学古诗作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的格律限制较少。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家收集的学古诗作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学古诗作文5篇

学古诗作文1

　　这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。

　　我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的`《江南》。前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。”江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的节奏，我会不由自主地摆动自己的身体，令我特别喜欢。

　　接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。一学就会唱，就会背。

　　我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》，听了让我觉得特别舒服、美妙，眼前仿佛呈现出古诗中的每一幅画，妙不可言。

学古诗作文2

　　现在学校里掀起了一股学古诗的热潮。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错。我采用的是“五读学诗法”，效果很好，下面我说说我是怎样自学王安石的《元日》的。

　　我自学古诗分五步。第一步是朗读全诗。读时，我碰到了生字“曈”，就查字典把它学会。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词找出来，如“屠苏、曈曈日、新桃、旧符”等，看注解或查字典把它们的意思学懂。第三步译读。读的时候，把每行诗的意思说出来。第四步是通读。把每句诗的'意思连起来，说出整首诗的意思。第五步是品读。看简析，了解作者写这首诗的背景，读时想象作者诗中描写的景色，再想想这首诗表达了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了课外书上看到的王安石变法，原来他写这首诗反映了他除旧布新的思想。最后我把整首诗背熟。

　　自学古诗可千万不能囫囵吞枣。不求甚解，死记硬背，收获太少了。

学古诗作文3

　　今天，我和妈妈坐在一起学古诗，这首古诗是唐代诗人李白写的《月下独酌》。

　　“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我们每人读了几遍，就你一句我一句地背了起来。和妈妈一起学古诗，我很快乐。我们俩觉得唐代诗人写的古诗都很优美，于是我迫不及待地想把它画下来。

　　我先画了李白一个人坐在凳子上喝酒，地上还画了一个酒壶。接下去我又在他身边画了些花花草草，画越来越好看了。这时，我发现本来是“举杯邀明月”，可我却我画了一个个大大的`太阳，成了“举杯邀明日。”太搞笑了。还好，聪明的妈妈用胶带把太阳的光“去掉了”，这样太阳就变成了月亮。

　　现在我越来越喜欢学古诗了，已经学会了60首了。我想每天学一首古诗，每天画一幅画。这个寒假很长，有古诗一直陪着我，我觉得很开心。

学古诗作文4

　　我学过很多古诗。我最喜欢的古诗是唐代诗人白居易写的《草》，这首诗的意思是：原野上长满了茂盛的野草，他们每年都要枯萎一次，茂盛地生长一次。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，原野上又会长出青青的`野草。

　　小草的生命力多强呀!于是，到了春天，我就到处找小草。走在路上，我看路边的的小草露没露头;回到家里，我看外面墙角那里有没有小草的影子。看了几次，妈妈笑着问我：“孩子，你在找什么呀?”我笑着说：“我在找小草呀。”妈妈又问：“找小草干什么?”我天真地回答：“我要烧一烧它。”“烧它干什么?”妈妈吃惊地问。我说：“白居易说它的生命力很强，我要试一试。”妈妈说：“傻孩子，白居易说的是冬天的草烧掉了叶子，根还在泥土里，火烧不到它的根，所以春天时它又长出来了。现在小草已经出来了，你拿火烧会烧死的。”

　　听了妈妈的话，我不好意思地笑了。不过，我知道人也应该像小草一样，要有顽强的精神。

学古诗作文5

　　昨天晚上，爸爸交给我了一个重要任务——教弟弟故事。我很兴奋，应为我都是一个5年级的女学生，平时都是老师给我们上课，我还是第一次当老师呢！

　　真是太棒了！爸爸帮我们开了空调，已变更舒服一点！弟弟乖乖的坐在那里，看着我的眼睛，一副认真脸，搞得可严肃了呢！我也随着严肃的气氛，变得认真起来了！鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅鹅鹅曲项向天歌，白马浮绿水，红掌拨清波。就这样，一遍又一遍的'念着……

　　到最后弟弟真的会了！天哪！会了，这可是一个一年级学生的古诗，他才上小班就会了，真神！于是他一遍一遍的背，熟到倒背如流！更让感到不可思议的事，是因为他只用了短短5分钟就会了，这可不是一般人能做到的，看来我的弟弟还是挺聪明的嘛，蛮有语言天赋的，啊！真棒呀！

　　我的弟弟就是这么聪明！

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