考研经验交流会发言稿（通用15篇）
在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的考研经验交流会发言稿，希望对大家有所帮助。
考研经验交流会发言稿 1
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
我是来自xxx班的xxx，在20xx年的考研中，我考取了厦门大学生命科学学院xxx专业，研究方向是xxxx。
之前接到系里面的通知，今天很荣幸的能够站在这里和大家一同分享我的考研经验和学习英语的一些方法。
首先恭喜我们生命科学系xxx的同学们在考研、招教中取得的优异成绩，祝贺就业的同学都找到了目前理想的工作。当然，这些成绩的取得与我们系领导的支持和老师的帮助是分不开的，我觉得对考研学生提供最大的便利，就是系里专门开辟了两个实验室作为我们的考研教室，这大大减轻了我们为了占座的皮肉之苦，再也不用像06级以前的学长学姐那样站在雪地里等图书馆的位置，也不用像其他院系的同学为了得到考研教室一个普通的座位，每天凌晨4、5点钟就要起床；还有很多老师义务的去给考研的同学们在复习中遇到的问题解疑答惑，在这里真诚的说一声：谢谢你们！
至于考研的经验，我觉得每个人的学习方法不同，大家尽量是做到在适合自己的基础上博众家之长吧。在这里我想谈一下英语学习的感想。
对于英语学习的重要性，我想同学们再熟悉不过了。我们经历的中考、高考都要考英语，本科阶段英语四、六级也和学位证挂钩，当然考研、考博、出国，都要考英语，我想说的是考研的成败很大程度上取决于英语。
总结我四年大学英语的学习和考研的经历，我只能说英语是让我欢喜让我忧。曾经参加了我们学校第八届、第九届的英语演讲比赛决赛并获奖，多次参加全国大学生英语竞赛并获奖，一次性高分通过四六级考试；由于四级成绩过了550，所以获得参加口语考试的资格并顺利拿到了CET-口语证。
但是在考研中，我初试的英语发挥的不是很理想，虽说还可以但是跟自己原本的目标还有距离。复试前联系导师时他们对我并不感冒，因为他们还是很看重学生的英语成绩。进入研究生阶段，每天我们需要阅读大量的外文文献去了解最前沿的发现，同时良好的'英语写作能力也是我们写论文的基本功，所以导师对于那些熟练掌握英语的学生是特别的青睐。复试的时候，导师除了关心你的专业知识，沟通交流能力外，必问的一个话题就是你的英语能力，他会关心你的四、六级成绩，考察你的听力、口语。
但是当我拿出自己的四六级成绩单和曾经获得的证书，还有我利用闲暇时间和导师的巴基斯坦学生口语交流时，学长学姐和导师对我还是持肯定态度的。这时感觉自己曾经的付出没有白费。
最后主考官主动联系我并收我为徒的很大原因就是我在专业英语考试中和面试口语中表现比较突出。尽管我们在本科阶段并没有开设专业英语这门课程，但是考查的知识点还是相通的，无非就是翻译、阅读等基本功，所以我认为学习英语在于平时，而且是一点一滴的积累，不是一蹴而就的过程，但是我觉得不管是面对什么样的英语考试，应试的方法是大同小异的，因为你都要背单词、做阅读、听听力，很重要的一点就是要做真题，反复的做，找出常考的单词，掌握它的意思、用法等等。而且我认为学习英语是一个慢热的过程，每次也不用费很多的时间，每天只要一点点，给自己定一定的任务量，然后逐个完成，但贵在坚持，一段时间之后才能发现自己的提高。
之前呢，好几个学弟学妹找我咨询考研的相关问题，我在这里也简单的给提出一些建议。
1.报考学校无外乎考虑地区、学校层次、专业水平、近几年报考情况以及奖学金名额等几个因素，所以给大家的建议是一定要找一个适合自己的学校，一个自己只有七成把握的学校，这样既有挖掘自己学习的潜力，同时又可以激励自己好好复习，即使最后结果不好，还可以调剂到一个差不多的学校。
2.会不会有歧视对于出身这个问题，并不是说每个老师或者每个学校都存在这样的问题，但是你要认识到一点，老师招的是学生，是你，招的不是你学校的名气，这个时候还要看你的综合实力。当时就知道一个初试考了350多，来自一个211院校的学生被淘汰，原因是什么呢？很简单，在实验操作中出现重大失误。大家心态放轻松，导师又不是做高校排行榜的，当然很多学校他都不知道。
3.关于专业课复习最重要的还是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研专业课真题，知道它考察的重点内容和方向，只有这样才能有的放矢。第一遍的复习可以快速浏览，让大脑有个知识框架，之后再进行深入复习，结合着真题，买一到两本参考书，多一些题目，但是做到贵在精不再多。
以上这些就是自己的一点建议，最后呢，想起来复试回来的时候，05级已经直博的学姐李亚鹤告诉我们说我们系04级的学长学姐已经有出国的了，当年她们班的同学也忙着出国，所以呢，最后希望考研的学弟学妹们都能考出好成绩，考到理想的学府，梦圆大洋彼岸！
谢谢！
考研经验交流会发言稿 2
各位老师、同学们：
大家下午好！我是电信08班，今天能够站在这个讲台和在座的同学们一起交流分享自己的考研心得体会，我感到非常荣幸也非常激动。同时也希望我的分享能给大家带来有用的信息，能为你们考研带来一点帮助。
首先要借此机会向在校四年以来无论是在学业，生活等各个方面给予我关心和帮助的学校和学院的各位老师，以及一直以来支持，帮助我的同学们，向你们致以最衷心的感谢，谢谢大家！
接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验。
考研首先面对的是专业及学校的选择。专业一定要选择自己喜欢的，这样对备考及以后的发展都有好处，绝不能一味的追求热门专业，要考虑自身条件及就业的因素。对于考研学校的选择更加重要，要有一定的策略。能进入名校复习虽然很好，那也是大多数学子梦寐以求的愿望，但由于种种原因其中大多数人都不能步入自己理想的殿堂。我不否认名校对自身发展的重要性，但是一般的学校也有自己的强势学科及专业，也有自己的知名导师及学者。我想说的是，对学校的选择一定要认清自身实力，量力而行。
明确了考研的专业及学校后，就进入了接下来漫长的备考阶段。可以给自己制定一个复习时间及进度表，让自己每一天都过得充实。这个进度表一定要根据自身情况，制定一套符合自己的复习进度。我当时的复习时间及进度表是这样的，3—6月，前期的准备，这时可以根据自己的情况复习自己比较薄弱的学科。背背单词，看看数学书，进行一些基础知识的复习。7-8月，这段时间大家基本上是在考研班上课，白天上课，可以利用晚上去图书馆坐坐，上会自习，将自己不懂的，没有理解的好好消化消化。9月一个月基本上是在实习，别的专业我不太清楚，电子专业这段时间是在宝鸡实习。即便这时已经进入了复习的'关键时期，但是大家对这个月的复习不要抱太大的期望。不过每天的复习最好不要间断，这时大家可以选择好几个人一起去宝鸡文理上自习。
10—12月我把这三个月称作复习的黄金时期，因为之前在这三个月一定要下狠功夫好好复习。我的理解是这样的，不管你之前多么努力认真的复习，这三个月只要有一丝的懈怠，你必定会失败！
下面我给大家说说具体科目的复习方法：
我先讲一下数学的复习。我的数学资料用的是李永乐出的那一套书，李永乐的复习全书、线性代数辅导讲义、历年真题、400题、冲刺135分。复习全书整个复习过程中我一直在看，看了至少3遍，线代辅导讲义看了有三四遍，考研的时候线代部分基本上是满分。历年真题精做了一遍，复习了两三遍，400题跟冲刺135分这两本复习了也有个两三遍。我觉得这些题每做一遍都会有不同的收获，大家可以在复习的时候好好体会。总之数学复习的要点是，理解教材，掌握考研数学所考察的知识点并熟悉它们应用。在数学中运算能力也非常重要，应在实践中不断地提高自己的运算能力。
下面再来说说政治的复习。政治复习我是从九月份开始的，刚开始政治属于零基础，考研大纲解析看了两遍，但是感觉政治这门课不是说一两遍看完就立马有收获的，还得慢慢来。10，11月份可以在看考研大纲的基础上再做一些习题。这段时间不要做主观题，做些客观选择题就好。12月中下旬开始着手复习主观题，我给大家推荐几本我认为很不错的书，启航的20天20题，海天28题，肖秀荣的最后四套题，任汝芬的最后四套题，大家可以在理解的基础上适当地背诵主观题。政治要以多看多做为主。尽量做到政治上的大部分内容在离开教材后可以用自己的话复述出来，在答主观题上就可以做到以不变应万变。
下来我再重点说说考研英语的复习，对于英语的学习，不要一开始就有怕的心理，要做到在战略上藐视它，在战术上重视它。英语虽说要注重平时的学习，但是考研英语毕竟是一门考试，只要是考试，就可以用一些方法获得自己理想的分数。我觉得大家在备考过程中应该做到如下五个方面的工作。第一，认真制定计划。在选择好专业及学校后，参考历年该学校的英语单科线，在此基础上依据自身的情况，对应英语试卷的完形填空，阅读理解，作文等各个部分给自己制定拿分的标准，从而在总分上达到自己的要求。第二，正确选择资料。资料的选择对考研英语的成败尤为重要。一定要选择知名学者，权威出版社出版的资料，同时也要注重对历年真题的研究，英语真题我推荐张剑的黄皮书，这本书很不错。第三，合理利用时间。在制定计划后，依据各分值的要求，在学习中把握主次，合理分配时间。第四，适时进行总结。总结是对前段时间学习效果的检验，一周或一月进行一次总结，有利于发现自己在学习中是离计划近了还是远了，继而给自己压力或动力。
因为大家的专业课都是不一样的，难易程度也不同，所以就不再细说了！我觉得最重要的是把握好真题和教材。关于你们要报考的学校的相关信息以及专业课方面的一些信息，我推荐考研论坛这个网站，里面有各个学校的相关链接，同时也有一些高年级的学长学姐们的一些考研经验交流，内容很丰富，我推荐大家没事的时候多多关注这个网站。
对于考研的我们来讲，最简单也是最艰难的，那就是“坚持”。俗话说，“大四不考研，天天像过年”。考研期间，那些不考研的舍友大都在宿舍玩电脑，淘宝，绣十字绣，而我们这些考研一族们一天除过晚上睡觉在宿舍，其他的时间基本上都是在自习室度过。但是我们在自习室也有自己的乐趣，考研过程中，我们身边有那么多志同道合的研友，大家坐在一起，累了，困了，不想学习了，我们大家可以互相督促，心情起伏时也可以互相倾诉，缓解自己的压力。尤其是在一起奋斗过的研友，我们一起学习，一起奋斗，自然我们之间会有更深厚的感情。
还有一点我要说的是，时间不等于效率。休息好了才能学习好，不要被书本绑架了都没有反抗的欲望。中午一定小睡一下，为了下午有更好的精神。当你心情不好不想学习的时候，不要强迫自己在教室坐着，让自己稍微缓解一下，出去转转或者干些别的什么事！最后一点，既然我们选择了考研就不要去想结果会怎样。太多的人在还没采取行动前会想着自己能得到什么样结果？我付出一年的青春，一年的时间到头来会不会一无所获呢？不要太多得去否定自己能力、否定自己的选择。既然选择了，就不要再左顾右盼，这样很耽误时间，而且仅存的那点信念也会消磨殆尽。
学习的时光在人的一生中短暂而宝贵，希望学弟学妹珍惜自己的求学生涯，树立远大的理想，努力拼搏。接下来，我想用冰心的一句至理哲言来勉励考研的学弟学妹们“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”！最后祝选择考研的学弟学妹们都能取得自己满意成绩。
考研经验交流会发言稿 3
亲爱的同学们：
大家好！我是xx，来自宜春学院。考研初试分数是400分，现已被中国地质大学（北京）录取.。作为16年考研大军中的一员，我非常荣幸在这里和大家来分享我的考研经历，希望能够对大家有所帮助。
“着意耕耘，自有收获。”效率相当的情况下，你花的时间就是你的分数，你前期的投入，就是你后期的收获。你的学习方法与习惯是从小养成的，效率的高低也都与你的心情与体力密切相关，我们能做到就是投入，就是花时间，将这一年的精力全部放在书本上，心无旁骛。最适合自己的学习方法，往往是自己在长期的学习中慢慢摸索出来的。书会越读越薄，在一段长时间的学习中，你才能进入一种最佳的状态，来完成与日俱增的学习任务。
回想去年今日，迷茫恐惧，觉得自己可能考不上。不要害怕有这样的想法，因为人人都有过这样的想法。现在翻看那些考研期间自己每日记录下来的文字，让人忍俊不禁，某一天信心满满，第二天却又徘徊不前，自我否定。如此矛盾，却耐人寻味：
首先是目的和心态。随着刚进入大学的新鲜感的不断减退，当我们从一些社团和其他活动抽出身来的时候，就会发现，我们竟有大把时光，这是以前的学生时代不曾有的时间感受，新奇又充满恐惧，我们开始更多的思考，关于人生，关于未来。我大一大二就有考研的想法，真正开始接触是大二下学期，那个时候对考研一无所知，就知道英语不能放下，所以睡前坚持看考研词汇。考研要乘早，能比他人更早进入状态。考研的决定并不是我心血来潮，也不是随大流，更不是逃避就业，它是我长大后做出的第一个人生决定，是我对更高精神世界的追求，是对未来之路的一个选择。把考研当作自己能力进阶的一个跳板，全力以赴。每个人都不能真正的认识自己，甚至低估自己，这就要我们调整好心态，真正确定了考研，便要义无反顾。在备考的一年中，我们在某天会突然觉得很累，不想看书，不要害怕，这是备考中的正常反应，在此时，就丢开书本，在校园里走走，一个人，单纯的散步，抑或是给自己一天充足的睡眠，放空大脑，抑或是去听一个励志演讲，看看他人的努力。第二天第三天你会重新恢复状态。
其次是科学的学习方法和收集信息。同样花一个星期时间，同学们的学习量可能会大不相同。记笔记，用自己的话把理解的`的知识点复述下来，采用科学的记忆方法，温习昨日学到的知识，三天一小结，七天一大结，珍惜睡前和刚醒来的二十分钟，这是大脑记忆的最佳时间，笔记单词随身带。去年今日，当我得知我上一届的直系学姐考到了地大，我特别开心，和他们交流是最直接的获取信息的途径，就在那时我就下定了决心考地大，内心想着，学姐可以，我也一定可以，就这样，我迈出了考研第一步，就是树立自信。偶尔翻翻考研论坛，可以看到很多的考研人的学习状态，激励自己。
再次是制定计划和作息规律。从今年三月开始，就要全面进入备考状态，除了一些课程，其余时间都要用来准备考研。考研的生活单调枯燥与否，都取决于每个人的心态。我当时天不亮就起床，室友都在酣睡之中，抹着黑快速的穿衣洗漱下楼吃饭，那时从不愿在这些生活小事上花太多时间，以至于连镜子都没看过几眼。清晨在湖边读英语阅读真题，风吹杨柳，蛙声鸟声回响耳畔，至今仍怀念那一个个宁静又充实的早晨。大块的时间，我会用来做英语真题，分析详解。我要考数学，所以数学的时间花的最多。数学英语重基础，专业课政治重理解记忆。备考上半年是大三下学期，课程也比较紧张，我那时候的作息是每天晨读，上课，做数学练习一个星期复习一章，英语真题阅读练习并精读，精读从词汇，句子结构语法，长难句，整篇翻译入手，这些都相当耗时，意味着我们不能再花精力在一些无关紧要的事情上。专业课和政治的复习从七八月的一两个小时，到冲刺要增加到三四个小时，记忆类的科目要准备笔记本，先把握整体结构，宏观框架熟记于心，再从具体内容入手，进度因人而异，一天一节或两节，将重点定义内容记下来，根据自己理解勾画断句，圈出几个关键词记忆，最后做到熟读课本，用关键词来记整段文字。刚开始进度会很慢，一旦进入状态，速度无形中就会加快。
然后是复习最佳时间和地点和研伴。找到最适合自己的学习时间，我当时的安排是清晨六点半开始读英语，上午八点左右做数学，中午十二点摘抄政治，一点午休，下午两点半写英语真题，傍晚六半点阅读记忆专业课，晚上八点再进行数学练习，九点半去跑步，十一点睡觉，睡前二十分钟我会选择看看笔记或单词。在学校的时候我一般在图书馆看书，对于自律性不强的同学，图书馆是很好的选择，我有时还会到教室一个人看书，暑假我没留在学校，而是决定回家看书，因为我相信自己的毅力足够坚定，考研的信念足够强大。回到家，加上父母的支持，我依旧按作息计划来学习，暑假两个月没出过门，没看过电视，当时心里全是紧张的备考，满脑子想方设法珍惜时间。我更喜欢一个人看书，我有一个研伴，他每天早上睡到八点，看书看一会就瞌睡，隔几天就给自己放个假，感觉他是为了考研而考研，今年他没考上，他的学习态度注定了他名落孙山。
最后全靠毅力与自信。确定学校，准备考试书目，收集信息，安排学习计划和生活作息，然后一条路走下去，相信自己潜力无穷，自己选择的路就算跪着也要走完，明年今日就会有另一种风景，是满满的收获，是在一年辛勤耕耘之后的硕果累累。我鼓励大家看看一些相关科目的教学视频，帮理解一些知识点，我看了一些老师的英语单词长难句，张宇的高等数学十八讲，到论坛找专业课历年真题。完成每天的学习任务，一周，一个月，一年，我们永远不知道自己的毅力可以如此强大。
考研经验交流会发言稿 4
各位同学：
大家好！
我是xxx，能和大家在此交流考研经验，我感到十分荣幸！希望我的介绍能给大家带来有用的信息，能为你们的考验尽自己的一份力。
我刚进大学的时候，就想到要考研了，所以在之后的学习中刻苦认真，为考研做好准备！有的同学是在大学的学习和生活中慢慢决定要考研的，无论什么时候有这个想法，既然选择了考研就不要轻易放弃，只要不放弃就会有机会。更何况在大学生就业竞争日趋激烈之时，继续投资学习也是个好的选择。这样才有更多的机会，选择自己喜欢的工作为社会奉献自己的力量。
接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验：
第一，不要羡慕别人。记得是去年的这个时候，我的同学，一些找到好工作了，一些保研了，一些出国了，总有很多看起来很让人羡慕的事情在旁边发生，打击你本来就已经被考研纠结得很脆弱的小心灵，有时候会找不着自己的方向：自己这样坚持到底有没有结果？为什么别人都有那么好的出路，而我却在考研路上被折腾得很郁闷？为什么别人都去旅游、爬山、逍遥，而我却在这个地方画地为牢？有时候甚至会怀疑自己的`实力！为什么我就是一个选择考研路的人！太多的诱惑会将你引向别的地方，你最后一道防护墙可能就会被身边人一句“考研何用”或者一个鄙视的眼神给摧毁了。但是，在这我想说的是：不要看不起考研的人！保研并不比考研风光！你选择坚持考完最后一门课程，你就是应该为自己感到骄傲，因为你坚持了，这么长时间！考研也是人生的一种经历，它可以让你收获很多，至少，对我来说，学会了坚持，以前极其厌恶的哲学，现在也能体会其中的乐趣。所以，如果你选择了，请捍卫自己的考研选择！
第二，不要去想结果会怎样。太多人在还没采取行动前会想着自己能得到什么结果，如果我付出一年的青春而一无所获呢？也许读研没有想象中的那么好呢？不要太多得去否定自己、否定自己的选择。既然选择了，就不要再左顾右盼，前怕龙后怕虎，这样真的很耽误时间，而且仅存的那点信念也会消磨殆尽。
第三，尽量不要去跟别人对照进度。我在准备考研期间，每当看到其他同学的神速时，心里总要不平静很久，政治还没开始看，他们已经把政治背一半了，练习题也已经做得差不多了。在网上看到考研人经验分享，说是数学复习全书最好在10月份前搞定，不然数学很危险，可是，九月份过了一半我的书还只做了一半！那个时候心慌啊！但是现在会想起来，速度有什么用！掌握知识才是最重要的！
第四，耐得住寂寞。考研期间，寝室人都在寝室玩电脑看电视，每次到寝室就不想进教室学习，有时想想就觉得很委屈，想哭。但是，都选择这样过了，能怎么样？还是要擦干眼泪继续过日子。在我看来，这期间最好不要有太多的情绪波动，兴奋或郁闷都会让你不能静心看书，所以，最好在这段时间耐住寂寞。
第五，时间不等于效率。休息好了才能学习好，不要被书本绑架了都没有反抗的欲望。中午一定小睡一下，为了下午有更好的精神。当你心情不好的时候，不要强逼自己在教室坐着，让自己稍微缓解一下，出去转转或者干些生活杂事！
第六，考场心态。考研过后我一同学回忆自己考英语的时候，当场都要精神崩溃了，看着题眼前发黑，情绪激动，不想继续考下去了，监考老师不让出去，之后慢慢的坚持到了最后！考研那两天她每天只休息了几个小时，不是不想睡，是睡不下。考试期间，心一定要保持平静，什么都不要想，不要试图回忆这门考试的种种内容，一旦你开始回忆，就会开始紧张：天哪，怎么都不记得了！一旦出现这种情况，考场上的你就不可能再横扫千军。
接下来谈谈我是如何备考的？
在大三下学期，我建议大家把注意力放在数学和英语上。数学都是大一大二学的，我们都已经忘得差不多了，就在这个阶段好好看数学课本，回忆知识点！英语学习是个长期过程，不是一两天就能学好的，所以这个阶段每天都要抽出时间学习英语！我去年是同学建议买了一本新概念英语三，每天背一篇文章，十个单词，第二天再将前一天背诵的内容重复一遍加深记忆！暑假过后，就要根据自己的情况合理安排一天的时间，每天至少学习十个小时！
政治，今年的政治试题更加关注现实而且也很灵活，所以答起来并不轻松。我感觉学习这个科目的性价比并不高，各种书籍可以说浩如烟海，基本内容和主要知识点都差不多，所以选定一本书坚持看，不要走马观花的看！在考研前一周多注意各个考研班的猜测试卷，将重复的知识点着重记忆……
我开始准备专业课的时候，好多人专业书都已经看了一遍了，我想着我用的专业书正好是自己学过的，可能不用太急！但是，等我拿到试卷的时候，我傻了，试卷的重点都是我忽略的，因为我复习的时候按照老师上课的重点来看书了，结果导致专业课考的不好了！希望大家能引以为戒。不要受上课时的考点的影响！尽量能找你到报考学校的同学和专业课历年真题，但是不要过多相信网上买的试题。我就在网上买了假试题，反而起了反作用！专业课考试一般都不太难，这就需要我们总结，归纳，找到联系和线索，在记忆的时候，按照其内在逻辑，有条理的记忆。
考研是场心理战，以我自己的经历，我想给大家说，无论你自己水平怎样，都要相信自己并坚持到底！这种坚持在行动上还是心理上都要坚持到底，哪怕是百分之一的希望，也要做百分之百的努力！
希望大家都能够在明年的这个时候站在这里讲各自考研成功的经验，我相信成功是属于有准备的人！加油吧！祝大家考研成功！谢谢！
考研经验交流会发言稿 5
亲爱的学弟学妹们：
大家晚上好，我是沈阳领先xxxx届学员，来自沈阳化工大学能源与动力工程学院的陈凡龙，本科专业：理论与应用力学。经过自己一年多的努力和领先考研老师的帮助，我成功考取了哈尔滨工业大学航天学院的工程力学专业。初试总分380分，其中政治73，英语67，数学97，专业课150。今天的交流会呢主要是和大家分享一下我的学习经验和复习心得吧。
首先，我先总体说一下我的考研学习全过程。我考研复习准备的挺早的，因为我相信笨鸟先飞，大三寒假时，自己学完了高数线代概率的课本基础知识，背过了20xx个考研已考词，每天分析几个六级长难句，专业课课本知识点加习题过了一遍。寒假一共两个月，我学了一个半月吧，每天学习大概接近十小时，每天2小时高数，2小时线代和概率，2小时专业课，2小时单词，分析几个长难句，读读英语文摘。当然寒假回来后，我就信心满满了。正式学习开始后我主抓的是数学基础，利用课余时间预习复习总结领先老师讲的课，每天背背单词，分析一些长难句，做阿康老师的黑皮老真题，做做专业课课本，这阶段大概持续了两个月吧，属于最最基础的阶段。接下来，我讲每门课分来来谈：
政治，我报的是三科全程班，政治在暑期开始，当时我就是听老师讲讲，跟着老师划划，马哲跟着张鑫老师理解理解，秋季做的是两千题，找找做题感觉，在离考研还有一个月的时候，我就开始正式准备政治了，这时不要相信押题论，因为这很不靠谱，我们做的就是科学的背诵。什么叫“科学的背诵”，我的观点是源于张鑫老师，张老师让我们理解着去记忆，而他讲的所有课都是理解着授课，跟张老师学政治真的学到好多。那么我们在理解的基础上应该背些什么呢？背就背重点词重点句子，多少背几道完整大题找找感觉，当然这种感觉是没什么用的，关键还是靠多写。任汝芬老师曾经说过：“不答白不答，不答是傻瓜”“大题一定要多写”，根据这个原则，考场上我在答题时，运用背过的重点词重点句子，自己组织语言，除马哲之外，其他几个题都写满了，最经典的是毛概，那道题是一点头绪都没有，我当时就想：出题老师为难我，我就为难阅卷老师。因此，我当时就写了十条，其实实质性内容只有五条，但是，我在写6、7、8、9、10条时又重复了1、2、3、4、5，只不过是用同义词代替了一下而已，换汤不换药。
英语，这一科目我用的时间比较少，因为我的英语基础还是可以的。但是，我会做到每天多多少少学一点。暑假之前，我基本上每天都做一些英语老真题，暑假之后，做近些年的真题，同时学习领先老师教给的对付各个部分的技巧方法。秋季时主要精力放在了真题上，在离考研还有两个月时准备的作文，自己根据王若平老师的.作文指导鼓捣了一个万能作文模板，几乎能装下历年图画作文，领先英语老师的课讲得特别好，一定要都听下来，但是，大家不能只是听，还要总结学习。
数学，毋庸置疑，领先的数学从课时到师资绝对是全国最好的，如果数学紧跟领先绝对错不了，但是，还是要注意一点，不能只听懂，还要通过课下复习总结学会老师讲课的精髓，自己根据适当情况可以少上几节高数课去安排自由复习时间，但是前提是你的基础应该很不错了。至于线代和概率，没什么说的，如果说两个字：必听，三个字：认真听，四个字：必认真听。当然听完后，要总结变成自己的东西。真题一定要多做几遍，不能仅仅浅尝辄止，我这次考得不好的原因不是基础不好，而是真题没用好，只有在真题做的很好很好的基础上才能做些模拟题长长见识。
专业课，根据不同专业，复习方法不同，我是学理科的，我所说的复习方法只供理科生借鉴。专业课准备宜早不宜晚，如果现在还没准备的就赶紧吧。我当时把课本习题做了三遍，十几年的期末测试题做了不知道多少遍，反正很多，已经超过十遍了，真题做了也有7遍以上。这些都完事后，等考试那天，发下试卷时，我要疯了，因为试题与历年期末题相似度很高，其中有一个三十分的题我曾经攻克了5、6轮才拿下，现在看来当然是轻车熟路了，我用了不到40分钟写完了专业课，然后一直检查到交卷，检查了大概五遍。当然，这也是满分的秘密。那当年我那期末题和真题是怎么做的呢，简而言之：规规矩矩，一步是一步。我将每道题的解题过程，示意图，都很清楚的写了下来，并为每套题写了目录。每做一遍，都用不同的格式去做每个题，最后考试时，每一类题用的都是最最简单明了的格式。
第二就是说一些我这一年的心理状态。在聚考研还有半个月之前我没有长期浮躁过，偶尔浮躁一下是正常的。为什么是这样呢？不是因为我毅力好，能吃苦，能坚持，而是我喜欢我的专业，顺带着就喜欢考研这个过程了，做自己喜欢的事怎么会浮躁呢，怎么会累呢。我曾经一天用完一根半签字笔笔芯，为了不让自己天天为笔芯犯愁，只好改用大白兔了，原因你们懂得。所以，我希望大家一定要喜欢考研，而不是强逼自己，你喜欢上了，你就成功了60%了。我最不喜欢的一个词就是坚持。记得大一时我每天五点起来晨读英语，一年365天，包括寒暑假，我有一天耽误了，因为闹表坏了。如果我要是天天坚持的话，恐怕今天此时此刻站到台上的就不是我了。再就是大家一定要把“质量互变”定律放在心上，何为量变到质变，那就是每天多少做一些，坚持天天做。切记切记：天天做。每天都学数学英语专业课，哪怕瞥一眼都行，别断。
第三就是说一下该阶段的注意事项。这一阶段是很重要的，因为它是你们考研分水岭的起始点。马上就是暑假了，暑假过后，你们是骡子是马，还是小毛驴儿都应该见分晓了。所以，如果你想暑假之后做一匹汗血宝马或是赤兔的话，你现在就该行动了。我相信，领先在这个时候给大家开这个交流会，目的之一也在这里。那这一阶段以及暑期阶段到底我们该怎么做呢？
1、利用一个月的时间总体复习所学的各门学科，做到温故而知新，更重要的是提前预习，否则，暑期班强度很大，你不预习肯定吃不消。
2、像前面所说的，每天一袋奶，强健中国人。
最后，祝领先考研学子圆梦，祝领先越办越好。
考研经验交流会发言稿 6
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫小邹，是物理与机电工程学物理学专业20xx级的一名学生，今天能有机会来参加学院组织的这次考研经验交流会，和在座的同学们一起交流分享自己的考研心得体会，我感到非常荣幸也很激动。首先也是要特别借此机会向在校四年以来无论是在学业生活等等各个方面给予我关心和帮助的学校和学院的老师，以及我们院一直支持着信任着我的同学们致以最衷心的感谢，谢谢大家。
首先向大家汇报一下今年我自己考研的一个基本情况，我今年考研总分是372分，其中两门公共课中政治73分，英语47分，专业课一(高等数学)126分，专业课二(普通物理)126分，第一志愿报考的是西安电子科技大学理学院的光学专业，值得庆幸的是,最终被第一志愿所录取.
今天我不准备从细部展开，而是想从大的或者说更为主要的方面和在座的各位同学一道探讨下考研这个话题。我们的一生中总要去做很多事情，有的事情是你愿意的主动去做的，有的事情是你不愿意的甚至是抵触但却不得不去做的。毋庸置疑的是，做每一件事情，最终的结果是和我们做事的态度有关的，积极主动的去做一件事，大多数情况下肯定比你被动的去做，效率更高效果也更好。怎样才能使自己以积极主动的心态去做一件事呢？我觉得，想透彻想明白做一件事情的意义是这个问题的关键所在。比如说,为什么要考研？为什么在大学四年毕业之后要选择考研这条路，我们自己一定要想清楚。想清楚做一件事情的原因，你就会明白去做这件事的价值，想明白做一件事的价值，你就会在下定决心启程上路之后让自己更有动力。
明确自己的动机之后，我常常做的第二件事是设立目标。而为了达到这个目标，我们其实需要对自己有一个计划。
在我们定下目标的同时，通常还需要考虑达到这个目标的可行性。在对不同的目标进行了可行性分析之后，一般就有了确定的目标，而后你就可以按照目标所在的层次去努力以达到达到目标就可以了。
可能会有同学觉得我刚讲的很多都是在选择考研这条路之前，所要做的一些前期准备工作，最重点的具体备考过程反而只字未提。但是我可以告诉大家，我如果和你讲真正的备考过程，也许很快你就会觉得索然无味，因为备考实际上就是一个枯燥乏味，而你又必须长期忍受的过程。
今天,我作为一个过来人，我可以告诉大家，以我自己的经历来看，克服这个最大苦难的钥匙，恰恰就在于我们选择考研这条路的起始阶段，也就是刚刚我花了大量时间和大家探讨那三大主题，你的动机是什么，你的目标在哪里，你的计划怎么做。
好的开头是成功的一半，这话完全适用于考研，想清楚了上面的.三个问题，你离最终的胜利就只剩下一半的路程了。那么剩下的一半该是什么样的呢，该怎么走呢？我们中华民族传统文化中的那些经典名言已经告诉我们了，那就是“行百里者半于九十”。考研最为艰难的另外一个阶段，并不是你备考之路上的每一个慢慢长夜，而是我们在接近终点之前那个短暂的最后岁月，而当你走到那一步的时候，请你相信自己，那已经是黎明之前的最后黑暗。最后，我把自己写的一段我非常喜欢的话，作为这次交流的结语送给在座的各位同学：不是所有的付出都一定会有回报，但放弃努力注定平庸。我宁愿相信自己的选择，用那些个平淡无奇日子去换取一次次战斗的机会，坚定的拼出一条属于自己的路，至少这样，我知道，在在未来的岁月里我可以不给自己留下更多遗憾和悔恨的余地。
谢谢！祝大家在经过四年的大学生涯之后，最终都能成功的到达自己心中的理想彼岸。
考研经验交流会发言稿 7
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
今天很荣幸能站在这里发言。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。作为中青年教师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批评指正。
我是20xx年招聘到长沙，被分配到xx学校。身为xx的老师，我们都很清楚学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。由于之前是教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和参加各种教研活动以及在区进修学校李老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，也摸索出一些套路。
首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。
因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。让学生参与进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。哪怕他答错了，也是有收获的。尽量把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习。在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习知识的的最佳状态。这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很积极。一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的机会，让他们去热闹。否则，你一旦长时间不叫他表现，或者教师长时间在讲个不停，他们的积极性就会受挫。毕竟这个年龄段的孩子注意力只能保持那么十几分钟。十几分钟后，就会不自主地走神，干别的事去了。
其次，设法创造生动有趣的问题情境。
在教学中，我一般会结合各章节教学内容，力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，开展数学探究。譬如，在讲方程的时候，我安排了一个“猜钱”游戏：“请大家把你身上的钱数乘以5，再加上100元”。然后叫学生说出所得结果，依次猜出其身上有的钱数，倘若某学生所得结果是150元，通过解方程5x+100=150，得x=10，即猜出这位学生身上有10元钱。这样一来，学生对老师佩服得五体投地，此时你告诉他们学习了解方程后，你们也能猜出别人身上的钱数，这样一来，学生学习兴趣盈然，听课劲头十足。
第三，对初三学生，尽量做到讲得精，学生练得多。
由于初三学生的特点，再花大量的时间让他们像初一、初二那样活动的话，教学任务就可能完成不了。再者，学生也没那么浓的兴趣，不再像个小孩子那样热闹了。像我们这类学校两极分化现象也是常有的。在复习资料上，我一直以来是用的区里教师自编的《跨越中考》，我觉得这个资料很好，他博采众长，繁简得当，编排合理，难易适中，贴近中考，符合我们这样的学生的学情。我一般只搞两轮复习，第一轮就是用《跨越中考》，复习得相当慢，有时一个课时的`内容，用两节课来复习。上课时先要他们做几个“课前热身”题，然后再一起完成“考点链接”。对于知识点的梳理、复习，我一般做到不遗漏，尽管有些知识点中考考的可能性很小，我想：数学知识是相互联系的，多讲一点，可以开拓他们的思维，留下20分钟以上的时间，给他们做相应的练习题。第二轮复习就是好好利用模拟试卷，考考练练讲讲。对于两极分化的学生，我是这样对待的：学困生，年级组安排周一至周五的第八节课补差，专门给他们讲练一些最基本的知识，力求人人合格。对于优等生，利用周六的时间培优，安排专题讲练。
我的发言完毕，谢谢大家！
考研经验交流会发言稿 8
亲爱的同学们：
你们好！
我是08级生物工程班的小华，今年考研初试总分是347，被华南理工大学生物化工专业录取，首先在这里感谢大学四年来给我帮助的老师和同学，谢谢你们的关心和帮助。非常荣幸能够有这个机会在这里给大家做考研方面的交流，和大家分享我的考研历程。希望我的介绍能给大家带来有用的信息，能为你们的考研带来一点帮助。
我从大一开始就下定决心考研了，但是没有特意的准备，只是内心有这个想法。为了锻炼自己，大一也积极参加学生干事的竞选，并在大二担任了学生干部。做学生工作的两年期间，我的各方面的能力都得到了锻炼，能够大胆，自信的和老师交流，在工作中养成了做事有计划，有安排的习惯。这些对我的考研复习和复试都很有帮助。可能有人会抱怨做学生工作平时的事太多，会占用自己的学习时间。但是繁琐的工作恰恰可以锻炼自己处理问题，协调安排各种工作的能力，这在考研的复习过程中也是很重要的。还是那句话，有付出就会有回报的，你付出了时间和精力，也就会收获提高和成长的。
下面我再具体的说下考研复习方面的事情。
首先，我先说说考研选择报考院校的事。对于还没有确定学校的同学，你们要好好想想这方面的问题了，我知道大家都很纠结，一年前这个时候我和大家一样，也很纠结，但是学校必须定下来的，不然专业课的复习没法展开。我觉得可以从这几个方面来考虑学校：
1.专业排名，这个可以在网上搜，自己所学专业排名比较靠前的学校。
2.复试是否公平，这个可以逛学校的论坛或咨询报考过的学长或学姐。
3.可以参考我们08级的报考的学校，结合自己的专业来选择。选择学校打假都有一个顾虑：选好的学校，像985之类的，害怕专业课难，竞争压力大，初试分数低，调剂就不好调剂。但是又不甘心选个一般般的`学校。这个可以理解，但是我建议大家还是要根据自己的情况选择稍微比较好的学校，当然学校的报录比，奖学金的覆盖率这个信息大家最好能收集到。我选择华南理工，一个是它的发酵工程和生物化工还比较好，生工的考研可以考两个专业，但是发酵工程的分比生物化工的高，今年高10分，所以就选择了生物化工。且华南理工的专业课，历年的报录比在网上都能下到，信息比较公开。所以最后就定了华南理工。
其次，再谈谈考研各科复习的安排。在考研复习过程中，我给自己每天的作息时间都做了安排。因为考研是个漫长的过程，且只能自己监督自己，如果没有计划，时间长了很容易松懈。我考研的复习就在寝室，没去图书馆。我把每天的作息时间贴在墙上，自己每天的复习科目都做好安排。各科的复习时间，进度可以根据自己复习的情况进行安排，有的科目可以安排时间多些，有的稍微少些。另外每过一个星期或几天就要回想一下这段时间的各科复习的效果怎么样，复习的进度怎么样，复习进度慢的，要多安排些时间，自己感觉自己的复习效果，经常调整自己的复习计划。关于各科的复习的安排，我简短的说一下我的安排，不过这个安排还要根据自己的情况来定。英语在进入暑假之前，阅读要开始做题目了，单词也开始记第二遍的。9月到10开始训练新题型和完型，单词是一直都的记的。到了11月中旬，就得准备背作文了。政治从九月份开始复习，9月到11月之前第一轮复习要结束的，11月到12月第二轮复习，12月到考前第三轮，考前一个月那是得狂背，英语政治给大家推荐个网站：鲤鱼网，里面有很多各大培训机构的考研视频可以下载的。专业课，不考数学的，英语和专业课先复习。考数学的，专业课可以在暑假开始看，到10月份之前第一轮的结束，10月到11月中弄完第二轮复习，剩下的到考前进行第三轮复习。不要把考研想的很难，考研是苦是累。但是，既然选择了它就要坚定的走下去，千万不要半途而废。
最后我谈谈复试方面应该注意的问题。考研初试过后，如果复试考的科目比较多的，在初试成绩出来之前就得准备复试的复习了，不然时间来不及的。初试成绩出来了要常关注报考学校的论坛，最好能在里面联系几个师兄，师姐。如果有上届的学长或学姐考过去了可以联系他们，了解复试的情况，如复试的英语口语是怎么考的，以前复试的题目能不能弄到啊，还有就是联系导师的问题了。因为生科院以前没有考到华南理工生工院的学长，所以我在华工论坛上加了两个一个师兄，一个师姐，像他们了解了一些信息。复试的时候不要怕。要广泛的收集各种有用的信息，要敢于争取机会，不要轻易放弃。我在华南理工复试时，感觉那边还是比较公平的。复试时先进行专业面试，开始有点紧张，面试完了感觉很烂。还要等着去进行英语口试，进行英语口试时心里已没有先前那么大的压力，心想可能已经没戏了，因为我的初试排名是第10，生物化工只招8个人。不管那么多了好好弄好最后一项吧。进去英语口试时，里面有5位考官，其中有一名老外。然后老师和你用英语交流，由于准备的比较充分，老师问的问题也很简单，和老外交谈勉强过关，出来后等在门外的准备复试的同学说我面试的时间很长，感觉英语口试面试还行。但是华工专业面试占70%的比重，所以还是感觉没戏。最后成绩出来了，我复试总成绩排第9，生物化工刚好加了一个名额，招9个，然后就录取了。所以说我还是很幸运的。所以，不要轻言放弃，任何事都有可能发生的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。天道酬勤，希望选择考研的学弟学妹们能在考研的路途中挥洒汗水，播下勤奋的种子，收获成功的喜悦！
谢谢！
考研经验交流会发言稿 9
老师们，同学们：
大家上午好！
上学期，我们补习学校历史组按照学校提出的“低起点、小步子、快节奏、多循环”的教学原则，取得了一些成绩，主要得益于以下几个方面：
一是团结协作，凝神教研，狠抓落实。在利用好全市集体备课研究成果的基础上，我们的二次备课，坚持不懈；课堂教学，智慧共享；研究考试说明，明确了考什么；研究高考试题，明白了怎么考；研究专家观点，揣摩题目怎么命；研究评分标准，知道了分怎么扣。将近五年高考题分类汇总，做明白人。
遵循“测试滚动、批改反馈、个性指导”的基本思路，周自测试题命制体现错题回放，重锤敲击薄弱点；定时训练，将落实进行到底；利用“疑难问题调查答疑卡”，搭建师生沟通平台；践行导师制，包生到人，“从最后一名学生抓起，从最薄弱学科抓起”，增强个性化指导；问卷调查，让生评师，“做学生满意的教师”。
二是注重学习，走近高端，打造课堂。我们遵循“高考引领，细节入手，个案剖析，针对点拨，反思总结，整体提升”的原则，依据第二届教学大比武，借助学校“走近高端——研究课改名校”系列活动，学习衡水中学、聊城一中等名校的先进经验，观摩研讨，积极打造高效生本课堂。
三是错题积累，反思总结，有的放矢。师生人手一本错题本。首先，在错题旁边注上完整的分析过程，着眼于以下几方面的反思：为什么错了？应该怎样做？有无其他方法？哪种方法更好？能否一题多变？其次，做到常翻、常看、常思考、常总结。通过对带有普遍性及规律性的基础、常考、易错试题的整理和利用，提高了应考的针对性，减少了无谓的失分。
思祖逖闻鸡起舞，忆苏秦悬梁刺股。立足20xx，面对迫在眉睫的后期复习，我们充满“激情、豪情、热情、真情”。下面，我重点汇报一下后期复习的打算。
一、认清形势，解放思想，拼搏奉献
本届复读生，人数少，基础差，底子薄，学校的压力相当大。但是，我们必须充满信心，认清形势，解放思想，奋勇争先。借我市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的东风，我们务必具备质量大局、拼搏奉献的意识；务必牢记课堂中心、学生至上的宗旨；务必遵循脚踏实地、精益求精的标准；务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风；务必坚持分类推进、整体提升的战略，发扬“拼上、豁上、靠上”的精神，以校为家，拼搏实干，无私奉献，勇创佳绩，为市委、市政府及社会各界交上一份满意的答卷。
二、多措并举，以生为本，减时增效
后期复习，时间紧，任务重，提高课堂效益至关重要。基于此，学校提出“落实减时增效，打造生本课堂”。“减时”是前提，“增效”是关键，“生本”是核心。以学生的需要为根本，依据说明，抓住教材，充分备课，体现“三讲三不讲”，真正解决学科重难点、易错易混点和能力点；狠抓常规，猛促落实，作业批改个性化，命题检测滚动式，课堂检查常态性；惜时如金，精讲精练，以学定教，教其所需，讲其不会，夯实砸死每一个知识点和能力点；科学设计精简作业，让学生减少无谓的负担。
三、分工协作，把脉高考，提升效益
进入专题复习和高考模拟阶段，我们将更加密切关注高考动向，须集中精力，合力研究高考试卷的'特点，把握命题方向，并融合各版本历史教材的表述观点，适时有度地渗透进课堂教学，精心设计每一个专题，确保复习备考的针对性、科学性、有效性。高度重视错题积累，让经典题目效益最大化。充分利用网络资源和近年高考试题，在分工合作、广泛占有题源的基础上，博采约取，筛选加工，细心挑选每一道试题，使所用题目个个经得推敲，题题值得一做。
四、信心培植，促尖推边，全面开花
我们将借助学校开展的“朝着梦想前进——名牌大学在召唤”学风教育整顿活动，培植学生信心，疏导焦虑情绪。在历史教学中渗透成功教育、信心教育、励志教育，使每一个学生保持良好心境，厉兵秣马，轻装上阵，克服“审题不清，答非所问；马虎大意，写错漏答；难题卡壳，耽误时间；答案随意，表述欠规范；作答出区域，涂卡有失误”等问题。另外，根据学校要求，针对部分尖子生和边缘生，我们将做好以下几个方面的工作：
一是每次重要的作业和考试都面批面改，提高辅导和解决问题的针对性；
二是推荐、编制备考资料，尤其利用好《五年高考三年模拟》《试题调研》，拓宽其视野，解放其思路；
三是增强得分意识，从多拿1分做起，绝不含糊；
四是错题重做，消灭死角；
五是强化定时训练，培养竞技状态；
六是指导应试技巧，规范作答行为。只有把准脉，定准弦，补其所需，解其疑难，才能保证高考正常甚至超常发挥。
各位领导、老师们，登高山须攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。“器大者声必闳，志高者意必远”。瞻望今年高考，我们有信心，有决心。高考的集结号已经吹响，我们一定戒骄戒躁，奋力拼搏，争先进位，以更加勤奋的工作，更加创新的教研，更加高效的课堂，更加饱满的热情，为圆满实现学校“追尖求率、追求精致、打造品牌”的质量目标，为教育事业的更好更快发展，为“打造中国桃都，建设美好，共筑幸福家园”作出积极贡献。
考研经验交流会发言稿 10
尊敬的老师、各位同学们：
晚上好！我是应数062班的小菲，很荣幸能在这里分享我的考研经历。我考取的是天津大学的管理科学与工程专业。
考研最开始的阶段是选学校和专业，我在这个阶段比较彷徨，完全不知道什么学校什么专业合适，所以去听了很多考研机构的讲座。再后来就是下了很多学校的招生简章，一个一个比过去，看专业课是什么，看招生人数是多少，最后来定下来天津大学，原因是它的专业课是运筹学，招生人数也挺多。
在定学校和专业的同时，也要开始了解考研这个考试制度，了解各门课的试卷接都及自己的优劣势，然后就可以有针对性地去购买一些参考书，至于报辅导班也要根据自己的优劣势做决定。
等学校和专业都定下来的时候，就要开始认真复习了。考研的战线拉得很长，所以最重要的是坚持，下面我介绍一下我各科的复习经历。
政治其实是最让我头疼的一门，要背的东西很多，而我记性又不好，只能反复去看教材，在理解的基础上去记忆，这样收获不大。因为书本的覆盖内容太广，这样一点点去看太浪费时间，所以我觉得报一个政治辅导班还是很不错的，那些老师会引导你去疏通知识、理解知识，想对自己看书而言，这样效率会提高很多。
英语我一开始买了很多的辅导书，但一路准备下来才发现根本没时间去看，用的最多的.也就是真题和那本万能作文，我看真题的时候着重看的是阅读理解，一篇一篇看下来，一个句子一个句子看下来，最开始的时候完全吃透一篇文章要3个小时，后来就慢慢快起来了，因为里面有很多高频词汇你已经掌握了，对于真题的解析我觉得张剑的黄皮书很好。虽然我们是数学专业的，但是数学绝不可以不重视，考研数学涉及的内容很广泛，一段时间不看就会忘记，一个很重要的东西就是真题，按自己的思路做好后再去看答案解析，这样你会从中发现很多细节问题，然后再查漏补缺。
最后是专业课，因为大家报考的专业不一样，所以专业课的经验也没有什么课借鉴的，我觉得最重要的是把握好真题和教材。
踏踏实实地坚持下来，你们会成功的。关于你们要报考的学校的相关信息，我推荐考研论坛这个网站，里面有各个学校的相关链接，内容很丰富。
这些就是我要分享的经验，谢谢大家。
考研经验交流会发言稿 11
尊重的各位领导，各位教育同仁：
大家好！
在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室供应平台，让我们物理老师团聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。现在我将xx中心学校物理备考相关工作与大家沟通，敬请各位教育。
我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体才智攻坚20xx年中考。
一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。
只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们确定能够到达胜利的彼岸。3月13日，市教研室召开了20xx年xx物理中考备考会，物理教研员详细阐述了20xx年中考命题的方向和原则。
关于命题的方向，我校是这样理解的：
系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培育力气，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。
专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。
模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，留意细节，准时查漏补缺。
二、准时对比中考相关要求，正视同学实际状况，明确同学相对差距。
认真分析20xx年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的状况，准时诊断出同学直击中考的力气差距，希望能与大家产生共鸣。力气差距主要体现在：阅读理解力气、数学计算力气、图像分析与处理力气、试验探究力气。
1、阅读理解力气有差距。
对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，同学不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有同学遗忘了画磁感线。另外对于文字较长的计算题，同学不能快速理清题意，分析处理相关数据，结合题意构建物理模型。也就是读半天题，还不知道题目大意。
2、数学计算力气有差距。
不知大家有没有同感，现在同学的数学计算力气越来越差，口算力气、估算力气、简便运算力气，优生也不能过关，一提到分数化小数，面积、体积单位换算，就让物理老师提心吊胆，今年中考明确提出了科学计数法，对数学计算力气又有了更高的'要求。
3、图像分析与处理力气有差距。
对于图像的分析和处理，同学还是停留在数学学问的范畴，不能正确理解横纵坐标所表示的物理意义，假如几个图像综合在一起，同学就无法进行梳理和整合。例如一个图像关于距离与时间关系，另一个图像关于拉力与时间关系，将两个图像综合在一起，解答有关摩擦力、功、功率等问题，同学就简洁出错。
4、设计试验表格，分析与评价等试验探究力气有差距。
设计试验表格，对试验方案进行分析与评价是试验探究环节中深层次的要求，属于开放题的性质，也是随州中考新方向，同学没有动手的机会，缺乏实践体验，对试验探究只能停留在纸面上。
以中考为参照物，我们能准时精确找出同学的力气差距，这就为我们复习备考找准切入点，同学缺什么，我们就补什么，有差距就有方向，有差距就有动力，我们的训练才有针对性，少走弯路，少做额外功。
三、齐心协力，增加团队合作意识，众人划桨开大船，凭集体才智攻坚20xx年中考。
厉山中心学校中考绩效评价只评价到组，物理组有三名老师，我们统一复习进度，统一授后反思，统一训练内容，统一检测考评，统一二次备课，统一量化考核，我们坚信，团队的力气是无穷的。
你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换一下，照旧只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，你我交换一下，我们就有两种思想。沟通就有收获，合作就会成功。
厉山中心学校打造“五个一工程”就是集体才智的结晶。所谓“五个一”就是一张白纸，一把小刀，一瓶粘胶，一套资料，精选整合成一张试卷。在专题复习阶段，我们把中考备考分割成若干板块，针对中考要求，每一板块都通力合作，细心打造“五个一工程”，尤其对于中考重点难点热点我们同时设计出三套试卷，也就是三种思想，这样我们就做到了省时、高效。
各位领导，各位同仁，是中考让我们彼此有了一个共同的话题，是中考让我们彼此有了一个共同的期盼，是中考让我们彼此有了一个沟通的平台，真诚希望我们也能组建一个团队，沟通思想，真诚合作，做到省时、省力、高质、高效。
感谢大家！
考研经验交流会发言稿 12
各位领导，各位老师：
上午好！
今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会，在20xx年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。
下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：
一、制定科学的备考复习计划
结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作
由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们 备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间，对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
三、开展实践活动，拓展知识面
在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们积极开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、 作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。
2、 备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。
3、 比较多的`学生对政治不感兴趣，对书本知识不熟，考试时就无从下手，抄得很多得分却很少，没有体现知识与能力的转化。
鉴于以上的不足，在20xx年复习备考中我校将有一定的改进：
1、继续严抓学生的基础，减少低分段，提高“两率”，积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并积极开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。
4、重视学生的思想教育，加强师生沟通和交流。在平时的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎考。
5、积极参与教研活动，多向兄弟学校学习和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，谢谢！
考研经验交流会发言稿 13
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。
一、如何让生物导学案简单化，使用肤浅化
生物导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体，是推行“学案导学”课堂教学模式的前提。生物导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、交流展示、反馈提高的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。所以我们在编写生物导学案的时候要从以下几方面来把握：
（一）、生物导学案编写的基本原则
1、主体性原则：生物导学案设计必须尊重学生，充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注意留给学生时间，让学生自主发展，做学习的主人。
2、导学性原则：具有指导学生学习的作用，学生拿到生物导学案，即可以开始学习，实现学习的前置，师生可共同参与。
3、探究性原则：生物导学案的编制要尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，编制生物导学案时要求知识问题化、问题层次化，实现问题的前置，有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，培养学生创新意识，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
（二）、生物导学案编写的基本要求
1、容量要求：容量不宜过大，难度不宜过大。师生都熟悉“学案导学”模式后要逐步加大容量，达到立体式、大容量、快节奏的标准。
2、知识问题化：知识以问题的形式呈现，题型要多样化，可以是填空、选择，也可以是简答题、思考题或其他形式。根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计每个问题，问题应具体、明确、坡度小，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。
3、问题层次化：问题设计分为A、B、C、D四个等级，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升，真正适合不同层次学生的学习需要。A级：识记类，B级：理解类，C级：应用类，D级：拓展类。通过预习（独学）解决A、B两级问题，C、D两级问题通过课堂上的学生间的对学、群学及教师点拨完成。一般地讲，要做到依托学案并阅读教材，就可以了解概念，推演定理，应用定理，完成典型例题，基本做好目标检测。
二、如何解决合作学习中的有效性
1、教师要明确提出的问题，有没有合作的必要。对于那些学生能独立解决的问题，就不需安排合作学习。只有那些学生不能单独解决的、并能最大限度地发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生发展的有效合作。
2、在具体操作中教师至少应注意：
（1）分工明确。让每一个学生在小组学习中都有事可做，使每人在小组学习中都有表现自己的机会，让人人都成为小组学习的主人。
（2）建立机制。必须有意识地强化“学习小组”的'集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听，尊重别人的意见，从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面。
（3）适时引导。合作过程中，学生活动相对分散，干扰因素相对增多，教师要成为学习小组的一员，参与学习活动，并通过提示、点拨、引导等形式，保证合作为提高课堂效率服务。
3、适时监控课堂活动采取什么方法、以什么教育思想为指导来管理学科的课堂教学，直接关系到课堂教学效果。一个具有民主的、先进的教学理念的教师一定会在课的开始阶段就把学生的注意力管理好的。另外，部分性格内向或胆小的学生，有问题也不会当众举手提问，而当教师走到他们身边时，他们有时却会向教师大胆求教。走到学生之间，走进他们的心灵，倾听他们对于问题的看法，还可以使教师能从几个学生出现相同错误的情况中了解学生理解上、运用上存在的带有普遍性的问题，从而有的放矢地帮助学生解决一些实际问题。所以，对教学过程的持续、有效的监控是提高整个课堂教学效益的关键。
4、合理安排教学内容和不时调整教学节奏有的教师课堂教学节奏松散，教学情节颠来倒去，造成让时间流失。所以，提高课堂教学效率要合理地安排课堂教学中单位时间的使用率，有效地处理好课堂教学节奏。教学内容要疏密相间，节奏要缓急交错，动静结合、变化有致，才能提高课堂教学的有效性。
考研经验交流会发言稿 14
各位领导各位老师:
大家上午好，受徐主任的安排，今天我发言的题目是“近三年宜宾中历史考试题分析及中考复习建议”。要说建议肯定是谈不上，只是在此我将我在工作中的一些想法和复习中遇到困惑与各位交流，以便让自己受到更多的启发，希望在后期的复习中能取得更好的复习效果，近几年我们历史教学的最大感受是宜宾近几年中考历史题型在难度和题型的特点发生了较大的变化，难以捉摸，但是还是有规律可循的，他始终紧紧围绕（2011版）《全日制义务教育历史课程标准》进行的。
1、该标准中体现了以科学的史学观为指导，以素质教育和课程改革为核心，优化教学方式与学习方式以增强历史课程教学的活力和魅力，努力培养学生的主动参与、合作学习意识和创新意识，提高教学水平和质量，努力提高学生的人文素养与素质、全面实现历史学科“三维”目标并为高中阶段的学习奠定良好基础为目的。
2、体现初高中历史教学衔接。我们初中历史教师应该了解高中历史教学内容和要求，主动做好适应、衔接的工作，保障学生的可持续发展。主要体现在两个方面的衔接。
（1）教学内容的衔接：高中历史学习是在初中历史学习基础上进一步拓宽和深化，作为初中教师，应该了解高中阶段的教学内容要求，在教学过程中，对于初中教材没有作为教学重点，而高中学习又必须学习的'知识，要适当的加以扩展，为高中学习做好知识储备。
（2）学习方式的衔接：初中、高中历史教学都倡导学生自主、合作和探究式的学习方式。因此，作为初中教师，应充分利用历史材料，培养学生初步的发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视历史思维能力的培养。
考研经验交流会发言稿 15
各位领导各位老师:
很高兴参加这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈，利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，掌握考试内容和目标要求，并相互交流在教学中遇到的问题或经验等。
一、制定好复习计划
依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度，上好每一节课，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习
1、第一轮：回归课本
夯实基础我们很清楚这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固，对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程重视如下几点：
（1）对基本物理概念物理规律的理解。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
2、第二轮：专题复习。
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
3、第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《考纲》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的'同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。
另外，在复习中要注重激活学生的思维，学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素，如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中，在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在知识上，能力上，技巧上，心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。
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