关于教师的作文（精选39篇）
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的关于教师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师的作文 1
9月10日是教师节，是老师们的节日，祝老师们快乐，老师们我不会忘记你们，因为你是我心中的好老师，多苦多累你们都会为了我们撑下去。
还记得一开学的第一天，我刚进这陌生的学校，是x老师给我的笑容，我一进学校就喜欢上了x老师，我介绍完自己后，就这样在x老师的教导下在学校学习进步。很快就到了一年一度的教师节，我马上送了x老师一句话：“老师我永远爱你，请你不要离开我。”
慢慢的两年过去了，三年级的开学，是x老师教我们的，x老师说：“因为x老师来上班的路太远了，每天都要骑半个多小时的车来，很辛苦！”虽然x老师不教我们了，但我们还是很爱x老师，我心里想：这个x老师一定是个漂亮的，会用心教我们语文的好老师。到了三年级的时候我用行动先给老师礼物，再跟老师说了同样一句话：“老师我永远爱你，请你不要离开我好吗？”这一天一天的日子过得也很快，一转眼我已经到了四年级。
我又想起了三年级的秋游，x老师领我们去，再路上我们见到了x老师，很多人都叫“x老师，x老师。”可我却问：“老师你会回来吗？”x老师没有回答，我们就一直这样走着，我心里想，为什么x老师不回答我的`话，是没听见，还是回答不出来。
到了运动会，我发现我们是和xx比的，那里好像是x老师的班级，枪令一开，我放慢了动作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼泪好像要流下来了，我往天看，不让眼泪流出来！
我虽然换了老师，但我只想说一句“世上所有的老师我永远爱你们！”
教师的作文 2
从咿呀学语的孩童到年少无知的少年再到懵懵懂懂的青春年华，老师一直陪伴着我……
在“浅草才能没马蹄”的三月，我们相识。那时的您，是那么的与众不同，乌黑亮丽的头发散发出阵阵的清香，您的眼睛像天上的星星一样美丽动人，您的声音像清澈的小溪一样清脆悦耳。
在小小的教室里，是您让我领略到泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的秀美，欣赏庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，在“上有天堂，下有苏杭”之美誉的苏州园林驻足观赏……
您是那么的尽职尽责。深夜的窗口数您的最亮，清晨的路上数您最早，三尺讲台上数您最风流。您耐心的`教我们写字，一丝不苟地为我们批改作业，即使再苦再累，也没有一丝怨言。
教师是您的家园，讲台是您的舞台，教科书是您领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。那时的我，语文成绩一直很差，我也曾为此气馁过、哭过。但您并没有放弃我，放学后为我讲解错误的原因，我由是感激。从此，我的语文成绩迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我们相别。毕业那天，我们泪流满面，您哭着对我们说：“虽然你们毕业了，但我永远把你们当成我的学生，我不求你们能给我什么，只求你们能取得优异的成绩，以前打你们、训斥你们，都是为了你们好，希望你们能够明白……”在泪水中，我们渐渐的分别，迈入了初中的大门，但我们始终没有忘记过您的谆谆教诲，没有忘记过和您在一起的点点滴滴。
老师，您就像一支蜡烛，无私的燃烧着自己，照亮我们的前途；您就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵，您甘当绿叶，把我们当红花托起，当我们像红花一样盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师，谢谢您……
教师的作文 3
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……
记得上次，开学第一天，张老师给我们上课。老师提问后，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一答错了怎么办，还是不举为好，听人家说吧。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说“不要害怕，答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手，我便举起了手。老师点我回答，可我答错了，老师又对我笑了笑，而那眼神又仿佛在说“答错了没关系，人总有错的'时候嘛！”我抖了抖身子，就继续听课了。
有一次，张老师正在黑板上写字，我偷偷地讲起话来。我以为老师不会发现。可是老师却在我讲话的时候忽然转了过来，发现了我们，当时老师那双眼睛严厉地盯着我，好像在说“你怎么搞的，怎么会在上课时讲起话来了呢？”我赶紧低下头，不再说话。以后，每当我想跟同桌讲话时，老师那双严厉的眼睛都出现在我的眼前，每时每刻都在监督着我，从此我再也没有在上课时和同学讲过话。
还有一次，因为说不文明的话，我和同学打起来了。张老师知道后，把我叫到办公室。我对老师说我只负一点点责任，老师听了又用那双严厉的眼睛盯着我，足足有一分钟。我从老师的眼神里知道自己错了，因为只要处理方法得当，事情是不会发展到那种地步的。
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严…”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我也有了这双神奇的眼睛。
教师的作文 4
行将毕业了，要分开有数培育过我的教师，他们都令我难忘。教师的性情各有不同，有温顺的，有严峻的，让我最难忘的要数四年级时教我们的叫教师了。
焦教师是一个很严峻的教师，但也非常幽默。
焦教师刚来的时分，大家都不晓得她又多凶，开学不久，焦教师说要听写，大家都没怎样仔细背，以为会像以前教我们的劳教师一样，错了不必修订。当听写本发上去时，我发现我们听写有二十个，我就错 了八个我心想：反正不必修订，怕什么！所以当我看完我“C”的成果后，竟然还悠哉游哉的和四周的同窗聊天。
焦教师一脸严肃地走上讲台，宣布：“我发现，班里有些同窗对听写非常不注重，就说这次听写，我们不合格的就有十几个，我决议——错一个单词修订二十遍！”我心里暗暗叫苦，由于我要修订一 百六十遍！班里的同窗也是叫苦连天，但焦教师丝毫没有由于同窗们的举动，取消这个作业。我心想：这新来的.教师真狠！不过从那当前，我看待每次听写都是认仔细真的了。也是从那时起，班里的听 写好了很多。
焦教师也是非常幽默的人。
有一次，余恕上英语课没带书。被同窗发现了，我们班的谌定轩，叶钦，陈广智一起：“抄！”由于没带书的同窗，焦教师普通都会让他们抄书。焦教师让他们几个站起来，问：“你们说吧让余 恕抄什么！”那几位同窗说完后，焦教师笑了笑，又说：“哼哼，下次你们犯一点小错误，我就让你们抄，让余恕规则你们抄什么，行吧！”全班大笑，那几位同窗傻了眼。接着，焦教师又说：“余恕 应该怎样惩罚教师晓得，不必你们说，教师有本人的处理方法，下次可不能这样了！”
焦教师就是这样一个幽默又严峻的教师。我们大家都很喜欢她。
教师的作文 5
他，身材挺拔，谈吐幽默，站于三尺讲台已经数十载，但依然脚踏实地，恪尽职守。
20xx年夏天，袁泉水老师接到通知，他将担任一年级的数学教学工作。这对习惯高段数学的他来说，是一个全新的挑战，虽然心理上有一些不适应，但真正开始上课后，他凭着丰富的教学经验，很快融入到了一年级的数学教学工作中。课堂上，袁老师严抓纪律，只要他一走进教室，教室便立刻变得鸦雀无声。不仅如此，他还非常重视课堂效率，一节课四十分钟，他总能分配得格外有头有绪。课堂外，他常常利用休息时间给孩子们解疑答惑，细心专注，又不厌其烦，受到了学生和家长的一致好评。
除了对学生百般付出，袁老师对于后辈也表现出了极大的关怀。记得有一次与袁老师一起监考，他和我说了许多教学故事，并毫无保留地将处理方法告诉了我。与君一席话，胜读十年书，从他的`眼神和言语中，我感受到了他处处为学生，时时为学生的良好品德，受益匪浅。
袁老师，不仅是我们学校的美丽教师，更是我们学习的榜样。
教师的作文 6
蔡教师，是我眼中最美的教师。我说她美，并不因为蔡教师长得美，而是因为蔡教师的心灵美。
蔡教师是我们的物理教师。每次走进教室，第一眼便能看见教师脸上甜美的笑容。衣服很朴素，也不化浓妆，但整个人看起来精神极了。
我喜欢蔡教师的讲课风格，风趣幽默的话语使我们轻简便松上完一整节课，还有一些帮忙我们理解的细微动作都能吸引我们的眼球，一向注意力集中地听她讲课。当我们得到优异的成绩时，教师会鼓励我们继续努力，并露出甜美的.笑容。但我们要是犯了错误，蔡教师也会严厉批评。只要上课不认真听讲，都逃可是她的法眼，可是我们也不怨教师，因为我们明白教师是为我们好。
临近期末，教师提早把物理课结了，让我们做各区县的期末考试题，从而查漏补缺。又一次，教师让我们回家好好复习，明天要测一份试卷，我也没当回事，可能因为平时成绩自认为还不错，所以没太在意，于是回家就没把教师的话放在心上，写完作业就早早上床睡觉了。第二天在做试卷时就感觉力不从心，有两道题根本就没有思路。我急得想热锅上的蚂蚁———团团转。突然，下课铃响了，我不得不停笔，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着头，真后悔没复习，该怎样应对对我报有期望的教师呢
试卷发回来了，望着那些刺眼的大红叉子和不梦想的分数，我的心像刀剐一样痛，才74分，我想教师必须很失望，更不敢拿给父母看，并让他们签字了。
这次教师找到我，让我去她的办公室。再去办公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在进办公室的一瞬间，我再一次见教师那浅浅微笑，我猜想也许教师是想鼓励我，不让我那么紧张，也许只是教师长期构成的一种习惯，但不管因为什么，我心境还是放松了下来，可还是很内疚。我低着头走到教师面前，教师和蔼的问我“这次没考好，自己总结了吗”我依旧低着头，小声说“嗯，因为我没有复习，也太骄傲了。”“你明白自己存在的问题就不要再犯了，人非圣贤，孰能无过，但也不要因为这次考试失利就放弃，对自己失去信心。教师看好你，加油！”教师拍了拍我肩膀，然后又是一个灿烂的微笑，让我感觉教师是那么友好，那么美丽！
走出办公室，蔡教师的言语，样貌都深深的印在我的心里。每每心境低落的时候都能想起教师对我说的每一句话和她甜甜的微笑，感觉是那样温暖，那样美丽。
教师的作文 7
《小学生之友》中的一篇文章《救学生要紧》吸引了我的眼球，文中刻画了黄涌老师在四川地震中勇救学生的光辉形象。再次勾起了人们对老师的敬爱，世人将老师称为“辛勤园丁、护花使者、人类灵魂工程师、恩师慈母”，自古以来备受人们的尊重。
《救学生要紧》讲述了5.12汶川大地震，下午2时28分什邡洛水中心小学地震来临时，黄涌老师镇定自若，带领同学有序撤退。他希望同学们一个不少地安全离开教学楼，把生的希望留给自己的学生，可是他却毫无顾虑自己的生命。生命成可贵他知道，可是心中想的'只是自己的学生呀！逃离出来的一个个学生都站在安全的操场上最后等待老师的出现。这时看见黄老师抱着一个鲜血淋漓的受伤同学从废墟中冲出来，刚一放下受重伤的同学时，余震不断发生，地动山摇，教学楼还继续在倒塌，危急时刻黄老师再次爬进倒塌教室中，又一次背出最后一名嗦嗦发抖的女同学时，轰隆一声巨响，房屋全部变成一片狼藉，同学们得救了。他这种毫不利己，专门利人的精神，表现了一个老师在最危险的时候不顾个人安危，一心为了同学，他认为孩子们的生命比自己更为重要，像这样爱生如子的老师何止这一个呀！请看谭老师双臂护着四个孩子的生命自己却牺牲了，还有张米亚、瞿万荣、吴忠红……他们像慈父慈母百般呵护着每个孩子，牺牲时却毫无怨言，面带笑容。
灾后又是你强忍住失去亲人的悲哀，和同学们在帐蓬中上课，安慰失去亲人的学生，让笑脸重新绽放，正由于你们无私奉献，浇灌着灾后重生的花朵，才使得这些花朵开得更加鲜艳多彩。
读《救学生要紧》一文后，改变了我以往对老师的看法，以前我总是认为老师凭一支粉笔，一本教课本，教书育人没有什么高尚，比起科学家相差甚远。现在我深深感到千千万万的“护花使者”在默默无闻辛勤耕耘，作出了无私的贡献，教育我们成长，没有你们的奠基，哪有今天的科学家，哪有今天卫星上天，哪有祖国的繁荣。我为拥有你们这样品德高尚的老师而自豪、骄傲和幸福。老师您是最可爱的人！
为人师表的老师处处影响了我，教育了我成长，我深深爱上了老师这一个神圣而又光荣的职业。我要接下老师这个班，像他们那样，不断燃烧自己，照亮别人，诠释教师的博爱情怀，做学生楷模，把毕生精力献给祖国的教育事业，让祖国的花朵开得更加灿烂。
教师的作文 8
朱春花，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，34年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，
帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
解致远是我们六年级最聪明的`学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法，朱晨、刘甜聪明好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在2014年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心。
教师的作文 9
我是一名学生，在我的心中。
语文老师是最慈祥、最善解人意的老师。
我的语文老师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，与一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特别的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他似爷爷一样轻轻的对我说；“注意听，别溜号”。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的'说；“好！说的挺好！坐。”相反，我如果说错了，他就会说；“说的不对，再仔细想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。
他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他与别的老师不同，别的老师如果知道学生不做练习册，一定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：“不着急，慢慢写，写完再给我送去。”为了自己的颜面，我只好写完了。
直到现在，我终于明白了；练习、练习、在练习“这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，一定要多练习！
教师的作文 10
参加工作几年后，上课是有时为了那么一点虚荣心，使学生更加佩服自己，让听课的老师称赞自己。于是，我有意无意地把自己推向前台，炫耀自己的教学基本功多么扎实，好像故意为了赢得这样一种称赞。很愿意听到别人这样说：看，这个老师的朗读多么富有情感，这个老师的粉笔字多么漂亮。
慢慢地，我发现这样的课堂好像只是在唱独角戏，学生并没有很好地融入文本，融入课堂。为什么只有我在激情飞扬，而学生却像平常一样神情自若？为什么学生的积极性没有调动起来？为什么课堂给人的感觉老师和学生不是统一的整体。我发现自己的课堂有问题，这样的课堂并不是学生真正喜欢的课堂，并没有真正的激发学生学习的积极性。学生才是课堂上的真正主人。同时我也想到了在一次全国语文优质课观摩研讨会上，有一位参赛教师有过硬的基本功，具有唯美的课堂语言和板书，成为研讨会上的一大亮点。而学生的听课效果却要逊色一些，教师和学生并没有真正的融为一体。评委意见也有较大的分歧，经过激烈争论，最后一致通过该教师只能得二等奖，因为课堂是学生的天地，需要展示的是学生精彩的表现，看学生是否真正融入了文本，融入了课堂，学生应该占主体地位，教师在课堂上起到引导的作用，而在本节课，教师的引导并不是特别出色。
我发现很多的教学专家在上课时，我们并没有感觉到教师引导的痕迹，教师如何去刻意地展示自己，但是学生课堂上都在积极努力地学习，学生在主动地思考老师提出的问题，学生很愿意投入到教师设定的.每个学习环节之中，学生的精彩在接连不断地上演。在《静悄悄的革命》中，有这样一段话同样也很值得深思。“判断自己的工作究竟好不好，只能看教室里每个学生的表情，学习的姿态，看他们是否在继续学习……现在在教室里，让学生位于前台，自己退于身后，也不再觉得退后。”这些都在告诉我：课堂是应该还给学生的。学生一定要位于课堂展示的前台。
我开始学习让自己从前台退向幕后。让学生感觉我是他们之中的一位，是他们的同龄人，是他们的小组长，我仅仅是课堂的一个组织者。我的课堂语言力求符合儿童的年龄特点，我开始有意地把自己隐藏起来，把学生推向前台，他们才是课堂真正的主人。角色定位之后，我不再去刻意地去展示自己，而是想方设法去调动学生学习的积极性，去展示学生的魅力，为学生的沟通交流提供平台，让学生更加融入文本，让学生更容易接近自己。在小组讨论中，我会和学生一起深入地讨论问题，发表自己的观点；在指导学生朗读中，我会和学生用商量的语气，把自己放在学生教学生的位置；上课发言中，我会有意多让几个学生展示自己；学生犯了错，我尽量不再发火，试着用其他学生能愿意接受的方法；班级学生多，我会采取小组发言的方式……
总之，定位好自己的角色和学生的角色，我发现在我的课堂中，学生表现的越来越精彩。
教师的作文 11
人生很短暂，很短暂，我们需要感谢得老师，老师一个不陌生得词语，为什么，会有人对老师不尊敬，我不懂，不懂。
有人砧：我们是校园里得小花，小树，老师就是我们得园丁，帮我们修剪枝叶，听着真好笑，可是他砧的有错吗？不，他并没有错，老师是我们一辈子得需要。记得有一次，已经好久了，但是它依然清晰得放映在我得脑海。
那时自己觉得自己不在像以前那样听话，而是惹老师无比得生气，老师对我砧：你这样是对你自己不负责，你读书不是我读书，以后你找了钱，难道拿钱在我这里得，像这样以后你会没有出息。我心理想：关你什么事，我自己有我自己得想法，你们得思想和我们不同，你都老了，虽然没有砧出来，可是老师居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老师笑得对我砧：好啊！这样很好，就当没有你这个学生，以后你自己不要怪我就行，我就不会管你了，我砧：好啊！这样我也轻松，你也轻松，谁也不害谁，这样挺好得。
教师的作文 12
今天，我们观看了一场庆祝教师节的文艺演出，舞台上许多精彩的节目让人记忆深刻。其中，培智学校的舞蹈《我们来刷牙》最令人感动。
节目开始了，我一眼望去，只见十几位穿着红衣裳、绿裤子的小朋友正围着一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他们一会儿围成一个圈，一会儿又一字排开;有时站着摇摆，有时又坐着打滚……动作熟练极了，真不知是哪位老师培养出来的。突然，我发现一位老师正在舞台下做动作，小朋友们都盯着这位老师，把动作越跳越好，让我们忍不住拍手叫好。我奇怪地想：这位老师在干吗呢？这时，我听到身旁有人说：这群聋哑儿童真不容易！我顿时惊呆了，望着他们一张张像花儿一般的笑脸，我怎么也想不到他们竟然是聋哑儿童。要指导这群聋哑儿童排出这么好的.节目，真是太不容易了，这位老师一定花了好多好多心血。
看着这个节目，我的心里充满了对老师的敬意，是呀，如果说老师是园丁，那么我们就是花草树木;老师是海洋，我们就是快乐的鱼儿;老师是大地妈妈，我们就是种子宝宝。老师每天都不辞辛苦地给我们讲课、批作业……让我们学到更多的知识。有时，我们会因为一点小事就任性地与老师闹别扭，可老师不会与我们斤斤计较，而是给我们讲很多道理，直到我们意识到自己的错误。
老师是辛苦的，是伟大的，是无私的，我在这儿想对敬爱的老师说：“老师，您辛苦了，我会永远感谢您的！”
教师的作文 13
如果说教育是一个岗位，那么教师的职责就是“坚守”；如果说教育是一项责任，那么教师的义务就是“背负”；如果说教育是一门艺术，那么老师的本分就是“热爱”！
托尔斯泰说过：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远是爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
一、学无止尽，献师爱
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”
从前有—个小和尚，他离开家乡找到了一位高僧，恳求师父收他为弟子。高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。
高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。高僧问小和尚：“钵子装满了吗？”小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。”高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。“钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。”
这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了，就想停止倒水。高僧却说：“不要停，继续倒。”结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗？”小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原谅他的'无知。
小和尚都懂得学无止境的道理，何况传道授业的老师们呢？处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。
所以，作为教师，我们不断提高自己的文凭档次以提高自己的文化修养，不断参加各种培训学习以提高自己的业务素质。
二、以身作则，显师爱
孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。处处为学生起着榜样示范作用，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。
学校是一个文明的场所，作为一名教育工作者，不仅是教授知识的源泉，也是传承文明的力量，始终向“文明”努力，以自己的实际行动去影响学生，努力做楷模，时刻注意自己的教师形象，严格要求自己，以自己的实际行动尊重每一名学生，要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口候课；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。不训斥学生、不怠慢学生、不蔑视学生。经常和学生谈心，耐心倾听学生的意见，做学生的知心朋友。对待任何学生一视同仁，尤其是对待后进生，更是关爱有加。
三、公平公正，守师爱
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
四、以爱生爱，爱满园
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。
教师的作文 14
我已经上五年级了，教过我的老师有很多，可最令我难忘的还是我上幼儿园时教我的林老师。
她的模样我已记不太清了，只记得她有一头长发，大约三十多岁，是个温柔美丽、关心学生的.老师。
有一年，幼儿园办运动会，我们班报了十人接力赛，其中就有我一个，我是主动报名的。一开始，我们班是领先的，一直都在前几名。可轮到我的时候，接力棒掉了，中途还查点摔了一跤。总之，我是状况百出，原先前三的好成绩也成了倒数的。刚回到教室，就有同学开始议论我，都是责怪我的。林老师知道了，就专门找到那位同学，跟他谈话。可这一谈，私下说我坏话的人就更多了，还给我加了一个罪名——只会打小报告。老师似乎也知道了这件事，就找到我，说：“不要难过，交给老师处理吧。”我听了，心里好了很多。
还有一次，老师让我们做了一张卷子，其中一题我百思不得其解。虽然老师讲过一遍，但我依然不懂。林老师见我云里雾里的，就主动给我讲解，我这才恍然大悟。
我想，这虽然不是什么轰轰隆隆的大事，却能感受到老师对我的爱。您就是一位天使，用爱浇灌着我们这些幼苗，想起这些点点滴滴，有股暖流流遍我的全身。
教师的作文 15
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声”人们常常把教师这个职业比做成蜡烛，园丁，他们牺牲着自己，融化着自己照耀着我们这些学生，他们就像一个个园丁精心打理着祖国的花朵，他们常常代表着“无私奉献”“严厉”“温暖”“父母”“师父”。我认为教师是这个世界上最伟大的职业之一了。
老师常常生活在漫天的粉笔灰中，擦拭着黑板，他们呼吸了粉笔灰，把他们信心地写在黑板上的知识传授给我们之后，又写下了新的知识。他们渴望把知识传授给我们，就像一个老师说的，恨不得把所有的事情都像打针一样灌输进我们的大脑。他们并不像有些人所说的，他们自己教自己学生的学自己的，老师教学生也只是因为奖金。
其实老师这个职业真的很神奇，如果当到了就有真正成为老师的时候，打心底的就为自己的.学生考虑了，会真心地为自己的学生好。老师的工资也不是很多，我遇到一个我认为很负责的老师， 他每天走的比学生晚，到学校却比任何学生都要早，有时候中午她会让我们趴在桌子上睡觉休息，怕我们下课没有精神，因为中午有值周生来检查卫生，为了班级的荣誉，他就自己扫起了整个教室，有时候开玩笑时会之后校长让每个老师都制定好对班级如何复习的计划，老师整整写了三页纸那么多，那是一个女老师，已经快六十岁了。
教师是最无私的职业之一。
教师的作文 16
她个头不高，细瘦的身材，“小鸡爪”般的手，总是用力的按在黑板上写字，有时还会踮起脚，好像用尽全身的力气向上写，她就是我们的数学老师——刘老师。
刘老师很幽默，总能把死气沉沉的班级气氛点燃，总能让那些成绩不好、没有学习兴趣的同学听其数学来也觉得津津有味。有一次，班级里有一位同学在课堂上打起了瞌睡，被数学老师发现后，一颗“粉笔子弹”直冲那名学生的头部飞去，说时迟，那时快，“子弹”刚好打在那个同学的脑门上，只见他猛地一抬头，恍惚地站了起来，刘老师问他“XXX，该吃午饭了，看看这道题是选c吗？”那位同学不知所措的点了点头，老师马上一脸祥和，笑眯眯地说：“睡着了还能听课，太厉害了！请您老人家坐下，继续睡啊！梦中解题，悠哉！”我们都傻了，想笑又不敢笑，只见那位同学也不好意思的挠了挠头，坐下认真听讲啦，不敢再溜号儿了。
刘老师还有一个让我又高兴又悲伤的制度，那就是小测。刘老师总在临下课五分钟时开始小测，内容就是以前学过的知识，为的是让我们一边学新知识一边复习旧知识。但就是这个小测，有些时候让我喜，有些时候又让我悲，喜的是，有时小测全对，还可以看别的同学改错题，从而获得加分儿。每攒够五分就可以领一张免罚。伤的是如果错题没及时改正，那么凑够三次便可召唤家长，苦肉计就来啦。为了小测取得好成绩，我每次都提前复习，就是刘老师这个计谋，让我们在不知不觉中温故知新，学到了许多知识。
别看刘老师这么幽默风趣，但它也有严肃认真的一面，每次从刘老师办公室经过时，总能看见刘老师坐在自己的小桌上，批改着成堆的'小测或同步，老师的教案上，总是用红笔写的密密麻麻，勾画的井井有条。刘老师总是让我们觉得他急匆匆的来，又风风火火的走，有时还会落东西，但却又不会弄乱任何东西，这也是刘老师的“神”之处吧。
瘦弱矮小的刘老师把我的数学分数提到了优秀线上，他总能把很多难题轻而易举地讲透彻，让班上的同学们越来越喜欢数学。
刘老师你是位幽默的老师！
刘老师你是个认真负责的老师！
刘老师你是个传奇的老师！
教师的作文 17
他，大大的眼睛，浓浓的眉毛，俊俏的鼻子下有一张能说会道的`嘴巴。没错，他就是我的语文老师，我眼中的魅力老师。
语文老师戴着眼镜，很有魅力。为什么这么说呢？记得有一次上课铃响了，眼保健操开始了，可同学们都不肯做，都在那讲话。就在这时，钮老师走了进来，用严厉的眼光扫视了大家一遍。这下完了，一场暴风雨是难免了，我心里默默地想着。可钮老师下面的动作却让我大感意外，只见他慢慢的摘下他那宽幅的眼镜，不紧不慢地从口袋里拿出一块擦镜布，一边擦眼镜一边有条不紊地说：“同学们，难道也想跟我一样？也想做个眼镜男？很帅吗？”三个问句，同学们一下都明白了，都认真地做起眼操来。怎么样，够有魅力吧！
语文老师上课也很有魅力，每次给我们上课时他总是面带微笑，声音既温柔又亲切，而且每一堂课钮老师都讲解得非常有耐心，使我不知不觉地就度过了四十五分钟，轻松又愉快。这种教学方法我非常喜欢。特别是在考试期间，钮老师非但不是布置大量的作业来对付考试，而是作业布置得特别少，让我们有充足的空余时间来系统地复习迎接考试。还有在课间，我总能和她开心地交谈，谈学习、谈家常……我们就象朋友一样。最让我高兴地是钮老师能知道我心中的小秘密。比如：我很想为班级出力，所以第一期的黑板报李老师也让我参加了，我真的好激动。
怎样，我们班的语文老师够魅力吧！
教师的作文 18
在普通人眼里，教师只是一个普通的职业。但是你见过这些场景吗：学生放学离开学校，老师默默的呆在电脑前备课；团体活动或演出前，老师们一遍又一遍地互相指导、陪伴；当毕业季来临，学生一个个离开学校的时候，老师默默的留下了眼泪。这个看似平凡的职业却倾注了难以想象的努力和汗水，是如此的艰辛和艰难！幸运的是，每年都有一个特殊的日子来纪念这一切。那天是教师节！
教师节那天，在沸腾的校园里，许多学生手拿礼物，里面装满了他们对老师的问候。他们在老师不在的时候一个个蹑手蹑脚的走进办公室，悄悄放下礼物和对老师的感激，然后一阵风似的跑了，只留下一桌子的礼物静静地躺在那里，满满的期待，等着老师发现这些惊喜。想象一下老师打开礼物时的感受，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
有人可能会问，不送礼物的学生不就没有感恩之心吗？当然不是，他们是在用实际行动证明——的好表现才是最好的礼物。孩子们一看到老师走进教室，就统一地向老师致以诚挚的问候。上课时，同学们听得比平时认真专注：小身体挺直，就像一棵小松树；聚焦的眼睛比星光还亮，明亮的读书声和响亮的'回答声在楼道里久久回荡.这一天，老师们的脸上总是挂着微笑；这一天，学生们的心里总是充满热情。
教师节是教师努力获得回报的一天，也是学生学会感恩的一天。这一天是我们永远珍惜和铭记的一天！它不仅教会我们记忆，也让我们明白感恩每天都在流动。
教师的作文 19
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不明白。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的`心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不明白要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，然后使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。然后我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。然后这情景，这天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
教师的作文 20
教师，一个普通的职位。然而，每个老师都在用自己的行动告诉每个人——老师是一个非凡的岗位！
作为老师，谭千秋是第一个进入人们心灵的人！在德阳董琦中学倒塌的教学楼中，一名教师用自己的身体保护了四名学生。所有的学生都得救了，但是老师的生命在那一刻被永远地固定了！这位伟大的老师是——谭千秋老师！在谭千秋先生回家的路上，他的弟弟、妹妹和其他村民都为他送行并为他祈祷，祝他旅途愉快。
还有一个老师，她也用自己的身体保护了五个学生，但最后她带着学生离开了！她的名字叫杜正香。杜正祥老师离开的那天，镇上所有的村民都为她送行。在一座建在悬崖上的益村小学里，有这样一对夫妇，他们是——和卢剑芬的老师。那里的条件极其艰苦，但李桂林老师和卢剑芬老师在这里呆了19年，用他们的青春和知识把从前的“文盲村”变成了现在充满书香的.“文化村”。
老师用自己的血和生命来解释什么是老师。凭借他宝贵的青春和知识，他改变了一个村庄的文化魅力和一个孩子的未来和命运。
这位老师是一位勤奋的园丁，在千千的普通岗位上培育了一万朵健康美丽的花。
教师的作文 21
时间过得真快。在我的记忆中，有很多优秀的老师，比如严厉，善良等等。
现在是二年级。我们班主任是个普通老师。他不仅教我们知识，而且总是关注我们的安全。他还带着同学去了父母放学接孩子的'地方。就说今天上体育课的时候，同学们都在跳远跳，只有我一个人不小心擦伤了脸颊。这时，我的老师刘急着给我爸爸打电话，让他过来接我看病。还好是有点皮外伤，涂点消毒液就没事了。从这件小事上，我可以看出刘老师是最漂亮的老师。
终于找到最漂亮的老师了。
教师的作文 22
我心中最美的老师是美术杨琴老师。
杨老师有着乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛，瘦高的体型，穿长裙特别美。
我很喜欢上她的美术课，虽然她只教了我们一个学期，但我对她印象深刻。
她给我们上的第一堂课，我还记忆犹新，因为她和之前美术老师教的方法不太相同。之前的美术课老师都是要求我们用铅笔先画出轮廓，再用勾线笔勾，但杨老师让我们不要用铅笔，而是直接用勾线笔画。很多同学开始都很担心会画错，又不好用橡皮擦掉重新画，所以都不敢下笔。杨老师说：“没关系，如果谁画错了，只要举手，我可以帮他修改。”所以大家都大胆地画起来了。
有一次，我画一个劳动着的女孩子的头发，但几笔画上去发现圆圆的脑袋上顶着的头发被我画得实在很难看，我有点不知所措，拿到老师那边，老师帮我添加了几笔，原先的奇怪的头发没有了，出现在画面上的是立体的还略带动感的飞舞的黑发。我越看越喜欢，开心地把这幅画完成了。
还有一次，我想画一只兔子，画了一个椭圆的脑袋，加了一对耳朵，感觉自己都不知道画的是什么。老师看出了我的困惑，帮我在椭圆的脑袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我顿时有了灵感，设计了另外一个卡通形象，还带着一对美丽的`翅膀，我至今都很喜欢我设计的这个卡通形象。
上杨老师的课总是觉得快乐有有趣。她能仔细而有耐心的给我们讲一些画画的方法和技巧，还会在网上找出各种各样的图片让我们去想象更好的画面。美术课上有时候还放动画片，让我们把动画片里喜爱的人物通过记忆画出来。
这学期开学了，我非常希望杨老师能继续教我们画画。您让我的创作更加大胆和自信，您丰富了我的想象力，让我画出了多彩的世界。因为你，我感受到画画的无穷乐趣。您就是我心中最美的老师。
教师的作文 23
人生很短，很短，我们需要感谢老师，老师是一个熟悉的词，为什么，有些人不尊重老师，我不明白。
有人吗？我们是校园里的小花木，老师是我们的园丁，帮我们修剪枝叶。听起来很好笑，但是他？有什么问题吗？不，他没有错。老师是我们一生所需要的。我记得有一次，很久了，但还是清晰的显示在脑海里。
当时觉得自己不像以前那么听话了，反而让老师很生气，老师跟我说？你不对自己负责。你学习，不是我。如果你以后找到钱，你会从我这里拿走吗？你不会有这样的未来。我心想：关你什么事？我有自己的想法。你的想法和我们的不一样。你老了，虽然你不是？我出来了，但是老师居然看到了我的想法。感觉怪怪的，老师冲我笑？可以！那很好，就忘了你是学生，以后别怪我自己，我不会照顾你的，我？可以！对我来说很容易，对你来说也很容易，没有人会伤害任何人。挺好的。
过了一段时间，我考过了，成绩平平，但是这次考试让我很吃惊。我在底部。我心情不好，大声哭了起来，但是老师走过来叫我不要哭。你这次的成绩是你的结果。不是老师没教好你，而是你不想学习，不想专心。不要以为学习是为了别人，读书是为了自己。虽然语言简单，但是就是一句话。一场比赛后：对不起，老师。这个游戏？我的成绩上去了，考上了我理想的`学校，还不算太晚。我开心地笑了。
这是我的经历。希望我这样的同学能改正自己的缺点，老师？您说的可能不是真的。
老师，又到教师节了。虽然我还太小，不能给你买东西，但我希望你知道我想要什么，老师。我爱你。
教师的作文 24
教师节是教师的节日。教师这个职业神圣而伟大。老师默默付出，不求回报，值得我们尊敬。作为一名学生，你应该感谢你的老师。教师节，老师收到我们的祝福，会开心好久。所以，让我们感谢老师，祝福老师。
班上的每个老师都值得我们感谢和尊重。我们来看看老师的优点。班主任——和老师都是负责任的老师。负责任不好吗？当然，所以我们应该明白我们的老师也很关心我们的同学.数学老师——刚教过我们，但是看得出她是一个很善良的老师。老师——，英语老师，对同学也不错，是个善良的老师。——物理老师刚教过我们，但是我们看得出她不是一个严格的老师。生物老师——朱老师刚刚教我们，也是一位可敬的老师。地理老师——宁并不严厉，但是一个和蔼可亲的老师。历史老师袁老师对同学非常和蔼可亲，值得我们尊敬。政治老师李先生通常很严格。所以在大家心目中，他是一个很严格的老师。其实李小姐也很善良很善良。还记得李老师说过她和同学一起过中秋节吗？想想吧！再说说以前的美术老师。新来的.美术老师高老师——上了一课，还是不懂。美术老师李先生是一位难得的好老师。她漂亮，善良，温柔。我在课堂上又说得很好。是个好老师。音乐老师——康是一个对音乐和人生有独到见解的老师，但他也很优秀。
我们班以上老师哪个不值得我们尊敬和感谢？教师节属于他们。我们可以通过发送祝福让他们开心。所以，我们说：老师！教师节快乐！
教师的作文 25
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
还记得刚上小学时我对整个校园都感到陌生，因为这个原因，课堂上，就算我知道问题的答案也不敢举手发言，每次当老师提出问题后，我心里就开始矛盾：到底举还是不举手呢？这时老师目光转移到了我的身上，察觉到了我，于是便温和地对我说：“何维清勇敢点，别害怕，相信自己能行！即使回答错了老师也不会批评你。”我听了后茅塞顿开，心里感到轻松愉悦，于是连忙把我的小手高高地举起，回答了一个问题，久而久之，我就养成了在课堂上踊跃发言的好习惯。就这样，老师在我们心里播下了快乐、勇敢、自信的种子，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的.一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱最伟大，最无私，最神圣！
老师把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！老师的声音一次次在我们耳边响起。老师是您，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一个小学生，但是我们应该学会感恩，感恩爱你的人，现在我代表全体同学向所有的老师们说一声：“老师您辛苦了！”
五年级了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，情深似海。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！我衷心地向您祝福——我的老师！
教师的作文 26
每一位同学都想有一位和颜悦色、善气迎人的老师。而我就如了愿，遇上了我的班主任任老师。
她教我们数学，在她的数学课上，每一道题似乎都挺简单，挺容易。课堂上总能听到笑声，气氛一点儿也不觉得压抑。每一道题她都能有自己独到的见解，教给我们后，我们总能找到每一种题最快捷的方法。她还经常鼓励同学们举手发言，让课堂真正地属于我们。
记得有一堂课，由于涉及到了新知识，几乎没人举手发言，她便不厌其烦地给我们强调发言的重要性，不一会儿，举手的人就多了起来。她对待我们没有大声呵斥，而是和蔼可亲的。
上她的第一堂课，就觉得一双炯炯有神的眼睛向四周散射着光芒。锋利的目光扫视着我们，她一个眼神就能把你盯得不寒而栗。记得一次午读，我正兴致勃勃地与同桌说话，忽然感到毛骨悚然，抬头一看，果然是她在看我。她一个手势把我招了过去，随后便是劈头盖脸的一顿臭骂。从此，我知道了，只想有她在，犯了错误的后果便不堪设想。
她经常召开班会，对班里的`各种现象进行表扬与批评。她在批评同学时，并不是燕颔虎颈的，少不了诙谐幽默的语言。有一次，一位同学在课堂上抠手，她悄悄走了过去，说；“哎呀，我说某同学呀，你没事玩什么手啊，你看人家毛主席，大手一挥，中国人民站起来了。”一句话逗得我们哄堂大笑，那同学也羞愧地低下了头。
她教导我们做事要取精用弘，精益求精，不可敷衍了事。对每一位同学她都非常用心，奖罚分明，不偏不倚。
如果每一位老师都能像我的班主任这样尽如人意，那我总该是心满意足了。
教师的作文 27
说起覃老师，那可谓是"挖坑"高手，并且眼疾手快，谁要敢在她的课堂上耍小把戏，那简直是自寻死路，用她的话来说：“你们的老覃可是‘千年老妖’，谁也突不破!”别说，这话还真的有用，如同一道咒语一样，我们总是会不由自主地"跳"进老覃的大坑里。
有一次作文课，“千年老妖”老覃像往常一样“飘”进了教室。可是，我们看到，老覃竟是两手空空，还满脸坏笑，便警觉起来，不要再跳进坑里第“九百九十九”次了。这时，老覃发话了：“你们的数学好吗?”我一下子蹦了起来：“我将五年级的课程学完了!”“我是学校里奥数尖子!”朱一涵也不甘示弱。“好，我来考考你们!”我想，老覃啊，你一个语文老师数学能好到哪里去?来啊，谁怕谁!“下面，我来考考你们的口算。准备，请听题，这是几?”说着，伸出一个手指，“一!”，“这是几?”说着，伸出了两个手指，“二!”。呵，老覃你是把我当幼儿园小孩了呀，这么简单的题还敢出!老覃再次发话：“1+1等于几?”说着，伸出三根手指，我们不假思索地喊道：“三!”正在同学们沾沾自喜之时我反应过来，不对，“一加一是二!”又掉坑里了，好尴尬呀!
记得还有一次，是在我二升三之时。那一天是圣诞节，老覃对我们说：“今儿是圣诞，我给你们准备了大礼!”顿时，教室里炸开了锅，“一定是文具!”，“是吃的”，“是玩具”答案一大堆，但是取礼物的.方式有些特殊，覃老师先让我们都到后面，面对窗户。她静悄悄把“礼物”放入了我们的书包、笔盒……，然后我们去找，覃老师暗暗发笑，几秒钟后，不是我们的欢乐声，而是我们此起彼伏的尖叫声，原来，礼物竟是玩具蜘蛛、蛇、蝎子。
老覃啊!你个“老妖”，真让我们防不胜防啊!
教师的作文 28
“来，不急，慢慢写，横，竖，点，提，嗯！写得很好！”这声音从病房中传来。
这声音的主人是10号病房里的陈国林，他是一名大学生，但是不幸得了绝症，恐怕活不了这个冬天，他头发已经掉光，身体十分虚弱，手指因得病而变得又细又长，脸色苍白，但是他那颗眼睛依然大，依然闪着智慧的光芒。此刻他正在教一位名叫张明的孩子，张明因天生就有缺陷上不了学，心地善良的陈国林就自告奋勇地任命自己为张明的老师，因此，医院里每天都会有这样的景象——一个年轻人与一个孩子坐在书桌前，认真地教与学。
有一天，陈国林问医生：“医生，我还能活多久？”医生瞄了他一眼，吐出一句话：“还可以活一百年，好好过你的瘾！”顿时陈国林脸上变得严肃：“我想知道实情。”医生急匆匆地走开了。陈国林知道自己活不了多久了，这几天他忙的像一只陀螺似的转来转去，一会儿在房间里备课，一会儿给张明上课。
就这样过了几个月，陈国林在备课时，听到了一条坏消息：张明走了。当他一听到这个消息时，“唰”地一下站起来，那一刻，他的血仿佛都凝固了，他一下子冲出门，寻找他的学生……
几天后，陈国林找到医生，眼睛红红地对他说：“医生，能不能在晚上把这个房间的灯延迟到11点再关？”
“不行，我们医院规定8点钟准时关灯。
“我还有一册就把大学学完了，请您允许。”陈国林恳求道。
“反正你马上就要走了，学那么多也是所谓小题大做而已，还是在最后的日子里放松放松吧。”医生冷冷的说道。
“不！等我把最后一册学完了就算到天堂也要教像张明那样不幸的孩子，到了地狱也要教诲那些犯罪的人，我的梦想就是当一名教师，这辈子完成不了，到了天堂去完成！！！”陈国林眼里闪着激动而坚定的光。医生被他的话震惊了，张着嘴却半天说不出一句话。
从此，在所有房间都关上灯的时候，唯独陈国林那个房间的灯还亮着，那光可不是普通的光，那光是一颗星星，照耀着某个人的理想，照耀着某个人的教师梦，这光向人们展示了生命的强大，生命的.可贵，生命的意义。
就在冬天匆匆忙忙地跑走，春踏着轻盈的脚步到来时，陈国林走了，他学完了大学的内容安详的走了，坐在他的病房里倾听，仿佛能看到他在天堂完成他的教师梦，仿佛能听到一群孩子与陈国林朗朗的读书声，这声音是多么美妙，多么令人敬佩，这位天堂的教师……
教师的作文 29
从幼儿园到现在，令我记忆犹新的最美老师，便是王老师。
王老师身高中等，大长腿上连着一个廋高的身体，脸上的样子也是非同一般，一张能说会道的嘴巴讲起课来行云流水，在她的嘴里说出来的东西连考虑都不在考虑的，一气呵成。高高的鼻梁上，一对黑色的眼睛在发亮，流露出来的光芒，是智慧的。
王老师的相貌不仅让我记忆犹新，她的'教课方式也很特别，她讲课从不停顿或停下来思考，讲课行云流水般，我们同学都爱听她讲课。还有，每当我们回答不出来问题时，她首先会等一会儿如果仍然没有人回答她会说一名可笑的话：“脑子不转圈儿，肠子不转弯儿，遇到办法没有法儿”。真奇怪，老师刚说完这句话，就立马有人举手回答问题了。老师的这句话真神啊！
除此之外，王老师布置作业更让我们欢喜，他从不把作业布置很多，每天只是让我们写写422，背诵课文等等。她以前每周五都会带着我们全班同学玩丢沙包等。我们玩得不亦乐乎，我们非常喜欢王老师的课。
王老师为了让我们掌握语文方面的古诗呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每个单元的生字词，古诗词都整理到了一或两张纸上，然后打印现来，让我们一遍一遍的练习，准备着期末考试。有一次，老师在讲《海的女儿》这篇课文时，问了一个问题，下面就鸦雀无声了，老师又说了一个那个可笑的话，就又有人举手了。
王老师，她带我们在知识的海洋中遨游，处事有方，能说会道的您，最美老师，我永远记得您。
教师的作文 30
古人云：一日为师、终生为父。说明了古人对教育很是重视，对教育者的尊重程度很不一般。如今农村条件好了，我们从三、四岁开始就遇见了老师。在学校里老师就如我们的父母，每天对我们虚寒问暖，关心我们的学习。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，从小学到大学一路求学，都离不开老师的陪伴与见证。
小学六年级的时候，一位新来的语文老师深深地烙进了我的记忆里。留给我最深地印象是他时常挺起一个足球般大小的脾酒肚在课桌边走来走去，用一双黑葡萄样明亮的眼睛游走在作业的字里行间。
一次上课的时候，他提出了一个问题让我们用十分钟左右的时间自己去思考，我看着周围的同学都专心致志的在思索，心里暗暗的想，有这么多的同学在认真思考，老师应该不会喊我来回答的，更何况新来的老师也不知道我的名字。有了这样的一个理由后，思想就心安理得地开起了小差。悄悄地把一本故事书塞在课本下面，慢慢地分享不断起伏的故事情节。
十分钟很快就过去了，老师望着讲台下那些抓耳挠腮认真思考的同学，又看了一眼走神的我，就开始点名了。我环视了一下四周，早已有好几个同学将手高高的举起来了，我也顺势将手慢慢地、低低地举了起来，也想就此蒙混过关。但心里又忐忑不安，害怕老师喊我来回答问题。真是验证了屋漏偏缝连夜雨，船迟又遇打头风这句话，老师第一个就叫我起来回答。我默默地站了起来，低着头不敢看老师。这时老师走到我身边说：知道我为什么会叫你来回答吗？“因为上课不认真”我小心的答道。老师微微一笑，说：上课不认真是其一；对老师不尊重是其二；更重要的是养成了坏习惯后是对自己未来的不负责，这才是关键。听了老师的'批评我惭愧地低下了头，知道了自己错在哪里。
我感谢老师对我的宽容，没有当众没收我的故事书。我更感恩老师的及时批评与引导，把我从精彩的故事中拽了出来。也许我不是你最喜欢的学生，但你一定是我最尊敬的老师。
“唯有亲其师，方可信其道。”现在我进入初中了，老师你灿烂的笑容仿佛盛开在昨天。你鼓励的话语还在耳边回荡，激励我不断前行。你真诚的帮助，温暖了我，让我获得了传递感恩的力量。
教师的作文 31
在我的心中，我应该要谢的人，绝对超出他人的想像。
父母就是世上每一个人必须要感谢的人，父母努力赚钱照顾我们的食衣住行……等，使我们的生活可以过得无忧无虑，例如：爸爸为了培养我的英文能力，因此就在生活中和我说英文。又为了使我身体强壮，因此常带我出去运动，也安排了运动课程。不只如此，他们非常注意我的生活和饮食习惯，虽然有时候我觉得很烦，但我知道他们全都是爱我，希望我变成一个有用的人，因此我知道自身应该更用功学习，不要让他们失望。
我想对父母感恩的心绝对不是三言两语可以写完的，因为不管是他们对我的爱，还是我对他们的爱，都是没有人可以完完整整的去形容这份天生的'亲情与爱的。
对从小到大教过我的老师，我也都存着一颗感恩的心，包含从五岁一直到现在教我的钢琴老师，严格而且又有耐心的足球教练和游泳教练以及幼稚园到现在的每一位级任老师。他们抱着一颗永不放弃的心，把什麽都不知道的我，一直带到像个小大人似的，其中所花费的苦心，真是难以想像的多。
教师的作文 32
天上有无数颗星星，有的星星很美丽，有的星星只有微弱的光芒，但是就算是微弱的光芒，也能指引我们走向未来。
我有一位语文老师，她对我们非常好。有一次，下大雨了，妈妈早上给我十元钱，让我中午吃饭，结果放学的时候发现十元钱丢了。我正在伤心之际，语文老师给了我十元钱，让我中午吃饭，我当时感动极了，就连忙说：“谢谢老师。”下去后我想起这件事就热泪盈眶……
语文老师对同学也很好，有一次外面刮着大风，有个同学要把外套脱掉，老师对他说：“外面这么冷，还是把外套穿上吧，小心冻感冒了。”这时我就在想老师对我们也太好了吧。
前几天有个同学去学校时忘记戴口罩了，老师拿出一个崭新的口罩给了那个同学，我看到老师这么做，心里又在想老师如果可以一直教我们就好了……
老师您就像太阳，我们就像长在地里的庄稼，您用温暖的阳光照亮了我们，照亮了我们前进的道路；您的`关爱就像潺潺的流水一样倾注在我们的心中，在我们温暖的心田里流淌。
十年树木，百年树人；教育之恩，终身难忘。
在这里，我想大声地对您说——张老师，您辛苦啦，谢谢您的教育！
教师的作文 33
三号路依旧长得没有尽头，梧桐树还是枝繁叶茂，人间骄阳刚好，彼时我们，正当年少。——题记
尚未蜕净稚嫩，我们升入了初三，有时候也会迷茫，因为撕开云雾，也看不见光。这个时候尤其需要老师们，他们像久违的太阳喷薄而出，给我们的海路引航，白雾喷涌，天使归乡。
老师曾告诉我，满怀希望就会所向披靡。年少的我们，最不缺的就是向前的`勇气和无限的希望。我们正当最意气风发，鲜衣怒马的年纪，也最容易跌得粉身碎骨。老师小心翼翼地护着我们，他们不希望我们中的任何一个人被落下，不希望任何一个人掉入深不见底的裂隙。他们教给我们知识，也一次又一次为我们的行为正轨。
马上就是一个三年，他们给予我们最长情的陪伴，告诉我们别回头的是他们，推我们向前走的是他们，希望我们越来越好的是他们，关注我们身心的也是他们。不是亲人，却胜似亲人。
有人说老师是园丁，是蜡烛。我想，老师是一阵风，我们像蒲公英，风决定了蒲公英的方向。老师轻轻一吹，把我们吹向所希望的远方。
蝉鸣比哪一年都聒噪，窗外枝桠疯长，却挡不住烈阳。
日益努力而后风生水起，众生皆苦你也不能认输。
人生在世应心怀感恩。感恩这些无私的人，我们的老师。真的谢谢你们出现在我们的生命中。与你们相配的日子短暂又滚烫，又热又明亮。
教师的作文 34
她有一头黑发，一双小而优美的眼睛，一张小嘴，一个矮个子。她是一盏明灯，偷偷指引着我们——这是我心中模范的老师：王老师。
篦齿是我心中最美的老师。她平易近人，虽然是班主任，但很少批评同学；她善解人意，连老师都会站在我们的角度思考；她知识渊博，即使什么都知道，也从不摆架子。
人们把他们的老师比作蜡烛他们和木匠。这些比喻大自然而亲切，但我觉得我的王老师更像是一本的书。在课堂上，她是一本书《百科全书》。所有的问题都会向她解决，大家都会服气；上课的时候，王老师成了《幽默大全》这本书，经常用一些比喻，讽刺的话让我们发笑；在生活中，王先生自然成了我们的《三十六计》。同学之间难免会有一些女同学冲突，作为班长，我也经常会手足无措。这时候王先生会在不知情这时候的.情况下替学生解决矛盾。王老师还是一本《思想品德》。她不仅会教我们人文精神知识，还会教我们如何做人，如何做事。
王老师，我心中真善美的老师，你面对讲台，背对黑板，一点一点的给我们你的知识。真心对你说：“老师，你辛苦了！”
教师的作文 35
打我上学起，我就知道教师是人类灵魂的工程师，是一项极为崇高的职业。在教过我的老师里，我最喜欢并且对我影响最大的教师就是高冬蕾老师啦！
高老师戴着一副眼镜，从镜片透过去看，那双炯炯有神而又严格的眼睛，着实令人敬佩。高老师有着不高不矮，不胖不瘦的身材。别看高老师严格，其实她很会上课，同学们都爱上高老师的语文课，只要有人说“下节语文课！”全班同学都会情绪高涨。
高老师上课上到一半，总会绘声绘色地插几个有趣的故事，令同学们兴奋不已。
高老师不但会上课，而且，高老师还特会关心人呢！
有一次，我感觉不大舒服，但感觉没那么强烈，所以没怎么放在心上。可是，在我们听写的时候，我突然感觉头昏昏沉沉的，浑身难受，特别是胸口很闷。我心想：反正快下课了，回家后再去医院看看吧。所以我硬是撑了几分钟。
几分钟后，我有一种想吐的感觉，浑身发烫。我摸摸我的额头，烫烫的。我发烧了！由于当时高老师正在报听写，我不好意思打搅课堂。
可渐渐地，我拿笔写字的手颤抖了起来，我忍不住小声地哭了起来。这时高老师看到我在偷偷地抹眼泪，停止了听写，关切地问我：“沈思源，你怎么了？”我说：“老师，我总是想吐。”
高老师急忙用她的.手轻轻地抚了一下我的额头，说：“你发烧了。”又轻轻地拍拍我的背，赶忙让同学拿来纸篓，轻声道：“想吐就吐在这里吧。”顿时，我心里暖洋洋的，如妈妈在身边一般。
教师节快到了，我想趁这个机会，对高老师说：“高老师，祝您身体健康！教师节快乐！”
教师的作文 36
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每当我读起这首诗，我就会想起您，我的班主任，陈永梅老师。
记得刚入学时，您微笑着牵着我们的小手，带我们走进宽敞明亮的教室，从此帮我们撑起理想的帆，带领我们在知识的海洋中畅游。您细细的声音，似微风，轻轻拂去我们心灵上的尘土;您的眼睛，像明亮的星星，总是闪烁着智慧的光芒;您的微笑，像旭日的阳光，给予我们温暖和力量。
还记得我们班要竞选管理班级的“责任员”，同学们争相举手，因为有些胆怯，我没有举手。举手的同学都表达了自己的想法，“还有没有要发言的同学?”。陈老师边说边用目光在教室里四处搜寻着。突然间我发现您用温柔和鼓励的眼神看着我，瞬间我的心里感到踏实多了，便鼓足勇气举起了手。你忙叫了我的名字，我站起来说出了我想了好久的话，得到了一阵阵热烈的掌声，您也信任的将我任命为一名“责任员”，那情景，我永远忘不了，我更忘不了您鼓励和信任的目光，给了我无比的勇气和力量。在您的鼓励下，现在的我，变得更加的勇敢和自信!
您的教诲，像春雨，润物细无声，滋润着我们的心田。您写在作业本上温馨的话语早已成为我们人生最值得留恋的印记，“请注意书写”“请注意标点”，…正是那一个个鲜活跳动的文字，一句句谆谆善诱的.话语，奠定了我们坚实的语文基本功底，那鲜红的希望和诚恳的批评，鼓励和鞭策着我们不畏困难，砥砺前行。
每当天气变化时，您总会提醒我们注意添加衣服，小心感冒;我们生病时您对我们嘘寒问暖，告诉我们不要着急，先养好身体;可您自己生病时却依然坚持上课，嗓子哑了，说不出话，只有靠一粒粒含片来缓解;您还教育我们要有良好的品行，告诉我们人生的道理，您那母亲般的关怀和保护，好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，让我们在爱中健康成长。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。您像一支红烛燃烧了自己照亮了别人，您又像一棵大树，忍受着烈日，却把阴凉带给了我们。捧着一颗心来，不带半颗草去。在您的关怀和保护下，我们正茁壮的成长着，鸟儿遇到风雨会躲进它的巢里，而我们会躲在老师的怀里，您就是我们的老师妈妈!
我向您致以崇高的敬意，陈老师，您辛苦了!
教师的作文 37
我遇到过很多老师，严格刻板的，活泼开朗的，幽默风趣的可是有位老师，给我留下了很深的印象。
她是我的班主任——曹老师，她长得很漂亮，高高的个子，瘦瘦的身材，黑黑的`眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。她是一位非常细心的老师，对我们就像对自己的孩子。
记得在二年级的时候，我调到了曹老师班，刚进班时有很多同学不认识，所以有点不适应。上课不能集中精神听课，常常被老师们批评，我总觉得同学们在嘲笑我，心情变得特别烦躁。曹老师发现后找我谈话，鼓励我慢慢地适应新的环境。有一次曹老师发现我的字写的很不好，就鼓励我认真练字。之后曹老师只要发现我有一点点进步，就在全班同学面前表扬我，还展览我的作业本，我暗下决心一定要继续努力。
曹老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，今后我会更加努力学习，以更加优异的成绩报答老师。”
教师的作文 38
我们班的班主任有一头飘逸的长发，一双美丽的眼睛，还拥有妙窕的身材。
她的外表非常美丽，她刚来的时候，我们都认为她似母老虎，只因为那时还不了解她。直到我们知道那样一件事，我们以前的班主任因为我们的成绩太差而不要我们了。那时，我们已经变成了全校有名的差班。她看我们非常可怜，就把我们接了过来。
她有一个活泼可爱的女儿叫林严好，小名叫好好。来接我们的时候，好好才两岁。一般的孩子喝妈妈的奶都要喝到1岁，可是好好却因为妈妈要来接我们班，只喝了两个月的奶，就被硬生生把奶给断了，而且还不能经常和妈妈在一起。可是，作为对好好和老师的付出的回报，我们考出了一次又一次糟糕的成绩。第3单元，我们全班竟没有一人考到90分以上，就连全班第一都只有89.5分。有时，好好来学校，当她用稚嫩的声音叫我们哥哥姐姐的.时候，我们的心里总会涌起一阵酸楚，我们真对不起好好。老师还是似以往一样，每天给我们出习题，推荐好的课外资料，尽管我们的成绩仍然那么糟糕。有老师劝过她放弃我们班，因为我们的成绩实在不堪入目。可她还是没有放弃我们班，还是全心全意地付出，希望有一天能得到回报，可是，没有……她该多么伤心啊，本来她是满怀信心，相信只要她付出了，我们的成绩就一定能渐渐好起来，可是，没有……
在这里，我要代表全班同学，对老师表示深深的歉意，请您相信我们，我们一定会变得越来越好，绝不会再让您伤心了！
教师的作文 39
一头漆黑的长发；一双目光灼灼的眼睛，时而严峻，时而温顺；高高的鼻梁。这便是我的英语教师——穆教师。
三年级开学的榜首天，穆教师来到了我们班，做完毛遂自荐后又匆忙地走了。我们很疑惑：为什么这个教师就待了5分钟呢？不一会儿，穆教师拎着一大袋的棒棒糖回来了，笑着而又奥秘地说：“你们每个人上台扮演一个才艺，就能得到一个糖。”
当轮到我的时分，我就背了一首古诗，由于只要我的才艺很“藐小”。我不敢去看教师，预备回座位时，教师喊住了我：“你的糖还没拿呢！”我接过糖后，教师在我耳边轻轻地说：“加油！”
从三年级到五年级我一向归于中上等学生。在五年级时，我考了全班榜首，教师与同学都用赞赏的目光看着我。
到了六年级月考时，我的'成果一泻千里，从本来榜首向接窜向了十几名。在英语课上，我一向低着头，躲避教师的目光。该来的仍是来了：“刘奕彤，跟我去办公室一趟儿！”从教室到办公室的路分明隔着两座楼，可不知怎样回事，一眨眼，我就来到了穆教师的办公桌旁。
教师并没有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都没有发作似的。我的心里如十五个吊桶吊水——忐忑不定。在这短短的几十秒内，我的手心已冒出汗。
“你这次怎样考得这么差！你的成果能不能对得起你的妈妈每天起早贪黑地为了你。有了一点儿行进，就自鸣得意……”“老……教师，我下次必定能够考好。”“切，就你，我看仍是算了吧！”
我无精打采地回到了班级，便开端了我的“魔鬼练习”。每天刷题，上课认真听讲……公然，我的尽力换来了报答：我又重回到了我的榜首方位。穆教师欣喜地笑了，本来教师之前用的是激将法呀！
我的教师不是很巨大，但她却是行进道路上的一盏明灯。
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