第一学期教研工作计划15篇
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的第一学期教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一学期教研工作计划1
本学期，高年级英语教研组的工作将继续朝着务实、有效的方向发展。以培养学生良好的学习习惯为重点，继续注重学生英语学习兴趣的培养，重点突出高年级的英语特色活动，并在校领导的关怀下，继续以我校英语为特色的办学理念规范教师的教学，更新教学观念，提高教师素质。
一、指导思想
以学校教导处总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强老师的学习意识、教科研意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。
二、工作要点：
1、认真落实学校的办学理念。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。教学要尽可能考虑到学生的接受能力和接受方式，使教学各具特色。切实抓好学困生和学优生的辅导工作。
4、继续做好组内小课题研究工作，力争在每位授课教师的教学实践中渗透课题研究内容，使教师们在研究中得到历练，在历练中得到成长，努力向教科研型教师发展。
5、本学期，本组将配合学校做好对实习生（见习生）的指导培训工作，按学校要求培养出合格的实习生（见习生）。
6、注重学科渗透，听取不同学科的教学丰实自我教学素养。
三、 活动内容：
1、 做好开学的各项准备工作，一切工作按时、及时到位。
2、 进一步完善课间我们说英语活动。
3、 每周三中午英语电视节目的策划与准备。（本学期培养年级新闻报道与英语采编人员）（培养小主持人）
4、 每周二下午4：00———5：00开展教研组教研活动。
5、 每月月底进行英语学科校本培训。期间对英语教学中出现
问题学科中需要交流和学习的内容进行讨论和学习。
6、加强对课标的.业务学习。
本学期教研活动具体安排 ：
九月份
1、本组将自行组织教材分析。（分年级）
2、检查、点评假期作业、明确新学期目标。
4、制定周末业校班教学计划。
5、严抓日常英语早读的有效利用，落实课间我们说英语活动。
6、坚持“办公室里说英语”，做到研讨活动用英语。
7、积极承担各级各类公开课、研讨课。
8、为小课题研究活动的延伸做好准备。
9、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标内容）
十月份
1、做好小课题研究活动的中期评估工作。
2、 业务学习检查与统计。
3、组织校内“我是英语小读者与单词竞赛”活动。
4、组织参加英语学科擂台赛活动。
5、积极做好网上开放课工作。
6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）
十一月份
1、开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。
2、制定并启动期末分项测试计划。
3、组内进行实习生指导工作的经验交流活动。
4、英语学科教师进行校本培训。（内容待定）
5、业务学习检查与统计。
6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标）
十二月份
1、扎实有效的做好期末复习工作，组织学生期末考试。
2、顺利完成期末工作总结。
3、每位教师撰写论文一篇。
4、业务学习检查与统计。
5、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）
第一学期教研工作计划2
一、指导思想
本学期，根据市“两院”和我县教师发展中心学期工作部署，围绕教育教学“质量提升”核心工作，实施永嘉县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划（20xx—20xx年），在校长室的领导下，在其他科室大力协助与支持下，以创建高标准学校为目标，以深化课程改革为中心，以“促进有效课堂教学”为重点，深入开展教学研究。加强教研队伍建设，提高教师专业水平，助推我校教育教学质量整体提升，实现学校的可持续发展。
二、工作目标
1.夯实日常教科研工作，加强课题立项、结题的过程指导，抓实课题研究实施的过程，提高教师课题研究的能力。
2.正确定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的实用性和实践性，让教科研工作融入学校各项工作，为学校课程体系建设提供科学、前沿的研究成果和实践依据。
3.有效利用学校的校本资源，开展以促进教师专业化成长为宗旨的校本培训活动，创建学习型学校，实现教师的梯队发展。
三、主要工作
（一）认真展开课题研究工作，提高学校整体科研水平
教科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进学校发展、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。同时，学校的教科研又是教育实践上升为教育理论的必经之路。本学期，我们将近一步构建学校课题研究体系，完善课题研究的机制。以学校的主攻课题《基于核心素养的学习任务设计》为抓手，在原有研究的基础上进行深入研究，努力实现以课题为依托，以课堂活动为载体，以实践研究为手段，扎扎实实做好学校的主攻课题，并带动老师开展相关的课题研究，在研究的过程中提高老师的科研素养、提高学校的办学品质。
（二）落实教师培训工作，分层提高教师教学技能
1.平台培训
本学期是教师专业发展培训五年周期的第3年，根据浙江省教育厅颁发的《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》文件要求，开展平台选课培训等工作。8月31日——9月5日是教师进行平台选课第一轮的时间。在教师进行选课之前，再次组织教师学习《浙江省教育厅办公室关于做好20xx年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课的通知》，根据文件精神，提高教师对在职培训的正确认识，树立终身学习的培训意识，规划个人五年周期的专业发展培训计划，用学分管理机制提升教师的专业素养。
2.校本培训
结合新常规，做好《基于核心素养的学习任务设计与实践》的校本培训，通过自主研修、同伴互助、专家引领等方式开展集体备课、教学案例研讨交流、先进经验介绍等活动，促进教学常规的落实，促进教师专业发展，提升教学质量。
3.主题培训
（1）信息技术应用——技能培训
我们学校作为一所百年名校，不仅有着深厚的历史底蕴，更有着一流的硬件设备。学校为每位教师配备了一体机，还建设了一间录播教室，同时购置了5个班级的掌上电脑。这些新设备为我们的教育工作插上信息化的翅膀，但它们的核心技术许多老师没有掌握，本学期，我们将对全校教师进行两个主题培训，一个是“教师工具词典专题培训”，另一个是“数字化教育”，聘请了相关专家培训团队，对老师们进行信息技术的培训，切实提高全体教师运用信息技术的能力，掌握最先进的技术服务于我们的教育教学。
（2）班级管理艺术——班主任培训
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的潜力和心理健康教育与指导的潜力，围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质，努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。
（3）新加盟教师培训
教师梯队建设是学校可持续发展的有力保障。近5年，我们学校新分配和新加盟了二十余名教师，为学校注入了新生的师资力量，有效的平衡了教师的年龄结构，让我们的教师队伍有了后继的储备。但同时，我们的新教师也面临着缺乏经验，缺少指导等不足，为我们的师资队伍建设提出了更高的要求。因此，我们把新教师的培训作为工作的重点，开展“三浦书院新教师成长营”培训班，通过教育观念及学校文化、教育教学基本能力和班级管理艺术等几方面的培训，提高教师的专业素养，帮助他们快速成长，成为实验小学的骨干教师。
（4）心理健康培训
为进一步提高教师的'心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动。通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。
（三）落实教学常规，迎接市教学常规示范校检查
本学期要进一步贯彻和落实《温州市小学各学科教学常规》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》，通过集中学习、活动研讨、教学评比、榜样示范、检查督促等手段引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。突出备课主题，备课形式可以是手抄、电子稿、活页备课。教案设计必须有教材及学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。
重视集体备课，一学期不少于3次。每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己对教材的解读在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。集体备课的讨论记录、教案需及时上传校本博客。在集体备课基础上开展基于核心素养的学习任务设计与实践的课堂实践活动和团队研磨活动。
（四）开好拓展课程，深化课程改革
永嘉县第二轮“促进有效学习”课堂变革已经全面实施。本学期，学校将在上学期的基础上，继续做好拓展课程的开发与实施，引进社会力量支持学校课程改革，增加体艺类课程的开发，减少知识类课程，继续编写校本教材《水墨画》、和《种植》。
我校的课堂变革项目已经申报了市级课题《基于核心素养的学习任务设计与实践》，本学期我们以“新常规新课堂”研讨活动和“三浦杯”学科课堂教学评比为载体，围绕课堂变革项目开展研究实施工作，改革传统低效的课堂教学模式，促进学生自主学习的教学改革。
（五）搭建竞赛平台，提高师生素质
树立“以赛促研”、“以赛促训”的理念，重视过程，本学期将开展“三浦杯教学比武”活动，要求人人都能上公开课。鼓励教师积极参加优质课评比和“新常规、新设计”评比。加强班级阅读课堂建设，搭建“爱阅读”平台，要以文学社团为载体，推荐优秀阅读书目，积极开展儿童诗歌、国学经典诵读等“爱阅读”系列活动。积极开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质。积极组织学生参加县“童心习作”现场赛，县数学小论文比赛。
第一学期教研工作计划3
一、指导思想
根据县教科室的工作安排和学校工作实际，本学期教科室将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。以二期课改的基本理念作为支柱，大力开展群众性教科研活动。积极发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，努力提升学校教科研管理水平，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。
二、主要工作
1、继续完善《登瀛小学教育科研奖励方案》，并报学校教代会上通过。
2、组织全体教师进行理论学习。采取专家辅导，协作交流和自学相结合的形式引发教师的科研意识和热情，活跃和丰富教师学术和工作气氛，提高研究能力，并在此基础上加强“教学设计研究”、“教学案例分析”“教学实践反思”“科研对话”等教学研究活动，扩展研究时空，营造浓厚的研究氛围。
3、加强教育科研室科研人员的自身建设，不断加强学习，及时掌握信息，深入教育科研第一线，增强教育的理论水平和实践指导能力以及常规管理能力。立足课堂教学，以课题研究为中心，积极开展教学反思，用行动研究方法不断解决教学中的问题。
4、完善教育科研领导班子，成立校级教育科研评审工作小组。
5、建立校级教育科研骨干队伍。结合苏校长“骨干为先”的思路，把登瀛小学的优秀骨干教师吸收入我们的教科研队伍，以保证教科研工作的高质有效。
6、积极筹建学校科研期刊，及时把教师的论文、经验总结、教学案例与反思、教学设计等在期刊上登载。而近期则利用现有的网络平台传递校内外科研信息和理论动态。
7、加强教科研工作的制度建设，进一步完善教科研工作制度、奖励制度、课题申报等制度。将教科研融于学校规章制度，作为考核、评优的指标。
三、重点工作
1、邀请县教科研室有关专家来我校进行教科研专题辅导，提高教师的科研水平。
2、好校级课题的结题工作，并积极做好第三届教师教育科研成果的评审、推荐申报评比工作。
3、认真参加第九届县级科研成果、先进集体、先进组织、先进个人的.评比
四、行事历
9月份：
（1）制定教科研计划。
（2）根据本学期工作重点，做好“第三届教师教育科研评比及第九届县级科研成果、先进集体、先进组织、先进个人的评比”的宣传工作及布置校级课题的相关结题工作。
（3）邀请县教科研室有关专家来我校进行教科研专题辅导。
（4）06县级课题的开题工作的管理。
（5）完善《登瀛小学教育科研奖励方案》。
（6）建立教育科研骨干队伍。
10月份：
（1）教科研骨干成员例会
（2）第三届教师教育科研成果的校级评审的启动、选送。
（3）参加第九届教育科研成果评比的材料准备与呈送。
（4）教代会决议《登瀛小学教育科研奖励方案》。
11月份：
（1）教科研骨干成员例会。
（2）06县级课题的实践状况的了解，提出建设性建议。
（3）登瀛小学“教海拾零”期刊建设
12月份：
（1）教科研骨干成员例会。
（2）专家科研辅导。
1月份：
（1）优秀论文材料的征集。
（2）教育科研的相关奖励工作。
（3）工作总结
第一学期教研工作计划4
一、教研组工作原则：
1.“三个符合”：工作要符合学校“二次创业”精神；研究要符合教育教学规律；做事要符合真诚、尊重原则。
2.“三个有利于”：做有利于教师长远发展的工作；做有利于学生健康成长的工作；做有利于集体团结协作的工作。
二、学年工作目标：
1. 围绕学校达标工作，以我校学期工作计划与小学工作计划为指导，坚持为课程改革服务，使组内教研工作科学化、制度化、效率化。
2. 积极配合教导处做好各项教学指导与管理工作，进一步规范日常教学秩序，提高教师的语文教学水平。
3. 根据学校发展的需要，加强备课组建设，科学化管理，人性化服务。
4. 关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。
三、学期工作目标：
1. 围绕学校迎接达标工作这一核心任务，以我校学期工作计划与教务处工作计划为指导，进一步促进组内教研工作的科学化、制度化、效率化。
2. 根据学校发展的需要，加强备课组建设，进一步落实集体备课工作，重视备课组内的单元备课与反馈交流，促进日常教学水平的切实提高。
3. 按照教务处安排，开展“同课异构”教学交流活动，通过听评课深入研讨，取长补短，共同提高。
4. 积极准备区级课题的'阶段小结工作，扎实开展教科研活动。
5. 关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。
四、具体工作描述：
（一）集体备课
1. 开学初备课组集体教研，制定学期教学计划和集体备课计划。
2. 每周四教研时间开展集体备课工作，进行单元备课、反馈交流或教学研讨，立足教学需要，深入扎实地研究教法、学法。
（二）大组教研
1. 隔周周二教研时间开展大组教研活动，内容：（1）教研组教学研讨会；（2）区级课题组阶段成果交流会。
2. 第十一周周四，召开期中语文教学阶段总结会，总结前半学期教学工作，推动下半学期教学工作的发展。
3. 第二十周，召开期末语文教学阶段总结会，总结本学期教学工作，安排假期教研工作。
（三） 听课评课
1. 开展“同课异构”教学交流活动。各个备课组确定授课内容、授课时间，教研组组织教师积极参与听评课活动。
2. 教研组长、备课组长、教学师傅深入年轻教师的日常课堂，及时指导，帮助其解决实际问题，促进其更快更好发展。
（四）资料共享
1. 各个备课组分别完成本学期各年级语文知识汇总，初步形成小语知识资料库。
2. 按照常规要求，各备课组建立阶段检测题库。
3. 由青年教师组成博客维护小组，利用我校小语教研组网上博客x，实现信息交流和资料共享。
（五）检查汇总
1. 按照教务处安排，组织学生作业与教师教案的检查。
2. 按照教务处安排，做好期中、期末各项资料的检查、汇总。
（六）学生竞赛
期末阶段组织第十届“文心杯”小学语文（作文）竞赛活动。
五、重点提示：
1. 集体备课时间必须专时专用，选取独立教研场所，保质保量完成教研工作。该项工作负责人为备课组长，教研组长将不定期参与各组教研。
2. “同课异构”教学交流活动以各个备课组确定的时间为准，同备课组教师必须参与听评课，欢迎其他教师主动参与。
3. 教研组将加强35岁以下青年教师日常课的听评课工作，与教师共同研讨日常教学中的优点与不足，不断改进教学。听课前一天通知授课教师。
4. 常用邮箱：
小学教务处邮箱：XXXXXXXXXXXXX 码：XXXXXXXXX
小语组邮箱：XXXXXXXXX
赵x邮箱：XXXXXXXXX
目标明晰，科学务本，积极向上，和谐共进，小语组将是国际学校值得自豪的团队！
第一学期教研工作计划5
一、指导思想
继续以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、工作目标和思路
1、工作目标：
（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、具体工作措施和要求
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研。以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
开展互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。教师要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的'水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
4、注重课程建设研究，推进新课程改革进程。落实“走行知之路”学校特色教育，研讨与实践“生本教育”。继续编写、使用《行知》校本教材。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，使教师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。继续加强学科课程研究，根据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思能力，改进教学行为。
第一学期教研工作计划6
指导思想以园务计划为指导，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大的突破。
一、理论联系实际，提高教师水平。
随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。
二、实践结合反思，提高教研质量。
1、以整合的思路实施课程内容
要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式开展游戏活动
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的`机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
三、环境体现特色，提高保教质量
进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
措施：
1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。
2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：
（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。
（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。
（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。
（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。
四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。
1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。
2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。
3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。
五、具体工作安排：
八月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、制定九月份教学与游戏计划。
九月份：1、师幼共同进行环境创设（如：大一班后主题墙：多彩的秋天）。2、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。3、对幼儿进行节日教育活动。4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。5、参与教科研积分活动。6、制定十月份教学与游戏计划。
十月份：1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。2、对全园开放区域活动（大一班：程敏；大二班：张慧萍）。3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、对全园开放教学活动（大一班：谢烽；大二班：张慧萍）。6、制定十一月份教学与游戏计划。7、参与教科研积分活动。8、教学案例反思（王蓓）。9、与家长交流幼儿成长情况
十一月份：1、参与个案辨析会（程敏、王蓓）。2、阶段工作总结（谢烽）。3、参与课题研究活动。4、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。5、组织教师学习好的教育论文。6、制定十二月份教学与游戏计划。7、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。
十二月份：1、参与青年教师区域案例论坛活动。2、参与“教师成长档案交流”活动。（张慧萍、程敏）3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、召开大班级段家长会。6、制定20xx年元月份教学与游戏计划。
20xx年元月份：1、幼儿能力发展状况评估，填写幼儿能力发展状况记录。2、做好各种活动资料的总结、整理、收集工作。3、上交各种资料、表册。4、做好幼儿离园的各项工作。
第一学期教研工作计划7
一、指导思想
教研处将以科学发展观为指导，以居仙教育发展观（即“三个转移”）为导向，以“用心、勤奋”为途径，以“和谐、超越”为主题，以“师训突破年”为抓手，以“教的规范”、“学的规范”为载体，认真贯彻落实学校20xx年工作意见，坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，实现教育科研贯穿教育教学的全过程，搭建各种平台和讲台，使教师体会到教学研究的作用与快乐，铺设起教育与研究之间的桥梁，为学校教育事业发展实现新跨越作出应有的贡献。
二、基本思路
进一步发挥教研处的职能作用，着眼校园文化建设，扩大研究范围，为学校提升办学品位保驾护航。
（一）做“实”课题研究
紧贴教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的`先行性和实践性。做好省市课题申报工作。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，在确保“量”的基础上，力保在“质”上有所突破，努力提高课题研究的水平和质量；严格把好课题申报的质量关，做好课题申报的审查和指导工作，重视过程管理，完善课题管理办法，进一步深化课题研究，促进学校教科研上一个新台阶。
（二）做“足”专业发展
在工作中突出教学、工作、学习与研究结合，为教师的专业成长提供平台，让教师的专业成长成为学校内涵发展的基石。着眼于群众性科研队伍和骨干队伍建设。提高教师科研水平，培养更多的既能指导引领，又能实践示范的科研型教师。
1．仙中大讲坛。我们将继续以“仙中大讲坛”为平台，进一步提高教师的理论与专业素养，提高全体教师教书育人的服务意识，激发全体教师的学习与思考的热情。
2．校本研习。我们将进一步研究“校本作业”、“校本命题”针对性和高效性；推行“两个规范”（“教的规范”和“学的规范”）， 使上课、作业、考试得到进一步的规范，从而提高课堂教学效率，最终全面提高教育质量。
3．成长联盟。我们将以“成长联盟”为平台，努力组织具有居仙中学特色的校本化学术团队。在年级段及教研组的基础上加以引导，与小课题研究结合，让成长联盟分别在班主任工作、课堂教学、课题研究、论文撰写等方面各有发展，形成“百鸟争鸣，百花齐放”的学术氛围，为形成专业化教师群体奠定基础。
（三）做“好”服务工作
进一步加强教研处的职能建设，使之真正成为校长教育教学管理的参谋部；教师理论普及的宣传站；科研骨干的培训站；课题研究、课题管理和课题指导的中心。要努力加强教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，融于教学，更好地为教育教学服务。
三、具体工作安排
9月份：
1、制订20xx年下半年教研处工作计划
2、组织好教师申报省、市课题
3、召开教研处人员会议，落实分工
4、布置本学期教研工作
5、做好教师职评考核工作
6、研究性学习成果归类入档
7、制定居仙中学教师专业发展5年规划和年度计划
8、9月份校本培训材料归档
9、做好日常教科工作
10月份：
1、做好省课题申报工作
2、组织好教师申报市级课题
3、做好市级课题结题工作
4、迎接县教科所对省、市课题中期检查
5、开展读好书活动——我最喜欢的一本书（教育学、心理学之类）
6、写出“我最满意的一堂课”说课稿（或教学说明）
7、10月份校本培训材料归档
8、做好日常教科工作
11月份：
1、做好省级课题申报工作
2、迎接市课题结题检查
3、写出“我最喜欢的一本书（教育学、心理学之类）”学习体会
4、邀请有关专家来校讲座（论文写作）。论文写作与实践研究的指导（讲座）
5、11月份校本培训材料归档
6、做好日常教科工作
12月份：
1、新课程改革论文、案例评比
2、组织好县、市教科论文评比工作
3、邀请有关专家举办“幸福教学”为主题的讲座
4、12月份校本培训材料归档
5、做好日常教科工作
20xx年月1月份：
1、研究性学习中期检查
2、论文、课题登记备案
3、做好日常教科工作
4、做好教师教科考核工作
5、总结本学期教科工作
6、全面总结，提出新思路
7、本学期校本培训材料归档
教研处
第一学期教研工作计划8
一、指导思想
本学期，我校语文教学以以创新为核心，质量为中心，提高为重点，聚焦学生核心素养的发展，立足我校师生的实际情况，以“教师发展”“学生发展”为总目标，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，以研促教，立足课堂，促进教研方式的转变和教师的专业成长。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提升教师专业素养
1、大量阅读，拓宽教学视野。
教研组将推荐两本语文专业书籍给各位语文教师，拓宽语文教师视角，挣脱经验主义泥沼，学思结合、学以致用，在自身语文教学中得以体现，以促进教师的专业素养的提升。同时组织集体学习和个人学习相结合，在理论学习的基础上，引导教师结合教学实践，通过整理反思、随笔、案例研究等方式撰写论文。促进教师在活动中不断反思，寻求发展，从而不断提高自身素养。
2、加强互动，创造学习机会。
支持教师外出学习进修，加大校本培训力度，有计划、有组织定期组织多样的研讨活动，交流信息，探讨实施课程标准以及教学中碰到的各种问题，联系教学实践寻求解决方法。
（二）深化教科研工作，推进课堂转型
1、教研组日常活动
教研组活动在专业引领下，全员参与。本学期教研主题为“围绕本年级的语文知识如何运用适当的学习策略”的研究。每周各年级备课组围绕教研主题进行学习、讨论、争辩、重建，提升研讨的团队力量和参与面，进一步加强学习研讨共同体的建设。在教研组活动中将结合教研主题进行练兵课活动，恰当运用数字化技术手段。
2、加强部编教材培训力度
本学期开始全面使用部编教材，教研组将加强部编教材使用培训力度，督促教师积极参与区市各级培训，同时参与网络培训，结合校情班情夯实语文素养。
3、关注一年级教学常规习惯的养成
关注起始年级学生语文学习习惯及拼音教学，行政及教研组长将不定期进班听课，观察孩子的行为习惯。拼音教学加强集体备课，加强拼音过关的趣味性，激发孩子的学习兴趣。加强低年级正确的写字姿势培养习惯和认真书写的习惯。
4、特色项目研究
本学期，教研组将继续推进整本书阅读项目的研究。整本书阅读项目的研究结合语文教材的.内容选择，尝试初步探索整本书阅读指导的基本课型，培养学生自主阅读、广泛阅读的兴趣，让阅读成为学生的一种习惯和需要。
（三）规范常规管理，提升教育教学质量
1、遵守教学“五认真”。组织教师学习学科常规，加强教学常规的执行与管理，严格执行课程计划、做到“不占不抢”。不断深化备课改革，重视“教学再设计”与“教学反思”的撰写，真正提高备课的效益和质量。优化课堂教学结构，重视课堂效率的提升，重视对学生的思维训练和学习能力提升，引导学生质疑问难，积极探讨。继续推行语文学科学业质量评价体系，同时关注平台大数据的作用，关注学生平时的学习情况和学习足迹，结合数字化手段优化评价措施。本学期，将继续采取教研组检查和行政人员抽查的形式，让教师们的上课、备课、批改作业、教学研究等情况得到即时的反馈。
2、严守学科质量监控。本学期，将继续采用教研组监控与年级自治相结合的方式对教学质量进行监督。各年级则根据自身需求每月自主进行一次学科核心能力质量检测，内容、时间自定，检测完毕对于薄弱之处进行反思并进行质量跟踪，教研组将全程进行监督。
（四）加强教师培训,提升教师素养
1、继续推行有效的师徒结对活动，徒弟每周保证听两节师傅的课，听一堂课上一堂课，及时写好对照比较及教学反思，以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水平的重要方式。
2、我校5年之内的年轻语文教师，教研组和校行政会每周跟踪听课，对他们进行培训、指导，促进青年教师的快速成长，其他教师教研组和校行政将不定期推门听课。同时充分发挥市级、区级语文学科带头人、骨干教师的示范作用，上好展示课，进行专业引领。
3、教研组将带领教师积极投入教科研活动，大力提升语文教师的教科研能力，同时要求青年教师笔耕不辍，将平时的思考、总结、案例等进行整理，形成教学论文。
三、20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作行事历
八月份
1、组织语文教师参加统编新教材培训。
九月份
1、挑选优质书法作品上交。
2、组织三年级教师参加市小语统编新教材培训二（三年级）。
2、学科负责人和教研组参加期初语文学科责任人会议。
3、参加区信息化能手（小语低段）课堂教学比赛。
4、组织参加区小学生作文比赛
十月份
1、组织语文教师参加市小语统编新教材培训三 （四年级）。
2、 组织低年级教师参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动。
3、 组织练兵课活动
十一月份
1、 组织教师参加市小语统编新教材培训
2、组织练兵课活动
3、组织一年级进行拼音验收，其他各年级自行组织质量监控并反馈，教研组监督
十二月份
1、组织语文教师参加市统编新教材培训四（六年级）
2、组织练兵课活动
3、新教师上好展示课。
一月份
1、期末考试
2、上交各类资料
第一学期教研工作计划9
一、指导思想
本学期，教科研处将继续深入贯彻建设高品质教育的方针，以我校“十三五”发展规划为指导，课堂教学改革研究为主线，以课堂教学为阵地，注重实效，创设良好的科研氛围，扎实开展教育科研，促使学校的教科研工作向常态化、规范化方向发展，以高品质教科研工作提升教育教学品质，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。
二、工作目标
立足校情，开阔思路。广泛动员全体教师人人参与教育科研活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。
1.深入开展教学案研究，以现有教学资源为基础，以小组分层合作为抓手，进一步优化教学案的内容和环节。立足学情，在不断研究中，促进教师专业成长，提升质量。
2.开展“立兴杯岗位技能大提升”系列活动，以活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提升课堂教学质态。重点工作：一师一优课等活动开展。
3.加强师资建设。搭建市内外平台，打造骨干教师队伍；依托青年教师发展学校，提升青年教师专业水平，力争每位教师做到“六能”：能规范编写教案、学案；能熟练驾驭课堂；能准确说课评课；能有效巩固复习；能科学命题出卷；能经常总结反思。
4.突破课题为零的尴尬局面，鼓励教师自我申报课题进行立项和研究，并结合课题研究撰写论文。
5.强化教学常规督查检查力度，定期或不定期对教案、学案、作业、听课笔记等进行检查，做到有检查，快反馈，促整改，再复查。
6.做好教育局、教研室各类活动的组织工作，力争教师们在课堂教学比武、省市级论文比赛、指导学生参加比赛中有更好的成绩，特别是组织教师积极参与师能百千万评比和省教育信息化比赛，并争取获奖。
三、具体措施
(一)依托校本教研，提升教师科研素养
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用跟岗活动、校际教研等活动加强教学经验交流，结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。以市级骨干教师考核为契机，争取参加考核的教师中有4—8位获得优秀。开展校本教研，提高专业素养。积极开展校本研修工作，让校本研修真正为“有效教学”服务。以教研组、备课组为基本教研活动单位，开展组内、组间互学、优化教学案，以研究氛围的营造促进校本研修的落实，提升教师研修水平。积极组织教师参加校内外各类培训，确保教师培训学时达标率再提升。组织教师认真参与市教研活动，鼓励争取机会、争取平台并有出色表现。
(二)借助青校平台，促进青年教师成长
加强岗前培训，对青年教师的备课、上课、严格把关。依托青年教师发展学校，发挥“传、帮、带”作用，与青年教师多交流，工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取。通过组织竞赛、说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的.教学能力。实施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习先进教育教学经验，不断提高自身业务水平。
(三)强化细化管理，建立健全督查制度
教科研处将在校长室的领导下，制订一系列科学合理的检查制度，充分提高全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校潜力教育品牌特色。督查组采取定期或抽查形式对于教师的教案、学案、听课笔记、下水作业及作业批改做到有检查，快反馈，促整改，再复查。在本学期的督查过程中逐渐实现“两个转变”：变重检查为重指导，变重整改为重预防。
(四)指导理论学习，鼓励课题申报研究
课题驱动、行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。本学年，教科研将在理论、方法、经验等多方面给予指导，鼓励教师多发现问题，发积累问题，以点带面，形成合力，完成省市“十三五”规划20xx年度课题和省中小学教学研究第十三期课题的撰写和申报，争取有重大突破。
(五)其他工作
（1）做好上传下达工作，及时通知老师参加各类培训，并做好学时登记报名工作。
（2）配合学校做好各类迎查、评比、验收等资料准备工作。
（3）配合各处室开展各项教育教学工作。
第一学期教研工作计划10
一、指导思想
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、教材分析
1、内容及编排
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4—5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点
⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的`，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
三、学习目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。
1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。
2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
第一学期教研工作计划11
一、指导思想
认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
（一）常规管理目标
实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。
（二）教科研究目标：
完善课题研究工作的过程管理机制，完成我校四个市级课题的结题工作，做好20xx年立项的一个省级课题和四个XX市级课题的的开题和第一阶段的研究工作，促进、抓实年级组课题的研究与开展。
（三）校本培训目标：
发挥校内的优质资源，开创富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有关制度
1．制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，重视教师的培训与学习；
2．明光中学优秀教师校级考核制度；
3．青年教师培养制度。
4. 集体备课制度。
（二）加强青年教师的培养力度
（1）继续发挥骨干教师的作用，实导师制制度。
（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，积极参加各种青年教师相关比赛。
（3）青年教师一学期至少写一篇教育教学一得，过教学反思关。
（三）加强校本教研，促进教师专业化发展
1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。
教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。
2．利用校内资源，加强校本教研。把提高课堂教学效率作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。
（四）抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。
1．做好一个省级课题和四个市级课题的课题研究的.开题仪式。
2．对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。
3．教研室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，提高学校的教科研整体水平。
四、主要工作
1．及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科研工作的实施，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。
2．开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课。
3．课题组做好课题研究，并有研究记录，要求认真撰写，定期、不定期进行检查。做好教师论文集的整理编辑工作。
4．组织老师参加各种赛事，尤其重点要做好优质课和教育教学论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、推荐。其中，结合学校课题研究撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先推荐。青年教师每学期完成不少于一次的参赛任务。
5．通过开展校本教研活动，丰厚教师从事教育教学工作的底蕴，提高教师教育科研的理论水平。
6．科学合理做好教师外出培训安排，规范教师外出培训工作，并请外出教师整理和传达学习精神。
7．进一步落实教师教科研工作激励机制、绩效工资发放办法，对在教科研活动中确有成效的管理进一步细化，形成有效的管理体系，推动学校教科工作规范有序发展。
8．学期末做好资料整理工作，做好学校教育科研综合评估工作。
第一学期教研工作计划12
本学期，我校教研训工作继续以构建健康和谐文化氛围为指导，以人文精神培养为核心，以提高全面质量为工作重点，以校本研修为主要途径，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，深化教学改革，实行素质教育。
一、工作目标：
落实教学、科研、师训一体化，提高“全面教学质量”，打造“书香校园”。
1、营造良好的阅读氛围。培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为教师的自觉需求，创设学习化、人文化的校园阅读生态环境，让书香飘满校园。
2、优化学科教学质量。关注学生的“发展性”评价，特别关注班中后20％学生的学习情况，区抽测中各科合格率、平均分达到z区上游水平。
3、提高社团活动质量。借“区课外文体活动展示”现场会东方，更好的落实教育部“体育、艺术2＋1项目”实施方案，确保100％的学生参加艺术、科技、体育、文化社团活动，学校的风筝、三模为龙头的在z省保持领先地位，音、体、美等项目据z区前列。
4、深化校本研修。通过“区校本教研训示范学校”申报、评比，检查自身不足，推进校本研修制度建设，更好地体现教学、科研、师训一体化。
5、促进教研组建设。以教坛新秀评比为平台，“课例研究”为切入口，“会诊式教学行为研究”为重要手段，组织开展校本教研训活动，追求课堂教学的“活力”和“有效”。
二、组织实施
1、教研组织
组别组长组员
2、校本教研制度
⑴每学期至少两次校级以上教、科研（团队）活动，一学年组织一次教学技能培训，组织一次教师素质测试，全校教师每学期参加一到两个论坛或讲座。
⑵保证日常校本教研活动时间。每周一下午，1～2节课，语文教研活动时间，每周四下午1～2节课，数学教研活动时间，每周五上午1～2节课，语数以外学科教研活动时间。
⑶活动内容丰富，活动形式多样化。
业务学习：新课程理念学习，专业知识学习、教学信息交流……
课堂教学：集体备课、组织教师分组参加上课、听课、评课系列活动……
教师论坛：教材分析、教学反思、教学经验共享、教学辅导、教学论文交流……。
⑷严密组织过程，重教师参与。40周岁以下教师一学期至少承担一项教研任务（课堂教学或教师论坛），40周岁以上教师一学年至少承担一项教研任务。校本教研记录本每学年一本，教研组长要做好每周一次的校本教研组织工作。
三、重点工作
㈠规范办学行为，促进学生身心健康发展。
1、严格执行国家规定的课程计划。在开齐开足所有课程的基础上，加强课程实施过程管理。调课必须通过教导处审批，组织校外活动，必须经校长室批准备案，严禁占用班会、品德课……等德育工作时间。努力提高地方课程、校本课程、综合实践活动质量，确保每学年4课时环境教育，10课时国防教育，每周0.5课时健康安全教育，五六年级每年2课时毒品预防教育时间，教育活动过程在班主任手册一周教育活动中记录，也可在班队课落实。
2、落实教育部“体育、艺术2＋1项目”实施方案，开展大课间活动，扩大文体活动规模，提高文体活动水平，实现：人人有体育项目，班班有体育活动，学校有体育特色的目标。主要任务：
（1）建立各类体育、艺术、科普社团，制订活动方案和制度。鼓励教师一专多能，提高全体教师的文体活动组织和指导水平，积极参与有关课题研究。
（2）开展丰富多彩的课外体育、艺术和科普活动。每个学生每天课外文体活动不少于一小时，每学期掌握一项体育运动技能，每个学生有一项艺术特长。
（3）着重做好“区课外文体活动展示”现场会的组织工作。
展示内容：我校大课间活动展示时间：10月9（或10）日
负责：z
编排策划：zz各年段负责教师
3、落实“减负”规定，促进师生身心健康发展。按规定征订教辅资料，控制学生课外作业量；严格实行清校制度，控制小学生在校教学活动时间。
4、落实z省“家庭经济困难学生资助扩面工程”、“爱心营养餐工程”，做好“学困生”、“思困生”结对帮互工作，关注弱势群体，使每个学生享受同等的优质教育。
5、做好z省学籍管理系统，数据查验，矫正工作。主要内容：一年级学籍系统数据输入（学籍副号13 01），其他年级学生转入、转出数据调整……请各班主任于本周内完成。班号学号
㈡施行《南杳小学教学常规制度》，努力提高课堂教学质量。
1、细化课堂教学管理的每一环节，落实“备课”所涵盖的每一项内容，做好教学计划、教案设计、课堂教学、培优和补差、课后反思等系列工作。（每位教师的教案应包含以上内容）
（1）培优和补差作为教学工作的一个重要组成部分，要求全体教师每学期至少培优、补差三～五名。对学业差生不放任自流，确定对象逐个分析原因，深入做好差生的思想工作和家长联系工作。建立“培优和补差”档案，因材施教，努力达到学科质量目标。
（2）备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。学校鼓励以年级组为单位分单元集体备课，资源共享。规定三年以下教龄的教师必须书面备课，一学期至少有两篇以上精品教案。
（3）重课堂教学，重视基础知识、基本技能训练。上课应有一定的教学密度，充分重视当堂作业，40分钟内必须给学生留有课堂作业的时间。作业尽可能做到堂堂清，做到：及时作业，及时批改，及时订正。
（4）抓学科整合，促进教学效率提高。
本学期重点：研究“历奇活动”与《品德》课的有机结合。
负责教师：
参与教师：《品德与生活》、《品德与社会》任课教师。
2、做好学科教学质量监控，检测教学质量指标达成情况。
（1）完善成长记录，重视过程考核。《家校直通车》以发展性评价替代一卷定纵身的终端评价，使用一年，社会各界评价较高。请各位老师，根据一年实施的经验，改进记录栏目，简洁有效的`记录成长轨迹。
（2）努力提高课堂教学监控力度，“领导班子进课堂”成为课堂教学常规管理的基本措施之一。
形式：前一天晚上通知与随机推门听课结合；
目的：a、了解课堂教学情况
b、提升教师素质
（3）小型学科知识竞赛，检阅优生发展情况。
时间：12月18日对象：二～六年级学生数的10％进一法计算人数
形式：语数联赛内容：重视学科基础知识，降低难度系数。
（4）一年级拼音抽测12月19日每班抽测9人(上中下三档各三人)；难度参照去年。
（5）学科知识抽测：加强学科教学调研，更加关注后20％学生的发展状况。
区级各学科期末抽测听区教研室安排；
做好“三校”招生准备工作，据区教育局会议精神，本学年度起“三校”招生名额直接分配的学校，学校将根据教育局部署组织六年级语数等学科学业测试。
（6）鼓励学生积极参与各项活动，努力提高全面素质，落实素质考核。
a、各年级素质测试：体育组体育教师；
b、做好大课间活动考核工作：学校负责教师
c、优秀班集体考核与学生素质挂钩：大队部
d、“三校”招生继续实施素质加分：教导处
㈢实施“南杳小学教师专业化发展工程”，有效提升教师素质。
重点：课例研究主要手段：会诊式教学行为研究
内容：课堂教学设计与评价对象：全体教师着重关注青年教师培养
1、融教学、科研、师训为一体，争创“z区校本教研训示范学校”
工作日程：
9月20日前，完成上交近三年教研训工作自评总结，同时完成上交《z区校本教研训示范学校考评表》《z区校本教研训示范学校申报表》
9月30日前，根据考评表的具体要求逐项准备有关档案、文字材料、会议记录、校本教研训活动记录及其它相关材料。
10月～《z区校本教研训示范学校》考核评估。
11月～z区校本教研训示范学校现场经验交流会。
2、继续落实“农村中小学教师素质提升工程”，消化吸纳，使之真正成为教师素质提升的奠基工程。
日程安排：
9月15日前继续实施《新课程学科教学评价》培训，完成过程考核，上交考核成绩；
9月23日《新课程学科教学评价》考试；
9月23日……布置农村中小学教师素质提升工程的总结、评优、迎检等工作。
9月25日前精选、推荐5份有独到见解的《新课程学科教学评价》培训作业
完成并上交培训总结
选送5张以上反映教师素质提升工程的教师继续教育图片（图片分辩率要求：用数码相机拍摄分辩率2592×1944——1600×1200），并请附上文字说明再现我校开展的教师素质提升工程实况。
3、以“课例研究”为主要模式，开展校本研修活动。
（1）以“课例”为载体，教研组为基本单位开展教研活动；
（2）继续利用教师博客，拓展教研阵地；
（3）做好年青教师培优工作。各教研组要给评出的校教坛新秀搭建平台，促进我校教师教学水平提高。
（4）继续开展小课题研究，提升校本研修品位。
4、继续做好师徒结对帮互工作，促进新教师快速成长。
z-------z z--------z z-------z
5、继续做好联谊学校结对帮互工作
帮互内容：a、课堂教学指导期初派教师到红星听课与三小进行教研联谊活动
b、组织教师对红星学校进行教学质量检测
四、各月主要工作
九月份省示范学校验收
结对帮护活动（9.14）对象：红星小学内容：课堂教学学科：语文数学英语
区校本教研训示范学校申报（9.20）
《区教坛新秀评比》申报（9.10）教坛新秀历练活动（中、下旬）
综合实践活动经验介绍（9月下旬周）
农村中小学教师素质提升工程《学科教学评价》考试（9.23）
十月份区校本教研训示范学校考核评估
“区课外文体活动展示”现场会（10.10）
南杳小学运动会（10.19）
教坛新秀历练活动
十一月份农村中小学教师素质提升工程的总结、评优、迎检
区教坛新秀评比
校本教研：常态教学研究
十二月份语数联赛（12.18）拼音抽测（12.19）
校本教研：常态教学研究
一月份校本教研：总结
学科教学质量评估
五、各学科教研组校本教研训活动安排
语文教研组教、研、训活动具体安排表
周次活动形式活动主题上课教师课例点评地点主持
注：
1、本学期围绕常态课堂问题及成因诊断分析、教坛新秀历练课两项内容开展活动。
2、a指常态课堂问题及成因分析b指教坛新秀历练课
数学教研组教、研、训活动安排表
周次时间学科活动内容承担教师信息发布网上点评主持人地点
第一学期教研工作计划13
一、指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
（一）总体目标
把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。
（二）具体目标
1、师徒结对，加强各年级教材的学习及经验交流。
2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。
3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。
三、工作重点
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、落实集体备课制度
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究进度，研究教学方法，备课组的安排及教学资料要一致。要求每个年级组每一周进行一次集体备课。时间固定在每周二4：30—5：30，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，优化教学过程。备课组长要做好记载。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。
3、积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行
点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
4、组织好常规教研活动
本学期要组织公开课和阅读教学研讨课。公开课是全体英语教师学习、交流、提高的一次重要活动。认真上好一节公开课，是个人能力的展示，也是教学水平的汇报，更是其他教师学习的一次绝好机会。公开课要先进行说课，再进行上课，最后进行评课。有经验的教师要上好教学示范课，新调入的教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。本学期将组织3次汇报课，1次教学示范课。通过研讨、观摩、全期要求每位英语老师全学期听10节英语课。
5、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。在课堂上利用一些生动活泼的形式营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。在课外，举行一些比赛，如：优秀作业展览，单词竞赛等。
6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的`整理、归档工作。
本学期，英语教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色，保住全市“优秀教研组”的光荣称号。
四、教研组活动安排
周次
活动安排
九月
1、拟写教研组、备课组工作计划及教学计划。
2、召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的
工作安排及要求，明确本组的教研专题及研究步骤，明确教师教育技术能力培训工作要求。
３、明确备课要求。组织第一次集体备课。
十月
1、举行三至六年级的书写比赛，要求配画。
2、新老师上汇报课。
3、做好英语教学常规工作，迎接镇英语中心教研组的调研。
十一月
1、余月美老师上教学示范课。
2、英语教师参加即席书写和简笔画比赛。
3、四至六年级的单词比赛。
十二月
1、参加镇的小学生英语剧比赛。
20xx年元月
1、期末考试及质量分析。
2、拟写各类总结。
3、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。
4、撰写教育、教学方面的论文并上交。
5、资料整理及归档工作。
第一学期教研工作计划14
一、指导思想
深入推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课程改革的评价研究，稳步开展高中课程改革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与研究，以评价促进课程改革，促进xxxx基础教育发展。
二、工作要点
坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革，继续开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研，提升数学组学科建设及教师专业素养的提升；开展课程改革的有效性研究，有效监控初高中的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究，探索义务教育段的'学业评价方法，研究减轻学生负担的方法；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
（一）继续开展基础教育课程改革实验
1．初中段工作：侧重总结实验成果，交流实验经验，促进实验健康发展，具体在本学期完成下列工作：
9月，借xxx年中考分析活动，研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，提供课堂教学效率。
11月，组织xxxx初中数学新课程成果展示活动，交流课堂教学方式与方法，促进展示方总结经验，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习，促进个休突破。本学期展示交流活动由富阳市举办。
2．高中段工作：侧重培训教师，引导教师，努力实施新课程新理念，用好新教材，并积累经验与问题，带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动：
8月，组织本市最后一批进入新课程的数学教师，参加数学新课程培训活动，认识新观念，了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的准备。
高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会，交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。
9月，推出市区公开课观摩研究活动。
3． 继续做好新课程教学调研与指导。以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的实效性。
4．以高中新课程考试评价研究组为核心，开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究，引领全市高中学科的教学。本学期准备围绕高考这一主题做二次专题研究活动，
5．开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强高中教学的有效性指导。
准备10月组织高三复习研讨活动。
组织xxxx年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。
6．筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题：评价，减负，教研方式。
（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展
1．继续把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）开展学科教学的专题研究。
结合xxxx教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。
2．继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与生活、生产实际的联系，减少过量的习题训练，减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。
3．继续做好“中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计”课题研究，通过研究探索提高新课程课堂教学的思路与方式，提供可操作的实施方法，同时，促进一线教师的教学素养的提升结。
本学期准备组织两次课题组成员研究活动，并参加总课题组第七次研究活动。
4．开展新一轮“初中青年数学教师公开课展示与评比活动”，完成本学期的展示与评比工作，启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。
组织部数学教师、教研组长观摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动。
5．对高中新课程的IB选修课提出参考方案，并入校指导方案的实施。
（三）继续加强自身建设，更好地服务于xxxx中学数学教研
1．加强学术活动，抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨，并提高研讨效益与学术水平。
2．注重提高自身的职业道德素养，加强服务意识，服务于xxxx中学数学教研工作。
3. 继续办好“xxxx中学数学网”，发挥网站的交流、记事等作用。
4．继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办xxxx年全国高中数学竞赛。
5．协助xxxx市数学会做好xxxx年xxxx市数学会优秀论文评选活动，并举办xxxx年xxxx市数学会年会活动。
第一学期教研工作计划15
一、指导思想
本学期我校校本教研工作以学校教育教学工作计划为依据，以课堂教学模式改革为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、总体目标
1、完善校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。
2、抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
3、通过各式各样的教研活动实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的科研型教师队伍。
三、工作重点
1、引导教师关注课堂教学改革，提高教师教学技能水平；
2、加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流程；
3、搭建教研成果交流平台，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。
4、加大教师学习培训力度，加快教师成长步伐；
四、主要工作及措施
（一）健全组织，落实制度，强化校本管理。
1、组织建设到位
成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：谷静儒 副组长：余春霞、孙娜、赵红霞。成员：全体教师。
2、制度落实到位
学校要进一步修订完善各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，并狠抓落实，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。
3、时间到位：我校将周四晚分别定为语文、数学、英语、综合教研组活动时间。
4、资料管理到位
注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。
（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。
（1）继续推行“走出去”的培训方式。
教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学期，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。
（2）做好“请进来”工作。
专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的.现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式。本学期，我校拟继续邀请教研室教研员为我校教师作高效课堂培训。邀请省市名师来校作课，进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的省市县级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。
（四）丰富教研形式，引领教师专业成长。
1、网络学习――促观念更新
学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励教师建立自己的博客，尽量把自己平时教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。
2、集体备课――促课改运行
以“有效学习、高效课堂”为核心，在导与学上下功夫，各备课组每次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。按照“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享的实施步骤，在活动中做到“七个一”。（每周一次教学札记、每月提出一个教学实际问题、一个阶段反思、每期一份教学案例、一节教改研讨课、一篇教改论文、一份课题阶段总结）
3、深化模式――促素养提高
我校校本教研模式为“课例研讨”。具体要求为：
（1）每个教师每学期围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说教后反思）
（2）同组教师同备一节课、同听一节课、同评一节课。
（3）同组教师共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。）
（4）执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。
4、课题研究――促教研成效
（1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做好各种资料的积累。
（2）在校内对我校目前研究情况较好的微型课题进行小范围的交流和推广，建立校内交流平台。
（3）进一步做好研究资料的搜集整理工作。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。
5、创办专刊――搭研究平台
根据学校教研工作实际，拟在今期开始创办东街小学教研专刊，每月出版一期刊物，为教师研究交流搭建平台。
总之，新学期我们以提高教师专业素质和提高教学质量为目标，以开展高效课堂构建活动为载体，师资培训为重点，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新局面。
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