小学寒假师生读书活动方案5篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学寒假师生读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学寒假师生读书活动方案5篇

小学寒假师生读书活动方案1

　　为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开，培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展20xx—20xx学年XXX小学寒假师生阅读活动。

　　一、活动主题

　　静享书香

　　二、活动目的.

　　通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。

　　三、活动时间

　　20xx年1月22日—2月25日

　　四、活动内容及形式

　　1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。

　　2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3-4年级每班择优上交5份读书摘抄，5-6年级每班择优上交5篇读后感。（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）

　　3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。

　　4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。

小学寒假师生读书活动方案2

　　“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

　　一、活动主题

　　读好书·品文化·悦人生

　　二、活动对象

　　全校师生

　　三、活动目的：

　　1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的.更新、思维的创新和综合素质的提高。

　　2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

　　三、活动时间

　　20xx年寒假

　　四、具体活动内容及要求

　　1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。

　　2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。

　　3、活动一：制作阅读卡片

　　参与对象：1-2年级

　　评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

　　4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）

　　参与对象：3-6年级

　　评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

　　5、活动三：读后感

　　参与对象：5-6年级

　　学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。

　　五、给家长的建议

　　1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。

　　2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。

　　3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

　　附：师生寒假推荐阅读书目

　　一年级下学期

　　1、必背古诗（6首）

　　春晓（春眠不觉晓）

　　孟浩然（课标10）

　　赠汪伦（李白乘舟将欲行）

　　李白（课标20）

　　静夜思（床前明月光）

　　李白（课标17）

　　寻隐者不遇（松下问童子）

　　贾岛（课标44）

　　池上（小娃撑小艇）

　　白居易（课标38）

　　小池（泉眼无声惜细流）

　　杨万里（课标63）

　　2、必读书目（4本）

　　⑴《蚯蚓的日记》（绘本）

　　少年儿童朵琳·克罗宁

　　⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）

　　明天山姆·麦克布雷尼

　　⑶《中国民俗故事》（注音版）

　　新世界赵镇琬

　　⑷《儿歌300首》（注音版）

　　长江少年儿童金波、郑春华等

　　二年级下学期

　　1、必背古诗（6首）

　　村居（草长莺飞二月天）

　　高鼎（课标74）

　　咏柳（碧玉妆成一树高）

　　贺知章（课标6）

　　晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）

　　杨万里（课标64）

　　绝句（两个黄鹂鸣翠柳）

　　杜甫（课标25）

　　悯农（春种一粒粟）

　　李绅（课标42）

　　赋得古原草送别（离离原上草）

　　白居易（课标37）

　　2、必读书目（4本）

　　⑴《我有友情要出租》（绘本）

　　新疆青少年方素珍

　　⑵《木偶奇遇记》（注音版）

　　福建少年儿童科洛迪

　　⑶《三毛流浪记》（注音版）

　　少年儿童张乐平

　　⑷《小巴掌童话》

　　北京少年儿童张秋生

　　三年级下学期

　　1、必背古诗（8首）

　　绝句（迟日江山丽）

　　杜甫（课标27）

　　惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）

　　苏轼（课标55）

　　三衢道中（梅子黄时日日晴）

　　曾几（课标58）

　　忆江南（江南好）

　　白居易（课标39）

　　元日（爆竹声中一岁除）

　　王安石（课标50）

　　清明（清明时节雨纷纷）

　　杜牧（课标46）

　　九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）

　　王维（课标16）

　　滁州西涧（独怜幽草涧边生）

　　韦应物（课标30）

　　2、必读书目（4本）

　　《中国古代寓言》

　　人民教育

　　《伊索寓言》

　　人民教育伊索

　　《克雷洛夫寓言》

　　人民教育克雷洛夫

　　《时代广场的蟋蟀》

　　二十一世纪乔治·塞尔登

　　四年级下学期

　　1、必背古诗（6首）

　　四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）

　　范成大（课标62）

　　江畔独步寻花（黄师塔前江水东）

　　杜甫（课标28）

　　蜂（不论平地与山尖）

　　罗隐（课标48）

　　芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）

　　王昌龄（课标13）

　　塞下曲（月黑雁飞高）

　　卢纶（课标34）

　　墨梅（我家洗砚池头树）

　　王冕（课标70）

　　2、必读书目（4本）

　　《十万个为什么》（上下）

　　人民教育米·伊林

　　《昆虫记》

　　长江少年儿童法布尔

　　《宝葫芦的秘密》

　　十一世纪张天翼

　　五年级下学期

　　1、必背古诗（6首）

　　四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）

　　范成大（课标61）

　　游子吟（慈母手中线）

　　孟郊（课标31）

　　秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）

　　陆游（课标60）

　　凉州词（黄河远上白云间）

　　王之涣（课标8）

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

　　李白（课标21）

　　乡村四月（绿遍山原白满川）

　　翁卷（课标69）

　　2、必读书目（5本）

　　《西游记》（上、下）

　　人民教育吴承恩

　　《三国演义》

　　人民教育罗贯中

　　《水浒传》

　　北京少年儿童施耐庵

　　《红楼梦》

　　人民教育曹雪芹六年级下学期

　　1、必背古诗词（9首）

　　长歌行（青青园中葵）

　　汉乐府（课标2）

　　石灰吟（千锤万凿出深山）

　　于谦（课标71）

　　竹石（咬定青山不放松）

　　郑燮（课标72）

　　送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）

　　王维（课标15）

　　春夜喜雨（好雨知时节）

　　杜甫（课标26）

　　早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）

　　韩愈（课标32）

　　江上渔者（江上往来人）

　　范仲淹（课标49）

　　泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）

　　王安石（课标51）

　　游园不值（应怜屐齿印苍苔）

　　叶绍翁（课标68）

　　2、必读书目（4本）

　　《鲁滨逊漂流记》

　　人民教育丹尼尔·笛福

　　《骑鹅旅行记》

　　人民教育塞尔玛·拉格洛夫

　　《汤姆索亚历险记》

　　人民教育马克·吐温

　　《爱丽丝漫游奇境》

　　人民教育刘易斯·卡罗尔

小学寒假师生读书活动方案3

　　为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。

　　一、读书目标

　　1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的`转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。

　　2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。

　　二、参加对象

　　全体中小学师生。

　　三、读书内容

　　（一）校长读书内容

　　1、《教师第一课》；

　　2、《读懂孩子》；

　　3、自选一本自己喜欢的书；

　　4、《义务教育学校管理标准》；

　　5、《义务教育学校校长专业标准》；

　　6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；

　　7、《xx省中小学教学基本规范》。

　　（二）教师读书内容

　　1、《教学革命——蔡林森与先学后教》；

　　2、《教师第一课》；

　　3、自选一本自己喜欢的书；

　　4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；

　　5、《中小学教师专业标准（试行）》；

　　6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；

　　7、《xx省中小学教学基本规范》。

　　（三）学生读书内容

　　1、小学生

　　一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；

　　二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；

　　三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；

　　四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；

　　五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；

　　2、初中生

　　六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；

　　七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；

　　八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；

　　九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

　　四、具体要求

　　1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

　　2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。

　　3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。

　　4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。

　　5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

　　xx镇教育办公室

　　20xx年1月22日

小学寒假师生读书活动方案4

　　一、读书目标

　　加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。

　　激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的.终生学习能力。

　　二、参加对象

　　全体中小学师生。

　　三、读书内容

　　（一）校长读书内容

　　《教师第一课》；

　　《读懂孩子》；

　　自选一本自己喜欢的书；

　　《义务教育学校管理标准》；

　　《义务教育学校校长专业标准》；

　　《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；

　　《xx省中小学教学基本规范》。

　　（二）教师读书内容

　　《教学革命——蔡林森与先学后教》；

　　《教师第一课》；

　　自选一本自己喜欢的书；

　　市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；

　　《中小学教师专业标准（试行）》；

　　《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；

　　《xx省中小学教学基本规范》。

　　（三）学生读书内容

　　小学生

　　一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；

　　二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；

　　三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；

　　五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；

　　初中生

　　六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；

　　七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；

　　八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；

　　九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

　　四、具体要求

　　加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

　　全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。

　　读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。

　　落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。

　　考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

xx镇教育办公室

　　20xx年1月22日

小学寒假师生读书活动方案5

　　全民阅读是新时代下创造书香社会的需要，营造积极的.阅读氛围、培养良好的阅读习惯也是实现“学习型社会”的重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养，让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假，充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势，xxx市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读，数图相伴”20xx年度xxx市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下：

　　一活动名称

　　居家阅读，数图相伴——20xx年度xxx市中小学寒假阅读活动

　　二组织机构

　　主办单位：

　　xxx市教育科学研究院课程教学研究中心

　　承办单位：

　　xxx市中小学网络学习空间人人通系统

　　三活动时间

　　20xx年1月19日至2月16日

　　四活动流程

　　活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”（附件1），活动期间，全市中小学学生登录“xxx市中小学数字图书馆”，根据“电子图书阅读操作流程”（附件2），找到数字图书进行阅读或听读。

　　阅读后在2月16日前撰写读后感，以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感，要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”（附件3）在活动专栏上传。