有趣的一次实验作文【热门】

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的有趣的一次实验作文，希望能够帮助到大家。

有趣的一次实验作文【热门】

有趣的一次实验作文1

　　一天的下午，小付同学的妈妈要和一位阿姨要来给我们上一堂生动形象的实验课。

　　实验课开始了，俩位阿姨都身穿一件白大褂、手里拿着液体杯，给我们讲什么是乙醇，坐在第一排的我心里激动兴奋，因为我很喜欢实验课，所以一直认认真真地听着，俩位阿姨在精彩的讲着，这是阿姨好像发现下面有同学在不认真听讲，遍说：“一会儿我讲完这个实验后，可以让大家来尝试一下变色实验”，“大家说好不好呀？”我们异口同声的大声说好，说完，那些不认真听讲的同学也都专心致志的听讲起来，俩位老师一看大家都认真听了，才开始下一步的实验。

　　第一步，把烧杯把烧杯拿出来后，注射入一小半儿苏钛，大家要小心一点儿，不要把碳酸钠滴到衣服上噢，它是可以把身体腐蚀的.。

　　不一会儿，老师把碳酸钠加入到烧杯中后说“大家看好了，要有神奇的变化了，”滴的一声，好漂亮啊，白色透明的水在一瞬间的功夫变成了粉色，这个小实验震惊了我们班上所有的人，我们一个一个张着大嘴感到很神奇，这是俩位阿姨说现在开始你们的实验吧。

　　俩位阿姨把我们四人分成一小组，分别发了手套、烧杯、吸管，碳酸钠，苏钛......看到这很少见的东西，我的好奇心快速地达到了巅峰，便拿起每一样东西认认真真都去观察，我们的实验开始了，我们慢慢的把苏钛全部倒入烧杯中，再把碳酸钠滴入杯中，我们四个人把全部注意力都集中在烧杯中，不对没变化呀，我满面疑惑，完了，我们失败了，这时所有人的目光有“发射”到了崔天祥的身上，他就一直在吸苏钛，还不小心掉在桌子上浪费了好几克，不过失败是成功之母成功果然来找自己的母亲了。

　　后来阿姨又向我们都杯子里滴了一滴碳酸钠，“太棒了，成功了！”太好看了，在那一刻，我们即激动又高兴，我们的实验成功了。

　　这真是一次有趣的实验课！

有趣的一次实验作文2

　　上周日，我们迎来了秋天的最后一个节气——霜降。看着老师呈现给我们的一张张美丽的表面覆盖着霜的图片，我赞叹不已。可一连几天在小区里都未发现霜的影子，我实在忍不住了，决定自己制霜。

　　我按照网上的要求，准备好了制霜的材料：一只易拉罐、一块湿布、一些食盐，一支温度计和几块冰块。

　　开始制霜了！我拿起剪刀把易拉罐的顶面剪开，冰块宝宝们争先恐后地挤了进去，然后我便把温度计插了进去。"如果不放盐对霜的形成有没有影响呢！我先不放试试看！"我一边想着，一边双眼紧盯着温度计上的液压。谁知一分钟过去了，罐内的温度始终不能到零度以下。“这是为什么呢”我心里充满了疑惑。“难道盐就对制霜有着这么大的影响吗？”爸爸听了我的疑惑后向我解释说：“那是因为盐在深化时会吸收大量的热，所以导致罐内温度下降。”

　　“哦！原来是这样！”我恍然大悟，往罐子里舀了两大勺盐，然后拿起来轻轻地晃动。罐子里的冰块宝宝发出“哐哐哐”的声音，好像在为不想融化而发出抗议。我放下罐子，朝里面看去，原来颗粒感很强的盐和很快就溶化了，像极了冬天的积雪。

　　我再次把温度计插入罐中，只见红色的液压柱不停地往下降，我紧张极了。“0，降到0度！”我在心里默默地祈祷。终于，红色的液压停在了“-2”度上，我兴奋极了，双眼目不转睛地盯死着罐壁，大气也不敢出一口，生怕自己呼出的热气会影响霜的`形成。

　　过了一会儿，罐壁上先是出现了一层白色的、象轻纱一样的霜。渐渐地，它们连成了一片。霜，越来越厚、越来越浓，甚至覆盖掉了易拉罐原来的颜色。远远望去，好似给易拉罐蒙上了一层银白的面纱。霜，在灯光下闪着五彩的光，美丽极了，像钻石一般熠熠生辉。

　　我小心地伸出手指在易拉罐上轻轻一抹，罐子上便留下了一个手指印。霜，凉丝丝的，舒服极了，质感有点儿像雪，而我手指尖上的霜，转眼间便融化成了水。

　　这次制霜真有趣！不仅收获了快乐，还懂得了科学知识，真是一举两得啊！

有趣的一次实验作文3

　　天气越来越冷，早晨树叶上总有些霜，我对这些霜充满了好奇，便在周末进行了有趣的制霜实验。

　　通过网络，我查到了怎样制霜，准备开始动手制霜。我首先在厨房间找到了一盒冰块、一罐盐和一个易拉罐，然后我在卫生间找到一块湿毛巾和一个温度计，我把它们全部乖乖地放在茶几上，准备开工。

　　我先把易拉罐放在湿毛巾上，然后往易拉罐里倒冰块，只见一个个冰块像淘气的小娃娃一样，争先恐后地挤进易拉罐，装满大半罐后，我用勺子舀了些盐放入易拉罐里。然后，我拿起搅拌棒开始费劲地搅拌着冰块，只听到“当、当、当”的声音，仿佛是冰块宝宝不想融化而发出抗议的声。因为桌子上有水，搅动时易拉罐随着我的搅拌棒不停地打转，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”刚碰到罐壁我就大叫了起来：“哼，我就不信胜不了你！”我坚持着继续搅动冰块。过了一会儿，我总算把淘气的冰块和盐搅拌均匀。我放进温度计，伸长脖子仔细观察，等待霜的'来临。

　　很快，温度计的银柱开始下降，原来颗粒感很强的盐开始融化，像银色的积雪覆盖在冰块上，过了一会儿，易拉罐表面出现了一些小冰晶，银色的，透明的，带着一些小绒毛，在阳光的照耀下，显得十分美丽。渐渐地，它们连成一片，越来越多，越来越厚，甚至覆盖掉原来的颜色。远远望去，就像是给易拉罐表面蒙上了一层莹白色的纱，看着它们，我大气都不敢出一口，生怕毁了这美丽的霜。

　　我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，凉凉的，软软的，很舒服。再看看温度计，已显示零度以下。我看着这美丽的霜，心中充满了疑问：“为什么这些东西能制成霜？”妈妈告诉我：“盐在融化时，会吸收大量的热，所以导致易拉罐里的温度下降，到了冰点以下，空气中的水分碰到了零度以下的罐壁，就会变成冰晶，所以就有了双霜。”

　　我恍然大悟，当我拿起易拉罐准备收工时，竟发现罐子已经连在毛巾上，我用力将它们分开，湿毛巾上竞留下了一个冰圈，硬硬的，有趣极了。原来霜的形成蕴含着科学道理，这次的制霜实验让我大开眼界。

有趣的一次实验作文4

　　在家里，妈妈经常把樟脑球放进衣柜，我感到十分好奇，一问妈妈，才知道这是用来驱虫的。我想：“这样一个小小的樟脑球，真正可以驱虫吗？”我有些不信，便问妈妈要了一个樟脑球，决定下楼找一个虫子试试。

　　我拿着樟脑球下了楼，弯着背眯着眼睛找有什么虫子可以供我做实验。忽然，我眼睛一亮，哈哈，正好有四五只蚂蚁在那儿，就是它们啦！说干就干，我弯着腰小心翼翼地走到蚂蚁边上，蹲了下来，用樟脑球在一只正在奔跑的蚂蚁前面画了一道白线。只见蚂蚁走到那条白线的跟前，用触角在地上点了点，我猜它一定是在闻闻地上的`气味，从而辨别那道线是什么。过了一会儿，蚂蚁掉了头，往另一个方向跑了，我想：“哈哈，小蚂蚁，你休想逃。”我一边想一边又在蚂蚁走的前面补了一道“白线”，这下蚂蚁又“临阵退缩”，往另一方向奔去，我又故技重演，经过四个回合后，东南西北四个方向都被我用白线封住了，竞然连成了一个长方形，我想：“小蚂蚁呀小蚂蚁，东南西北的方向都被我用樟脑球封住了，只看你冲不冲得过去了。”突然，小蚂蚁走到了一道白线前，顿了顿，似乎在下定决心，最后终于冲了出去，但它走路的速度也明显变慢了，大概是跑累了吧！

　　我见它走路已经很慢，并看起来很累时，我就在它的周围画了一个大圆，小蚂蚁看来是毫不知情，走到一个边上就退回来，往另一条边上走，但总是不出去。接着我把贺画得小了些，它还是出不去，随着我画的圆越来越小，小蚂蚁的活动范围也越来越小，我一边画圆一边想：“看来樟脑还真有驱虫的作用，唉，小蚂蚁看来一时半会儿是出不去娄！”

　　这下，我再也不怀疑樟脑可以驱虫了，每当看到妈妈把樟脑放进衣柜时，我再也不奇怪了。这次实验让我真正感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

有趣的一次实验作文5

　　最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。我非常好奇，就做了一个实验。

　　在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里，15分钟后关火，拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开，可是蛋清上并没有我的名字。啊，原来这个“名字蛋”，所需要的液体不是自来水啊！

　　第二天我又拿来蘸满颜料的水，写下我的名字后，我还是把他放在沸腾的水里，可是依然没有成。

　　我松懈了，不想再做这个实验，爸爸猜透了我的`心思，变来劝我，爸爸摸着我的头对我说：“怎么？想放弃吗？”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃，那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

　　听了爸爸的话，我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液体，不如一会儿试一试。饭后，我用毛笔蘸满了醋，在鸡蛋上潇潇洒洒的写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中，坐在客厅，心里忐忑不安，15分钟到了，我急急忙忙地跑进厨房，将鸡蛋拿了出来。我非常紧张，手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉，等待着奇迹的出现。

　　鸡蛋清有明显的字，我欢呼了起来：“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸见后对我说：“你看，功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问，为什么只有蘸满醋？才能写下字呢？爸爸告诉我：“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干后再煮鸡蛋，这些宇就会被吸收，穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上，而蛋壳上却不会留下任何痕迹，别说用肉眼，即使用显微镜也看不出来”！

　　这真是一次有趣的实验啊！

有趣的一次实验作文6

　　一个阳光明媚的早晨，我做好了课前准备的时候，叮铃铃，上课铃响了。上课了，班主任金老师满脸微笑的站在讲台上，先是拿出两个鸡蛋，问大家：“你们知道我拿着两个鸡蛋要干嘛吗？”有的同学回答：“难道金老师要用鸡蛋来上课？” 有的同学回答：“难道金老师没吃早饭？” 还有的同学回答：“难道金老师要让我们用鸡蛋来做实验？”我觉得他们都没说对，但我自己又不敢回答。

　　这时，金老师说：“这两个鸡蛋，一个是熟的，一个是生的。”说完，就又问了我们一个问题：“要怎样才能区分这两个鸡蛋是熟的还是生的呢？”马上，段硕把手高高举起，大声回答：“把两个鸡蛋转一转，哪个转的久哪个就是熟的……”

　　金老师也说了一种方法：“把两个鸡蛋放在水里，熟的会浮上来，生的会沉下去。”大部分同学都认同这说法，徐昕楠认为是错的，而我认为这说法又对又不对。

　　开始做实验了，我们蜂拥而上冲上讲台，就像蚂蚁走到口香糖上一样，不离半步。金老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中。放好后，我们把目光投向水里，顿时，我们目瞪口呆，因为，两个鸡蛋都沉下去了。这是，我们议论纷纷，我想：咦？两个鸡蛋怎么都沉下去了，难道金老师的'办法是错误的？

　　就在这时，金老师大声说：“我们来试一试段硕说的转一转的方法。”我们贴得更紧密了，就像街上有糖让我们捡一样呢。金老师先把两个鸡蛋放在讲台桌上，再把两个鸡蛋轻轻一转，哈，果然是一个转得快，一个转得慢呢，金老师就把转得快的那个鸡蛋用粉笔做上记号，金老师又把做了记号的鸡蛋把他的壳磨碎，用手剥开。我们一看：“啊！这真的是熟的鸡蛋。”回到座位上了，沈静萱表扬段硕说：“你可真厉害，既然答对了。”

　　今天的语文课我非常喜欢，我永远忘不了这一天。

有趣的一次实验作文7

　　“丁零零零——”上课铃打响了，全体同学马上回到自己的座位。这是一堂科学实验课，同学们拿出了自制的太阳能热水器。我们组的太阳能热水器是用塑料瓶、黑卡纸、鞋盒子、毛线做成的，我们在塑料瓶里灌满了水，包上黑卡纸，这是利用了黑卡纸的吸热能力强，能够快速地将水的温度升高，将毛线裹着瓶子，是因为毛线能保温。接下来，我们把这些东西一股脑儿全部都塞在鞋盒子里。太阳能热水器就大功告成了。我站起了身，向下面瞟了一眼，发现同学们的太阳能热水器有的用黑纸包着塑料瓶，用了一盒的泡沫为瓶子保温；有的就直接在瓶子里装上水，准备在太阳下暴晒；还有的将瓶子固定在盒子中央，在它的周围疯狂地摆毛线，塞满了整个盒子……各式各样的太阳能热水器呈现在我眼前。

　　在做实验前，老师讲了一些注意事项，并发给我们每组一支温度计，以便测量温度。过了一会儿，各小组便来到走廊上做实验，我们组找了一个好位置，便将太阳能热水器摆放好，并在四周盖上了同学的外套，可以起到保温的.作用。我是一名计时员，负责看时间，时间一到就给水测量温度，我坐在走廊的另一头，盯着秒表上的时间看，平时，我总觉得时间“滴答滴答——”走得很快，可今天，我觉得它好像生病了一样，拖着灌了铅似的腿在漫不经心地走着，轻盈的步伐也变成了沉重的脚步。

　　不知过了多久，我猛地想起该给水测量温度了，低头一看时间，快了快了！我赶紧把小组成员都叫过来，围着太阳能热水器数着，“10、9、8、……3、2、1——到了！”大家欢呼着，拧开瓶盖，我便将温度计放进水里，温度便渐渐升到了21℃，我将温度计在本子上，准备下一次测量。可是等了一会儿，我再也坐不住了，拧开瓶盖，将温度计伸进水里，希望温度能够上升几度，可那水银柱就是与我作对，“原地踏步”，一动也不动，我急了，将太阳能热水器放在阳光充足的地方，希望能够将温度升高。可是过了好长时间，温度才升了1℃左右。“来！回教室了！”正当我百思不得其解时，老师喊我们回教室了。在老师再三叫唤下，我们才不情愿得收了工具，回到教室。最后，老师给我们讲了一些太阳能热水器的知识，我们听得如痴如醉。

　　这一次科学实验真有趣，使我们再次体会到了科学的神奇。

有趣的一次实验作文8

　　今天，作文课上，郭老师拿着一张纸笑眯眯的对同学说：“同学们，一张普通的纸能否对折9次呢?”“能”！“不能！”……一石激起千层浪，同学们你一言我一语地议论起来，我心想：应该可以对折9次。郭老师接着又说：“同学们，安静，耳听为虚，眼见为实。我们用实验来证明能还是不能。

　　实验开始了，教室里静了下来，同学们拿起作文纸，先沿着长的两个角对齐往上翻折，然后用一只手按住，腾出另一只手把对折的边轻轻抺平，哈哈，第一次对折成功了，我得意地想：原来这么简单啊’折9次是没问题的`！就这样连续轻松地对折了广次，纸越来越小，越来越厚。到了第5次，我感觉巳有些吃力了，对折的边不再能轻松抹平，需要用手掌来用力地压了。折第七次时，手上的纸只有大拇指指甲盖那么小了，我尝试着想把纸对折，可是，纸怎么也不向我屈服，像一个不听话的孩子。我不甘心拼命地想把纸再次对折，纵然使出了九牛二虎之力，累得满头大汗，用拳头捶也不菅用，我只有“望纸兴叹”了。我只对折了6次，我想：折纸先是容易，后面困难，早下结论是不对的。我抬头看看其他同学，都在忙得不亦乐乎，可是尽管这样同学们没有一个能对折9次，最多也只对折了7次，最少的只对折了5次。

　　我心里冒出了一个想法：如果纸再大一点，纸再软一点，会不会能折到9次呢？郭老师好像看出了我们的心思，让我们分成了两组，一组用报纸，另一组用薄薄的餐巾纸，结果大版《镇江日报》只对折了7次，而餐巾纸对折了8次，变成了一个小纸团，硬得如石头一般，让你无计可施。

　　这是为什么呢？大家又七嘴八舌地纷纷议论起来，但都没有说到重点上。后来，还是郭老师帮我们解了围：原来，随着折的次数越多，纸的面积变得越来越小，纸的厚度快速翻倍增加，纸对折9次厚度将是原来的512倍。因此，一般来说，纸对折9次是不可能实现的。

　　通过这次实验让我懂得了生活中处处有学问，要想透彻地认识一种事物和明白一个道理就必须亲自去实践。只有这样才能获得知识实践出真知，动手才是硬道理。

有趣的一次实验作文9

　　实验，是开启成功之门的金钥匙……可不，今天的习作课，林老师又给我们带来了一次有趣的实验。

　　上课铃声一响，只见讲台上放着半杯水，一个鸡蛋、一包盐和一双筷子。我很疑惑：拿这些东西干什么呢？同学们议论纷纷，有的同学说：“老师是不是给我们煮鸡蛋吃呢？”有的同学说：“老师是不是要给我们做日本料理呢？”我百思不得其解，不晓得老师的葫芦里卖的是什么药？林老师神秘地说：“今天我就给大家做一个实验------‘鸡蛋浮起来了’。

　　实验开始了，只见林老师轻轻地拿起来一个鸡蛋，小心翼翼地放入水杯中，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，与水底来了个“亲密接触”。过一会儿，鸡蛋就变胖了，活像一个胖娃娃睡它的“大头觉”。林老师拿起食盐，抖了一些到水里，食盐如雨点般沉入了水里。林老师再拿起筷子在水中顺时针搅拌。鸡蛋像一个陀螺似的转了起来，可是没有丝毫浮起来的意思，还是继续睡“大头觉”。林老师又拿起食盐，非常“大方”地往里倒，接着再用筷子搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢“醒”来，一直向上钻，似乎想搞清是谁把它“吵醒”了。大约过了三四秒，鸡蛋就像一只调皮的小蝌蚪一样探出了头，随后又跳起了“水上芭蕾”。

　　同学们感到很神奇，七嘴八舌地讨论着鸡蛋为什么会浮起来。最后，老师宣布正确答案：原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。有一片大海叫作“死海”，那里的.海含盐量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不会沉下去，正是这个道理，有兴致的人还可以躺在上面读书看报呢!

　　看来，生活中处处有科学，我们一定要留心观察，去发现更多的奥秘。

　　点评：小作者认真观察，并展开合理而丰富的想象，把“鸡蛋浮起来“的实验过程写得生动而具体，语言流畅，字里行间流露出小作者对科学的探索。

有趣的一次实验作文10

　　上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！”

　　顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的`一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。

　　这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗？

　　过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”：为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！

　　老师似乎看出了我们的心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。

　　这次实验真有趣。

有趣的一次实验作文11

　　“火焰掌”？看到这个题目，你是不是想到当年孙大圣过火焰山的情形吧！哈哈，你猜错啦！这是我这个寒假参加北京天才工场冬令营时玩的一个非常有趣的科学实验，超级好玩！

　　那天，当韩老师神秘地告诉我们说要玩“火焰掌”游戏时，一个个同学的眼睛顿时亮了：什么！火焰掌！？顿时各种猜测各种兴奋啊！韩老师由可燃物丁烷说起，引进了今天的游戏主题：“火焰掌”！我们做这个实验需要好多材料：一个水盆，还有丁烷、洗洁精、水、长柄打火机，当然还有手套。老师的话还没说完，同学们的好奇心马上占了上风，一个个急着凑到老师跟前，还有的甚至爬到桌子上了！

　　只见老师把洗洁精和水搅拌在一起，再在水里加入丁烷，这时水盆里瞬间充满了许多大泡泡。随后，老师就将戴上了手套的手伸进水盆里努力地舀起了许多泡泡，助教老师用长柄打火机点燃了韩老师手里的`泡泡，哇！韩老师的手着火啦！同学们都惊呼着。韩老师的手有没有被烫伤呢？见韩老师满脸笑容地看着我们，竟然毫发无损！耶，这样我就不担心啦！

　　所有的同学都跃跃欲试，除了那个“王大哥”，他竟然吓得趴在桌子上装睡呢！每个同学都要轮流参与做这个实验的，前面的同学在做实验的时候看上去都很淡定。终于轮到“王大哥”上场做实验了，看样子他真是害怕了。老师直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了！当老师点燃“王大哥”手中的泡泡时，“王大哥”还是害怕地扭过头捂住脸，他的另一只手终于成为“火焰掌”了！等火苗熄灭那一瞬间，“王大哥”飞速地脱下手套，他着急看着他的手有没有被烧坏，嘴里还念念有词：“还好，还好！”

　　终于轮到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢！哈哈，我的手掌烧着啦！我的“火焰掌”！都来不及摆一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是问我有啥感觉，只是手有些热而已，其时“火焰掌”游戏一点儿也不可怕，很好玩呢！

　　如果尝试新事物，确实需要你的勇气！

有趣的一次实验作文12

　　“叮铃铃”“叮铃铃”，哈！这节是科学课。李老师说，在这节课要做非常有趣的科学实验。这可把我高兴坏了！

　　“哈！科学老师来了。”我对我的同桌郭洧坤说到。“哦，来了就来了呗。”见他那表情，我也不好再说什么。

　　“起立！同学们好！”科学老师李老师那个不具有威严的声音说话了。“老师好！”我们说到。“坐下。同学们，你看李老师带了这么多工具，其实啊学校是不给带的。好了，接下来我们就来做实验吧！对了！前面的同学把电风扇关掉，把窗户关紧，把门也关上。做这些实验是不能有风的啊。”

　　终于开始实验了，我心里暗暗高兴着。那时，我坐在第一排，又刚好坐在讲台的前面，所以这些实验我看得特别清楚。“好，李老师带来了我们家里都特别常用的玻璃杯、蜡烛、打火机等东西。我们先把蜡烛点上，立在玻璃杯上，然后就可以开始我们的第一个实验了！”可实验还没开始，我就感觉到了那个蜡烛发出的热气了，这简直太热了。开始实验了，李老师把一个塑料袋拿起问到：“你们看这个塑料袋是不是……”

　　第三个实验开始了，李老师叫韦欣欣去往老师带的盒子里装水，差不多要装4/5左右。装好水后便开始了实验，李老师随便撕了一张纸说：“你们看哦，这个实验室有关于水引力的，把玻璃杯装满水把纸狠狠的盖上去，能保持5秒，谁就获得胜利。”李老师，一边说一边做着实验着，谁知实验失败了，把我们靠在讲台的几张桌子都弄到水了。正当我发愣时，无意中转头看向郭洧坤，竟然看到他脸上、上衣都被打湿了，我才忍不住笑出了声。第二位勇敢者出来了是王玮，我害怕王玮的实验失败，便把桌子向后移了移，谁又知王玮的.实验成功了！而且还不只是坚持了5秒，我们不禁拍起手来。

　　这些科学实验很好玩，让我们学会了热体膨胀、水引力等，让我感受到了科学的魅力之处。希望李老师以后能做这种既能让我们感到好玩，又能让我们学到了知识的实验！

有趣的一次实验作文13

　　随着悦耳的上课铃声，叶老师拿着一支蜡烛和一个打火机走进了教室。看到叶老师手中的东西，我们的好奇心一下子被吊了上来，忍不住七嘴八舌起来：“这节课老师要给咱们做实验吗？”“该不会是又要停电了，老师提前做准备呢？”“难道要给哪个同学庆祝生日？”叶老师微笑着说：“今天，咱们来做一个让蜡烛熄灭的实验。”

　　只见叶老师先用打火机把蜡烛点燃，然后神秘兮兮地对我们说：“你们有什么办法可以使蜡烛熄灭？”同学们争先恐后地回答：“用嘴吹。”“用扇子扇。”“用水浇。”“说得都对，可今天老师只用一个杯子就可以让蜡烛熄灭。”叶老师说着，像变魔术似的从桌子下面拿出了一个透明的玻璃杯。“不可能，杯子既没有嘴也没有手，怎么把火熄灭呢？”看着同学们一脸不相信的样子，叶老师学着魔术师刘谦的样子说道；“下面，就是见证奇迹的时刻！”叶老师一边说着，一边拿起玻璃杯，使杯口朝下，小心翼翼地罩住正在燃烧的蜡烛。我们拼命地睁大眼睛，盯着火苗，生怕漏掉哪一个环节。刚开始，明亮的火苗没有任何异常，在杯子中欢快地跳动着。可才过了一会儿，火光渐渐暗淡了，就像一个年迈的老人，无力地垂下了头。再过了几秒，火苗只剩下一个小红点了。最后，火苗颤抖了几下，终于熄灭了，飘出一股细细的白烟。“蜡烛真的'熄灭了！”我们不由地叫出声来。看着我们惊讶的表情，叶老师微笑着问：“蜡烛怎么会熄灭呢？”大家纷纷议论起来。最后，叶老师请我们班的小博士李予宁来为我们揭晓答案。李予宁站起来，一本正经地说道：“蜡烛燃烧时需要氧气。当杯子没有罩住蜡烛时，有足够的氧气供蜡烛燃烧。而当蜡烛被玻璃杯罩住时，杯中的氧气渐渐耗尽。氧气没有了，蜡烛自然就熄灭了。”听了李予宁的一番讲解，我们才恍然大悟。

　　原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能明白其中的道理。这真是一次有趣的实验啊！

有趣的一次实验作文14

　　大千世界，无奇不有，世上有无数有趣的东西，它们可能重如泰山，或轻如鸿毛，可能无处不在，又或许一生难遇。而微生物，恰属阴魂不散，随处可见的那种。

　　几个月前的一天下午，科学课。老师推来一车显微镜，说：“今天我们来观察微生物！”教室里一时炸开了锅，老师简单地介绍了用法，分了材料，实验开始了……

　　我把污水滴在玻璃片上，斜放到显微镜里，缓缓地转动，画面渐渐地清晰起来……

　　一条黑线！一条会动的黑线撞入我眼中。它又细又长，尾部不停地左右摆动着，仿佛一艘巨轮底下那转个没完没了的螺旋桨。他似乎发现了我，只见他快马加鞭，速度越来越快，仿佛一个拼命逃跑的蒙面大盗。又好似一只人人喊打的过街老鼠。很快，它就窜出了我的视线。

　　多么有趣的一幕，这个黑乎乎的小家伙，为微生物这个大家族添上了浓墨重彩的一笔！也让我难以忘却。我再接再厉，轻轻移动着玻璃片。

　　霎时，显微镜下的`世界又热闹了起来。几个小精灵出现了。它们是椭圆形的，全身棕色，但有的深，有的浅。我仔细一看，它们好像是自己在动，又好像是被它们身边的小黄球挤来挤去。这些小黄球只有它一半大小，像一粒粒饱满的黄豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起来金灿灿的。它们成群结队地在一起，互相挤碰着。两三个棕色的，混杂在“黄豆”中，显得格外显眼。乍一看，还以为是一群农民工和几个外星人在赶春运呢！

　　它们是多么有趣啊！我把我的发现告诉了老师。老师告诉我：“黑黑的是线虫，棕色的是草履虫，黄色的叫绿藻。”我恍然大悟，微生物多么有趣呀！

　　大千世界，无奇不有。就连最古老、最原始的生物都这么有趣，这么美丽，壮观，让人们肃然起敬。也让我不禁啧啧稀奇，拍手叫好。

　　通过这些有趣的实验，我对科学的兴趣更浓厚了。我会更加认真地做好每一次实验。