我与汉语拼音的故事作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我与汉语拼音的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与汉语拼音的故事作文1
在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音。
一开始，我的汉语拼音学的并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有时把前鼻音读成了后鼻音，有时把后鼻音读成了前鼻音，而且有时声母不分。如：经常把南瓜说成兰花，把兰花说成了南花。记得有一次，上语文课的时候老师让我们用四季造句子，我勇敢地站起来回答问题说：二十一世纪是个充满希望的世纪。老师赶紧说是四季不是世纪，是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的四季。从此，老师发现我对汉语拼音掌握的.不好，并开始了对我们补课。
从那以后，老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学的很不好的同学留下来补课。有趣的是老师把汉语拼音的知识给我们编成了儿歌，脍炙人口的儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得那些，如拼音字母用处比较大，比如看一些没拼音的书就要用到字典，如果你不认识汉语拼音的话，你就不认识字了。
我们要好好学习汉语拼音，如果我们不学好汉语拼音，我们就不认识字，所以我要好好学习，天天向上
我与汉语拼音的故事作文2
记得我读一年级时，刚写和学汉语拼音的时候，总是写错和读错，发音都发不准，总读错字。
记得有一天，老师教我们读拼音，每天都反复读拼音“a、b、c、d、e、f……”觉得很无聊！每次老师带读的时候，我都没有读。有一天，老师给我们测试练习时，同学们都做得挺好，我却做得一塌糊涂：b、d都分不好，平舌音变成了翘舌音，翘舌音变成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。
因此我每次考试都不及格，后来老师每天都给我上补习课。有一次，我们又要考试了，我发现我的`拼音有进步了。这次，我考了100分。我非常感谢老师对我的补习和关心。
同时，汉语拼音还是课外学习中不可缺少的一部分。记得有一次，我正兴致勃勃地看着《xxx传》这本书，其中有一个字我不认识，我本想囫囵吞枣，简简单单的糊弄过去，可又一想，老师不是经常教导我们在学习过程中要精益求精的吗？今后再遇到这个字就熟悉了。于是，我打开字典，按照部首查字法，查找这个字的读音和解释。
如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有提高；如果没有汉语拼音，我们现在的生活就不会那么方便。汉语拼音已经成为了我们学习上和日常生活中不可缺少的一部分。
从现在开始，我们一定要更加好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我们一起成长！
我与汉语拼音的故事作文3
说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！
我的老爸说的是广普式普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是shx不分，rl不明，经常是说成系。而我的名字叫诗诗，爸爸总是叫我西西，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：准备好了吗？我信心满满地回答：好了。爸爸嘴里不紧不慢地说：len，我顿时傻了。皱着眉头问：什么？爸爸又说了一遍，我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：西西，你怎么搞的.？错了这么多，是不是上课不认真？我……我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！
要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。
我与汉语拼音的故事作文4
a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。
还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。爸爸听了笑了笑说：这本书的名字叫《熊出没》。我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的`手说：我们回家吃（qī）饭吧。我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：你读错了，是吃饭。爸爸还假装不承认。
汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？
我与汉语拼音的故事作文5
要说关于语文里什么跟我是好朋友，那就要数汉语拼音了，我和汉语拼音还发生过一件小事呢！
那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我觉得我变成了声母ZH。我十分高兴，走在拼音的马路上，我到处跑，这时，我被一个老爷爷拦住了，他对我说：“你现在跟我们是一家人了，规矩也一样，跟谁相撞，你就要跟他向相加变成汉字！”我高兴极了！便想试试，正好前面有一个韵母ang，我一撞，一股白烟过后，我和他被一个加号紧紧地连在一起，变成了汉字“张”，我很惊讶，也很高兴，可是他却不高兴：“你笑什么?虽然现在是一声‘张’，可是一会也会变成三声‘长’。”听他那么一说，我觉得很有道理，原来拼音的`组合那么精彩！不同的组合和不同的语调标注能产生不同的字和内容，并且对我们学习汉字有很大的好处和帮助，这让我对小小的汉语拼音产生了更大的兴趣，我更喜欢它了，我就决心和他成为好朋友。
忽然，我听到一个声音：“哎，醒醒。”妈妈推了推我，我一睁眼，发现我还是我，拼音还是拼音，谁都没变!虽然我没有真正变成汉语拼音，但是我还是一样喜欢他！
我与汉语拼音的故事作文6
记得上小学一年级的时候，吕老师教我们汉语拼音。有一次下课前，吕老师布置了朗读和写字作业，回到家以后我就开始写作业。
我翻开语文课本45页开始朗读。当我读到人的五件bǎo的时候，把bǎo读成dǎo。妈妈听到后问我：思宇，你怎么把‘bǎo’读成了‘dǎo’了呀。我说：是读‘dǎo’，不信，你过来看。妈妈来到我身旁指着宝字的拼音说：思宇，读一下这个字母‘b’。我闭着眼睛读出了b。接着妈妈又指着宝的拼音说：再读一下这个拼音。我想也没想地读了出来。对呀，现在就读对了！妈妈笑着对我说。对哦，现在我才发现我把‘b’读成‘d’。我的脸像煮熟的虾一样红。
过了不久，我把作业全部做完了。休息的时候我拿出了一本《论语》来阅读。我却把《论语》的`lún读成lùn。妈妈听到了就说：思宇，这个不读‘lùn’，读‘lún’，不信你去查字典。我一查字典，原来这是个多音字，真的读lún。后来，在老师的指导下，我知道学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写。首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让汉语拼音充分发挥其应有的作用。
经过这些笑话以后，我更加认真学习，再也没有出现这样的情况，学习成绩也提高了。我要好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！
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