寒假读书活动方案集锦14篇

相关推荐

寒假读书活动方案集锦14篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的寒假读书活动方案，希望对大家有所帮助。

寒假读书活动方案集锦14篇

　　寒假读书活动方案篇1

　　为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年寒假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年xx月至xx月底

　　二、活动主题：

　　“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”

　　三、活动对象：

　　初中学生

　　四、活动内容

　　(一)分享阅读

　　由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生在寒假期间选读。(具体书目附后)

　　(二)展现自我

　　初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。

　　五、征报送时间、方式

　　20xx年xx月底前，各初中学校语组评选出优秀征(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

　　六、奖项设置

　　比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

　　各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

　　寒假读书活动方案篇2

　　高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：

　　一、活动时间

　　xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。

　　二、主要步骤

　　第一阶段（1月9日—1月17日）：宣传发动；

　　第二阶段（1月18日—2月12日）：活动开展；

　　第三阶段（2月13日—2月20日）：总结表彰。

　　三、组织机构

　　本次活动由课程指导中心汪海英总负责。

　　四、活动主题

　　养成读书习惯浓厚书香氛围

　　五、活动目的

　　1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。

　　2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。

　　3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

　　六、活动要求

　　1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。

　　2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。

　　3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。

　　4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：

　　年级

　　推荐共读书目

　　要求

　　一年级

　　《彼得兔的故事》(注音)

　　《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音）

　　完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4（学校统一发放），照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。

　　二年级

　　《幸福的密码》（注音）

　　《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音）

　　三年级

　　《小布头和他的新朋友》

　　《好心眼儿巨人》

　　完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4（学校统一发放），要求图文并茂，美观实用。写一写自己的'读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。

　　四年级

　　《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》

　　《我是特种兵——海军陆战队①》（少年军事小说）

　　完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。

　　五年级

　　《爱的故事》

　　《史记（青少版）》

　　选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。

　　六年级

　　《野芒坡》

　　《99℃——孩子，做更好的自己》

　　七年级

　　《气球上的星期五》

　　八年级

　　《你若不勇敢，谁替你坚强》

　　九年级

　　《哈佛凌晨四点半（初中实践版）》

　　5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励。

　　希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

　　寒假读书活动方案篇3

　　活动目的：

　　通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香氛围，以此激发学生的阅读积极性，提高学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，提高综合素质。

　　活动对象：

　　全校学生。

　　活动时间：

　　20xx年寒假。

　　活动内容：

　　1、制订寒假学习活动计划。每位学生制订一份寒假读书计划表，三到六年级学生要求至少精读两本课外书。

　　2、各班级语文老师利用“攀登悦读”平台布置两本书的.阅读任务，并反馈完成情况。

　　3、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单，布置学生寒假完成。

　　4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成一篇高质量读后感或一份阅读小报，在班级群发布，老师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛，三到六年级读后感和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。

　　5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗诵展示、读书摘录评比等，在班级进行展示与交流，结合导读单、读后感、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况，投票推选出5名“寒假读书之星”，“读书之星”名单上报备课组长，班级开展读书活动的照片精选3—5张发送至邮箱。

　　寒假读书活动方案篇4

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的`兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　一、活动目标：

　　通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　二、活动主题：

　　“书香伴我成长”

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　20xx年1月--2月

　　五、活动内容：

　　1、制定读书计划书：

　　每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

　　2、开展古诗文诵读：

　　开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　（1）每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：

　　Ａ、摘抄：

　　2年级不少于5篇。

　　3-4年级不少于6篇。

　　5-6年级不少于8篇。

　　Ｂ、读后感：

　　5-6年级每人1篇，每篇200字以上。

　　（2）新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

　　4、学校将对读后感进行评比投稿活动。

　　寒假读书活动方案篇5

　　寒假里不忘体能训练。要求五、六年级的同学每两天跳绳1000个，三、四年级同学每两天跳绳800个，一、二年级同学每两天跳绳400—600个。还可以适当选择参加跑步、打篮球、羽毛球等运动。坚持每天锻炼30分钟。请家长监督，并把运动视频或照片发给班主任。

　　七、艺术小行星——勤学乐练，技艺精湛

　　寒假选择学习自己喜欢的一项艺术项目，如器乐、唱歌、舞蹈、戏曲、书法、绘画等，加强专业训练，提高自己的艺术技能与艺术素养，为以后的学业发展打下基础。并把活动视频或照片发给班主任。

　　八、劳动小行星——分担家务，劳动光荣

　　暑假里在完成自己的学习任务后，学会主动分担家里的家务活，坚持每天做一件力所能及的'家务事。如：整理自己的房间和书桌、洗碗、拖地、煮饭、叠衣服等。上传一张活动照片到班主任处。

　　九、公益小行星——人人为我，我为人人

　　积极参加社区的公益活动，请家长引导孩子走进公共场所、敬老院、福利院等，开展义务劳动、美化环境、文明宣传等志愿体验活动和“学雷锋”志愿服务行动，上传一张活动照片到班主任处。也可录制公益宣传广告小视频（1—3分钟）上传班主任，学校将会在开学后择优推送学校视频号。

　　十、孝亲小行星——尊师孝亲，传承美德。

　　元旦、春节快到了，每天给长辈送上一句温馨的问候，每天为长辈泡一杯热茶，为家人盛一碗饭，学习传统美德，传承优良家风。上传一张活动照片到班主任处。

　　寒假读书活动方案篇6

　　为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

　　一、活动主题

　　让读书成为习惯借书香助我成长

　　二、读书内容

　　1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。

　　2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。

　　3、自主选择部分阅读书目。

　　三、活动要求：

　　1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。

　　2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

　　3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。

　　4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的'阅读和交流中。

　　5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。

　　6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。

　　寒假读书活动方案篇7

　　一、指导思想

　　“腹有诗书气自华”，被誉为“唐宋八大家之一”的苏轼告诉我们读书会令人产生的美好变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以我们仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。在此思想引领下，根据学校的实际，以"读经典好书，写一手好字"这一主题，我们一起走出教科书的桎梏，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

　　二、活动主题

　　读经典好书写一手好字

　　三、活动时间

　　20xx年寒假

　　四、活动对象

　　全校学生

　　五、活动内容

　　活动一：快乐书写

　　每个学生坚持每天练字半小时，有条件的学生家长拍照打卡至班级群。开学第一周，每个学生上交一幅写字作品，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动（班级选出至少6幅上交学校）。同时，每班班主任评出“书写之星”和“进步之星”各2名。

　　活动二：古诗词诵读

　　参考以下的古诗词必读书目或唐诗300首，利用假期时间选择你喜欢的诗词背下来，积累古诗文阅读量。诵读要求如下：

　　一二年级完成3篇诵读，三四年级完成5篇诵读，五六年级完成8篇诵读。

　　利用班级微信群，家长上传学生诵读视频，班主任做好收集工作，精选视频发回川山小学班主任群作读书活动材料；

　　新学期，班主任评选出本班“诵读之星”、“进步之星”，评选人数依照本班实际情况而定。

　　活动三：开心阅读

　　制作“采蜜集”

　　参考以下的.推荐书目，选择一本适合自己的书籍认真阅读，每天读书时间低年级不少于30分钟，中高年级不少于50分钟。三到六年级学生用自己喜欢的笔记本建立一本"采蜜集"，将你在阅读书籍时读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的心得体会等记录下来。具体要求如下：

　　三到四年级不少于10篇，五到六年级不少于12篇。

　　新学期第一周，班级选出优秀读书笔记作业（最少按班级人数20%上交），参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

　　制作手抄报、思维导图

　　将自己在假期里阅读的书籍，选择你感兴趣的内容，制作成“读书小报”手抄报或者思维导图，每个学生至少完成1篇。

　　新学期第一周，班级选出优秀作品（最少按班级人数20%上交），参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

　　阅读使生活更加充实，阅读使思想更加深刻，阅读使心胸更加宽广，阅读使内心更加和谐。孩子们，行动起来吧！让我们一起傲游在广阔的书海里。

　　寒假读书活动方案篇8

　　书是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的.优秀个人进行表彰。

　　一

　　活动主题

　　书香润童心阅读伴成长

　　二

　　活动时间

　　20xx年寒假

　　三

　　活动对象

　　一至六年级全体学生

　　四

　　活动具体措施

　　制作阅读画报

　　参与对象：1-2年级

　　评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

　　写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）

　　参与对象：3-4年级

　　评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

　　写读后感

　　参与对象：5-6年级

　　评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

　　五

　　活动具体要求

　　1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；

　　2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；

　　六

　　给家长的建议

　　1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；

　　2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；

　　3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

　　寒假读书活动方案篇9

　　一、活动目的：

　　苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

　　二、活动内容及过程：

　　（一）读书时间：寒假期间

　　参与对象：学生本人和学生家长双方

　　（二）推荐书目：

　　《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

　　《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军

　　（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

　　活动过程：

　　本次读书活动大致分五个阶段

　　第一阶段：

　　根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。

　　第二阶段：

　　开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。

　　第三阶段：

　　围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

　　在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

　　小学生寒假读书活动方案3

　　一、活动目的：

　　书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。

　　学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与好书交朋友。

　　让书香伴我们成长。

　　最是书香能致远。

　　亲近母语，阅读为先。

　　与经典为友，为人生奠基。

　　与博览同行，开拓广阔视野。

　　四、活动要求

　　1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。

　　2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上，去年买过的.除外。

　　五、阅读推荐书目：

　　1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。

　　2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法：

　　（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

　　（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会

　　3、运用语言积累，启发学生学会创造

　　经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。

　　使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让寒假生活充实而有意义。

　　寒假读书活动方案篇10

　　一、指导思想

　　濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。

　　二、活动目标

　　坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。

　　三、参加对象：

　　全体教师

　　四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得）

　　《面向个体的教育》

　　《跳出教育看教育》

　　《阅读的旅程教师专业成长地图》

　　《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》

　　《爱的教育》

　　《用服务的.态度做教师》

　　五、具体要求：

　　1．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。

　　2．实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。登录名：xxxxx,密码：123xxxxxx，

　　3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。

undefined

　　寒假读书活动方案篇11

　　我们在抗疫的战斗中迎来不平凡的20xx年寒假。顽强抗击病魔，学习永不停止！为了让同学们度过一个充实而有意义的寒假，学校精心设计了寒假实践活动方案，希望家长们坚持陪伴与监督，督促孩子持续学习。同学们要认真做好假期自学，自觉锻炼身体，参加实践活动，充实自己，提升自己，做一个全能型的“博阳小行星”。

　　一、制定寒假计划——合理安排，自觉执行

　　好计划是成功的开始。同学们和家长共同制定一份详实可行的寒假活动计划，合理安排寒期的生活、学习、锻炼等活动，行动计划要以表格形式工整地写下来，并严格执行。把制定好的计划拍照发到班级群。

　　二、博悦小行星——认真读书，写好读后感

　　（一）购买图书：希望家长根据自己孩子所读年级，参照学校根据现行教材推荐的'下列不同年级的书目，到书店或网上购买2至5本图书。购买时注意出版社及作者，要求孩子认真阅读。推荐阅读的书目如下：

　　（二）认真读书：读有所感，阅读所推荐的书籍后，认真写出2~3篇读后感。要先打草稿，反复修改好后就抄到作文本上，新学期开学后统一抄到学校统一发的作文纸上上交，学校在开学后进行评比、展览，优秀作文学校将推荐给出版社编辑成作文书。

　　（三）亲子阅读：建议父母能参与到孩子的阅读中来，一起进行亲子阅读，营造一个温馨的书香家庭，让孩子感受阅读的快乐。请每位家长上传一张“亲子阅读”照片到班级群。

　　三、学习小行星——巩固旧知，提高素养

　　同学们要有计划地认真完成寒假作业，新学期开学报名时，各班统一回收，学校对优秀作业者进行评比表彰。同时要按照老师的要求，认真复习本学期的内容，开学后学校将进行语数英学科素养监测。

　　四、传承小行星——观影传承，培育情操

　　1、请家长陪孩子到影院或家庭网络电视观看《闪闪的红星》《黄继光》《小兵张嘎》《铁道英雄》《中国医生》《大决战》《国家命运》《平凡英雄》《航拍中国》等爱国主义影视剧，重温老一辈革命家救国救民的光辉历史，感受革命英雄爱国爱民、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，感受大美中国的锦绣河山，让孩子们的心灵得到洗礼。并把照片发给班主任。

　　2、传承传统文化。以春节、元宵为契机，书写春联，剪纸，设计过节的灯笼、中国结等物品，参与过节食品制作，体验传统文化，享受传统文化的熏陶。并把活动视频或照片发给班主任。

　　五、游学小行星——拥抱自然，感受变迁

　　如果疫情有好转，有条件的家长，在做好防护情况下，陪同孩子到区内或者桂林市周边旅游，让孩子饱览大自然和社会的巨变，培育孩子热爱祖国、热爱自然的情感。外出游玩的孩子上传一张活动照片到班主任处。

　　寒假读书活动方案篇12

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。xxxx小学旨在营造浓厚的读书氛围，通过与名家对话，与经典同行，提高学校的文化底蕴，提高教育教学水平，打造学习型的教师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进行充电。根据校长室期末工作布置，教科室在认真做好本学期教科研考核的基础上，将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特举行xxxx小学首次教师寒假读书活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年1月15日—20xx年2月5日

　　三、参加对象：

　　xxxx小学全体教师。

　　四、活动要求：

　　1、教师在假期里，保证有一定的阅读时间，做到研读书本，探寻新知识。读有思考，读有感受。

　　2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。

　　3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿，可以发至xxxxxxx专用寒假读书信箱，或新学期开学后上交校教科室。

　　4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开辟教师寒假读书专栏，介绍读书情况，表彰优秀阅读的教师。

　　五、推荐读书书目：

　　1、《给教师的一百条建议》作者：苏霍姆林斯基。简介：《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。

　　苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。

　　2、《教育的对话》作者窦桂梅。简介：《教育的对话》——和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进行了深入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，相信每位教师如果阅读，都会从中汲取无穷的力量。

　　3、《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

　　4、《泛舟诲海》作者：东缨。简介：本书以散文的体裁描绘了教师应具有的素质、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等，内容包括智光德彩的海、素质的秘功、红亮的心魂等。

　　5、《班主任兵法》作者：万玮。简介：这是一本教育反思集，记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。三十个动人心魄的故事，万玮老师为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……

　　6、《汉唐精神》著者：钱文忠孟宪实蒙曼康震等。简介：钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红坛主联袂巨献，十三堂课程直面历史与经典的壮阔、婉转，奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永远是当代史，必须有助于我们理解今天的现实；读书如饮水，每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的部分，从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》，纵横几千年——我们应该怎样切入历史，怎样读书，怎样知人论世地理解历史风云人物，怎样从生活、人生和理想的角度寻味经典名著？这些百家讲坛当红坛主们从自己的研究出发，结合自己的所历所想，把其中蕴含的经验和智慧，娓娓道来

　　7、《做一个聪明的教师》本书作者王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。分两部分，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是讨论教师应持的思维方式，重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本。

　　8、《班主任工作的55个“鬼点子”》作者：刘坚新，郑学志编著。内容简介：本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连，共同构成本书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥深奥的理论探讨，代之以生动活泼的具体教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法，大大提高了案例的可读性，让读者在赏心悦目的阅读中慢慢领悟班级工作方法和技巧的真谛；专家点评（郑学志撰写）更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的.深层次探讨，读之令人茅塞顿开。

　　9、《师之道：优秀教师成长的方法与艺术》作者：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，一定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！

　　10、《每天给你一个做人心态》作者：红日。内容简介：生活中各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。《每天给你一个做人心态》充满人生智慧的精彩故事，篇篇如丝丝清香，沁人肺腑，段段如缕缕春风，化入心田，为我们打开了一扇智慧的窗口，让我们发现了一个全新的天地。另外还有《每天给你一个做人哲理》《每天给你一个做人良知》两本图书可供大家选择。

　　11、《爱的教育》作者：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。

　　预祝首次教师寒假读书活动圆满成功！

　　寒假读书活动方案篇13

　　一、指导思想

　　“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xxxx年寒假学生‘读书节’”活动。

　　二、主题和形式

　　本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

　　三、活动时间

　　xxxx年寒假

　　四、参加人员

　　高一、二年级学生

　　五、组织机构

　　1.主办：xxxx中学

　　2.承办：学校团委

　　3.指导：语文教师

　　六、活动步骤

　　第一阶段：宣传策划（寒假前）

　　1.制订活动方案。

　　2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

　　第二阶段：组织实施（寒假）

　　1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。

　　学生寒假读书活动方案3

　　一、活动目的：

　　苏霍姆林斯基说：“真正的`阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

　　二、活动内容及过程：

　　（一）读书时间：寒假期间

　　参与对象：学生本人和学生家长双方

　　（二）推荐书目：

　　《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

　　《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军

　　（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

　　活动过程：

　　本次读书活动大致分五个阶段

　　第一阶段：

　　根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。

　　第二阶段：

　　第三阶段：

　　围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

　　在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

　　寒假读书活动方案篇14

　　一、指导思想

　　读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的.意义。

　　为活跃校园文化，丰富学生课余生活，进一步开阔学生文化视野，抵制不良文化侵袭，树立终身学习的观念。度过一个愉快、健康、有益的寒假，我校倡议并组织“20xx年寒假学生读书”活动。

　　本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导学生、家长共同参与，优化家庭读书、学习环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年寒假

　　三、活动主题

　　书香伴我成长

　　四、组织机构

　　1.主办：教务处，三、四、五年级部

　　2.协办：各班主任、图书管理员

　　3.指导：三、四、五年级语文备课组

　　五、活动步骤

　　第一阶段：宣传策划(寒假前)

　　1.制订活动方案。

　　2.各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。