学期教学工作总结13篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的学期教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期教学工作总结 篇1
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任二（2）班数学教学工作的这一学年里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
二（2）班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距非常大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的'兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考成绩来看，我所教的二（2）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。
五、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
六、改进措施：
1、多与学生沟通，由于我经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学期教学工作总结 篇2
昨天改卷时，跟几位同组同仁议论起来，对八年级上学期的教学时间不断的吐槽，本来这学期本身就短，又加上去半程社会实践一周，每周三的艺术教育课程每周冲掉2节课，各类检查影响上课等因素，使整个一学期的学习任务非常紧张。期末考试已经结束，现将一年的工作总结如下：
1、加强了教材教法的研究，提高课堂教学效率和教学效果。本学期从课下备课上下功夫，认真挖掘教材，及时完成同步、课本材料的准备工作，为提高效率，加强了的制作，课堂教学效率大有提高。
2、加强学生工作，关注优等生的发展。班级成绩的优劣取决于优等生是否稳定。本学期加强了班级优等生的基础知识的把握、帮扶和提高。针对出现的问题，进行一对一的帮辅，效果较好。由原来的班级尖子生不尖，到尖子生突出出来。有了些许的进步。
3、加强现代化教学手段的应用。洋葱数学在班级学生中进行普及，让学生针对平时掌握情况，通过洋葱数学进行补教补学。同时，利用好作业盒子，让学生对新知识的掌握及时通过作业盒子进行反馈，以便教师针对学生掌握情况进行有针对性的.补教和训练。
4、加强作业批改、单元检测题的批改。教师对学生的单元检测题、同步等进行全批全改。并就学生掌握情况，做好必要的记录，并在课前，依次给予学生进行口头订正，提高学生的改错意识，加强学生对知识的正确理解和应用。
但是在教学中也存在着一些不足：
1、比较浮躁，对于基础性的题目训练不到位，致使部分学生掌握不扎实，进一步影响到新知识的建立和学习；
2、使用洋葱数学的监管不到位，虽然浪费了人力物力，但感觉收效不大。归根结底，一方面是孩子的自觉性不够高，一方面是家长的积极性不够大。受班级网络的原因，再有就是教师在监管和使用上不够及时。
3、对中游、及下游学生还需加大关注度。
在新的学期里，克服各种困难，要更加投入到教学工作中去，全方位的提高学生的学习兴趣和学业成绩。
学期教学工作总结 篇3
本学期以来，我校教学管理工作在学校领导班子的领导下，在各处室和年级组的积极配合下，在全体教师的共同努力下，教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然，各位教师都能认真履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作积极主动。为更好地发扬优点，弥补不足，特把教学处工作总结如下：
一、突出教学中心地位，抓住管理关键环节
1、为做好教学处各处室工作，为教学一线服好务，开学初召开教学处工作人员会，认真学习岗位职责，牢固树立为一线服务意识，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展。
2、及时制定了本学期工作计划，召开了首席教师和备课组长会议。通报总结上学期教学常规中存在的问题，各首席交流了各组本学期的教研活动计划，收齐了备课组计划。万校长分析了上学期各年级、各科襄樊统考成绩；针对教学工作中存在的问题提出了改进措施，强调教研组要认真组织开展主题教研活动（如英语组的英语角）和主题课外活动，以丰富学生的课外生活和培养学习兴趣。刘校长就教学处工作做了指导性讲话，指明通过比较统考成绩感觉压力大，虽然有重点班，但成绩不尽人意；处罚力度不够，不备课不批改作业没按规定处罚；教师积极性有待进一步提高，部分有经验教师成绩平平，说明积极性不够、有潜力可挖；教研活动、集体备课要有实际内容，不能流于形式。
3、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊期末统考成绩分析会，主要是找出了存在的种种问题，提出了改进的措施，制定了新的奋斗目标。万校长组织召开了高一、高二重点班教师会，班主任分析了学生学情及成绩以及各科存在的问题，以寻求解决办法，提高教学质量；会上还讨论了重点班管理办法，并商定培养目标。高一、高二重点班又分班召开了科班会，制定了班级目标、学科目标和重点学生培养对象及培优补弱目标。
4、万校长从生源、师资和管理三个方面客观地分析了我校教学现状及改进措施，并印发到每位教师。针对高一、高二教学实际情况，对课程设置进行了变动。
二、强化教学管理，落实教学常规
1、进一步加强教研组和备课组建设，每月定期召开首席教师会，充分发挥首席教师的引领作用，把集体备课落到处而不是流于形式。每月进行一次教学常规检查，对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人，检查结果于次日上午就上传到学校网站并且在各办公室张贴公布。
2、修改了《xx市高级中学学籍管理办法》，初步建立了高一、高二学生电子档案，以准确掌握学生流失、转学、休学等异动情况。
3、组织了高二年级教学视导。为强化教育教学管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量，全面检查任课教师的教案编写、作业批改、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量，教学处于4月7日至4月15日对高二年级进行了教学视导。绝大多数教师使用了多媒体辅助教学，增强了学习的趣味性，教师使用多媒体的能力明显提高。在这次教学视导中存在的问题有：少数教师还不会使用多媒体辅助教学或使用不熟练，个别教师生搬硬套下载课件，课堂教学效果不理想；有些蹲点领导未参与听课，有些组内教师未全员听课，这是对活动的不重视，对讲课教师的不尊重；少数教师作业批改次数少，不达要求。
4、狠抓考风考纪建设，促进良好学风校风形成。按照考试常规要求，落实考试管理制度。对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的安排，确保了考试的顺利进行。本学期更加严格了考试纪律，加大了巡视和监考力度，加强了对学生手机舞弊和老师监考不力的处罚力度。成功地组织了期中考试、高二毕业考试、中考、高考和襄樊期末统考。每次考试前，召开全体教师会，学习考试规则，明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成进行详细的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的'教师给予肯定和表扬，分析了考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确了今后的工作重点和工作方向。对于考试期间违纪的师生及时作了通报，并在考后及时把期中考试师生违纪情况通报及处理意见及时上传到校内网。备课组长按教学处安排写出了期中考试试题评价和考试成绩分析报告。
5、加强教学过程的管理，在抓教学常规的基础上，本学期增加教学随机检查的次数和力度，结合随堂听课和师生座谈会，总结教师教学的成功经验和存在的问题，及时反馈，研究措施，切实提高了教学过程管理的实效，特别是加强了对高一、高二重点班的管理力度，取得了较好的成效。
6、主题课外活动蓬勃开展。英语组坚持每周六的英角活动，还组织了英语作文竞赛，物理组织了物理竞赛、化学组组织了第二届化学竞赛并举办了化学与奥运橱窗展，地理组主办了老河口乡土风情橱窗展，语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》第二和第三期。极大地调动了学生的学习兴趣，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野。
三、以研促教，提高师资整体水平
1、安排组织了计算机水平能力测试，促进教师更好地掌握现代教育技术手段，为提高课堂教学效率提供了技术支持。
2、为提高教师自身业务素质，组织了高二教师水平能力测试，从专业知识方面了解了高二教师的现状，为选拔三教师提供了依据。并以适当的方式把测试成绩通知到教师。
3、本学期学校加大了对教科研的重视和奖励力度，我校教科研工作取得了很大的进步 。分别有地、市级的几项课题在我校立项，很多青年教师都在各级专业报刊杂志上发表了很多优秀的稿件，更有很多教师的优秀论文、优秀教案和自己制作的课件分别获省、地、市级的奖励。分项详细统计了20xx年学校教科研成果，兑现了对教科研突出教师的奖励。各教研组按照教学处的安排间隔一周召开一次本组教师全员参与的教研活动，充分发挥首席教师和备课组长的引领作用，努力提高教师的整体教研能力。
四、开展了学生评教、科任教师评班主任活动
1、为促进教师对自身教学的反思提高、完善自我，在期中考试后召开了学生谈会，多方听取信息，及时了解学生的学习情况和老师教学方面存在的问题，共性问题如下：有些教师课堂上对学生管理不严格，只管教不管学，对于不注意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够，应加强课堂纪律的管理。课堂提问次数少，不能给学生创造发言的机会。讲课缺乏激情，语言不生动，不能调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣，课堂气氛沉闷。对于作业和练习检查不到位，批改次数少。和学生交流沟通少，不能及时了解学生的学习情况。并把反馈情况通报给科任教师，以改进教学工作，提高教学质量。
2、高一在学期末组织了科任教师评班主任活动，为全面了解各班班级管理工作的得失，为高二选拔班主任提供了依据。
五、存在的问题
教学处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在：对教学管理力度不够大，对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。作业检查只停留在次数和批改情况上，对批改质量的检查还需加强。教研形式单一，多数只是停留在听评课上。对教师自身专业知识提高的检查督促力度不够。
今后我们将更加努力，把学校的教学工作做得更好。
学期教学工作总结 篇4
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、教师的观念
通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面
本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的'行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。
学期教学工作总结 篇5
本学期，我主要担任了初二年级四个班及初一年级一个班的的政治教学工作。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。回顾一学期的工作，我特做以下总结：
开学之初认真制定计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。教学过程中依据新课标的要求认真备课和教学，积极参加教研活动，经常听其他任课教师的课，汲取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。按照课程标准进行施教，注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养学生的品德和高尚人格。教育是爱心事业， 为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
以前政治教学重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻实践环节。新课标要求，尊重学生的独立人格，把学 习的`主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而学会自主学习。教学过程中能使抽象的概念具体化，使枯燥的理论不再枯燥，有利于学生对知识的获取、记忆。
作为一名教师，教学中应当不断的反思和总结，平日里勤钻研，多读书，只有这样，才能在教学中有所提高。“ 金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
学期教学工作总结 篇6
一学期的工作已接近尾声，回顾半年来在区委、区政府、区教育局、进修学校的正确领导，指引下；在全校师生的共同努力下，学校的各项工作都有了新的进展，取得了可喜的成绩。下面就本学期学校的教学工作做一下简单总结。
根据省、市、区教育工作会议精神，我校教学工作全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。牢固树立学校以教学为中心和教育教学质量是我们学校工作的生命线的思想意识。以加强教育理论学习，转变教育思想观念为基础，以深化课堂教学改革为核心，基于此种指导思想，我校本学期主要抓了教师队伍建设和课堂教学改革两大方面：
（一）教师队伍建设。
１、以区“名师、名校”互动工程为战略思想指导，以“打造名师，推举名学科，创建名校”为目标，启动我校“青蓝”工程。为强化教师队伍建设，加大学校骨干教师的培训力度，结合新时期教师培训的特点及本校教师的实际，学校决定全面启动“青蓝工程”。学校出面，请来省、市名校的名教师为师傅，并与东北师大附小、市一实验小学签定了联谊书及“拜师授徒合同”。学校通过校内考核，选择教龄三至五年的骨干教师作为名师的'徒弟，定期到师傅所在学校听课，参加观摩教学；师傅每学期听徒弟二至三节课，并及时进行点评、交流。在这一工程的辐射带动下，力争在三年内使全校教师的整体业务水平上一个新台阶，达到打造一批市内名师，进而创造名校的目的。
２、学校十分重视教师的继续教育工作。本学期开学的第三天，学校就进行了教师基本功素质水平测试，请专家出题和批卷，采用答卷的形式、全体教师参加。对教师起到了促进作用，取得了良好的效果。同时，为了转变教师的教育观念，使教师跟上时代前进脚步，学校请省教育学院的专家进行了“转变教育思想观念”的专题讲座，并进行了专题讨论。使广大教师在思想观念上得到很大提高。
学校一直倡导教师要树立终身学习的理念。所以除了学校每周组织现代教育理论的学习外，还有计划地组织、督促教师自学，并记自学笔记，学校定期检查、展评，学校教师中形成了良好的自学风气，促进了教师整体素质的提高。
四月份，魏书生、窦桂梅来长春作报告讲课，学校组织三十多位教师利用双休日去学习、听课，回校后进行了专门的座谈，大家感触很深。学校还尽可能为每位教师提供到省市名校听课，学习的机会。本学期共有八十多位教师外出听课近六百节，人均外出听课达七节。大家都十分珍惜学习的机会，认真听，认真记，回校自己实践。使大家各方面得到很大提高，促进了学校的教学工作。为了使教师成为掌握现代信息技术的现代教师，学校积极组织教师进行微机培训与考核，经过一学期的学习与努力，现在我校教师在微机中级培训考核中，９５％达到中级水平。同时，在区级信息技术大赛预赛中，我校有七名教师进入决赛。
（二）课堂教学改革。
根据市教委、区教育局关于推行全方位、立体化、深层次的开放式教学活动要求，结合我校“打造名师，推举名学科，创建名校”的计划，我们把课堂教学改革与开放工作当作头等大事来抓，把现代课堂教学手段和课堂教学模式的研究、提高教学质量作为今年课堂改革的重要任务。本学期开展了以“发展为本，主动学习“为主题的系列教学开放活动：
系列活动之一：三月份是校内开放，教师互相听课，评出参加区优秀课的教师。
系列活动之二：区骨干教师、老教师引路课。
系列活动之三：四月份分年段开放，面向家长。来校家长达２８５人。系列活动之四：五月二十九日校开放日。面向社会、家长。参加开放活动的家长达八、九百人。省、市、区、各校领导及来宾二百余人；这次活动取得良好的社会效果。吉林电视台、吉林教育电视台、长春日报、城市晚报等多家媒体给予了宣传、报道。
系列活动之五：六月份，参加工作两年的新教师作了汇报课，来听课的家长达２００余人。
系列活动之六：七月份今年参加工作的新教师作上岗课。课堂教学改革活动的开展，促进了教师的素质与能力的提高。
在本学期中，我校的张键老师，邹海燕老师被区里推荐参加市优秀课的评比；
陈铃老师、张键老师被评为区优秀课教师；
马龙丽老师参加了省级英语录象课的评比，受到好评；
孙笑老师、董洪山老师、张娇老师参加了区级心理、思品优秀课的评选。
以上仅是我校教学工作的简单总结。工作中我们肯定还存在着很多不足之处。今后，我们一定更加努力，争取取得更大的成绩！
学期教学工作总结 篇7
我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，以教研组、备课组建设为龙头，规范各项教学常规；以教育科研为先导，努力提高学科教学质量；积极推进教学管理与改革，为更好的在我校形成积极向上的教育教学氛围，更好的指导本校以后的教学工作，本着“求真、务实”的态度，对期中的教学工作做详细总结。
一、坚持以学习促发展，树立新的理念，不断强化教师队伍的建设
1、我校紧紧围绕新课程改革，加强理论学习，进一步更新了广大教师的教育观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。开学初老师们制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动。在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、落实常规教学管理，健全学校运行机制，提高教学质量
1、严格按课程计划编排好“三表”，开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，合理安排校本课程和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作。课程表、作息时间表的安排符合学校特点，符合学生认识规律和年龄特点。
2、进一步规范了教研活动和集体备课活动，加强了教师之间的相互学习。落实教研活动和集备活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动和集备活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了学科教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识。
（1）、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学的目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动互相听课、评课，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。
（2）教导处对备课的检查重点将由常规性的检查转向是否创造性的实施上，是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造性的处理上，是否及时总结，将反思记录在教学扎记上。对作业的检查，除了检查是否批改及时认真外，更要检查布置是否精当，作业形式是否多样化，评价是否有新意、有创新上。课堂教学行为检查，由行政领导听随堂课为准。听课内容主要看教师的教在教学目标，教学内容，教学策略、教学效果，基本素养等几个方面上是否充分体现课改精神，看学生的学在课前准备，学习情绪，主动参与，创新意识，目标达成等方面的表现和生成性效果。
3、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。
（1）加强教育教学常规工作检查力度。把集中检查与分散检查相结合，重分散检查，把定期检查与不定期检查相结合，重不定期检查；把静态检查和动态检查相结合，重动态检查，强化对过程的调控和指导，重视月末质量检测。进一步重视课堂教学的质量效益，每月对各学科进行教学质量调研抽测，对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措拖。
（2）教学效果进行三级质量调控，即自控、组控、校控。
三、加强校本教研力度，完善各项教研制度，提高教师素质
1、立足实际，建立与新课程相适应的校本教研制度。
①建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理机制，形成教研活动校长负总责，分管校长直接抓，教导处具体抓的管理模式。
②建立一系列与校本教研制度相配套的导向机制、活动纪律保障制度及奖励制度，努力做到各项管理、激励有章可循，为教学研究营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，确保校本教研有序、高效地进行。
③增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，做到勤学习有思考、勤实践有研究、勤总结有成果。
④积极推行“五个一”的新课程教学管理，即教师每周写一篇教学反思，每学期写一个教学案例，每个教师要有一个研究课题，每学期上一节研讨课，每位教师写好每一节课的教学设计。
⑤鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
⑥“个案研究”日常化。教师要善于留心日常的教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
⑦调查研究活动制度化。学校教研组、教师个人，要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育教学调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本教学研究活动。
2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强问题式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。例如：校本教研的问题来源就是从教师中征集，领导思考两种途径中获取的
四、进行校本课程开发，取得初步成绩
本学期，我校校本课程的建立立足于学生的'需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。如何教“活”书，对现有课本进行二次开发，丰富学生的知识，开阔学生的视野，培养学生动手实践、合作互助的能力。这是课改的又一特色，我校组织教师深入钻研教材，大胆创造，使实验年级的教师都参与进来，从而轰轰烈烈地进行本校的课程开发。结合语文课标要求，开发了“读书伴我成长”的校本课程。
五、存在的主要问题
1、教学过程管理中具有很大的盲目性，宏观的教学改革及指导上的整体性构想不是很多，前瞻性和长远规划有很大的欠缺。
2、一些日常管理的措施还缺乏可操作性，各种资料的归档意识不强。
3、各级班科之间发展的不平衡性仍较突出，成绩相差悬殊的现状仍未得到有效的控制。尽管各方面做了大量的工作，收到一定的效果，但怎样调动后进生学习积极性的研究仍有待进一步加强。
4、一年级新教材相匹配的教具没有，其他年级教材年年变，教具也跟不上，而现代化教学手段，多媒体的应用还没有完全落实，这些也都制约着教学的发展。
下一步，我们准备加强学校教研机构，扎实深入地开展教学研究工作，以课堂教改为突破口，全面按照新课改的要求，把工作做得再细再深。
学期教学工作总结 篇8
一、主持课题研究工作，成效明显。
本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教学质量明显进步。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，精益求精教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学天生绩人平分都超过了市统考均匀分。
三、培优转差工作成效明显。
针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断进步自己的教科研水平。
本学期我能积极参加各级教育部分以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩！
第二学期教学工作总结的延伸内容：工作总结的结构形式是什么？它的内容又包括哪些？
年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局20xx年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级治理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述：1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与题目、做法与体会或者成绩与缺点。假如不是这样，就无法让人捉住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要留意各部分之间的关系。各部分既有相对的.独立性，又有密切的内在联系，使之形成协力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的想法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在题目及明确今后的努力方向。也可以展看未来，得出新的奋斗目标。
学期教学工作总结 篇9
时间如东去的流水，一去不复返。转眼间，已到期末。对于刚毕业参加工作的我，虽然各方面经验不足，但是我通过自己的努力仍能认真地做好自己的本职工作，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。
一、教学设计要迎合学生的学习需要
道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。
二、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的`特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
三、加强背诵训练，扎实基础。
在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。
总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同事的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作能够顺利的完成。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，多请教经验丰富的老师，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
学期教学工作总结 篇10
本学期，我担任四年级英语课的教学工作。开学之初，我认真制定了教学计划，为自己在后来的教学工作中有目的的完成教学任务打下了基础。教育教学工作中，我力求以新思路、新方法来指导学生。本学期，我主要做了以下工作：
１、精心设计教案，认真备课
教育学中说：备课是制作教学文本，是上好课的先决条件。因此，每一堂课前，我都深钻教材，充分考虑学生身心发展的特点，结合学生的实际来设计教法，力求营造一个轻松、活泼的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。每一单元，我都精心准备了图片或单词卡片或实物来进行教学，对努力认真的学生进行贴画或语言奖励。
２、设计游戏和chant，激发学生学习兴趣
小学英语的教学中，游戏与chant都是必不可少的元素。在一堂40分钟的课中，如果仅仅只让学生读、背、写的话，孩子们会感觉非常沉闷和枯燥，产生倦怠心理，注意力极易分散。因此我常常采用大声小声、木偶人、接龙游戏等来激发他们学习的热情。另外，chant也是较好的吸引孩子们注意力的一个方法。他们对这种边拍手边诵读的的学习形式十分感兴趣，我在教学句型的时候经常使用。
３、坚持学习，丰富自身的教育理念
这一学期来，我仍然坚持学习，包括英语的教育理论两个方面。英语是一门活的学科，随着时代的进步，它也不断发生变化，无论是语音还是教法，教师都必须保持高度的敏感性，不能满足于自己目前的`水平停止不前。另外，学习还是教师提高自身修养、将教育教学内容以最好的传导方式授于学生，以促进学生身体、心灵、知识、技能、情感同步协调发展的前提。
回顾这一学期的工作，收获很多，遗感也不少。比如大班额的纪律管理问题对我来说仍是不小的困扰。我知道，教学本身就是一个不断总结和不断完善的过程。希望这一次的总结，能够成为我工作中下一个质的飞跃的前提。
学期教学工作总结 篇11
一.认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的'教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。
三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
四.重视并抓好课外阅读。
1.做好准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。
2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。
3.让学生明白读书的重要性。
4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。
5.保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用.
6.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。
7.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。
8.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。
10.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
11.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。
12.抓住典型课文，逐句指导学生。
13.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。
14.做好差生辅导。
学期教学工作总结 篇12
本学期我担任三年级的音乐科教育教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
在本学期的音乐教学工作中，我着重介绍如何让学生在课堂上动起来的经验。
我深知，自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的.人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐的素质的提高，智能的开发和个性发展。在课堂教学活动，有些同学天生活泼，音乐的天赋很高，对于这些同学，我推举他们为音乐科的小组长，为了多推举一些当小组长，我把全班68人分成每小组4人，即4个人就是一个小组，每4人有一个组长。在课堂上，这些小组长负责身边的其他3个同学。由于这些小组长有职务在身，他们在音乐课上表现得很积极，又唱又拍又跳。整个课堂上大部分学生动起来，课堂气氛非常活跃。在此基础上，我表扬了这些小组长。过了两周后，我又开展一项PK的活动项目，即在四人小组中，谁得到表扬最多的累计积分最多的就推举为下一任小组长。这一活动促使好的同学越来越好，较好的同学也跟着别人好起来，这样，班上的课堂气氛就经常保持浓厚，更好地促进学生的学习兴趣。
对于那些音乐学困生，我在上音乐课的时候给予关怀，我会教他们怎样张开嘴巴唱歌，手把手地教他们搞各种舞蹈动作，还特别吩咐小组长教会他们为了鼓励学困生唱出来，我特意伸长麦克风到学困生的嘴边，让他唱一段，并让同学们为他鼓掌表扬他。日复一日，这些学困生在大家的鼓励下不断地进步，逐渐赶上来了。
由于我给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好，在教学中，我注重培养学生对音乐兴趣，爱好及感情。努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧、激发学生对美好爱好与追求。注重以学生为主体。让学生在愉快的音乐实践中活动。
学期教学工作总结 篇13
20xx年春学期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期承担的教学工作总结如下：
一、建设教学方式，建构课堂活力。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，本人仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这样的氛围中，学生的个性得到充分的展现与培养。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
二.先进教学理念，改革课堂教学
以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
三、优化教学手段，强化学习效率
现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的`课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新
教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、扎实多样训练，夯实语文技能
新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
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