大学生校园活动策划书（精选25篇）

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大学生校园活动策划书（精选25篇）

　　充实的工作生活一不留神就过去了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，是时候抽出时间写写策划书了。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的大学生校园活动策划书，希望对大家有所帮助。

大学生校园活动策划书（精选25篇）

　　大学生校园活动策划书篇1

　　一．活动名称：

　　校园DIY海报设计大赛

　　二．活动时间：

　　12月8日—12月15日

　　三．活动地点：

　　一号楼307教室

　　四．策划举办单位：

　　大众传媒系组宣部

　　五．活动背景：

　　在元旦即将来临之际，我院特地举办了元旦晚会，为了丰富大家的课余生活和创新设计能力，也为了为即将举办的元旦晚会做宣传工作，特此举办此项活动，向各班征集各类海报，进行评比。

　　六．活动目的：

　　为促进班级成员交流，实践专业知识，增强各班级之间的.相互联系，陶冶学生的高尚情操，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念。激发广大学生热爱校园和宣传努力成才的激情，推动校园精神文明建设。

　　七．活动流程：

　　1.各班组宣委员选出海报组(1组以上)，每组成员4名。各班班长于12月8日(周五)上午大课间将组员名单及小组负责人联系方式报到系办（302）。

　　2.12月15日上午大课间各班班长将各班海报组作品交于系办。

　　3.12月15日晚6点邀请学生会主席团成员，10届学生会成员作为评委嘉宾，于1号楼307进行评选打分。各班宣传委员必须到场。

　　4.由学生会组宣部统计分数，评出名次。并在12月9日粘贴海报将获奖名单打出。

　　5.对前三名发放系证书。

　　八．活动规则：

　　1.以四人为一组，每班最少派出一组。

　　2.每组交一幅以宣传“元旦”为主题的作品。

　　3.形式不限，内容积极向上，新颖创新

　　4.作品以壁纸为料，水彩笔，马克笔等都可以使用（不能使用红纸，粉笔）。大小为一张壁纸。

　　5.将制作成员名字写在作品背面右下角。

　　九．奖项设计：

　　一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。

　　十、人员安排：

　　主持人:张稳

　　签到：范文斌

　　迎宾：郭蒙蒙，柴秀杰。

　　作品展示：田百川，杜宾宾

　　分数统计：宋鑫，米玉青，雷方

　　会场秩序：孙世光，刘龙帅

　　会场布置：全体组宣成员

　　十一.活动负责人及主要参与者：

　　负责人：组宣部孙世光及全体组宣部成员

　　主要参与者：各班代表组及评委，嘉宾

　　十二.注意事项：邀请的评委嘉宾必须在12月6日之前通知到位。

　　会场布置必须提前做好，工作人员必须落实到位。

　　注:以上活动如有变动，以大众传媒系学生会通知为准。

　　大学生校园活动策划书篇2

　　一、指导思想

　　书是人类礼貌和智慧的结晶，是人类提高的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的学校，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满学校，让学生与经典同行，与好书同行。

　　二、活动目标

　　1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，构成必须的阅读本事，在学校内营造一种“书声琅琅，书香满学校”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、进取倡导“我与好书同行，营造书香学校，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写本事，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

　　3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

　　4、在指导学生读书的过程中，力求教师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　主题：“营造书香学校，打造人文鸣小”

　　口号：“我读书，我欢乐，我成长”

　　四、组织领导

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　五、主要工作

　　（一）创设良好的`阅读氛围

　　首先，良好的学校、班级文化环境不仅仅能从感观上诱发学生读书的欲望，并且也能激发起学生的阅读兴趣。所以，我们首先从学校外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕学校的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，学校内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

　　其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；经过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每一天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，并且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

　　（二）设立年级部主要负责人

　　学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文教师负主要职责，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负职责、具有较强的组织本事的学生任班级读书负责人。

　　（三）落实活动

　　教师读书系列——教师是打造书香学校的关键。

　　1、书香学校行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造学校读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。

　　2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

　　（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

　　（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情景汇总公布等。

　　（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。

　　（4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学资料，向学生推荐优秀课外读物。并且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。

　　学生读书系列——学生是书香学校的主人。