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技能比武大赛方案（通用15篇）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的技能比武大赛方案，欢迎阅读与收藏。
技能比武大赛方案 1
为了给广大员工创造“学技能、练技能、比技能”的良好学习氛围，扎实推进企业人才培养与选拔，公司工会拟在全公司范围内组织开展职工技能大赛活动，具体实施方案如下：
一、竞赛宗旨
通过开展职工技能大赛活动，全面提升各岗位人员的理论素质和业务技能，选拔优秀人员，激发员工学知识、钻技术、争先进的积极性，努力打造一支作风过硬、业务精通、操作娴熟的专业队伍，营造以赛促学、争先创优的良好风气，展示北宇公司的积极向上的`新风貌。
二、竞赛范围
紧紧围绕“全员参与、注重实效”的工作原则，参赛范围涵盖北宇公司所属各物业项目部、分子公司全体员工。
三、比赛方式
本届技能大赛共设3个专业进行比赛，包括：物业实务及政策法规、低压及弱电专业、水暖专业。其中：
1.物业实务及政策法规只进行笔试。
2.其余专业均需进行笔试及实操比赛。
3.笔试考核要求所有员工对照自己从事专业必须参与，包括劳务派遣员工。
“物业实务及政策法规”比赛要求公司所属各单位员工自愿参加，但每个物业项目部不能少于3人，不能按要求报名参加的，由物业项目部向公司人力资源部上报不能参与的说明，项目经理或负责人签字。
4.实操比赛的参赛者为每个专业笔试的前10名。
5.每个参赛人员可以跨专业报名参赛。（要求具备专业资格）
6.本次竞赛笔试题型为：单项选择、多项选择、简答及案例分析。
四、组织结构
为做好本次竞赛工作，成立竞赛领导小组，并下设出题组、赛务组、裁判组三个工作小组。负责组织、协调、指挥竞赛活动。各组成员及其工作职责如下：
竞赛领导小组
组长：待定
副组长：待定
组员：待定
职责：
1．负责审定参赛单位、个人的投诉和有关竞赛规程、方案性缺陷，并做出裁决。
2．负责对竞赛全过程的公正性监督。
（一）出题组
1．物业实务及政策法规，出题人：物业运营部，为所有参赛选手提供试题库，占考试试题的80%。另外20%为物业管理行业专业知识。
2．低压及弱电专业，出题人：工程部，参考用书为：
3．水暖专业，出题人：工程部，参考教材：，占考试试题的80%。另外20%为日常工作范围内的有关内容。
（二）赛务组
组长：待定
成员：待定
1．负责竞赛场地的布置和组织工作；
2．负责赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；
3．负责按照竞赛日程安排，做好参赛人员的后勤保障工作；
4．负责组织试卷印刷、封存、得分统计以及参赛人员考核时间安排等项工作。
（三）裁判组
裁判长：待定
成员：待定
职责：
1．负责组织备考和现场监考、巡考；
2．负责组织有关人员对试卷、工件进行评分、检测、核分、统计、提出获奖名单，报竞赛领导小组审定；
3．负责处理竞赛中出现的技术问题；
4．负责配合各组做好相关工作；
5．宣布竞赛结果，同时对竞赛过程和选手水平进行评价和分析等；
五、竞赛报名时间、比赛时间及地点安排
1．本次竞赛报名截止时间：20xx年7月19日17：00。参赛人员需在报名截止时间前，将本人参赛报名表及专业资格证书复印件报公司人力资源部，联系人xx，电话：xxx。《报名表》附后。公司将于7月24日前将符合参赛人员名单公布在公司网站。
2．笔试时间：另行通知，每个专业笔试时间1-2小时。
3．实操竞赛时间：
公司将于笔试考试结束一周后在公司网站对参赛人员成绩予以公示，并通知参加实操考核的参赛人员。
六、奖项设置及计分方式
本次比赛设个人单项奖及优秀组织奖。
1、个人奖：按比赛类别的不同分别设立一、二、三等奖。
A、物业实务及政策法规比赛按笔试成绩确定，分别设立：
一等奖，一次性奖励3000元；
二等奖，一次性奖励1000元；
三等奖，一次性奖励500元。
B、低压及弱电专业、水暖专业比赛按笔试和实操成绩相加，满分100分，笔试40%，实操60%确定，分别设立：
一等奖，一次性奖励3000元；
二等奖，一次性奖励1000元；
三等奖，一次性奖励500元。
所有进入实操阶段的参赛人员均有参与奖。
2、优秀组织奖：3个，以项目部、分子公司为单位。
根据本单位参加此次竞赛的整体表现由竞赛领导小组进行综合考评，一次性奖励3000元。
七、其它事项
本竞赛方案的最终解释权归竞赛领导小组。在竞赛过程中，如有变化，以竞赛领导小组通知为准。
本方案未尽事宜在比赛过程中再行确定，最终解释权归竞赛领导小组。
技能比武大赛方案 2
活动前言
xx年，在国家“十二五”规划的正确指导下，在我国的政治、经济、社会等方面都迈上了一个新台阶的同时，国家和社会也对教育提出了新的要求和期待。吉首大学文学与新闻传播学院秉承“理论学习与实践经验相统一”的教学理念，为搭建一个很好地展示学生风采及技能的平台，并切实提高我院学生尤其是师范专业学生的综合素质，特举办“3·2·1”师范生教学技能月系列活动。
“3·2·1”教学技能活动月将认真贯彻我校“立人”教育，以实才立言，以实干立行，以实德立信。希望通过此次活动，激发同学们热爱学校、勤奋学习、努力成才的热情与动力，营造和谐向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。
一、活动目的：
1、提高我院学生的综合素质，展示我院学生师范专业的教学成果。发挥广大学生的专业特长，营造良好的学习氛围，丰富我们的大学生活。
2、做好做大我院特色专业活动，打响我院特色活动品牌。
3、以实际行动支持我校“立人教育”的开展。
二、活动主题：
“3·2·1”教学技能比武。
“3”：三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）
“2”：二讲（讲课、讲普通话）
“1”：一辅助（多媒体课件运用）
三、活动启动时间：
xx年4月2日
四、活动对象：
xx级汉语言文学（师范）专业全体同学
（xx级中文、中师班及xx级中文班同学自愿参加）
活动组委会 ：
总顾问： 田茂军 罗惠缙 王焕林 向 军
指导老师：王江生 龚芳敏 王 伟 张 程
执行策划：文学与新闻传播学院团总支学生会 学习部
五、活动具体安排
一、时间：xx年4月2日——xx年4月28日
二、选拔方式：
1、xx级汉语言文学（师范）专业学生由班委会组织进行分组，各组组长由班委会成员担任。
2、xx级、xx级汉语言文学专业和xx级汉语言文学（师范）专业同学在各班学习委员处报名，并由学习委员组织分组，组长由班委会成员担任。
3、各班学习委员将本班成员分组名单于3月30日前交由学习部协调统计。
六、奖项设置
集体奖：
活动先进集体 1个
活动先进小组 2个
最佳多媒体课件奖 （小组） 2名
单项奖：
活动月设置：（所有参赛选手均有机会获得）
优秀备课教案（个人） 4名
优秀课堂笔记 5名
最具魅力“三字”奖 3名
总决赛设置：（及在总决赛选手中评出）
综合技能一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
最佳教师风采奖 2名
活动具体内容：
师范生教学技能月
教案、课件编写练习（包括多媒体教案）
师范生技能月期间，每位参赛选手需根据学习部统一布置完成一份备课教案、多媒体课件（多媒体课件上交电子档）。纸质教案要求字迹工整，不得抄袭。
（各班（10级中师班）上交情况将影响到活动先进集体评选）
“三字”练习
每位参赛选手要加强“三字”练习，要求每人上交2篇以上书法作品（钢笔、毛笔皆可），由组长统一收取并上交。粉笔字由小组长自行组织练习，活动期间组长组织组员练习2次以上次并拍照。
（“三字”练习成果将影响先进活动集体和先进活动小组的评选）
讲课练习
由学习部组织选择讲课篇目并下发到各小组，各组组长组织本组组员挑选自己所讲篇目。
各小组自行安排时间地点，由小组长组织安排组员讲课，小组各成员讲课的课时为30至45分钟。当一名组员上台讲课时其余组员须对他讲课的.优缺点做好笔记。讲课完毕后由组长组织对讲课进行点评并做好记录。
活动期间每位小组成员都须讲课一次，并由组长拍照记录。
（讲课练习时小组人员参与度以及讲课时记录将影响到活动 优秀小组评选）
课堂笔记
由参赛各小组推选3到4本课堂笔记，于4月15日前送交学习部进行评选，并由各班配合学习部对优秀课堂笔记进行评选。
（评选结果将影响到活动优秀班级，优秀小组的评选）
师范生教学技能月成果展
时间：xx年4月25日
地点：待定
展出内容：
1、优秀备课教案
2、优秀硬（毛）笔书法
3、优秀学习笔记
4、讲课精彩片段（各小组上交照片）
负责人：宣传部 体育部
师范生教学技能比武大赛总决赛
时间：xx年4月23日——4月28日
参赛对象：各小组推选1名参赛选手
地点：待定
比赛方式：
a .赛前统一书写同内容钢笔字作品。毛笔字不作要求。
b. 不超过20分钟的说课(包括自我介绍），展示粉笔字及多媒体课件的应用。
c .课堂上与听课学生互动
d .评委评说教案，点评。
总决赛赛前相关安排：
4月23日前收集整理所有选手个人教案，参赛小组参赛教案、课件，三字作品和小组讲课练习记录。
4月24日前组织评出优秀教案奖（个人）、三字奖、优秀课件奖（小组）。
4月25日前确定参赛选手名单，收集选手讲课电子课件、教案。并组织选手抽签。
4月26日将整理好的选手名单，选手参赛顺序，选手参赛教案、电子课件上交至办公室。
负责人：学习部
4月25日前采购物品（水，证书，请帖，笔，会场装饰材料等）
负责人：女生部
4月25日确定比赛场地（待定）
负责人：办公室
4月26日确定评委老师并向评委嘉宾发放请帖。
负责人：主席团
总决赛工作人员安排：
1、多媒体控制组：
4月28日中午12点前将选手讲课所需电子教案拷贝至会场电脑。
负责多媒体设备检测和比赛过程中多媒体课件播放（敬瑞阳）
负责人：敬瑞阳 陶霞
2、会场布置组： 劳卫部 宣传部 体育部
负责会场打扫、布置
会场打扫 劳卫部
会场布置（将技能月成果展展出作品摆进会场）
宣传部 体育部
3、联络组 （学习部）
负责联络各个选手上场
4、会场秩序组（纪检部）
负责会场座位安排
负责进退场、秩序，比赛过程中现场观众秩序维持。
5、后勤组（女生部）
负责选手资料的发放，比赛过程中所需物品的保管
6、计时组
负责比赛计时、超时提醒
负责人：黄毅 陈仕岑
7、计分组（外联部 团总支）
负责比赛计分、统分
8、礼仪组（文娱部）
负责引领评委及嘉宾入场
颁奖前后联系后勤组准备所需证书
9、负责全程拍摄、采访及后期材料整理工作
负责人：曾雯
活动经费预算
1、宣传费：总计320元
展板：160元（展板2块，展板每块80元）
海报：160元（海报4张，每张40元）
2、会场布置费：（总计300元）
横幅200元
盆花100元
3、评委费：（总计1400元）
共计5到7名评委
4、矿泉水 ：（总计96元）
矿泉水 两件
5、礼仪及主持人费：（共计150元）
礼仪小姐6位，服装租金，主持人服装、化妆费
6、 邀请函：40元
7、不可预计支出：200元
预算总计：2506元。
技能比武大赛方案 3
根据温政办〔20xx〕96号《关于举办20xx温州职业技能系列赛暨中国（温州）职场精英大会的通知》文件精神，特对装表接电工技能大赛的应知、应会比武方案明确如下：
一、总则
1.1比武方式及成绩计算方法
采取应知理论考试（笔试）和应会实际操作相结合的比武方式。参赛选手必须独立参加应会实际操作，裁判为监护人，该成绩作为应会实际操作成绩，总分为100分。
所有选手都须参加应知理论考试，该成绩作为应知理论考试成绩，总分为100分。
个人成绩＝个人应知理论考试成绩×0.4＋个人应会实际操作成绩×0.6
1.2比武地点
应知：温州市职业技术学院；应会：温州电力局电能计量实训基地。
1.3比武采用的装置及常用工具
1.3.1比武采用的装置
应会实际操作装置采用HxGN15-12，装置内配有10kV电压互感器2台，电流互感器2台，多功能电能表1只，联合接线盒1只。
武所需导线（4mm2的黄、绿、红单芯导线和4mm2黑色多股导线，2.5mm2的黄、绿、红单芯导线。）
1.3.2着装及工具
选手按规范要求着装，比武所需工具（不能使用电动螺丝刀）、服装由选手自带，统一使用比武现场提供的.封印。必备工具如下：
绝缘斜口钳绝缘尖嘴钳剥线工具“+”字绝缘螺丝刀“-”字绝缘螺丝刀活动扳手压接钳（所压接的接线端头尾端为圆形、4mm2。）油性记号笔
1.4裁判
应会实际操作分成5个裁判小组。每个选手由三名裁判对其进行操作时间、操作过程、装接工艺等进行评分，并取平均分作为该选手的应会实际操作得分。
1.5主要参考资料
1.5.1主要参考资料
《职业技能鉴定指导书：装表接电》（题库）第二版《DL/T448-20xx电能计量装置技术管理规程》《DL/T825-20xx电能计量装置安装接线规则》
1.5.2其他参考资料
《电业安全工作规程》（发电厂及变电所部分）《DL/T477-20xx农村低压电气安全工作规程》《装表与接电工作标准》
二、应知理论考试
2.1应知理论考试分A、B卷，考试时间为120分钟。2.2主要参考资料占90%以上，其他参考资料占10%左右。
2.3高级工及以下试题占80%，技师及高级技师试题占20%；试题类型有选择题、判断题、问答题、计算题、绘图题和分析题。
三、应会实际操作
3.1应会实际操作任务
完成10kV新装用户的电能计量装置安装。具体操作内容包括：根据装接单核对计量装置，根据图纸编写联合接线盒至电流互感器、电压互感器的端子编号（要求手写），计量二次回路导线安装，对相关计量装置实施封印，有关内容记录。
3.2应会实际操作评分方法：
3.2.1计时/停止
3.2.1.1应会实际操作时间为90分钟。用完90分钟仍未完成工作的，在裁判发出停止工作指令后应立即停止工作，并按已完成情况进行评分；在裁判发出停止工作指令后未停止工作的，取消应会实际操作成绩。
3.2.1.2选手根据抽签确定的工位号与试题号领取试题并确认，站在指定位置听裁判的指令开始操作（每组5名选手同时开始），同时裁判开始计时；选手操作完成后，清理场地，在装接单上签名，将试题放至指定位置后裁判停止计时。
3.2.1.3应会实际操作成绩由速度分、操作过程分和工艺分组成。
四、其他说明：
4.1需用户签字处填写“比武”两字。
4.2比武开始后发现电压、电流互感器与装接单不一致时，在装接单中注明即可，无须报告裁判，否则被判扣分。
4.3操作过程中不得开启计量柜左、右侧面板。
4.4实际工作中，计量装置安装完毕后须检查PT高压熔丝是否正常，但在本次比武中不要求选手检查PT高压熔丝是否正常。
4.5清理现场时，需将垃圾清理至指定位置。
技能比武大赛方案 4
为了提高空压、给排水班职工操作技能，增强职工的团队协作能力，充分调动员工的积极性；激励员工爱岗、爱企业、多做奉献，为生产供气供水服务提供有力保障。公用车间决定在空压、给排水班开展技能比武竞赛活动，具体活动方案如下：
一、比赛方式及时间地点
比赛设离心式水泵操作、离心式空压机模拟操作和干燥机操作三部分；比赛时间为20xx年6月1日至20xx年6月15日，地点：公用车间空压站、空压循环水泵房。
二、比武形式
团队赛：空压班+给排水班（三名空压班，二名给排水班职工）为一个参赛小组，依序出场操作，由评比小组现场考评。
三、评比小组
成员组长：何生元副组长：龙可尧
成员：覃芬燕黎洪发王建立
四、技能比赛规则和要求
1、比赛项目
1.1离心式水泵的启动操作
1.2离心式空压机的模拟启动操作
1.3干燥机的启动操作
2.规则
2.1劳保用品佩戴齐全（满分10分）
2.2离心式水泵的正常启动及停机操作（满分20分，时限12分钟）；
2.3离心式空压机的开机前准备工作（满分20分，时限8分钟）；
2.4离心式空压机的模拟启动及停机操作（满分30分，时限9分钟）；
2.5干燥机的'正常启动及停机操作（满分20分，时限9分钟）。
3.要求
各个环节完成时，选手需举手示意，记时人员依据选手示意停止记时，并记录该环节用时。若选手实际未完成动作并且示意完成，在该环节得分中扣除5分。
五、评分标准团队赛评分标准：
评比项目评分标准评分栏备注离心式水泵启动电流≤70A（正常）过载（扣20分）运行离心式空压机的水、气、油、电准备到位开机前准备工作离心式空压机的现场口述模拟启动操作干燥机的正常启按规程操作，设备运行正常动操作操作超时用时总计
六、奖励方案
超时扣1分，之后每30秒扣1分规定时限内用时最短者加5分1、本次技术比武设立团队赛一等奖一名奖励1000元；二等奖一名奖励800元；三等奖一名奖励600元；鼓励奖一名奖励200元。
技能比武大赛方案 5
一、指导思想：
进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。
二、活动目的：
激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。
三、大赛内容与题目来源
1、现场说课（15分钟）
要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样化的方法进行设计。
程序：
（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，
（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；
（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。
2、才艺表演（10分钟）
要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。
程序：
（1）自备项目5分钟；
（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。
3、机智应答（10分钟）
要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。
程序：
（1）现场抽签选题，每人2题。
（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。
四、计分标准
1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的'应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。
2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。
五、评委及评奖比例
1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。
观众评委：全体教师
2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖
单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。
全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。
对获奖选手均颁发证书。
六、地点安排
地点：天门市幼儿园四楼礼堂
技能比武大赛方案 6
一、活动背景：
为了丰富同学们的课余生活，巩固实际操作技能，便于护生在临床实习期间能更好的适应医院的需求，通过提早接触护理学基础操作技术，对其有初步的'了解，为以后能更好的临床实践打下夯实的基础，同时也为了配合我院的学风建设，护理学院团总支、学生会将举办一场以培养临床动手能力、丰富课余生活为主的护理技能操作大赛。
二、活动项目：
护理铺床、无菌操作、口腔护理、徒手心肺复苏及卧床病人更换床单。
三、指导老师：
护理教研室老师
四、活动规则：
比赛时按两人一组，每次两组，选手可以在比赛项目中任意抽选一题，评委根据题目难易程度及选手表现对选手打分。（评分细则见附页）
五、活动时间：
20xx年6月7日10日
六、活动地点：
宁夏医科大学护理学院护理楼实验室
七、主办方：
护理学院团总支、学生会
承办方：护理学院学生会科技实践部、护理学院院团总支外联部
八、活动准备：
1）活动前三天贴出海报；
2）提前申请好场地；
3）预赛时邀请学长做评委，决赛时请老师；
4）比赛之前检查好设备，准备好活动物品。
九、活动过程：
预赛流程：
1）比赛时按两人一组，每次两组，抽签决定先后顺序；
2）统计决赛名单，选出六组。
决赛流程：
1）由主持人开场，介绍到场嘉宾及老师，发表开场词；
2)各组选手上场进行比赛；
3）比赛后由老师进行点评；
4）由主持人公布一、二、三等奖的获奖名单，最后由老师颁发证书、奖品，并拍照留影；
5）由主持人作结束语；
6）评委老师、活动组成员、参赛选手拍照留念。
十、经费预算：
奖品：200元
证书：50元
口罩：30元
气球、彩带：30元
水：50元
总计：360元
技能比武大赛方案 7
一、指导思想：
上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。
二、评委：
李莉、李向、丽严丹
三、参赛对象：
全体教师
四、比赛时间：
六月第二周。
五、比赛内容：
理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、
六、比赛项目具体要求：
1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
2.钢琴演奏：
要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
5.即兴创编：
要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。
6.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的'小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。（区级没有计划）
八、奖项设置：
园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例）
技能比武大赛方案 8
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究，决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象
全体幼儿教师
三、比赛时间及地点
时间：2015年10月15日；
地点：多媒体教室
四、比赛内容
自弹自唱、舞蹈、简笔画。
五、评委组
弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇美术评委：赵淑琴邢强王淑霞
六、比赛方案
（一）竞赛程序
1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈
2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准
1.弹唱具体要求和评价标准（100分）
要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。
评价标准：
2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）
要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：
①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分）
③舞蹈表现力注重舞蹈动作的`表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分）
3.简笔画要求和评价标准（100分）
要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。
评价标准：
①数量保证每类4个。（40分）
②构图饱满，形象准确。（40分）
③线条流畅。（20分）
七、奖励方案
1.单项奖
每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。
2.综合能力奖
以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。
技能比武大赛方案 9
一、指导思想和目的：
依据《新纲要》和教育局（20xx）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。
二、内容和步骤：
此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。
1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
弹唱：
a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；
b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
舞蹈：
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；
b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
讲故事：
a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；
b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；
c、参赛人员及要求：全体教师参加。
绘画：
a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；
b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。
手工制作：
a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；
b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。
2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
a、选拔赛时间安排：
4月份：绘画与手工制作比赛。
5月份：舞蹈比赛。
6月份：弹唱比赛。
9月份：幼儿故事演讲比赛。
b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的`要求进行。
c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。
3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。
b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。
三、领导机构：
园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。
学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！
技能比武大赛方案 10
一、活动目的：
为隆重庆祝20xx年“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的'发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用，经研究决定，在“5.12”国际护士节到来期间进行全院护理技能竞赛。
二、活动模式：
初赛：各科室选派代表参赛，原则：护士总人数8人以下的科室选派1人参加，9至xx人科室选派2人参加，xx人以上选派2-3人参加。初赛结束后，根据比赛成绩选出前12人参加决赛。
决赛：根据比赛成绩排名，选出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演赛：由评委从参加决赛单项技能表现突出的护士中推荐
三、活动时间：初赛：20xx年4月28日
决赛：20xx年5月10日
表演：20xx年5月12日
若有不可抗拒因素，护理部将根据情况进行调整。
四、活动内容：
1、项目：单人徒手心肺复苏、氧气筒吸氧法、无菌技术
2、形式：现场操作评比。
3、评分方式：详情参照技能操作评分标准。
4、地点：初赛、决赛、表演赛：门诊输液室；颁奖：医院会议室。
五、活动分工细则：
1、主任负责邀请院级领导参观指导、比赛全场控制及调配。
2、对比赛场地进行协调安排，并且准备比赛所需物品。
3、负责所有比赛的人员组织和安排.
4、评委：（单人徒手心肺复苏）；（无菌技术）；（氧气瓶给氧）。
5、张琴、段圣英负责评分统计。
6、请企划部负责制作横幅、宣传及比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
7、请后勤配合活动现场布置及大件物品的搬运。
六、活动实施：
1、4月15日之前，各科室将参加初赛的人员名单上报护理部，护理部下发各项技能操 作评分标准作为练习参考资料。
2、4月25日下午组织各科室护士长及参赛人员召开会议，宣布初赛流程及注意事项，确定最终参赛人员后不得更改，若更改则视为弃权.
4、4月28日13：30现场抽签后，14：00开始进行初赛，评选12名优秀选手参加决赛。
5、4月29日至5月10日以科室为单位强化训练。
6、5月10日13：30现场抽签后，14：00开始进行技能操作决赛，现场评出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演赛，颁奖（因到场嘉宾不确定，详情具体安排）。
七、奖项设置及奖励：
颁发荣誉证书及现金奖励。
一等奖 1名 荣誉证书及奖金：400元
二等奖 2名 荣誉证书及奖金：各300元
三等奖 3名 荣誉证书及奖金：各200元
优秀奖：50元现金鼓励，奖金共计：1900元
八、费用支出
1、“5.12”护士节每人价值100元礼物一份，20xx年4月11日统计全院护士（125人）+医助（8人）+导医（7人）=140人，礼物费用共计：14000元。
2、一、二、三等奖共计：1900元。
总费用=15900元，外加荣誉证书6本。
技能比武大赛方案 11
一、大赛目的：
为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的`我院护士形象，根据20xx年护理部工作计划，护理部决定于xx年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。
二、比赛项目：
静脉留置针输液
徒手心肺复苏
无菌操作
三、参赛人员：
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体（门急诊、手术室、体检中心），各一名，共十一名。
四、比赛时间与地点：
1、比赛时间：5月12日
2、地点：一楼多功能厅
五、奖项设置：
一等奖一名，奖金800元
二等奖两名，奖金各500元
三等奖三名，奖金各200元
纪念奖五名，价值100元纪念奖一份
共计费用：2900元
六、比赛规则：
1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准；
2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部；
3、选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观；
4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动；
5、比赛以现场实际计时的操作方式进行整理，要求在指定的时间内完成；
6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由大赛评委组视具体情况作决定。
7、每个操作项目设评委三名，评委组依据评分标准现场打分，取三位评委的平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。
七、工作人员安排：
1、评委安排：评委组组长（xxx）
徒手心肺复苏组评委（xxx）
静脉留置针输液组评委（xxx）
无菌操作组评委（xxx）
2、统分组人员：xxx
3、器械、物品维护小组人员：xxx
八、议程：
1、08：00—08：30选手到场抽签
2、08：40—09：00 xxx院长主持开幕式，并致开幕词；评委组组长宣读比赛规则
3、09：00—16：00竞赛时间，其中12：00—13：00为午餐休息时间
4、16：00—16：30统分
5、16：30—17：30 xxx院长主持颁奖及闭幕式
技能比武大赛方案 12
一、指导思想：
上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组：
组长：陈敏
组员：倪云芳许冬梅张海如杨媛
三、参赛对象：
全体教师
四、大赛时间：
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容：
讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。
六、比赛项目具体要求：
1、讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行）
2、钢琴演奏：
要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）
曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）
3、自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）
4、舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行）
5、绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行）
6、手工：
要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想象力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）
7、写字：
要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1、大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的.小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
2、教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1、大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。
2、参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3、按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。
八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计7名。
备注：本次活动最终解释权为业务园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
技能比武大赛方案 13
按照院政发[20xx]134号《齐齐哈尔医学院特色应用型本科高校建设方案》确立的“三导向”人才培养模式的总体要求，进一步推动我院护理专业实践教学改革，创新实践教学体系，提高护理专业学生的操作技能和实践能力，培养护理专业学生的创新精神与创新能力，全面提高护理学专业人才的培养质量、提高护理本科生的综合素质与能力，护理学院将举办第十届南丁格尔杯“护理技能大赛”，现就比赛有关事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：齐齐哈尔医学院护理学院
齐齐哈尔医学院实验实训中心
承办单位：护理学院各教研室
二、竞赛组织委员会
主任：
副主任：
成员：
下设办公室，办公室主任：王秀清(兼)
成员：
三、各部门工作职责
1.护理学院基础护理学教研室负责低年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的'确定以及学生的培训;内外科、社区护理学教研室负责高年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训。
2.护理学院办公室负责与相关部门的沟通协调
3.护理学院辅导办负责技能竞赛参赛学生报名、培训的组织以及初赛、决赛理论场地布置、会场秩序和相关组织工作。
4.实验实训中心负责竞赛场地的提供和布置，竞赛模型、备品、耗材等的准备。
四、比赛安排
(一)参赛对象
比赛分高年级组和低年级组。
高年级组的参赛对象是13护本四年、12护本五年、13专升本;低年级组的参赛对象是14护本四年、15护本四年。
(二)竞赛内容
理论知识和实践操作考核。
理论知识考核以选择题为主，侧重于基础护理知识和护士执业考试知识。
实践操作考核采用以案例为主线的多站式竞赛方式，重点考核学生的临床思维能力、评判性思维能力、应急处理能力和护理操作能力。高年级组：技能考核操作项目为心电监护、心肺复苏和心电图操作;低年级组：技能考核操作项目为静脉输液、无菌技术和吸氧术。
(三)报名方式
各班级自行组织报名，在学院学生会办公室填写具体报名表。
(四)赛程安排及时间
1.竞赛报名
20xx年3月28日―31日。
2.竞赛时间
竞赛分初赛和决赛
(1)初赛：理论考试
笔试：时间4月5日晚6点地点：待定
笔试内容：临床基础护理知识。
(2)决赛：实践技能操作考核
决赛时间：定于20xx年5月初
3.决赛地点
临床技能实验教学中心
五、竞赛评分细则
(1)决赛成绩=理论考试×30%+技能操作×70%
(2)技能操作评分标准每项操作见《护理技能操作评分标准》
(3)技能操作成绩采用当场评分法进行，两个评委的平均分即为最后总评得分
六、竞赛规则
参赛学生须知
(1)参赛学生必须持本人身份证和学生证并携带(佩戴)统一签发的参赛证参加竞赛，缺证者取消参赛资格。
(2)参赛学生应严格遵守赛场纪律，服从指挥。选手之间应团结、友好、协作，避免不必要的矛盾发生。
(3)赛前一日，参赛单位组织选手参观熟悉竞赛场地和设备。竞赛当日选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，迟到15分钟者不得参加竞赛。
(4)参赛学生须服从评委。比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队向组织委员会提出申述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。
(5)参赛学生在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经评委同意后作特殊处理。
(6)参赛学生在竞赛过程中，如遇问题需举手向评委提问;学生之间互相询问按作弊处理。
(7)在竞赛规定时间结束时，应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
七、奖项设置
本次比赛各个项目设个人全能一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优胜奖若干名;个人单项奖3名;所有获奖个人颁发个人获奖证书，并给予适当的物质奖励;设优秀指导教师奖。
技能比武大赛方案 14
随着经济的发展和市场竞争的加剧，企业对工人技能和素质的要求也越来越高。为提升员工的技术水平和竞争力，许多企业开始组织各种技能比武活动。而在生产车间中，技能比武活动可以更好的发挥员工的专业性和创新能力，使员工在比武活动中不断积累经验，提高技能，增强团队协作精神，进一步激发生产车间的生产激情，提升企业的生产效益和社会形象。
一、活动设计原则
1、目的明确
活动的目的是为了提高员工的技能水平和竞争力，从而增强生产车间团队协作和竞争精神。要保证活动的`目的明确，具有可操作性和可衡量性。
2、形式多样
根据生产车间的特点和员工的实际情况，可以选择多种形式的技能比武活动，如技能培训、技术操作、技能测评等多种方式。
3、公平公正
比武活动应该保证公平公正，遵循“公开、公正、公平”的原则，保证每位员工都有参与的机会。
二、比武活动内容
1、技能培训
通过组织各类技能培训，如机械维修、电气操作等多种技能培训，提高员工的技能水平和操作技能，进一步增强生产车间竞争力和生产效益。
2、技术操作
为员工提供各种技术操作训练和比武活动，如文件处理、生产操作、设备维修等，通过组织不同技术难度和操作流程的技术比武活动，激发员工对产品操作技能的兴趣和热情。
3、技能测评
通过组织不同技能水平的员工进行技能测评，即在一定的时间里，员工要完成各种复杂程度的任务，根据完成的时间、质量等综合打分，评选出最佳操作员工。
三、比武活动方案及实施
1、活动方案的设计
根据生产车间的实际情况和员工的技能水平，设计出合理且切实可行的比武活动方案。通过会议、座谈等形式，征求员工意见和建议，保证比武活动方案的公正和公平。
2、活动实施的培训和宣传
在进行技能比武之前，对员工进行技能培训和宣传，让员工了解活动的规则，提高他们对比武活动的积极性，使员工更加自觉地投入到活动中。
3、活动的实际开展
比武活动要实行现场监测、实时记录技能完成情况，要保证比武活动的过程安全、规范、有序。能够帮助员工进行技能操作时给予适当提示和指导，鼓励员工表现出自身的特长和创新精神。
4、活动总结与奖励
通过总结和评估比武活动得分情况，评选出前三名获胜者以及最佳操盘手、最佳质检员等荣誉者，对表现的突出员工进行奖励，激励员工的积极性和创新精神。
生产车间技能比武大赛方案，可以激活员工的生产热情，提高员工的技能水平，增强企业的生产实力和竞争力。这也是是一项经济、可行的企业文化建设活动，可以通过竞赛激励员工，实现企业的发展目标。
技能比武大赛方案 15
为进一步提升企业生产车间员工技能，增强员工之间的交流，鼓励员工持续学习和提高技能，我们拟定了一个生产车间技能比武大赛方案。
比武大赛的目的
本次生产车间技能比武大赛的目的是：
1.进一步提升车间员工的技能水平，鼓励员工持续学习和提升技能；
2.加强车间员工之间的交流和合作，提升团队合作意识；
3.为企业生产车间注入活力，提高工作效率，减少生产成本。
比武内容
本次生产车间技能比武大赛分为三个层次：技术操作、安全生产技能和团队合作。比武项目如下：
技术操作
1.机床操作：要求参赛选手掌握机床的正常操作技能，包括开关机、上下料、夹紧、加工等。
2.绝缘处理：要求参赛选手掌握电器绝缘处理的技能，包括绝缘处理工具的使用和绝缘层的包覆等。
3.装配调试：要求参赛选手掌握装配调试的技能，包括产品图纸的'阅读、操作规程的了解、装配工具的使用等。
安全生产技能
1.应急处理：要求参赛选手掌握应急处理的技能，包括火灾、电气事故、机械故障等突发事件的处理方法。
2.个人防护：要求参赛选手掌握个人防护知识和技能，包括佩戴安全帽、安全鞋、劳保手套等防护用品。
团队合作
1.协同作业：要求参赛选手分组协同完成指定任务，体现团队协作能力。
2.解决问题：要求参赛选手团队协作，共同解决车间实际问题，体现团队的整体协作水平。
比武形式
1.资格选拔赛：在车间内进行，通过设定的项目进行测试，筛选出前10名选手进入决赛。
2.决赛：在公司内部举行，主要由展示和答辩两个环节组成。参赛选手需要在一个设定的时间内将技术操作、安全生产技能和团队合作三个方面的实际操作和解决问题的经验和技巧做出展示。同时，需要对技术操作和安全生产技能进行答辩。
比武奖励
1.一等奖：奖金5000元；
2.二等奖：奖金3000元；
3.三等奖：奖金1000元。
此外，获奖者还将获得开展技术交流、职业生涯发展辅导等相关奖励。
比武策划团队
1. 比武大赛组织人员：负责整个比武大赛的组织、协调、执行等相关工作，包括选手招募、规则设置、比武流程安排等。
2. 比武宣传组：负责比武活动的宣传、推广和报道工作，包括宣传海报、宣传视频等。
3. 计分组：负责比武活动现场的计时和得分，确保比武结果的正确和公平。
4. 安全保障组：负责组织、指导比武现场安全管理工作，确保比武现场的安全。
比武方案的实施
1.招募参赛选手。在车间内广泛发动、选拔人员，并安排资格选拔赛；
2.比武形式的确定。制定参赛选手的规则、竞赛流程、评审标准、时间安排等方案；
3.比武前技能培训。组织参赛选手参加相关的技能培训和演习，提高技能水平和实战能力；
4.比武实施。根据设定的方案时间和流程，开展比武活动；
5.确定获奖名单和颁发奖励。依据比武成绩和评审标准，确定获奖名单和颁发奖励。
总之，生产车间技能比武大赛方案将通过竞争、交流、学习为企业注入新的活力，提高生产效率，降低生产成本，使企业更好地应对市场变动，实现更快的发展。
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