有关写小学的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的写小学的作文4篇，欢迎大家分享。

有关写小学的作文4篇

写小学的作文篇1

　　世界上，有数不胜数的植物：有国色天香的牡丹，有娇艳浮华的月季，有姹紫嫣红的玫瑰，有高贵典雅的荷花，有不惧严寒的梅花，还有洁白无暇的茉莉……可是，你注意过那默默无闻的桂花吗？

　　春天，桂花粗壮的枝条上，冒出了星星点点的嫩芽。这些嫩芽黄黄的，小小的，很可爱。这些小嫩芽，如同一个个小娃娃，挤在妈妈的怀抱中。一个小嫩芽就是一个希望，一个美好的希望，它们会让明天的世界更美好！

　　夏天来了，那些小嫩芽全都变成了碧绿的叶子。在酷热的夏天，在我们都躲在家里，享受着空调时，桂花树却在默默的.积累能量，准备着在秋天毅然开放。这时的桂花树显得那么美，那么自然。哦，桂花树，你又像一位母亲，孕育着希望。

　　在硕果累累的秋天，桂花终于开放了。桂花的花小小的，黄黄的，很好看。花的形状像一颗小小的星星，香气就是它的光，若有若无。不过，桂花聚集在一起，那香气就如一团烟雾，缭绕在你身边。把桂花摘下来，还可以做桂花糕、泡桂花茶呢！

　　冬天在不知不觉中来到了，桂花树的叶子落了。可一部分叶子还是那么碧绿。在鹅毛大雪纷飞时，桂花树披上了银装，在雪中翩翩起舞。这时，有谁看了不激起敬佩之心呢？

　　我爱桂花树，它虽然很普通，但是它用自己的绿色装点着大地，用它的清香沁人心脾。桂花树，我爱你碧绿的叶子，更爱你淡雅的花香。

写小学的作文篇2

　　每个人喜欢的动物都不一样。有人喜欢聪明的小狗，与人喜欢蹦蹦跳跳的`小兔，而我最喜欢可爱的小猫。

　　我家有一只黑白相间的猫，它叫“花花”。它像我一样调皮、可爱、爱捣蛋，眼睛像一颗黑宝石，胡须又细又长，它喵，喵的叫着像个小姑娘在说话。

　　我爱我家的小猫——“花花”。

写小学的作文篇3

　　古人说：“严父慈母。”我的爸爸就是这样的，然而就在他那严厉中，我感受到了浓浓的父爱。

　　记得那是一个星期六的晚上，我洗好澡马上开始刷牙——因为我喜爱的课外书正在等我呢。一刷完牙我把牙杯随便一放，便飞奔向睡房。“豪豪，你怎么没放好牙杯啊，我不是跟你说过做事得认真、细心，过来！”爸爸正巧进卫生间，看见我那牙杯，向我招了招手，严厉地说。我极不耐烦的走了过去，看了一眼牙杯：“你整天让我细心干事，不就是一个小牙杯吗？小题大做！”听了我的话爸爸双眼直直地看着我，然后瞪了瞪牙杯。我知道他让我把牙杯放好。父命难为我极不情愿地把牙杯放好了。“记住，生活中要细心不管什么事。”爸爸又说了一句我一只耳朵进一只耳朵出，心里还有些不服气：真是的，只要我努力学习肯定可以做成大事，管他什么细心呢。爸爸好似看透了我的心思，点了点我语重心长地说：“‘细节决定成败’要是不信，那你将来一定会明白的。”经过这件事后，我也不甚在意。

　　一次数学考试，我因为粗心而扣了些不该扣的分。我有些羞愧，因为自己的粗心给自己犯下了不该犯的错误。爸爸不是经常对我说“细节决定成败”吗？我要是听他的`话，那不就能考高分了吗？这时我的心头怦然震，爸爸说做什么事情都要从点点滴滴抓起，这应该是他那隐藏在严厉中的爱吧！有可能这种爱很难发现，但我现在却清清楚楚地感受到了。

写小学的作文篇4

　　美丽亲切，眼睛会说话，这个就是我的班主任——孟老师。

　　孟老师，长着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，说起话来动听、亲切。

　　我的班主任，每天都穿得整整齐齐的，他的背影如天使一般美丽极了，带着一副粉红色的眼镜。

　　记得有一次，期末考试了，我没有考好，老师不但没有批评我，而且还鼓励我。老师对我是那么的亲切！

　　如果有同学做错了事情，老师从来没有打过学生，而是会给同学们改正的`机会。

　　老师对我们是不是很好？

　　对了，还有，我要告诉你们一个秘密，老师的眼睛可以说话哟，你们是不是都不相信？好！我会证明给你们看的。

　　有一次，我正在专心地做作业。老师从我那里走过，我看了一眼老师，老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑，知道了，老师夸我写的字很漂亮呢！

　　还有一次上着课，我在和我同桌窃窃私语。我一抬头，看到老师的眼睛，直盯着我。老师似乎在告诉我：“只可意会，不可言传。”完了，老师已经发现我们了，我立刻坐好，认真听讲，老师这才不盯我了。

　　你看，老师的眼睛会说话吧！

　　这就是我的班主任——孟老师。

　　优爸点评：恭喜小作者有一位好老师指导自己学习！小作者对孟老师的描写很细致，做到了详略得当，略写孟老师的衣着、亲切的为人和对大家的正确的教育，这几个略写的部分，丰富了孟老师这个人的形象，让其生动、立体起来，让人更加感受到亲切。随后开始详写孟老师最令人佩服的一点——眼睛会说话，小作者通过自问自答，拉近了与读者的距离，随后用细腻的神态描写刻画孟老师，小作者表现好时，“老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑”，表现不好时，“老师的眼睛，直盯着我”，小作者抓住了老师神态的细微变化，用文字体现了老师对自己的态度，非常细致的观察和刻画，很到位！小作者有一位眼睛会说话的好老师，那今后可要自觉认真学习，上了初中也要努力，将来报答老师啊！

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