关于小的作文

小学生的有趣作文

时间:2023-02-10 18:37:45 关于小的作文 我要投稿

【热门】小学生的有趣作文10篇

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的小学生的有趣作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】小学生的有趣作文10篇

小学生的有趣作文 篇1

  今年夏天,我参加了xx市科技夏令营。在营里,让我记忆最深刻的是无线电测向。

  无线电测向像玩捉迷藏似的,我们需要不断地倾听、奔跑,搜索一个个隐蔽电台。电台的位置十分神秘,在寻找过程中,我们需要独立思考和寻找,不能接受任何形式的帮助和提示,只有测相机是我们的忠实伙伴,指示那一个个神秘电台的藏身之处。通常,我们把这些电台的信号源比喻成狡猾的狐狸,所以这项运动又叫做无线电“猎狐”。

  比赛开始了,我拿起侧向机,先围着营区跑了一圈,知道电台大概的位置,然后开始慢慢地找,我巧妙地运用老师教的哑点线交叉定点的方法,很快就找到了多个电台。

  最后还剩下4号电台。天气越来越热,我找了好久,满头大汗,感觉越来越累,好像快要倒下了。最后10分钟时,我已经眼冒金星,几乎绝望了。突然,我隐约听到了4号电台的'信号声。我精神一振,认真细听,循着信号的方向跑去。我测了两次哑点线后,交叉确定了信号的来源,然后向目标地点飞奔。信号声越来越响,很接近了。我在草丛中动找西找看,哇!找到了,我终于找到了4号电台!

  无线电测向既是科技性的实验,又是考验体能的奔跑,充分体现了手脑的结合,还磨练了我的意志。这次的夏令营令我受益匪浅。

小学生的有趣作文 篇2

  “叮铃铃!”上课铃声响了,新学期的第一节美术课马上就要开始啦!

  虽已上课,可是,很多同学却并未端坐课堂,早已开始迫不及待地画画了。柴老师用力地拍了拍讲台,大声说:“不要画了,快点儿收起来。表现好的、动作快的同学可以加分。”可是同学们好像把柴老师的话当成了耳边风,毫不在乎,继续说着、画着。直到柴老师沉下脸把他们说了一顿,才把手端端正正地放好。

  这节课是纸盘装饰画。什么?吃饭用的纸盘也能画画?教室里顿时鸦雀无声,大家都瞪大了双眼,望着柴老师。见状,柴老师得意地一笑,从美术书下抽出几个已经装饰好的纸盘。我立刻恍然大悟,原来,纸盘画就是在纸盘上作画,用画笔在上面画出各种各样的图案,使纸盘变得漂亮起来。瞧,那个紫色的纸盘多美啊!纸盘中心画了一棵梅花,花是紫色的,树枝是灰色的。他婀娜多姿,展示了它不畏严寒的精神。柴老师介绍得非常仔细,我饶有兴趣地听着。

  轮到我大显身手的时候了。我想了想,决定画个吉祥如意盘。于是,我先把盘子中间分成八格,按照格子的顺序写上了“年年有鱼,吉祥如意”八个大字。太好了,首战告捷。

  接着,我开始画边框。怎样才能好看的边框呢?有了,我向王奕逍借了红、橙、黄、绿、蓝几支颜色的彩笔。纸盘上有凹下去的地方,我就按照红、橙、黄、绿、蓝的'顺序画,很快完成了四分之一,可手早已痛得不得了了。之所以这样是因为每画完一个凹槽就要换一支彩笔。怎样才能两全其美?别急,山人自有妙计。我用一支彩笔画一个凹槽,每隔四格凹槽就用一种颜色画,一种颜色画好了,再换一种颜色,也是隔四格绘制。就这样,很快就画好了。看着纸盘上的五色边框,我得意地想:我真是太聪明了。

  环顾四周,只见洪晨瑜的纸盘后面写了一个“余”字,她说,这代表她希望20xx有余下来的花不光的钱,希望家里能财运滚滚来。这可真是个了不起的心愿。那我可以写什么呢?对了,我可以写一个“福”字,代表年年幸福美满。我还是把这个纸盘送给我亲爱的奶奶吧!去年,她做了个大手术,我要把这个吉祥如意盘送给她,愿她身体健康,新的一年无病无痛。想到这里,我写下了这样几个字:“祝奶奶身体健康。”看着我的纸盘,我心里美滋滋的。

  这节课真有趣!

小学生的有趣作文 篇3

  星期六上午,在金笔课堂上,老师领着我们来了一场吹气球比赛。

  我玩过唱歌比赛、跳绳比赛、跑步比赛,可唯独没有玩过吹气球比赛,感觉可真新鲜!

  老师说:“我公布一下规则,四个人一组,一个组一个气球,气球上写上几号。当你和别人比赛的时候,别人把你们组的气球和他们组的气球吹到你的头上,就是你们组输了。”老师刚说完规则,我就有点高兴,也有一点害怕,高兴的.是我们组和弱小的人比赛,我们会赢,要是和强大的组比赛我们可能会输。老师开始分组,每组选出组长,并把气球给了组长,激烈的吹气球比赛就要开始了。

  经过一轮又一轮的比拼,终于到了第三轮总决赛了,我们和三组比赛。比赛开始了,我踮起脚尖,抬起头,对着气球,使劲的吹。对方也不甘示弱,也使劲的吹,气球被吹得一会儿跑我们这边来,一会儿到对方那边去,像一个调皮的小孩子一样,跑来跑去的。旁观者一个劲的给我们队加油,我越吹越有劲,当对手已经没有力气的时候,我猛的一吹,气球跑到对方那边去了。好,少了一个气球,还剩最后一个气球,我们队一起吹,气球最终到了他们那里。

  当老师说到我们组赢了,我们组乐得手舞足蹈,蹦蹦跳跳,好开心!老师又说:“也是因为有了旁观的人给我们加油,所以我们才会赢!”我们听了,特别的感谢他们。

  这一场比赛让我明白了:人心齐,泰山移,只要团结一心,就没有做不成的事。

小学生的有趣作文 篇4

  清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静悄悄的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的望着这些东西,等待刘老师开始讲课。

  只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。

  一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台去,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,惊叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的'时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷入了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”

  “对,是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”

  同学们聚精会神地听着、看着……最后,刘老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸片跳舞表演;并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……

  下课铃响了,我们恋恋不舍地放下手中的实验,都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课这么短。”

  尽管这堂课过去了很久,但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验,它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。

小学生的有趣作文 篇5

  “叮铃铃,叮铃铃”,作文课的上课铃响了,同学们安静地等待着老师的到来。很快,老师从门外大步迈来,甩动的右手拿着一本绕口令书,同学们见了,不管三七二十一,立即叽叽呱呱议论起来:老师葫芦里卖的是什么药?立刻,教室里炸开了锅。

  老师一声不吭地来到黑板前,回过头来冲着大家神秘的一笑,便在黑板上写下了几句话:碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平,平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平,朋朋平平碰呀碰,不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋。他一边写,大家一边读。读着读着,同学们就忍不住讨论起来,“这不是绕口令吗,老师写绕口令干嘛,这可是作文课啊。”同学们的眼中出现了一个个大大的问号,我想:“绕口令啊,简单,看我巧舌如簧的样子,这些绕口令对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!”正想着,老师一拍惊堂木,大家立刻停下来看着老师,老师说:“写完了,下面——谁来读啊?”同学们蠢蠢欲动,有几只手举了起来,老师点了几个同学,“嗯,挺流畅的,看来这句绕口令太简单了,没有难度啊!”

  说着,老师又转过身,在黑板上写下:化肥会挥发,黑化肥发灰,灰化肥发黑,黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。“糟糕,死定了,这回的绕口令可真够难的,我好怕哦。”“这回谁来读呢?”老师环视着大家问道,同学们像一只只小乌龟的样子缩着头,谁也不肯举手回答,“看来只能让我亲自点人喽”,老师伸出“点金指”,“点金指”飞呀飞,落到 盈朵头上,“你来”, 盈朵慢慢吞吞地站起来,像一棵含羞草,说起话来像蚊子叫:“化回(肥)……会会挥花(发)……”她读得别扭极了,“化肥”和“挥发”就像被搅拌机混在了一起,怎么也分不清,大家怎么听都觉得有趣,台下的同学有的笑得眼泪都流了出来;有的半张着嘴巴,眼睛瞪得老大,傻愣愣的;还有的`同学听她读得结结巴巴,生怕老师叫到自己,使劲地低着头。“江雯雯”,老师又点了一个同学,“化肥会挥发……”她的声音超小,我坐在她旁边都很难听清,她小心翼翼、如履薄冰似的读着,尽管读得结结巴巴,但每一个字音都读准了。

  看来绕口令就像打游戏一样,也有低级和高级之分呀,我想:只要我们能像打游戏一样对绕口令充满兴趣,认真投入,努力完成,再难的绕口令都能顺利读好。看来,做每件事,我们都必须用心对待,天下是不会有不劳而获的果实的。

小学生的有趣作文 篇6

  值周——这是一件多么伟大而又光荣的事情啊!值周的同学必须勤奋、认真、严格。而我,也成为了他们其中的一员。因为这是我在小学的最后一次值周,所以,我变得格外认真。

  值周的第一天开始了,我早早地来到了学校,一交好作业就去了岗位,迈着轻松的碎步在四个班级周围巡逻。这时,不安分的三(5)班吵闹起来,我心想:总算让我给逮住了吧。我便三步并作两步到了班级门口,严厉地提醒他们。开始,他们装模作样地看书,当我走了一圈回来时,他们早已乱了起来。我忍无可忍,他们仿佛是上帝拍下来折磨我的.。我动笔就想扣分,可吴老师说过的话萦绕在我耳畔:“不要随便扣分。”我强忍住愤怒,继续检查。

  这不,过了一会儿,他们班的老师一进门,这些学生都做得端端正正,乖得像只小白兔。这可真所谓一物降一物啊!我仍就不掉以轻心。继续认真巡逻,找出别人的不足之处并让他加以改正,令他充分地把握好早自休的好时光。我们的职责在于找出漏洞,并让其加以改正,而不是在于一昧地扣分。

  眼操铃响了,我们又出发了,我一人专心志致地环绕在四个班周围,只要哪个同学睁眼了,我便用眼睛死死地盯住他,那些不自觉的人便立刻埋下了头,跟着节奏做了起来。这叫做心理战法,死死盯着他,让他受不了心理害怕,就会做了。这方法既不失礼貌,又十分方便。遇到一些厚脸皮的人,我也不是一味地不管,而会用力敲窗户,提醒他。

  这次值周虽然十分短暂,可也在我的脑海里留下了永恒的瞬间。

小学生的有趣作文 篇7

  今天,我虽然迟到了,但一进教室便发现了黑板上反常的句子:晚上,雨来在桂林中彩;早晨,夜莺在花丛中卖糖葫芦……这不是课文里的人物和地点吗?我愣住了。原来,同学正在玩一个游戏呢!

  我看着这些句子,仿佛看见了夜莺在花丛中大声叫唤:“卖糖葫芦啰!”还有盲童安静竟然在意大利传信;哈默在南太平洋加拉巴哥岛游玩中国的金华双龙洞……这些出乎意料的句子使我因迟到而难过的心里瞬间变得开心了起来。我也好像看见了同学们的`欢乐:有的双手捂住肚子;有的开心得一蹦三尺高;有的笑得眼睛就像一根极细的线;还有的两排洁白的牙齿都露在外面;更有的坐在椅子上前俯后仰。此时此刻,虽然我没有直接参与这场游戏,但同学们的欢声笑语让我仿佛也置身其中了。

  真是一节“有趣”的语文课,我希望还可以有一次这样意想不到的语文课。下一次,我一定要亲身体验这种快乐。

小学生的有趣作文 篇8

  星期六的晚上,我、爸爸、妈妈和弟弟都在家。我们正在洗脸准备睡觉,洗完了脸,开始洗脚时,弟弟和我睁着洗脚。弟弟生气地说:“我是弟弟,我先洗。”我说:“我明天要和爸爸一起到 学校去看一看,要早起一些。”不一会儿,爸爸说:‘你是姐姐,你应该让着弟弟,不应该和弟弟争。“我心里生气地想:爸爸、妈妈一定不喜欢我。

  洗完脚后,我去睡觉了。我先装睡,一会等爸爸和弟弟睡着了,我就在他们脸上画一个小乌龟,谁叫他们惹我生气的呢!不一会儿,爸爸和弟弟就睡着了,我就在他们的脸上画了一个大大的圆圆的小乌龟。到了第二天早上,也就是今天早上,爸爸和弟弟醒来拿起镜子一看——“我们两个的脸为什么会变成这样?”弟弟尖叫道。我忍不住笑了起来。后来,爸爸问我:“我和你弟弟的'脸是你画的吧?”我回答道:“是我画的,谁叫你偏心的!”爸爸说:“你们都是我的好宝贝,我都爱啊!以后不要在这么调皮喽!”我开心地笑了。

  童年真有趣啊!给我这个“小画家”带来了许多的乐趣!

小学生的有趣作文 篇9

  20xx年7月7日上午,我们班的11名小伙伴相聚在西安电子科技大学足球场,举办一场有趣的足球活动。

  首先是足球赛,小伙伴们分成两队——绿队和橙队,我是橙队的队员。我们大家踢得很拼命,不过还是绿队的队员先进一球,绿队1:0领先。我们队也不甘示弱,齐心协力,迅速追平了比分。经过上下半场的激烈角逐,绿队最终以3:2取得了胜利。

  第二项活动是兴趣大战。我们每人手水平持乒乓球拍,将乒乓球放置在上面,不能让乒乓球掉下来,同时脚下踢足球,完成绕桶射门。这项活动可是有难度的,但大家兴趣盎然,纷纷来挑战,手脚配合的能力在这个活动中得到了充分体现,每个人都表现的非常出色。

  第三项活动是点球大战。有的队员一脚势大力沉的射门让守门员措手不及;有的队员一脚用内脚背大力击球,足球像箭一样向球门飞去,可惜却打在了横梁上。守门员的表现也非常好,判断准确,扑出了许多险球,队员们仰天长叹,不得不对守门员表示佩服啊!

  最后是令人兴奋的水枪大战。大家把水枪装满了水,相互发起进攻,时不时进行偷袭,比一比看谁的枪法准。飞射的水珠在阳光下折射出七彩的颜色,洒在每个人身上像是洗了澡。大家玩得淋漓畅快,快乐的时光总是过得那么快。

  活动结束时,队长冉海博给每一位队员颁发了奖品,每个人脸上洋溢着灿烂的'笑容。这次活动不仅让我们感受到足球的魅力、活动的乐趣,更是让我们懂得了拼搏进取、团结协作的精神。

小学生的有趣作文 篇10

  今天,我组织了一次假日小队活动,决定去奶奶家的小水沟里抓泥鳅,让大家来体验一下生活。

  我们脱掉鞋子,带好工具,赤着脚,踏进了乡间的小水沟,啊!这里的水可真凉快。我们的脚踩在河底的软沙上,怪舒服的。我们二话不说便马上开始抓起泥鳅来,首先是分工,我这个队长只能是拿着簸箕等待上钩的泥鳅,眼尖的队员负责发现泥鳅,泥鳅很于隐藏,所以很难发现,剩下几名队员便是来驱赶泥鳅,把它们赶到我的簸箕里。捕捉泥鳅开始了,我把簸箕插在泥土里,免得被聪明的泥鳅发觉,眼尖的几个队员很快发现了几只隐藏在泥土下的泥鳅,驱赶队员马上用手来抓,那几条泥鳅好像被发了命令似的马上像一条离弦的箭逃了出去。

  这可忙坏了驱赶队员,他们一跑到东泥鳅就游到西,这时,满水塘的泥鳅都被惊动了,四处游来游去,这个寂静的水塘一下子变得热闹了起来。有几只不明事理的泥鳅以为我的簸箕是安全的'避风巷,使劲往我的簸箕里钻,我猛地一拉,三四条泥鳅变成了我们的战利品。大家走上了岸看见大家自己齐心协力捕到了这几条肥肥的泥鳅,欢乐地蹦跳起来。

  泥鳅在簸箕里跳动,我们在岸上手舞足蹈,真是一个与泥鳅共舞的场景啊。

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