力”结对帮创活动为抓手，充分发挥文明单位示范引领作用，主动履行社会责任，不断提升农民群众防灾减灾意识和科学文化水平，不断满足农民群众日益增长的美好生活需要，推动城乡文明协调发展。

　　结对帮扶活动总结 10

　　5月28日，在“六一”儿童节来临之际，中河口镇关工委与镇中心校联合组织“大手拉小手”——关心留守儿童“一对一”帮扶帮教活动。通过前期摸排走访，从镇中心校中选取一批家境困难的留守儿童，与镇关工委的15名老同志进行帮扶帮教结对。

　　在活动现场，老干部们为各自结对帮扶的留守困难儿童送上慰问红包，与他们亲切交谈，详细询问了解他们的学习、生活情况等。之后，结对双方还将通过飞鸽传书的方式加深沟通交流。受助学生们纷纷表示，今后会更加努力学习，成长为一个对祖国、对社会有用的.人才。

　　中河口镇关工委开展关心下一代结对帮扶活动已连续三年。在此期间，镇关工委始终在镇党委、政府的正确领导和大力支持下，紧紧围绕党建抓关建，抓好关建助脱贫，积极开展相关工作。

　　结对帮扶活动总结 11

　　为进一步加强师德师风建设，增进师生间的理解和沟通，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，一百中学党总支于20xx年12月25日中午召开了“师生结对帮扶”活动启动仪式。校领导班子、基层党支部书记、委员及帮扶学生代表参加。

　　本次帮扶活动作为新一届党总支的起始工作，旨在进一步加强基层党支部战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，将“为人民服务”的'党员宗旨贯穿于立德树人全过程，将党员初心使命落地落实，积极发挥党员服务群众的作用，保持党员先进性。党员同志们要主动与结对学生联系，从思想引导、心理疏导、学习指导及生活关爱等方面向学生提供帮助。

　　党总支书记、校长小郭对帮扶活动提出要求：

　　一是进一步发挥党员先锋模范作用，提升教师专业化水平与师德师风建设。

　　二是全面关注学生成长。中学是学生成长发展的重要阶段，人生观，世界观，价值观初步形成的时期。高中阶段甚至决定民族未来。要关注学生在成长的过程中遇到的困难、挑战与困惑，体现教师价值。

　　三是促进良好师生关系的形成，促进学校教育教学工作更高水平发展。

　　小郭对党员教师提出希望：

　　一是明确目标。突出问题导向，任务导向和目标导向。要长期深入了解和关注学生，根据不同学生特点制定帮扶计划。

　　二是强化措施。着眼学生健康成长和发展，从生活、学习、情绪、心理、自我认识、人际交往等方面，突出针对性，关注细节。

　　三是共同发展。搭建平台，提升工作水平和能力。通过此次结对帮扶活动，广大党员始终牢记初心和使命，始终牢记党和政府的重托，在立德树人根本任务的引领下，遵循“以心育人、健康发展”的办学特色，为党的教育事业，为办好人民满意教育持续贡献力量！为培养造就更多的各民族优秀人才矢志不渝、不懈奋斗！

　　结对帮扶活动总结 12

　　20xx年5月18日中午，教工第三党支部全体党员和20xx中职护理3班学生在三号楼二楼报告厅开展了结对交流及帮扶活动。

　　本次“师生结对交流，逐一帮扶暖心”活动，主要是为20xx级云南班同学在生活、学习上进行资助，并组织全体同学和教师党员进行逐一结对及交流活动。

　　支部书记小张首先对本次帮扶活动进行了介绍，考虑到同学们大多来自农村，支部10位党员老师经过征求同学意见，由支部全体党员集体资助，支委具体经办，帮同学们购买了一些生活和学习用品，包括洗涤用品、晾晒用品、笔和本子等，还特别为女同学购买了洗衣手套，作为全体党员对同学们的一份关心。

　　接着小罗同学发言，她代表同学们感谢支部党员老师给予的帮助和支持，也感谢老师们平时对同学们耐心、用心的教导，让他们身处异乡却并不感到陌生。并表示一定会努力学习，掌握现代护理技能，做一名优秀的医护工作者，未来以精湛的`护理技术为家乡的父老乡亲服务。

　　接着进行结对交流，每位党员教师与2-3位同学进行结对，结对的老师把生活及学习用品交到结对同学的手上，结对师生还交流了生活和学习情况，并互留联系方式。党员老师们纷纷表示，未来同学们如果在生活和学习中如果遇到一些困惑或者困难，可以随时联系结对的老师。结对师生还共同配合完成游戏：你来比划我来猜，娱乐的同时，拉近了师生之间的距离，让师生进一步感受到彼此之间的默契配合。

　　最后，小李和小张两位党员作为本学期任课教师为同学们提出希望：在生活方面，作为护理专业的学生，希望同学们能培养良好的生活习惯。在学习方面，希望同学们能进一步严格要求自己，大家共同创造出良好的学习氛围。在接下来的学习阶段，希望同学们继续努力学习，认真做好未来职业工作的铺垫，争取三年级能够顺利通过护士执业资格考试，毕业后能依靠护理职业工作使自己独立生活，同时也为我国护理事业贡献出自己的一份力量。

　　此次活动不仅帮助到20xx级云南班的同学，还促进了生生、师生间的交流，同时，通过师生的交流互动，老师们更加了解到同学们的生活和学习情况，对同学们提出了宝贵建议与希望，在今后的生活与学习中，同学们可以更加严格要求自己，勤奋努力，健康成长。

　　结对帮扶活动总结 13

　　依据陕西省教育厅《关于在全省义务教育学校开展“结对帮扶“活动的通知》，以及县局关于全面推进义务教育均衡发展的文件精神。我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合我校教育的现状与实情，启动了对口帮扶工作。20xx年，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。我校与澄窑小学、良舍小学建立结对帮扶交流学习合作小组。现就本年度结对帮扶工作总结如下：

　　一、帮扶目标：

　　本年度三校以共同学习更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平。努力探索一条有利于促进义务教育均衡发展，打造人民满意的教育为目标。

　　二、高度重视，制定工作计划和实施方案

　　按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责与结对帮扶学校为澄窑小学、良舍小学组建了结对帮扶领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

　　开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我校加大宣传力度，及时召开班子会和全校教师会议，宣传结对帮扶工作的深远意义；组织鼓励三校中青年骨干教师到结对帮扶学校深入开展教育教学研究、交流活动。

　　四、资源共享，促进双方共同提高

　　我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。通过结对帮扶，我们深感收获很多：

　　一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

　　二是教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的'敬业精神得到了发扬和升华。

　　三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。

　　四是有限的优质教育资源得到了共享。

　　五是受援学校得到资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

　　五、加强联系，建立稳定的互访机制

　　为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。

　　一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

　　二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。从而达到共同进步的目的。

　　六、精心筹划，认真实施。

　　1、制定了“实施方案“之后于6月10日三校成员共同商讨，认真研讨实施方案。三校签订了《麟游县义务教育学校结对帮扶协议书》一式三份。

　　2、支援学校深入受援学校，了解实际情况，并对有关学校管理、教育教学的疑难进行了磋商交流，统一了观念，达成共识，有力地推动了“三校“各项工作均衡发展。

　　3、受援学校与我校在教育教学研究方面开展了互听课、互评课、合作交流、共同提高活动3次，受益师生达67人次。

　　4、做好活动记载（文字、图片、影像）以便总结交流，为便于形成符合“三校“实际，各具特色的教育教学模式打好基础。

　　5、“三校“在开展了教育教学工作交流同时，尤其对小学毕业班的复课工作进行详实交流研讨，使之形成符合各校实际的“复课方案”。前期工作由于时间短暂，“三校”在交流的学习中建立了一定的基础，为后期交流提供了保障。

　　6、6月份三校就六年级毕业班复课工作进行研讨，收到良好的效果。

　　7、良舍小学、澄铭窑小学修订管理制度、目标考核等相关制度。

　　8、9月份高校长与良舍小学、澄铭窑小学、就有关帮扶及交流学习的具体事项进行协商。

　　9、九小刘海萍赴良舍小学与教师王亚琴老师互上交流课，研讨高效课堂教学，收到良好的效果。

　　总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

　　结对帮扶活动总结 14

　　立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望！9月11日，在“淬炼师德师能践行育人使命”之师德教育活动月之际，中山市现代职业技术学校举行了关爱云南学生系列活动之坦洲镇青企校服捐赠仪式暨20xx级云南生师生结对仪式。

　　本次活动共分为两个环节。首先，坦洲镇青年企业家协会各位爱心企业家向云南同学赠送校服，他们对青年学子寄予厚望，并鼓励远道而来的云南孩子们努力学习，将来为社会和家乡做出应有的贡献。其次，43位老师现场与20xx级云南省大关县46名同学结成帮扶对子，以构建新型特色师生关系有力践行精准扶贫。

　　仪式上，校党委书记、校长小刘发表讲话。他说，20xx年是具有里程碑意义的一年。我国将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。20xx年也是脱贫攻坚决战决胜之年。从20xx年至今，在四年时间里学校共招收昭通籍同学两百一十多人，全部与学校党员教师开展了“一帮一”的结对帮扶。除此之外，他们还不断收到来自坦洲镇党委、镇政府和社会各界爱心组织、爱心人士的关怀。现在第一批50位同学已经顺利毕业并走上了工作岗位。为此，他还特别感谢坦洲校区结对帮扶的老师多年来对云南同学的热心帮助，为学校有这样一批师德高尚的老师而自豪！

　　他还特别强调，云南的孩子们背井离乡，千里求学，很不容易，期待大家能够为他们在坦洲的'学习方面提供大力支持，并在思想和生活上予以帮助，为国家打赢脱贫攻坚战做出我们的贡献。

　　结对教师代表小罗老师在发言中表示，要尽自己所能帮助他们顺利完成学业，做他们心灵上的良师益友。云南生代表傅宗钰同学发言，她表达了由衷感谢，表示要坚定信念，克服困难，要为自己的未来奋斗，争取早日成才，以此回报党和政府，回报学校老师，不负爱心人士和亲朋好友的期望和嘱托。

　　据悉，本次活动是该校第四届结对帮扶活动，是自20xx年接收首批云南学生后开展“温情工程”的传统活动。坦洲镇青年企业家协会会长钟国宏，中国工商银行坦洲支行行长谭皓，校党委副书记、副校长何青好，校党委委员、副校长兰泽融，坦洲青企部分理事成员和学校行政，以及大关县驻校生活老师李代国等共同参加了上述活动。

　　结对帮扶活动总结 15

　　本学期，学校继续举行了师生帮扶活动，我也帮扶了3个学生：韦燕微、陈蓉、彭炳炎。通过教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对工作总结如下：

　　一、理解、尊重、宽容，善待差生

　　教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，绝不使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容.

　　二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”

　　在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的`每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

　　同样，每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放任他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

　　三、坚持课外的辅导

　　我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

　　四、争取家长的配合

　　我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访，常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业等。这对差生成绩的提高有很大的作用

　　上面这四点是我这学期的帮扶工作总结。当然，这之中还存在很多的不足之处。我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。

　　结对帮扶活动总结 16

　　为扎实推进学校建档立卡贫困学生扶贫工作，6月8日上午，xx镇中心小学党支部艾海山书记带领党员教师30余名深入每一个建档立卡贫困户家中，开展“送温暖、暖人心、一帮一”结对帮扶活动。

　　在帮扶学生12名学生的家里，党员教师以鼓励为主，以信任为本与12位学生家长进行亲切交流，真诚谈心，详细了解家庭所存在的.实际困难，向他们每位贫困家庭表达了党员教师爱心捐助300元，并用各种方式对孩子们进行心理、行为、学习和生活上的指导和帮助，用实际行动促进孩子们健康成长。

　　在走访下城子教学点小罗学生家中时，具体询问了结对贫困户的家庭状况、经济收入情况、身体健康状况、生产生活等方面情况，党员教师捐出300元钱以解燃眉之急。对群众急需解决的问题仔细做好记录；主动宣传政府帮扶政策、促膝商讨家庭脱困措施。

　　一枝一叶总关情，帮扶结对，情暖人心，党员教师们顶着烈日，把党的温暖传递到每一位受帮扶的学生心里，使受帮扶的学生家长深受感动。

　　xx镇中心小学党支部开展党员教师“送温暖、暖人心、一帮一”帮扶活动，增强了学校党员教师为人民服务的意识、密切了党群关系。此后，他们还将继续深入地开展此项活动，让困难学生沐浴在党旗下，让困难学生更多地感受到党爱。

　　结对帮扶活动总结 17

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，上海电机学院师生干部始终明确初心，践行使命，立足学生需求，真正做到从政治上关怀、思想上引导、学业上辅导、生活上关心、经费上资助，持续稳定给予学生关爱，把对同学的帮助落到实处，为大学生的成长成才服务，将主题教育的学习转化为实实在在的成效。

　　师生结对，精准帮扶有目标

　　近日，上海电机学院校领导和112位中层干部陆续深入二级学院开展师生结对工作，推动“全员、全过程、全方位”育人格局的深入发展，将“不忘初心、牢记使命”主题教育工作落实到具体实践中。

　　校党委书记孙培雷参加了材料学院组织的结对仪式。德泰材科1811班小高同学代表结对学生向一直以来帮助困难学生成长和发展的领导和老师表示感谢，承诺将会心怀感恩，在思想、学习、生活等各方面严格要求自己，努力学习、奋斗，早日成长成才，回馈学校，回报社会。党委书记孙培雷、材料学院院长李荣斌向结对学生赠书，并与学生亲切交流，勉励他们秉承“自强不息，追求卓越”的学校精神，砥砺奋斗，增强学习紧迫感，苦练本领，增长才干。

　　校长胡晟和职能部门领导参加了商学院举行结对启动仪式暨午餐会，与结对学生进行交流座谈并向受助同学发放了书籍等慰问品。商学院党总支书记项军在发言中指出，学校设有完善的奖学金、助学金、贫困生补助、勤工助学体系，针对学生的不同情况提供奖励和资助，希望广大学子能够秉承学校“自强不息，追求卓越”的精神，发奋学习，在老师们的帮扶下，在自身的努力下，成为一名全面发展的优秀学生。

　　其他校领导和中层干部也都陆续深入到二级学院中，与二级学院的学生进行结对，为有困难的学生提供精准的帮扶照顾，为大学生的成长成才服务。

　　制度保障，学习帮辅有体系

　　上海电机学院结合正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，修订出台了《上海电机学院关于进一步加强学风建设的实施办法》，还制定了《上海电机学院关于促进学生学历层次提升的实施细则》、《上海电机学院关于退役和少数民族学业困难学生帮辅实施细则》，结合辅导员深入课堂了解学生课堂情况、学生朋辈帮辅、研究生团队帮辅等办法，着力塑造良好的育人环境和学习环境，形成全员育人、齐抓共管的工作局面。

　　针对少数民族学习困难学生和退役学习困难学生开展“一对一”学习帮辅，将需帮辅学生与帮辅教师、帮辅学生干部按一对一比例自愿结对，从思想上、学业上给予被帮辅学生指导，做到学习上帮辅、生活上关心、思想上引领。组织部分学习能力强、有志愿服务精神的研究生同学，组成本科学业帮辅团队，在固定时间、固定地点开展固定帮辅活动。20xx年，全校朋辈帮辅学生共1270余人，共开展学业帮辅项目83门次，受助学生8500余人次。学校还积极引导学生树立学习目标，强化学习主体意识，规范学习行为，开展“弘扬中华优秀传统文化”“小我融入大我，青春献给祖国”等主题教育活动，组织辅导员、学习指导中心教师进入教学楼、教室督查学生上课情况，排查缺勤及学习有困难的同学并加强教育，引导学生积极遵守课堂纪律，端正学习态度，营造良好的学习氛围，实现督导过程有安排、督导情况有反馈、督导结果有成效，增强学生的`自律意识。

　　深化内涵，资助育人有成效

　　为更好地帮助困难学生完成学业，上海电机学院不断探索资助渠道，深化资助育人内涵。在践行“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的目标的基础上，学校加强资助育人的内涵建设，以奖学金和勤工俭学作为资助育人工作重点，引导和教育受助同学以个人努力获取资助，进一步完善学校资助体系，通过开展各类资助育人活动，激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献。

　　20xx年，本专科生共有6764人次获得“优秀学生博学奖学金”，优秀学生卓越奖学金85项，301人获得“优秀学生笃行奖学金”，20人获得国家奖学金，27人获得上海市奖学金，483获得国家励志奖学金，1650人获得助学金，确保对有需要的困难学生做到资助全覆盖。另外，5人获得研究生国家奖学金，334人获得研究生学业奖学金，学工部还专门设立研究生优秀成果奖学金用于提高我校研究生从事科研的积极性。学校还组织学生资助宣传大使在暑期分别奔赴甘肃、贵州、江西、河南等地开展各具特色的资助宣传活动，做好学校资助育人活动的宣传，努力践行“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的目标。

　　结对帮扶活动总结 18

　　金秋九月，硕果累累，黄山市梅林实验学校青年教师结对帮扶学困生活动第一阶段初显成效。

　　本次帮扶对象一共有16名学生，主要将建档立卡学生、单亲儿童、留守儿童、学困生等纳入帮扶范围。教师们认真签署“结对帮扶记录表”，根据每个学困生的实际情况相应制定了帮扶计划，帮扶内容主要围绕“四个主动”开展：

　　主动与学困生谈心谈话。由于学困生的情况特殊，他们大多把对生活的体验藏于心底，有困难不愿说，不敢说。帮扶教师通过多次谈心谈话，及时帮助他们解决生活上、学习中的问题。在帮扶教师的细心教导下，他们开始举手回答问题了，作业也及时上交了，学习态度也变得端正了，他们自信的笑容洋溢在校园的每个角落。

　　主动帮助学困生制定期末复习计划。帮扶教师结合学困生的.学习状况，与班主任和科任老师对接，共同分析学困生在学习上存在的问题，帮助他们制定切实可行的学习计划，督促他们完成。短短几个月的帮助，学困生们个个进步明显。

　　主动辅导学困生的作业。教师的任务不仅是教书，也在育人，学困生更需要我们的关爱。在关爱的同时，我们需要在学困生身上倾注更多的时间，帮扶教师们利用课间时间、午休时间、课外活动时间从学困生的作业、课堂内表现、课堂外自主学习方面都提出了明确的要求，帮助他们解疑答惑。现在的他们书写端正了，作业质量提高了，还主动地帮助其他同学了。

　　主动上门家访。帮扶教师们冒着炎炎夏日的酷暑，不定期的开展暑期学困生家访活动，及时了解学困生在家的生活、学习等各方面情况，辅导他们完成暑期作业，帮助他们制定暑期的学习计划，提醒他们要注意劳逸结合和暑期安全，家长们纷纷称赞，并表示今后会携手共育，共促成长。

　　“有教无类”“诲人不倦”是先圣孔子给后世留下的至高教育理念。在市梅林实验学校，每一位领导和教师都有关爱学生、平等待人、不抛弃、不放弃的教育情怀。本着“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行励志教育，并将长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，努力让每一位学生享受到适合的教育，成就他们的梦想，引领每一个孩子走向幸福！

　　结对帮扶活动总结 19

　　为认真贯彻落实《孝南区教育局在全区教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。

　　一、领导重视活动有序开展

　　在区教育局召开会议后，双方学区督促两校在车站小学召开了全体校务成员会，商榷两校结对帮扶工作实施方案，考察了双方校园文化现场，双方校长对各自的基本情况作了介绍，并就校务成员结成对子也作了安排，为今后各项工作的开展打下了坚实的基础，同时对互派领导交流学习达成共识。两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

　　二、注重师资力量的培养。

　　教育教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键在于培养一支过硬的教师队伍。在区教研室邵主任的`督促与指导下，两校的教学研讨活动不断升温，大大提高了两校教师的教研业务能力。定期开展集体备课、听课、评课活动。截止目前，车站小学送课15节，指导星光小学教师上课15节，星光小学教师参加车站小学教研活动90以上。

　　三、为学校管理，注入了新能量

　　1、教研室邵主任定期（每周二、周四）深入学校调研，就教育教学管理方面提出了建设性的意见，提高了学校管理的效率化。

　　2、星光小学多次接受车站小学领导指导工作，就学校管理交换意见，并作了学校管理工作、学校教研工作的报告，对我们的管理工作进行引领。目前双方校级领导互相参加办公会5次。

　　四、思想引领

　　1、比教学活动是学校当前的主要工作。星光小学派出多位教师观摩车站小学教师比教学活动，更新了教育教学理念，有效的促进了两校间的交流。

　　2、德育活动扎实开展。4月2号，举行了清明节缅怀革命先烈活动，车站小学部分优秀少先队员与星光小学的部分优秀少先队员，一起到王新亭广场扫墓，宣读王将军的丰功伟绩感染了在场的每一位师生。5月30日车站小学与星光小学五年级学生举行手拉手互通书信活动。

　　3、星光小学是农村中小学中的薄弱学校，教学质量是制约学校发展的核心问题。为此，车小学校领导不遗余力地为星光小学提供改善教学质量的良方。结合校情，共同策划，提出了“教学质量振兴方案”，拉开了学校课堂改革的序幕。5月15日车站小学胡姗姗、谭勇等教师送课到星光小学。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将以结对帮扶为契机，乘均衡发展东风，大胆创新，锐意进取，切实提高教育教学质量，为创人民满意学校而努力奋斗！

　　开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我们星光小学的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

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