幼儿园大班活动方案15篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班活动方案15篇

幼儿园大班活动方案1

　　夏天到了，各种动物的叫声就象一首美妙动听的交响曲，而这此动物的叫声对于我们农村的孩子来说又是相当熟悉的，为了激发幼儿学习节奏的兴趣，我根据童话《动物乐队》，设计本艺术活动，让幼儿模仿各种动物的叫声以及运用利用乡土材料制作的打击乐器练习节奏，为歌曲伴奏。用身体感官感受表现音乐，通过一种特殊的形式掌握一些节奏的特点，使幼儿大胆地进行艺术表演，享受音乐的欢乐氛围，从而陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受。

　　一。活动目标：

　　1、尝试用动物的叫声进行节奏练习并为乐曲伴奏，初步感受强弱拍、弱起拍以及符点音符。

　　2、学习轮奏、合奏和看指挥演奏，引发幼儿利用多种材料进行节奏活动，体验合作表演的快乐。

　　活动重点：模仿小动物的叫声练习节奏，尝试用多种方式进行节奏活动。

　　活动难点：感受强弱拍和弱起拍，学习轮奏、合奏。

　　二、活动准备：

　　1、动物图片，节奏卡若干并画有相应的图案;2、音乐磁带，自制打击乐器若干(莲湘每人一个，响罐10个，竹鱼10个，串铃10个);3、幼儿熟悉乐曲旋律，一位教师配合弹琴。

　　活动流程一、导入部分：

　　1、幼儿模仿小动物走路并学小动物叫声听音乐进活动场地。听音乐信号入坐，做律动。

　　2、教师扮演小青蛙出场和小动物们问好："呱呱呱，我是小青娃，你是谁呀?"二、动物乐队学练节奏。

　　"六一"儿童节快要到了，小动物们想举办一个庆"六一"音乐会，组成一个动物乐队，用自己的`叫声来演奏，到音乐会上去表演。

　　1、分段练习节奏。

　　(1)出示节奏卡1：教师示范用青蛙的叫声来演奏。"你想用哪个小动物的声音来演奏?"(2)练习节奏2"这一段节奏谁能用动物的叫声来演奏?请个别幼儿表演。选一种动物的叫声集体练习。

　　(3)练习节奏3"这段节奏有什么不一样?你试试看。"幼儿自选动物叫声演奏。

　　(4)节奏4：幼儿自由尝试练习。请幼儿用多种动物的声音一起演奏。

　　2、练习整段节奏。

　　3、利用叫声分三组进行轮奏、合奏。

　　4、利用打击乐进行演奏。

　　5、用动物叫声和乐器为歌曲伴奏。

　　三、商量举办音乐会的事项。

　　1、选定节目主持人，编排节目顺序。

　　2、过渡：律动。手持乐器到舞台上。

　　四、六一音乐会。

　主持人报幕："六一音乐会现在开始，第一个节目：节奏乐，有动物乐队为大家演奏。"2、下一个节目：《打莲湘》。

幼儿园大班活动方案2

　　活动目标：

　　⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。

　　⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）

　　⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。

　　活动准备；

　　⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望

　　⑵.磁带.录音机。

　　⑶.民族的服装娃娃.图片若干。

　　⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。

　　活动过程：

　　Ⅰ.组织问好。

　　⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.

　　⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》

　　⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》

　　Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。

　　“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````

　　Ⅲ.欣赏《北京的金山上》⑴.欣赏《北京的金山上》

　　⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律

　　⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。

　　⑷.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”

　　Ⅳ.学习基本工作。

　　⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖.弹簧步）“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。

　　①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动

　　②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。

　　③踏点步，双手一切甩袖。

　　④双手从下往上翻，做弹跳步。

　　⑤手上下甩袖，脚前后点地。

　　⑥“巴扎嗨”是双手在身体的.右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。

　　Ⅴ.学习舞蹈。

　　⑴.幼儿完整学习舞蹈。

　　“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？”（好）

　　⑵.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。

　　Ⅵ.小结舞蹈

　　今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？（北京的金山上.藏族舞蹈）

　　Ⅶ.总结：

　　⑴.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服，你们愿意吗？（愿意）

　　⑵.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。

　　Ⅶ.评价幼儿作品。

　　来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗？（好）

幼儿园大班活动方案3

　　这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

　　这么大？你们是怎么知道的啊？

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

　　（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？

　　（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。

　　3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的'爱。

　　（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

　　（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

　　小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

幼儿园大班活动方案4

　　为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案：

　　一、组织领导：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxxx

　　宣传：xxx

　　二、具体分工

　　上级精神的传达、措施的制定、指挥：胡玲贤

　　关于突发疾病的`联络：xxx

　　食堂管理：xxx

　　三、预防措施：

　　1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。

　　2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动。

　　3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。

　　4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。

　　四、制定应急预案：

　　本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门(教育局、防疫部门、当地政府)，并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情。

　　五、疫情报告：

　　1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。

　　2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。

　　3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。

　　六、后勤保障

　　1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物。

　　2、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作。

　　七、信息反馈学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况。

幼儿园大班活动方案5

　　幼儿园大班段教研活动记录活动时间：二0xx年九月十日星期四

　　出席人员：大班段全体老师、

　　主持人：俞xx

　　一：幽默一笑

　　二：学习李xx《幼儿园教育指导纲要》简析

　　俞xx老师：《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的整个部分，主要有：

　　（一）终身教育的理念。

　　（二）“以人为本”的幼儿教育。

　　杨xx老师：各地将《纲要》进一步向实践层面转化时，由于地区差异较大，在目标的达程度上会有不同的起点和要求，这是很正常的。

　　李xx老师：在目标表述上较多地使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇，提出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。

　　俞xx老师小结：《纲要》遵循基础教育课程改革的精神，强调幼儿的主动学习，改革教学方式，希望教师不要把注点过分集中在具体知识或技能的教学上，不要仅仅以固定的知识点为目标来设计教学活动，而是着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的.资源，通过作用于幼儿活动来对幼儿发生实质性的影响，让他们获得体验、获得一定的知识和技能。

　　三、教养笔记交流：

　　俞xx：《开学时的常规》作为教师的我，在组织各种生活环节是都吃采用了三部曲，提出要求—进行操作—具体讲评。而且在活动中教师多以表扬为主，少些批评，让所有幼儿都有机会表现自己。

　　周xx：《提醒后的反思》。

　　教师对于俞xx跟周xx两位教师的教养笔记进行讨论：开学初大班幼儿的常规建立。

　　李xx：常规是指一日生活中的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开张及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。范利英：新接了一个班，首先得问一下跟自己搭班的教师，互交流情况，再争对常规差的幼儿去提醒督促。

　　杨xx：专门的教育教学活动、游戏活动生活常规活动等多种多样的活动。

　　凌娟：为幼儿提供了锻炼自我的机会，充分发挥了孩子们认真、负责的态度，转变了幼儿在班级管理中的角色。

　　袁xx：首先，我们要做到明确自己的身份：教师是“平等中的首席“。其次，教师和孩子共同讨论规则。再者，教师要以身作则，多给孩子以正面的引导。最后，教师在组织教学活动时，应根据年龄特点，做好充分的准备工作。

　　俞老师进行总评：像这样，班级内的几乎任何生活环节都是进过了：提出要求、进行操作、具体点评三个环节。幼儿在一日中几乎都是常常受到表扬的，所有的幼儿都有机会表现自己。这种管理就是有效的、积极的，当幼儿长期出于这种教育氛围下时，时间久了常规就会形成自觉，无形中也就养成了一种良好的教养习惯。希望老师们继续坚持下去。

　　四、近期工作安排

　　1．国庆画展、歌咏比赛。以爱国歌曲为主、画展最好人人参与，给每个幼儿都有表现的机会。

　　2．原创集体教学活动教案9月18日上交。

　　3．学习新教材并请老师们谈谈新教材与建构式课程的相同与不同之处。下次教研活动中交流。

　　主持人：谢谢大家的踊跃发言，积极发表自已的意见。由于时间关系，我们今天的研讨会到此结束。

幼儿园大班活动方案6

　　为认真组织开展好今年“119”消防日宣传活动，广泛发动全社会更加关注消防工作，积极营造浓厚的消防安全氛围，提高全民消防安全意识和防灾减灾能力，特制定本方案。

　　一、活动时间

　　20xx年11月1日至11月30日。

　　二、活动主题

　　认识火灾，学会逃生。

　　三、活动安排

　　针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡(镇、街道)、村(社区)、社区物业管理服务单位和志愿者组织等，要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特殊群体为宣传重点，采取请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传，并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。

　　(一)开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道(xx大队)电工志愿者的消防情怀；利用广播、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识，在黄金时段播放公益广告，全天候播放滚动字幕。活动期间各乡(镇、街道)媒体刊播消防宣传专题不少于4次，消防安全公益广告不少于10次；消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础知识的短信应不少于4条，合力形成强大的媒体宣传教育攻势。

　　(二)营造浓厚的消防安全宣传氛围。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共娱乐场所、学校人员密集场所、旅游景区、建设工地等重点场所的.醒目位置，悬挂消防宣传横幅、标语，设置大型永久固定型宣传牌。利用户外视频、led显示屏、出租车车载led显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容，全力营造浓厚的消防安全宣传氛围。消防安全重点单位必须在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅；在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必须悬挂大型宣传标语和横幅；在工程墙上粉刷大型消防宣传标语；县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌；高速公路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的内容。

　　(三)开展“千校师生学逃生”暨xx县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃生演练活动。在宣传月期间，各学校要利用充分展板、小广播、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育，组织开展一次消防主题班会，向学生布置一份“遇到火灾我应该怎么办”的命题作文，并组织演讲比赛、消防知识抢答赛等活动。

　　(四)开展行业代表消防技能比武。活动前，县消防大队要组织从业人员进行简单消防业务技能培训，熟悉比赛设置科目，提前做好技术指导，努力提高社会各界人士面对灾害自救互救能力。

　　(五)开展畅通生命通道活动。消防、交警要联合县电视台等媒体，深入商业区、老式小区、居民楼等场所拍摄消防通道使用情况，对堵塞消防通道的车辆进行曝光，并及时联络车主，询问其相关消防通道常识，现场对其进行说服教育，通过具体的曝光事例来引起社会各界对生命通道的重视。

　　(六)开展消防安全进行业活动。结合我县平安贵州消防安全大排查、大整治活动，各级机关、企事业单位、学校、社区网格工作室、流动警务站等要组织开展一次本单位或本辖区内的消防安全培训活动；组织开展一次消防安全集中宣传教育活动；组织开展一次疏散逃生演练；组织一次火灾隐患自查自改活动，结合本地冬季火灾特点规律，以小旅店、小浴室、小店铺、小娱乐、小网吧等“五小场所”为重点，以增强从业人员消防安全意识和自防自救能力为主要内容，督促“五小场所”对从业人员开展扑救初起火灾、引导人员疏散和发现整改常见火灾隐患等进行自我培训。

　　(七)开展消防安全进农村活动。动员消防志愿者深入农村家庭普及消防法律法规、火灾预防、安全用电，逃生自救等消防安全知识；组织辖区单位、住户开展消防安全疏散演练；发动电工消防服务队检查农村住户私拉、乱接等违章用电行为，指导帮助村民规范电气线路敷置等。要有针对性地排查各类彩钢板、茅草、木质建筑违章用电行为，及时整改违章行为，消除火灾隐患，对违章用户进行消防安全警示教育。

　　(八)开展消防安全进弱势群体、进家庭活动。组织“消防形象大使”、“消防志愿者”，通过设立消防咨询点、面对面宣讲、走街串户、敲门帮扶、工棚服务等形式，送消防知识进弱势群体、进家庭，着力提高平时宣传不易触及的社会低收入人群、农民工、鳏寡孤独、留守儿童、残障人士等弱势群体的消防安全常识。

　　(九)大力开展消防志愿服务。积极组织消防志愿服务队深入机关、团体、企事业单位以及社区、街道、村镇发放消防宣传品，进一步巩固“一个社区(村寨)一名消防志愿者”的工作，开展以宣传冬季防火知识，张贴《消防安全常识二十条》为主的公益行动，着力提升单位“四个能力”，夯实农村、社区火灾防控“四个基础”。在全社会掀起志愿加入消防志愿者组织、积极参与消防志愿服务活动的`高潮。

　　(十)开展消防宣传车巡游活动。利用消防宣传车沿街不间断播放消防安全常识，家庭防火小窍门等内容，并随车发放消防宣传资料，播放消防宣传片，接受群众消防咨询，在固定地点设置宣传主阵地，发放消防宣传品、宣传单，开展“认识火灾、学会逃生”消防宣传签名活动。在农村采取消防宣传车走村串寨，赶场赶集播放的方式，进行消防安全知识展播及消防安全常识宣讲。

　　(十一)开展开放消防站活动。邀请辖区重点单位、留守儿童、学校师生、人员密集场所员工等到消防大队实地参与、体验消防工作。

　　四、工作要求

　　(一)加强领导，密切配合。县消防安全委员会成员单位要切实抓好宣传月各项活动的组织部署和统筹协调。各单位、各部门要切实履行职责，密切合作，形成合力，全力开展消防宣传教育活动，实现“全民参与，社会关注”的消防安全宣传格局。

　　(二)精心谋划，统筹安排。各单位要结合实际，对“119”消防宣传月活动进行安排部署，制定切实可行的宣传方案。要开拓思路、创新形式，突出宣传内容的实用性、针对性、贴近性。真正把消防安全知识传播到油区的每个角落，确保消除盲点，消除死角，最大限度地扩大消防宣传覆盖面和群众的受教育率。

　　(三)认真总结，大力推广。各单位要以本次活动为契机，切实加强信息反馈工作，将举办活动情况、有关资料、总结上交县消防大队。通过树先进、树典型，推广成功经验，促进我县消防安全工作的开展。

幼儿园大班活动方案7

　　活动目的

　　1，了解种子传播的方法。

　　2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。

　　活动过程

　　1，出示挂图《植物妈妈有办法》，提问：植物妈妈是怎么传播种子的?

　　2，请幼儿听诗歌《植物妈妈有办法》。提问：

　　(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?

　　(2)妈妈是用什么办法传播种子的.??

　　3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，

　　提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模仿着把它们编成诗歌吗?

　　诗歌：植物妈妈有办法

　　蒲公英妈妈有办法，孩子个个像伞兵。

　　微风带它去旅行，落地发芽又生根。

　　苍耳妈妈有办法，宝宝身上长满刺。

　　动物带它到处走，掉到土里把根生。

　　豆荚妈妈有办法，太阳一晒咧嘴笑。

　　“啪”，孩子离开妈，落土长大又开花。

　　植物妈妈有办法，种籽成熟遍地撒。

　　方法巧妙多变化，它们的孩子遍天下。

　　续编参考

　　椰树妈妈有办法，叶子落水会游泳。

　　大海里面四处漂，来到岸边把户落。

　　石榴妈妈有办法，宝宝长得美又甜。

　　小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。

幼儿园大班活动方案8

　　一.活动目标：

　　1.通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

　　2. 感受过新年的快乐。

　　3.知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。二、活动准备：

　　1.召开班级家委会、布置教室环境等。

　　2、音乐和制作卡片材料。

　　3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

　　4.新年小礼物

　　5.幼儿自带水彩笔

　　活动时间：20xx年12月24日下午4:30 (如果家长还未下班，可等下班后过来)

　　三.活动过程：

　　各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的`一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!

　　1. 团团圆圆自做餐

　　各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

　　家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。

　　2. 甜甜蜜蜜送祝福：

　　家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

　　3. 快快乐乐亲子游

　　游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。

　　4. 喜气洋洋舞起来

　　家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

　　5.送上新年的礼物。

　　附：《数九歌》

　　一九二九，滴水勿流;

　　三九四九，铰开捣臼;

　　五九四十五，树头叫鹁鸪;

　　六九五十四，笆头出嫩枝;

　　七九六十三，破衣两头甩;

　　八九七十二，黄狗摊阴地;

　　九九八十一，外婆磕一跌。

　　注：数九从冬至日起，冬至进九，表示进入一年中最寒冷的季节。

幼儿园大班活动方案9

　　一、活动目标：

　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

　　2。感受过新年的快乐。

　　3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、召开班级家委会、布置教室环境等。

　　2、音乐和制作卡片材料。

　　3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

　　4、新年小礼物

　　5、幼儿自带水彩笔

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx日下午4：30。

　　四、活动过程：

　　各位家长、小朋友们大家好！欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的'一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　1、团团圆圆自做餐。

　　各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。

　　2、甜甜蜜蜜送祝福：

　　家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

　　3、快快乐乐亲子游。

　　游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩转子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。

　　4、喜气洋洋舞起来。

　　家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

　　5、送上新年的礼物。

　　附：《数九歌》

　　一九二九，滴水勿流；三九四九，铰开捣臼；五九四十五，树头叫鹁鸪；六九五十四，笆头出嫩枝；七九六十三，破衣两头甩；八九七十二，黄狗摊阴地；九九八十一，外婆磕一跌。

幼儿园大班活动方案10

　　设计意图：

　　爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

　　目标：

　　1．理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2．尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。

　　3．感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

　　准备：

　　1．经验准备：了解爸爸的职业、爱好。

　　2．材料准备：

　　(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。

　　(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。

　　3．邀请幼儿的爸爸来参与活动。

　　过程：

　　一、谈谈自己爸爸的职业和爱好

　　师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?

　　(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)

　　师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!

　　二、分段欣赏绘本《我爸爸》

　　(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。

　　师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。

　　师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?

　　师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。

　　(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　1．理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。

　　师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。

　　(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。

　　师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

　　师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。

　　(3)出示布朗爸爸扮马的画面。

　　师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?

　　师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)

　　师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。

　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。

　　师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)

　　师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)

　　(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。

　　师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)

　　2．尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。

　　师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中，我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)

　　(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。

　　师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)

　　师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)

　　三、完整欣赏绘本

　　配乐欣赏绘本《我爸爸》。

　　四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感

　　师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。

　　(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影……爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大……)

　　师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?

　　师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!

　　活动反思：

　　绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。

　　一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感

　　绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。

　　二、明确教学活动的重点和难点

　　通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲真的.很棒并不难，而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验，才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感；确定的教学难点是：用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。

　　三、准确选择绘本的学习内容

　　如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。

　　哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

　　哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少，它是表现特定情感的重要单页。

　　作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。

　　四、适时引发幼儿的情感共鸣

　　在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。

　　如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后，我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们，为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?

　　此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。

幼儿园大班活动方案11

　　一、主题活动开发背景：

　　幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。

　　我园建于20xx年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区，在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。

　　建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的`基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

　　《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周，共12课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

　　二、主题活动目标：

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间；家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

　　主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

　　1。简单了解中秋节的来历和传统习俗；在成人引导下，学习寻找、搜集资料；尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　2。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

　　3。体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　4。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5。教幼儿养成细心、认真的学习态度。

幼儿园大班活动方案12

　　今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党，伴我成长"为主题开展系列庆祝活动，为使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、指导思想：

　　通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　二、活动主题：童心向党伴我成长

　　三、活动目标:

　　通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的`快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

　　四、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境

　　2、排练团体操《火红的旗帜》

　　3、准备活动奖品和奖状。

　　五、活动时间： 2xxx年5月27 日（星期五）上午八时。

　　六、活动地点：塑胶广场。

　　七、参加活动范围：全班幼儿及家长。

　　八、活动反思："六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。

幼儿园大班活动方案13

　　一、指导思想：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　二、目标：

　　1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。

　　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的'欢快气氛。

　　三、活动准备：

　　1、搓圆子的材料。

　　2、大盘子、一次性小碗、汤匙

　　3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

　　4、猜灯谜谜面，悬挂操场

　　5、每班准备十个谜语贴在花灯上

　　6、发出邀请，家长参与

　　四、活动安排：

　　时间：2xxx年3月1日下午

　　地点：各班教室、大操场

　　五、活动流程：

　　1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)

　　2、各班教室做元宵。

　　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　(2)幼儿与家长共同制作元宵。

　　(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。

　　3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

　　4、活动结束。

幼儿园大班活动方案14

　　一.活动目的：

　　为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的.契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。

　　二.活动时间：

　　20xx年11月21日

　　三.评委名单：

　　业务园长及各班班主任

　　四.具体要求

　　1、教学活动设计必须每位教师以音乐领域内容为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案。

　　2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。

　　五.优秀教学活动设计评价：

　　l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性。

　　2.活动目标定位具有适切性，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。

　　3.活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。

　　4.活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配5.教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。

　　六.奖项设置：

　　一等奖6名，二等奖8名。

幼儿园大班活动方案15

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，用不同的演奏唱速度来表现勤快人和懒惰人。

　　2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。

　　活动准备：

　　音乐磁带。

　　活动过程：

　　产生兴趣

　　——有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。

　　——你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？

　　学唱歌曲。

　　——有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。

　　——教师完整范唱一遍。

　　——勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？

　　——教师弹琴演唱，幼儿跟唱。

　　——教师根椐歌词创编相应的.动作。

　　——将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快的，一组幼儿扮演懒惰的人，边唱边表演动作。

　　附歌词《勤快人和懒惰人》

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |

　　有些勤快人呀，正在厨房劳动。有的炒菜，有的煮饭，

　　有个懒惰人呀，正在厨房睡觉。他不炒菜，他不煮饭，

　　2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1

　　有的在蒸馒头，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。

　　他也不蒸馒头，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

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