幼儿园闹元宵活动总结（通用7篇）
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园闹元宵活动总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园闹元宵活动总结 1
在新的一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“欢欢喜喜猜灯谜、品元宵”活动，好看的花灯挂满了校园，各式各样的花灯是家长和孩子亲手制作的。
此次活动我们从去年就开始筹划了，布置孩子、家长们寒假在家中制作花灯。在活动中不仅仅让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感，增进了亲子间的.情感。
孩子们自己动手做汤圆，师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，鼓励幼儿自己动手，孩子们可高兴了，有的孩子弄的像小花猫，有的孩子太用力将馅搓破了，结果汤圆做出来是黑黑的。一会儿的功夫，一个个圆圆的汤圆就做好了，充分的培养了社会经验和动手能力。
吃汤圆、猜灯谜、领奖品无疑是大家最享受的时刻了，也将活动带入高潮，家长们领着孩子，手端着汤圆，猜着灯谜，孩子们在一旁鼓励着爸爸妈妈，加油!孩子们有的手拿着得来的奖品，三个一群五个一伙的交谈着、追逐着、奔跑着。
整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。
这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。活动中有位家长领悟了一句话：时间真的很匆忙，时间也很宝贵。因为家长迟到了，结果花灯上的谜语都被聪明的爸爸妈妈猜走了，一张也没有了，让孩子也等了好久，孩子也很渴望拉着爸爸妈妈一起去猜灯谜、领奖品。
我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。也希望家长们配合的更好。
幼儿园闹元宵活动总结 2
今年的开学有点早，不过给我们提供了一次在幼儿园过元宵节的机会。为了给孩子留下美好的回忆，我们精心策划了这次主题活动——包元宵、猜灯谜。
包元宵怎么少得了装备，孩子们扎上了围裙，戴上厨师帽氛围就营造出来了。每组分配一块面板、一碗馅、一团面，洗好小手就开始包元宵了。简单介绍了一下包法及注意事项，可孩子们已经等不及动起手来了，小小的面团在手里滚来滚去哪还记得老师说了什么。这不，问题出现了，有的孩子团成团就往面堆里滚，弄得面团越来越硬，根本裹不了馅，没办法只好毁掉重新活面。这次总算吸取经验，按步骤做元宵了，先把面团压成片，然后放上馅裹上，团成团，最后再让元宵在面堆里打上几个滚，一个元宵就这样成功了。一会儿功夫，我们的小面板上就摆满了元宵，孩子们动手能力是越来越强了，只是遗憾没包够，“老师，我还想包！”这句话被重复了很多次。
元宵包好了，开始煮元宵，孩子们也是很兴奋地看着元宵在锅里打滚，满眼是期待啊！终于出锅了，真是迫不及待要尝一个，可是我们大班还有一个使命——给小班的弟弟妹妹送元宵，这可不能忘啊！大家争先恐后地要去送，顾不上吃元宵，看来孩子们的善良与友爱是天性啊！
终于每人一小碗，我们一起吃元宵了，孩子们也不忘让园长尝尝我们自己包的元宵，问问园长甜不甜，一声甜可甜到了孩子们的心里去了。夹一个给辛苦策划的`老师，留下每一个甜甜的镜头。
元宵吃完了，开始猜灯谜。你抽一张条，我抽一张条。你猜、我猜、大家一起猜，看来还真是不能小瞧了孩子们，有些灯谜，我都觉得有点难，可每次都有孩子们能猜出来，真是后生可畏啊！
“欢欢喜喜闹元宵”活动结束了，孩子们都玩得意犹未尽，只能期待下一次活动了。这次活动不仅让孩子们感受到了我们传统节日的氛围，更是锻炼了动手能力，通过亲身尝试体验成功的乐趣。
幼儿园闹元宵活动总结 3
历正月十五，是中国传统节日——“元宵节”。为了庆祝这个团圆的日子，让幼儿感受节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作教育。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参与，并积极投入我们的活动当中。
在举办元宵节活动之前，我们提前与家长沟通，并让家长与孩子一起亲手制作灯笼与灯谜。孩子们拿到自己与爸爸妈妈设计的灯笼，特别的兴奋。我们也及时地表扬了家长与孩子。我觉得家长的配合与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。
2月xx日下午三点，我们与孩子一起开始做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，由于孩子很少在家里制作，所以在学习的过程中各个都认真学习，并大胆地去尝试。我班的何老师也非常熟练地去教孩子，孩子们的脸上、衣服上都沾满了“白白”的快乐痕迹，多么开心啊！虽然孩子包的云吞形状各异，但他们非常有成就感。我们老师也非常地开心与满足。看到自己的包的云吞煮熟了，各个都对好朋友说：“这是我包的云吞，我吃完我还要添。”我们老师看到这一情景，感觉到实践的教育真的非常的'重要，平时父母在家的宠溺而淹没了孩子的创造能力，我感觉到孩子的家庭教育真的可以影响孩子方方面面。从而让我思考到我们也要教育好我们的家长。到了四点，进入了最开心的环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都非常地兴奋，各个都牵着爸爸妈妈的手来到网球场，场面很热闹。家长们有些把家里的人全部带上来了，一起来猜，一起来做游戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小朋友更是兴奋极了。
通过本次活动，让我感受到我们班老师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。
幼儿园闹元宵活动总结 4
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。
正月是农历的.元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五成为元宵节。
2月28日，由XX图书馆 主办，XX幼儿园的欢欢喜喜闹元宵活动结束了，下面让我们一起来看一看本次活动的成果吧～
习俗传说
通过视频资源向小朋友们分享《元宵节的来历》、《元宵节的传说》、《吃元宵》
“开火车”
在开始之前，每人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
游戏套用语：“XX的火车就要开，往哪开，往XX开”
游戏中有卡顿即被淘汰。
做花灯
小朋友根据自己的喜好制作并且装饰画灯。
幼儿园闹元宵活动总结 5
一、活动背景
元宵节，作为中国的传统节日，具有深厚的文化底蕴。为了让幼儿园的小朋友们更好地了解和体验这一节日，我们组织了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力。
二、活动准备
在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动计划，并进行了分工合作。我们准备了元宵节的相关资料，设计了有趣的游戏环节，并准备了制作元宵所需的食材和工具。同时，我们还邀请了几位家长志愿者协助活动的'进行。
三、活动实施
1、元宵知识讲解：在活动开始时，我们向小朋友们介绍了元宵节的来历、习俗和象征意义，帮助他们更好地了解这一节日。
2、制作元宵：在家长的指导下，孩子们亲自动手制作元宵。他们揉面团、包馅料、搓圆子，玩得不亦乐乎。制作过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还感受到了团队合作的快乐。
3、猜灯谜游戏：我们为孩子们准备了各种有趣的灯谜，让他们在猜灯谜的过程中锻炼思维能力和想象力。
4、赏花灯：晚上，我们组织孩子们一起欣赏美丽的花灯。花灯造型各异，色彩斑斓，为孩子们带来了一场视觉盛宴。
四、活动成效
通过这次活动，孩子们对元宵节有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。他们在制作元宵、猜灯谜、赏花灯的过程中，不仅锻炼了自己的各项能力，还培养了团队合作意识和集体荣誉感。同时，活动也增进了家长与孩子之间的亲子关系，为家园共育搭建了良好的平台。
五、活动反思
回顾本次活动，我们取得了圆满的成功。但也存在一些不足之处，如活动准备不够充分、时间安排不够合理等。在今后的活动中，我们将继续努力，不断完善活动方案，为孩子们创造更多有趣、有益的活动。
总之，这次幼儿园闹元宵活动让孩子们度过了一个难忘、有意义的节日。我们希望通过这样的活动，让孩子们更好地了解和传承中国的传统文化。
幼儿园闹元宵活动总结 6
一、活动概述
在农历正月十五这一天，我园成功举办了“欢庆元宵·童趣共享”为主题的系列元宵节活动。本次活动围绕元宵节的传统习俗和文化内涵，以寓教于乐的形式，让孩子们在亲身参与中感受中国传统节日的魅力，加深对中华文化的理解和认同。
二、活动内容与实施
1.手工制作元宵：孩子们在教师的引导下，亲手制作彩色的小元宵，体验制作的乐趣，同时也了解了元宵节吃元宵的'传统习俗。
2. 猜灯谜活动：设计了一系列适合幼儿年龄特点的趣味灯谜，孩子们在解答的过程中，锻炼了思维能力和团队协作精神。
3. 舞龙舞狮表演：聘请专业团队进行舞龙舞狮表演，并邀请部分孩子参与其中，让他们感受传统民俗活动的热烈与活力。
4. 亲子DIY花灯：家长和孩子们共同制作花灯，增强了亲子间的互动，也让孩子们亲手创造了自己的元宵节“小灯笼”。
三、活动成效
本次活动的成功举办，不仅让孩子们在欢快的氛围中度过了一个难忘的元宵节，更重要的是通过实践活动，让孩子们对中国传统文化有了更直观、深入的理解和体验。同时，家长们也纷纷表示，此类活动极大地增进了亲子关系，提高了孩子们的动手能力和团队协作意识。
四、总结与展望
通过此次“欢庆元宵·童趣共享”活动，我园达到了寓教于乐、传承文化的目的。未来，我们将继续开展各类传统文化教育活动，让孩子们在快乐成长的同时，深入了解和传承我国优秀的传统文化，从而更好地树立民族文化自信，培养具有深厚文化底蕴的新时代儿童。
幼儿园闹元宵活动总结 7
一、活动概述
为了庆祝元宵佳节，我们幼儿园组织了一系列丰富多彩的活动，旨在让孩子们更深入地了解元宵节的传统文化和习俗，同时也为孩子们提供一个欢乐、有趣的节日体验。
二、活动亮点
1、传统文化教育：通过讲述元宵节的由来、习俗和象征意义，让孩子们对传统文化有了更深刻的认识，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。
2、动手实践：组织孩子们参与制作元宵，让他们亲自动手体验传统食品的制作过程，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
3、互动游戏：设置猜灯谜环节，激发了孩子们的思维能力，同时增强了他们与同伴之间的互动和交流。
4、艺术欣赏：欣赏花灯环节让孩子们感受到了元宵节的氛围，也锻炼了他们的审美能力和观察力。
三、活动成效
通过本次活动，孩子们不仅学到了关于元宵节的知识，还体验了传统文化的魅力。他们在活动中展现出了积极参与、团结协作的精神风貌，同时也增强了家园共育的.意识和亲子关系。
四、活动不足与改进
虽然本次活动取得了圆满的成功，但也存在一些不足之处，如部分活动环节时间安排不够合理，导致部分孩子未能充分参与。在今后的活动中，我们将进一步优化活动方案，合理安排时间，确保每个孩子都能充分参与并享受到活动的乐趣。
五、展望未来
我们将继续传承和弘扬传统文化，通过举办更多富有创意和趣味性的活动，让孩子们在欢乐的氛围中了解和学习中国的传统节日和文化。同时，我们也希望家长们能够积极参与并支持幼儿园的各项活动，共同为孩子们的健康成长和发展贡献力量。
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